可能是我初三的英語老師吧，真正做到了讓我去自主學習。

鍾老師那時候教我們英語，我的英語有點差，但是我沒有想到他那種懶散式的教育方法讓我英語提高了很多。

他上課基本上不講課，要麼就是和我們講故事，要麼就是說人生的大道理，如果要講課那就是講語法，很少會去講課文。

每次上課前都會要求提前把課文背熟，把單詞背熟，上課的時候抽背抽單詞，其餘的時間就是聊天，感覺上他的課很輕鬆，也很舒服，而且就把成績提上來了

印象最深刻的老師是高中的生物老師。雖然他比我爸爸年齡還大，也比班裡大多數家長大，但我們依然叫他男神。高中學生物兩年，從來沒見過男神發脾氣，所有人上他的課都很乖，也沒有人調皮搗蛋，沒有人睡覺。

男神最神奇的是他是一個預言家。還記得聽上屆學姐說，高中生物會考很難拿A，但是我們班男神說了，你只要跟著我學，每週我早自習你們早來十分鐘，我都讓你們拿A。後來我們就每週早來一天，然後就拼命的刷題。

熟練到後來基本都不看題，直接看選項哈哈哈。可能是因為會考題都重複吧。就這樣一直刷一直刷，我們年級男神教的兩個理科班絕大多數都是A，只有兩三個B，連C都沒有更不用說有人不及格了。

就這樣，我們開始越來越崇拜男神，慢慢跟著男神從一開始的一點都不會到後來一起探索生物學的奧秘。我們和男神之間的師生情誼也越來越穩固。

初二的數學老師。初中我們班是個管不住的歡騰份子聚集地，一學期換一個班主任。初二來了個年輕的數學老師，寫的一手漂亮的好字，上課板書真的賞心悅目，後來初三成了我們班主任。

因為初中學校規定什麼首飾都不能帶，我取下了帶了十多年的項圈（後來我發現這是個很明智的決定），當時我還蠻傷心的，但是在這個數學老師的點名誇獎下被治癒了。（我居然那麼好哄！）

當然，我可不是那種別人誇我，我就不會忘了他的人，我也是有小性格的！咳，繼續說正事，初二下學期陪讀的外婆去世了（從出生就陪伴我的人），這件事讓我沉默了一個星期，那一天是月考我沒參加，打電話給班主任，當時班主任是我們的語文老師，也是學校的教導主任，大概所有老師差不多知道這個情況了。

但是隻有這位新來的數學老師私下找我聊天了，我以為是想安慰我，其實我並不需要同情，我不想和他說話。出乎意料，開場他只是訴說了一個他自己的故事，故事的結局是“久病床前無孝子”，我很驚訝。他說也許一句話沒留安心走了是件好事。我突然覺得想通了。

我的數學不好，他給我義務補課，後來成績上去了，他從沒要求過什麼報酬，甚至一聲謝謝我都沒給。後來初中畢業，我考上重點高中，然後離開了那個縣城，等回來時，初中學校搬走了，我也不小心弄丟了他的聯絡方式，曾經一直想在教師節送一束花給他，卻成了一個遺憾！

高中時代的物理老師，放暑假帶我們幾個男生就去社會實踐，幫他去嘉善販黃鱔，賺錢了，就請我們吃飯，有一年暑假，火車晚點，黃鱔悶了幾小時，通通完蛋，哈哈！把他給氣得啊！損失好多！平時老師歲數不大，和我們玩的到一起，所以我們也蠻喜歡他的！雖然跟著他做生意，到我們班考試成績始終學校第一！哈！現在他的名字記不起了，不過那段經歷還是蠻有趣的！

