這個完全取決於你的孩子是多大

0到3歲 繪本比較多 因為這個時期的小孩子是視覺為主的

3到6歲 應該是文字比較多 這個時候不是看書 是讓孩子看字 因為這個時期的孩子理解力開始發展

6到12歲 通常會看一些電影和小說 還會玩一些積木等

我陪孩子讀的科普圖書更多。怎樣才能讓孩子們讀好的科普書呢？ 首先要為孩子們出版好的科普書，然後才是引導孩子們讀好的科普童書。 一有趣，二有益 好的科普童書至少要有兩個特點：一是更有趣；二是更有益。 科普童書是否有趣，大人很難評判，這要看孩子喜歡什麼。

我家娃2歲，我一般選擇繪本多點，還有一些故事書和點讀筆。

這麼小的娃，一般還是重在視覺和聽覺上，選擇一些顏色鮮明的繪本，挺適合小寶寶的。

點讀筆是我家閨女的最愛，每天跟著一起唱歌，故事聽多了，也能跟著一起接下一句了。

對於3歲以下的小寶寶，我建議是選擇一些繪本，及有聲圖書，點讀筆是個挺不錯的選擇。

我家寶寶現在快兩歲5個月了，目前以繪本居多。因為是男孩，關於車的書也很多。從中認識了各種型別的車。

關於幼兒科普類的好書不是很多，可能也是我不知道，小朋友似乎也不太感興趣。3歲之前的小朋友看書多數以圖片為主，文字為輔。我家也買了科普類的書，文字都比較長，給他看，只看圖片，讀文字的話根本就不聽。後來我發現其實看圖也挺不錯，可以輔助簡略的介紹下。他還挺愛看的。

如果你家看的少，或者不是很感興趣，等孩子大一點，可以慢慢引導他看一些科普類書籍。

那肯定是科普書多。上世紀八九十年代，還不象現在文化市場繁榮，文化生活豐富，網路文化應有盡有，那時只能靠在書店裡挑選一些適合兒童讀的書籍，但我的首選還是科普類的，《十萬個為什麼》這本書教會了我的兩個兒子，上知天宇下知地和海，植物動物微生物等等知識，這本書翻爛了，我還沒捨得扔掉。現在我兒子又把這本書上的科普知識傳授給自己的兒子，也許受長輩的影響和基因遺傳，我孫子從兩歲起神喜歡一些科學夢幼的小人書和動畫片，三歲就滿口的為什麼，不問個明白不罷休。

我家孩子三歲十個月了，我們從兩個月開始看那種黑白的小畫書，一直到現在，多是繪本類的。但也有些科普類的，不過也是畫風和講解比較簡單易懂的。這樣孩子才能提起興趣啊！

我家買的是東方娃娃系列的《怪事多多1孩子身邊的大自然與生活百科》《怪事多多2身體的秘密與生命的科學》我家孩子特別愛看《你是怎麼來的》裡面講小寶寶是如何出生，小寶寶在媽媽肚子裡怎麼吃飯、喝水、拉粑粑。還有《身體怎麼了》裡的放屁。孩子覺得很可笑，吃各種食物產生氣體、一部分往上就會打嗝，一部分往下就會放屁！​​

我認為孩子還是多讀下科普類的比較好，針對稍微大些的孩子，三歲以下以繪本為主、大些可以入這些比較簡單易懂有趣的科普類圖書！在小學之後就可以讀些比較正規的科普類讀物了！

因為我覺得很多繪本是：

1引領閱讀，激發閱讀興趣

2鍛鍊專注

3陶冶情操

4豐富語言

5汲取知識

6培養觀察

7引發思考

8激發表達與創作

9體悟生命

10滋養心靈

而科普類書說簡單點就是科學普及類書，講的是一些簡單易懂的科學常識及某一科學領域的問題，好處就是看了會增長知識、拓展視野！變得有學問！

所以孩子6、7歲就可以偏重科普類的啦！此時孩子學習認字，也可自己看啦，在現在這個時代裡，人們不但需要有文學素養，藝術薰陶、更需要了解科學技術。而一本好的科普書，有的能為人們解開很多未解之謎，有的告訴我們深奧的科學道理，或者展示生活嘗試，讓人們讀後增長生活常識，擴充套件視野！更好的建立思想觀，道德觀和世界觀！最為普及的應該就是《十萬個為什麼》了。我是希望自己家孩子多知道些科普類的、特別是男孩，這樣比較帥！

