上週母親去接孩子回來，和我說起老師在感謝一位家長，買了孩子的生日蛋糕請大家吃，她問我寶貝生日是不是也要送蛋糕去學校呢？

其實關於這個問題我之前就考慮過，我們小時候過生日都是回來過的，很少會有家長特地買蛋糕禮物到學校讓同學和孩子一起過，但如今這已經成了習慣。現在寶寶的班級還沒有家長帶禮物來學校，如果有。那以後哪個孩子過生日都會送其他小朋友禮物吧。

送什麼禮物孩子會接受，又不能比其他家長給的差。結果很有可能一次禮物比一次好，這算不算增加家長負擔呢？

所以我覺得讓孩子在幼兒園和小朋友一起過生日還是可行的，但禮物還是不要送了，明明孩子生日還要送其他小朋友算怎麼個事呢。只會增加家長煩惱，不如不要的好！

孩子生日，要送幼兒園其他小朋友禮物？本人孤陋寡聞，還是第一次聽說呢。

我家小孩讀幼兒園時，每個月都有生日會，老師組織全體小朋友為當月的小壽星們集體過生日，大蛋糕和小零食新鮮水果都是班費訂的。

在學校這種集體，應該不提倡私人送禮物。畢竟每個孩子家庭經濟狀況不同，容易給小孩子造成攀比之風。

另外，對小孩子的生日，家長千萬不要過於重視，我家孩子過生日，是要送禮物給媽媽的。

我兒子現在五年級，上幼兒園的時候（五六年前），開始吃過兩次小夥伴的生日蛋糕，後來也是說食品安全問題，不讓帶蛋糕了。

每次孩子生日，我們都會買點小禮物送給班裡的小朋友。然後老師當天會預留一點時間，讓全班小朋友一起給孩子過生日，每個小朋友送上生日祝福，老師給拍照片，留下很溫馨的記憶。至於禮物，我們都買幾元錢的小東西，和買蛋糕相比也差不多。可以設想一下，如果沒有禮物，小朋友乾巴巴站著給孩子過生日，不太熱鬧喜氣。

當然，老師並不要求孩子在園裡過生日，所以，如果不想在園裡過生日，這些都可以免掉。

現在生活條件好了，每個家庭都把孩子看成一個家庭的中心。孩子的要求都百分之百滿足。即使孩子沒要求的，父母也會替孩子想周到。

現在的孩子過生日，很多父母會給孩子準備好蛋糕帶去幼兒園，跟小朋友一起分享。父母的意圖是好的，讓小朋友學會分享，多交朋友，給寶貝留下一個開心的記憶。但是殊不知，這也存在另外一個隱患。孩子雖小，但是也有攀比心理。你開了這個先河，以後就會有別的家長效仿。你給孩子定了蛋糕，給大家分享了，大家都很開心，孩子也有一種自豪感。等下一個孩子過生日，他的父母給送一個更大更豪華的蛋糕，還給小朋友們送禮物，孩子心理也許就有一種挫敗感了。在幼兒園過生日，還得徵求老師的意見，家長不參加的情況下，不是給老師增加了工作量麼。組織，佈置，分蛋糕，發禮物，維持紀律，搞衛生。孩子們吵吵鬧鬧的，備不住還有突發事件，相信有很多老師是不太贊同的。

華人講究中庸和低調，太過招搖和拉風影響不好，也擔心小孩子們會一味效仿。不妨在放學之後約幾個平時玩的比較好的小朋友來家裡聚聚。吃吃蛋糕，玩玩遊戲。小孩子的生日沒必要搞得很隆重。簡簡單單的，過的有意義更好。

我認為給孩子過生日，應該注重儀式感，讓孩子知道生命的由來，並且感恩父母。但是這樣的儀式感並非在幼兒園過生日才能夠提供，在家裡過生日也可以。

尤其是幼兒園過生日的要求，已經超出了父母的承受範圍，那麼大可不必理會。選擇最適合的方式給孩子過生日就可以了。

如何過生日

其實對於孩子來說，給他們過生日，她們可能就是覺得要吃點蛋糕，過生日跟吃蛋糕等同了起來。

就像現在我們國家的很多傳統節日一樣，元宵節就覺得好像只是吃一碗湯圓兒。而忽略了這個節日背後的文化意義和精神背景。

因為孩子剛上幼兒園，這個年紀，他已經能夠溝通了，又在情感發展的初期階段。對於過生日，這個節日而言，讓孩子感受到生命的意義，以及他從什麼地方來的，是更有現實價值的。

家長可以告訴孩子：爸爸媽媽相愛，然後有了他。可以告訴孩子，媽媽是在什麼樣的情況下生下他吧，甚至她生下來有多重有多高等等，這些細節讓孩子有更加深切的感受。

如果家長有時間，還可以準備一些孩子以前的照片，說一些在他小時候發生的故事。有了這些具體的事情，孩子會覺得過生日更加有細節感，更加真實。無論是孩子和父母，都會收穫一份感動。

如果可以到幼兒園過生日，家長也可以對幼兒園的小朋友說這些故事，相信所有小朋友都會很感興趣。孩子的這個生日一定過得非常有意義。

案例：日本幼兒園如何給孩子過生日？

我之前看到過一篇文章，講解日本的幼兒園如何安排孩子的活動，文章具體陳述了日本幼兒園如何給孩子過生日：

孩子生日前，老師預先與他的父母聯絡，詢問名字的由來，還借來孩子自出生以來的照片在班上展覽，並請孩子的母親寫信談談孩子出生時的情況，並在班裡讀給孩子們聽。 這一系列生日活動的目的是讓孩子瞭解生命的由來，懂得誕生與成長的艱辛，喜悅和感恩。 日本人堅信，孩子從小知道尊重生命，長大後就很少會做出越軌的行為。而在幼兒期，透過為孩子們過生日、教他們培育動植物等活動，都可以讓他們在樸素的驚奇和感動中瞭解生命，是培養生命尊重的絕佳機會。