我的初中數學老師。

他是一個非常幽默風趣的老師，上課經常講題外話，但這並不影響我們的學習，反而吸引了同學們的注意力，提高了聽課效率，也拓寬了我們的知識面。

他對我們非常好，叫我們“孩子們”，就像父親一樣，讓人覺得非常溫暖。

我之前數學成績一般，但我非常喜歡他的講課風格，因此我對數學越來越感興趣，數學成績也得到了迅速提升。

我曾經在課後把他上課講的大多數笑話記錄下來，寫在一本本子上，在我初中畢業後的那個教師節，作為節日禮物送給他，他很開心。

我希望他能一直保持在我們面前的笑容，天天都快樂。

我是一個幸運的女孩,雖然經歷得太艱難與複雜,但我更願意去感恩發現那些讓我感動的事兒與人兒。

讓我忘不了的老師那麼多,這是我幸福的地方,其中一個就是我初中的班主任,他是一名30左右的男老師,教我的語文。為什麼他讓我這麼難忘?原因有特別多。

那時我是轉校生去到班主任班級讀初一,當時還沒有競選班幹部,和老師也不是特別熟悉,後來主動請纓,當上了班上的班長,我們那時是一個紀律不太好的班級,每天記了同學的名字,同學不理解,當時特別委屈。而我們班主任特別相信我。說他不在,我就是他,我做對了他支援,我做錯了他想辦法幫我改正。後來我把班級管理越來越好,和同學的關係也越來越好,現在和同學還聯絡著。是班主任老師的信任給了我膽量和一個鍛鍊自己的舞臺,他誤會了我還當著很多老師的面給我道歉,我完全沒有想到老師會給我道歉,給我莫名的感動。現在,我已經是一名大二的學生,成長得如此之好。每每想起那些日子,我都想說：“我親愛的老師,謝謝您,謝謝您給我的那段特殊的讓我難忘的日子”。

從小學到大學這十幾年裡，我依舊記憶深刻的是我高三的數學老師，也是我高三時的班主任。再沒看過這麼可愛的老師了，內心像老頑童一般的高大壯漢，反差萌或許就是最貼切的詞吧！最最重要的是幫助我克服了對數學的恐懼。

1 教學方式猶如魔鬼練習，自學自省後才能真的成為自己的收穫。

其實自從高一以後，我對數學就是又愛又恨的狀態。它決定著我每回月考的生殺大權，但每次失誤連連。本就學得很吃力，考試還總太緊張出岔子。所以，當他成為我們班的數學老師後，彷彿打開了數學的大門，不再閉門造車得過且過，而是用近乎瘋狂的方式來給我自省，推我前進。這方法其實很土，沒錯就是刷題的題海戰術。

2013年的高三，開始我們班受不了一週5套卷子的考試練習密度，但迫於班主任的強勢，只能硬著頭皮做完，每天一套試卷是標配。老師的這些卷子也是權威學校的考試題，質量難度都很高。每次一有廣東高校模擬考試完，他就立馬影印，然後當堂考試。甚至最誇張的是寒假時，他讓我們自己去辦公室每人拿20多套卷子回家做完，最後學生打亂互相評分。從強負荷的試卷練習到後來的一天不做試卷就手癢.....在被這魔鬼訓練後，基本上全班都提高近20分的數學成績，我也從90的邊緣升至110分左右。我也很感激他的教學讓我被試卷煎熬折磨後，終於走出了數學的困局。

2 雖然外表是個高大強壯的糙漢子，然而對我們總是嘮叨個不停，特別愛在班會上吐槽學生和學校，直率地對我們各種訴苦。一八多的個頭卻有些憨厚可愛的性子，每次領導給了他指標壓力，就特別愛和我們吐槽，嘮嘮叨叨像個老奶奶似的。我們不但不反感，反倒覺得老師老實真實的很，看起來有些傻氣卻對每個學生都分外認真負責。班裡的人每次聽到他那帶著濃重湖南口音的普通話，總愛調侃調侃。尤其是讀錯字時，更是逗得全班都鬨堂大笑。

回想起高三的那段歲月，即便現在已經過了3年，那些高三共同奮鬥的精彩回憶依舊感動，很感激我的高三數學老師班主任，給我知識和歡樂，一輩子也無法忘記。

我讀初中的時候，是2002年到2005年。期間曾遇到過一位老師，姓王，名鳳和，是體育兼化學老師。這位老師有兩個特點：一是酒糟鼻。二是痞帥痞帥的。

那個時候，正是流星花園，古惑仔等港臺暴力美學電影，對我們這些毛都沒長齊的孩子影響深遠的時候，其實不光我們，對於年輕，剛剛入職的男老師們，一樣有影響，譬如我上面提到的這位，王鳳和老師。

王老師一戰成名，是在2003年冬天前後。有天晚上，他在學校跟另外一位體育老師值班，正趕上一幫校外的小混混，來學校找一位住宿生打架。那幫小混混，拎著鎬把，砍刀，在校門外吵吵，嚇得門衛趕緊跑去值班室，叫來了兩位值班老師。按理說，這種情況應該報警才是，可兩位體育老師來了脾氣，拎著爐鉤子，爐鏟子就出來了，看見那幫小混子，不屑得叫囂：一幫小逼崽子，跑學校惹事來了？趕緊滾！

然後兩幫人交手，結果是裝備齊全的小混混一夥，被打跑了……後來有個捱了王老師好幾下爐鉤子的小混混，跟大夥吹牛逼的時候說，你看那紅鼻子，眼睛也是紅的，這種人打起架來，真是拼命！還雞巴當老師呢！教出來的學生不得一個比一個痞呀？！

其實王老師教出來的學生，痞子還真不少，既然大家都是出來“混”的，這幫小痞子對王老師，還是頗為尊敬的，平時一起玩玩籃球，開開玩笑，扯幾句蛋，氣氛融洽的很。其中就有一個小痞子，打架倍兒棒，學習也倍兒好，尤其是王老師教的化學一科，還在縣市裡的比賽中，拿了獎，讓王老師揚眉吐氣了好多年，津津樂道。

有人可能覺得，這樣的一個老師，簡直就是誤人子弟。其實並不是，王老師雖說身上江湖氣重了些，但是教書，還是很認真負責的。又沒什麼當老師的架子，平易近人，愛開玩笑，大家都把他當成護短的大哥哥一樣，師生關係極為融洽。

如果故事就發展到這，我們一屆又一屆的學生，畢業，考大學，長大，成家立業，也就算圓滿了。可惜並沒有。

2011年，我上大三，王老師被查出：淋巴癌，晚期。我聽我媽給我打電話，說學校都在為王老師捐款呢，我組織了我們一些同學，一起去看望王老師，給他拿了一些錢，其實我們都知道，王老師當了這麼多年的老師，還是窮光蛋一個。家裡的老房子，還是紙窗戶，四處漏風。我們在農村生活慣了，倒不覺得那房子有多破，直到上了大學，見了世面，見了高樓大廈，才覺得，王老師的家，是真的不怎麼樣。

也是冬天，我們一幫人去看望他。因為晚期，癌細胞已經擴散到全身了，醫生跟他說，右腿，右胳膊，都必須截肢，才有可能多活幾年。王老師不願意當個廢人苟活幾年，更不願意給自己老婆孩子，留下負擔，堅持出院回家，等死。

見面的那天，他正在家裡的房簷底下曬太陽，他愛人在屋裡燒火做飯，他女兒趴在他腿上，寫作業。一家人溫馨無比。

他還是跟往常一樣，跟我們說話，聊天，開玩笑。還撮合跟我一起來看他的一位女同學我倆，說我倆最合適了。然後跟我們講，他為啥放棄治療了。我們都聽的淚眼朦朧的，什麼都記不住，唯獨最後的一段話，我記住了，他說：人活一世，草木一秋，我覺得我這個死法，最好了。不突然，也不迷糊，我還能料理料理後事，交代交代我放心不下的事兒，還有我臨死之前，想見的人，也都見了，一點遺憾都沒有，現在就是活一天，賺一天呢。醫生讓我戒菸，戒酒，還他媽讓我截肢，說能多活兩天，我他媽戒個屁啊，明知是等死，我還不該吃吃，該喝喝？你們看，我是不是比以前，胖多了？