可以看到這其中並沒有送禮物這一項。

關於孩子生日收禮物和送禮物。

有很多人說，孩子出生的那一天是媽媽的受難日。

對於剛上幼兒園的小朋友，讓他了解生命從何而來就可以了，如果孩子稍微大一點，家長可以為孩子準備一份禮物。當孩子足夠懂事，甚至家長可以暗示孩子，為媽媽製作一張小卡片送給媽媽，或者向媽媽表達“我愛你”，教育孩子感恩媽媽。

還有一些不花錢的方法，比如滿足孩子的一個願望等等。贈送給孩子過於昂貴的禮物，可能會增長孩子的慾望，在孩子下一個生日的時候，他可能同樣希望得到一個很昂貴的禮物。

年年為送孩子什麼禮物絞盡腦汁，不送吧，顯得不是親生的，送吧，不知道送什麼好。曾經送過搞怪玩具，把孩子嚇壞了。然後，大人笑了好幾天，孩子好幾天沒理我。

後來發現，送書、送文具，絕不會錯，大人孩子都高興，而且比起洋娃娃、變形金鋼之類，這算是有營養的禮物了。

今年別出心裁決定送書。

事先打聽過班主任私以為這兩套書是最適合小學生的啦。

第一套叫：《小學生小古文200課》，這套書一共有四冊。

這套書的例文都是有拼音的，不用擔心孩子太小看不懂。每一課都由例文，小課堂，古文翻譯，擴充套件知識組成的，非常適合孩子學習。

精選的小學生必考小古文，易讀易懂，深入淺出的講解，非常適合小學生做國學啟蒙資料。

第二套叫《胡小鬧日記》是一套幫助孩子成長的兒童文學書。

它讓我家兒子從思想和心理，都來了一個大洗禮。

首先，思想上，他不再事事依賴我們了，不再以小孩子自居了，不管在誰面前，都以小男子漢自居了。

其次，心理上，不再懼怕困難了，越是困難他越挑戰，有點“越挫越勇”的感覺了。

人家還說：“《胡小鬧日記》把我身上的男子漢氣概激發出來了。”

總之，不管是本來說話、做事還是學習，兒子越來越大人的風範了。

是《胡小鬧日記》帶給孩子的真正成長。

現在的幼兒園孩子大部分很喜歡在幼兒園過生日！因為他們享受這個參與的過程！同時，這個過程也可以鍛鍊孩子，敢於在大家面前展示自己！所以，如果幼兒園允許，可以讓孩子在幼兒園過生日！但是有時候，考慮到蛋糕的質量，或者其他家長的想法（不讓自己的孩子吃甜食）等一些因素，有的幼兒園是不讓在班級分享的！

無論是上述哪個方面，可能都會涉及到孩子過生日想給大家分享禮物的想法！如果是寶貝自己想給小朋友發禮物，送一些小賀卡或者自己做的小手工就可以！有的家長可能覺得，送孩子們一些學習的禮品，比較實在！但是畢竟班級這麼多的孩子，都買禮物，還是會花費一點點資金的！有的家庭條件比較好的，花點可能不在意，但是有的家庭條件稍微弱點的，可能也是一筆開銷！

而且，班級裡如果一個孩子過生日，買禮物了！那麼下個孩子過生日也得買禮物送大家，如果其中，有一個家庭沒有送，可能其他父母或者孩子都會有一些想法！不要養成孩子攀比的心理！所以，避免這樣的班級問題，從最開始就要杜絕！

孩子幼兒園也碰到過，每個小朋友收到一支鉛筆，另外一次是小轉筆刀，孩子很開心，說過生日的時候也這樣過。班上四十個孩子，小禮物花不了多少錢，也還不錯。但是禮物要是貴重了就另當別論了。但是前提是應該和老師溝通下。

如果幼兒園在一直在一個幼兒園讀，你會到了最後不知道送什麼的地步。

如果孩子幼兒園已經有這個習俗了，到了你們家孩子這，孩子又強烈要求，真的無法拒絕。

如果，是以你為開端，我建議不要。

女兒上幼兒園時，不知道從什麼開始，都在幼兒園過生日，每次家長都會送個大蛋糕，小朋友們一起分享，老師發群裡，大家一片祝福。本來也很好，後來就變味了，蛋糕越來越大，越來越精緻，到了自己孩子這裡，孩子不要重複的，然後很麻煩。

最恐怖的事，有些家長，孩子假期過生日的，也留在幼兒園，最後還有半歲過一次的。

基本每個禮拜都在吃蛋糕！

現在上一年級了，學校有個活動，每週五下午，邀請一位孩子家長進課堂講課，本來是知識的分享，第一位家長給每位孩子帶了禮物，第二位又帶了，一直到後來，家長為挑禮物心煩。畢竟有家境一般的，一個孩子10塊錢的禮物，五十個孩子，也幾百塊對吧，禮物輕了，孩子還看不上，同學之間開始互相攀比，誰的家長送的禮物比較棒！

個人覺得，不適合送禮物