的確是。因為化療，王老師渾身開始浮腫。

只有那笑聲，沒變。一點都沒變。

人活一世，草木一秋。

唯有情感，才算念想。

有，我在小學五年級時侯，是一九六八年，來了一位太原的老師叫高欣(女)，山西大學畢業下放來的，戴一個近視眼睛，軍便裝上衣，藍褲，帶扣黑色平絨鞋，扎兩個短瓣，秀氣文靜。一個大學生教我們小學童，一年後她被調走去一個公社高中了，分離時所有的小學同學，都哭的不願讓老師走，就一人為老師拿一件東西，一塊和老師步行十華里，把老師送到公社高中。二年後，我考上高中，又遇上小學老師高欣，成為我高中的英語老師，很榮幸。高中畢業後，高欣老師返城回了太原，到現在四十多年了未見，.但是，高欣老師的美好影像，經常回憶，永遠不忘。祝老師健康快樂。

謝謝邀請，三人行必有吾師，人生成長一直離不開教育，離不了學習，古語云:活到老學到老，一點不假，上學期間有兩位老師至今難忘，他們是蘇金嶺老師和齊振庚老師，他們講課深入淺出通俗易懂，同學們都愛聽他們講課，但時運不濟，哪時不重視教育，埋沒了兩位老師的才學，至今難以忘懷。技藝方面我的老師是蘇德禮，一位德高望重的老木工師傅，是他老人家手把手把他一生的技術傳授給了我，使我今生難忘。社會知識方面我村的老人都是我的老師，我們是忘年交，是他們教會了我怎樣做人怎樣處世，這是永遠難忘的。現實社會中新的知識新的理論年青人又是老師，他們的新思想新觀念我一直努力的學習，說句玩笑話:做了一生的學生感覺很好，望別見笑！

不能忘記小學老師，一年二年級三年級的時候，杜老師，女老師，杜老師性格特別好，她從來不吵，體罰學生，可是杜老師不是正式，她是替別人臨時教的，我體質不好，冬天早上很少去上學，不過老師從來沒有說過我，還很關心我，，三年級上冊，老師早上給我們班上最後一節課，跟同學們告別，正好我早上沒有去，中午去學校，同學們說老師不教我們了，杜老師替的那個老師來了，要教我們，我們班長說，早上老師走的時候，我們班同學都哭了，不想讓老師走，我當時和我們班長組長好幾個人商量，去老師家，找老師，離得很近，幾里地，我們幾個孩子跑著去的，然後老師的媽媽看到我們，我們問老師在家嗎，我們想見見杜老師，杜老師從床上起來了，從屋裡出來了，看她的表情好像也不開心的樣子，可是老師面帶微笑和我們說話，老師說傻孩子，你們不上課，看你們跑的熱的，老師拿盆子讓我們洗洗臉，我長頭髮，老師一邊說話一邊給我梳頭髮，老師說她是替別人的，她高中學歷，所以不能再教你們了，其實杜老師的爸爸也是教師，當時我們還是孩子，不能理解的，杜老師當時哄我們幾個，她說她明天早上去給我們上課，然後給我們幾個一人一人一個蘋果，杜老師那時候有二十一歲，我們可高興回學校，第二天來的女老師，我們全班同學把這位老師轟出去了，罷課，校長也沒有辦法，後來從外村調來一男老師，我們班學生說老師有病，也是不讓上，好久罷課，後來轟動鄉政府都知道了，最後給我爺爺調過來了，我們班學生才算正常了，一直到畢業，現在想想，真的好懷念

我的中小學班主任魏老師永遠難忘。

我是六十年代出生於農村的的六零後。那時小學、中學都在本村就讀，每個村除小學外，村村還都有初中。感覺當時的生活雖然苦一些，但是老師和學生之間的感情卻非常淳樸、深厚。我們村是個只有幾百口人的小村，老師有十來個人，而且一半多還是民辦老師。既當校領導又講課當班主任的魏老師，領著這樣一個團隊，從小學到初中一直帶我們，對我們學生就像自己的爹孃一樣親近。

魏老師個子很敦實，臉上總是和藹可親，笑眯眯的樣子。她的文化程度並不高，但工作極負責任，深受學生的尊重，威信很高。對我們學生寬嚴相濟，有了過錯嚴厲批評教育，取得進步大加表揚。我曾經為偷偷到村裡的河坑游泳玩水被罰站。也曾經為與同學鬥氣打架挨老師痛罵。魏老師既解疑釋惑，諄諄教誨，又娓娓道來，教給我們處事做人的道理。她講的那個溺愛孩子害了孩子的母親故事，母親把孩子一步步送進了監獄，最後，孩子悔恨地咬下母親乳頭，至今印象深刻。

那一年，我考入了縣裡的一所高中，魏老師親自到我家報喜，還從商店買了一個香皂盒和一條毛巾，送給我鼓勵我再接再厲繼續好好讀書學習。魏老師慈祥、關切的神情至今為止仍然歷歷在目，難於忘懷。

我初三的時候是語文課代表，負責髮捲子。

發到最後少一張，跟老師反應。

老師就走到一個差生身邊，拿走了他的卷子，給了最後那位同學。

那個差生，是我小學時期小賣部部長的兒子。

我趴他家櫃檯看了好幾年《封神榜》。

當時看著他通紅的臉，我的大俠人格蹦了出來。

我說這樣不好，老師輕蔑地說，他做了也只是得二三十分。

我頓了頓，把我卷子給了他。

老師又拿回來扔我桌上。

我再扔回去。

老師氣壞了，問我想幹嘛。

我老師那天喝了點酒。

我很討厭酒氣，就說他這是歧視，不是一個好老師。

把他氣的把我揪出去罰站。

我臨出去前，還跟那個差生說，別怕，趕緊做題。

然後我就站在教室外哼著快樂的歌，名字好像叫《東西南北風》，看著老師遠去的背影。

對於未來我過於樂觀，一無所知。

過了一會兒我哥來了，提溜著我耳朵說你挺能啊，跟語文老師道歉!

我哥太瞭解我了，他知道我愛把臉別向一邊不理人。現在他提溜著耳朵，我就不敢動了。

但我不說話。

語文老師也回來了。

我嚷嚷說你去搬家長，你是不是男人?

語文老師氣的笑起來，說劉老師你瞅瞅你妹妹這是隨誰？

我哥說別急別急，我治得她服服的。

然後他就開始擰我耳朵，我覺得擰了一百圈。

疼得我哇哇叫，我喊語文老師你這樣勝之不武。啊啊啊啊啊疼疼疼我不敢了，我錯了。對不起我再也不頂撞您啦！

哎呦我的耳朵，現在想想還疼，就是左耳朵。

我左耳聽力不如右耳，肯定是我哥給我揪的。

從小我哥最疼我了，就揪我那一回，我永遠忘不了我語文老師，音容笑貌時時銘記，假如再見到，想跟您說，小時候不懂事，我知道您其實最疼我，對不起，但是還是希望您自那以後，善待差生。

不是分數的事，是尊嚴。

再差的差生，也有自尊心，也希望被公平對待。

他只是在學習上差，但是在某個方面，他或許做的比任何優等生都好。

從小學到大學，經歷了好多位老師，但記憶猶新的是我小學二年級的一位女老師。她姓李，名亞別，我們都叫她李老師。在我們的大山村裡面，就只有她一位女老師，還長得很漂亮，我們對她很好奇。

李老師上課非常嚴格，課堂紀律非常好，如果有人不做作業，就一定會被留堂。我就是因為沒背出書而被留堂了，正因為李老師每次都嚴格要求我們，因此即使這麼多年過去了，我最記得最朗朗上口的竟然是小學二年級的語文課文，真的好神奇，現在新學的課文沒幾天就忘記，那時學的卻一輩子忘不了。

我們喜歡李老師還有一點，她對待每一位同學都一樣，並不會因為某某成績好就偏愛他（她），也不會因為某某成績差而針對他（她）。誰犯了錯誤都會被批評，但凡誰有一點進步的地方，都會得到表揚。

因而我想說，在你學習生涯，對你嚴格的老師絕對是負責人的，這樣的老師令人懷念一輩子！

我們能記住的，往往是有才有德和關心自己的老師。我記得我在五年級的時候有一位數學老師。他也是我們學校的校長，當時我根本不知道學習是為了什麼，開學第一次很僥倖，居然考了全班最高分，而且和其他人分數差距很大，但我並不是很重視，因為我的爸爸媽媽都是農民，他們給我的教育就是畢個業，學個手藝就行了。可想而知，第二次考試我的成績並不是太好。後來我去交作業的時候，數學老師跟我說，其實你真的很好厲害、聰明之類的話，然後跟我說：“哎呀，你這次考不好，是不是頭髮長了呢，咱們給它紮起來。”我的爸爸媽媽從小對我都是放養，從來沒有人關心我，頭髮長了會影響考試，所以我心裡特別感動，當然也就喜歡上數學，成績也是直線上升。

相反，那些無才無德的老師往往也會讓我們記上一輩子。我記得有一個老師。他呢，每次到班級都會說“”哎呀，你們怎麼這麼差呀，你們是我帶過最差的班級.”幾乎在他的眼裡我們一無是處，當然每天面對的也就是不停地批評，批評，加上批評，同學們對他的到來都感到喪失了信心。實際上他每次給我們上課，也如他對我們的態度一樣，很是敷衍，所以，誤人終生也是大家對他的印象。

從走進幼兒園的校門到大學畢業16年的時間裡，教過我的老師不下200位，有的早已記不起曾經的模樣，有的甚至都不清楚他當時教過我什麼。但總有一些老師讓我記憶深刻，在生命的某個瞬間，會想起他們的一個表情、一個動作，甚至想起他們曾經說過的一些話。

可能和我有深厚師生情誼的老師有很多，但有一位老師卻是對我的成長起著至關重要的作用，甚至可以說改變了我的一生，決定了我事業的方向。他就是我小學時候的一位語文老師，他當時可能有30多歲的樣子，Sunny積極，給我們講課時也是聲情並茂，讀到一些好文章時，臉上帶著一絲興奮和神聖的光芒。因為他富有感染力的教學方式，讓我對語文產生了濃厚的興趣，也喜歡看書、朗讀一些感覺比較有道理的句子。

小學四年級我們第一次開始寫作文，我記得很清楚，我寫得是一個賣白菜的老大爺。按照老師平時教我們的方法，我詳細地寫了大爺花白的鬍子是如何翹起來說話的、拿白菜時又是如何給別人小心翼翼地放到籃子裡的，這些都是透過一個孩子稚嫩的眼睛觀察到的最平常的動作。我寫完以後並沒有覺得有什麼，但是我那可敬可愛又愛激動的語文老師非常地興奮，他很欣慰自己的學生第一次就能寫出這樣高水平的作文來。

記得老師當時不僅在班級裡表揚我，當著全班同學的面大聲地朗讀我的文章，還拿給學校裡其他的老師看，他臉上興奮欣賞的表情現在想來雖然有點模糊了，但那種被老師認可的自豪感我現在依然有，他爽朗的笑聲偶爾還會記起來。就是這位熱情洋溢的老師，讓我對文字產生了極大的興趣，在以後的求學生涯中一直保持著對語文這門學科的偏愛。

今天我是一名全職的自媒體人，完全依靠文字養活自己，實現著我的夢想和理想，我想與這位老師當時的愛才惜才、及時發現我的文學天賦是有很大關係的。因為地域的變化，我可能這輩子都永遠無法再見老師一面了，但他那種精神會一直留在我心裡，永遠不會忘記。老師不僅是傳授學生知識，更要善於發現學生的天賦愛好，並加以正確引導。也許一個偉大的天才就是在你伯樂般的讚賞中誕生的。

老師，這個神聖的職業。前幾天剛好第35個教師節，作為本市一檔青少年欄目的製片人，我們欄目採訪了老師，家長，學生，讓從不同角度來為教師節寄語。很是感慨。採訪了多家學校，真是覺得現在的教學無論硬體還是軟體都是小時候無可比的，空調，淨水機，新風系統，希望現在的孩子能知道自己在多麼好的條件下用功讀書。想想小時候，上課說話，作業完不成，老師管教，自己還不愛聽，總覺得老師是跟自己過不去，對對自己管教的老師特別的不耐煩。現在想想真是幼稚，如果老師不管教怎麼能學業有成，每每想起也很是感慨。願現在的孩子們也能體諒老師的一片苦心。在這裡道一聲老師“辛苦了”