我家的寶寶現在比較小，才剛滿7個月，我們平時看的童書，還是以視覺訓練、好習慣、行為訓練等等方面的為主。未來我可能給孩子看科普類的多一點，我都已經開始儲備了。

這個問題要分不同的孩子。大孩子，上學以後對自然的探索更多了，科普類讀物就能看進去了。小孩子，學齡前兒童，還是文學類讀物為主。你和他講科普書籍他也聽不懂，並且讀書要以繪本為啟蒙讀物，孩子小，看不懂字，先對圖畫感興趣。最多就是會在識物卡上學習瓜果蔬菜動物什麼的，再深奧的就不聽了。

女孩子更喜歡文學類讀物，像各類公主童話，動物故事。男孩子比較喜歡機器人恐龍，接觸科普類讀物比較容易。

孩子看哪一方面的圖書我覺得不用分類，根據孩子的興趣來就可以了，不用規定每個孩子都要看多少科普書，或者多少文學書，孩子的童年應該是快樂多彩的，每一種的書都有看過，然後孩子喜歡的書可以多看兩本，沒有興趣的書你就是給他買了他也不一定就有興趣看，在孩子還很小的時候可以有家長安排孩子合理的閱讀，但是孩子到了可以自己閱讀的時候家長就不用安排了，孩子已經有了自己的方向，就讓孩子順著自己的方向讀書，這樣他在一本書裡的收穫才是最大的，我家的孩子現在才一歲還不會讀書，不過我現在會給她讀一些故事書以培養孩子閱讀的興趣。

這個要看年齡和興趣的，我家現在還小，剛兩歲，主要是看繪本，圖畫書，給她買了有科普的，但感覺她不怎麼看得懂，等大一點再拿給她看，還有就是不能拿自己的思維來決定小孩子看哪一種書，小孩子有她的世界，因為之前我給她買了一套快樂寶寶小詞典，買回來看一下覺得沒意思，覺得買後悔了，不曾想，這是寶寶最喜歡的一套書，所以不能以大人的眼光來衡量小孩子的思維

我家大寶今年五歲，兩類書各半吧，我感覺以後可能科普類的會更多一些，科普類的超喜歡神奇校車，真是百看不厭啊！每天都要講，有時候我感覺他其實沒記住，但這麼多遍下來也差不多了。

這個要根據孩子的年齡和興趣愛好來選擇了。我家孩子七歲了，男孩，特別喜歡科普知識，一套中國兒童百科全書十本翻看了好幾遍了，對星球、坦克、箭毒蛙等方面很有興趣。

故事類的也看，但是興趣沒那麼高。

我現在談不上文科還是科普，還在讀初級繪本，如果非要分的話，算文科吧，比如Dear zoo，等等。

我想一般家長都是讀文科的多，故事多，而且好講嘛。不用作太多功課，科普的如果家長不是很懂，很容易被孩子問住，答不上來。

另外，孩子也是比較愛聽帶故事情節的書的比較多。

況且，市面上的繪本和童書，都是文科故事的多，科普的少。

陪孩子的科普圖書多些，像十萬個為什麼？兒童科普知識。現在的兒童科普圖書都很精彩，以漫畫的方式繪製，讓孩子更喜歡讀。而且科普知識是自然常識，是生活的基礎，讓孩子先懂得大自然的規律，接受一些生活的常識，能更好的生活。但文學書也會讀，睡前的故事不可少。

因為科普書不多所以看的故事書比較多。

首先是好的科普書不多，這也客觀上限制了閱讀需求。我總結了一下好科普童書的三個層次：

1.好的科普童書，最基本的要做到科學、實事求是。

2.更好的科普童書，則要在此基礎上講究好讀，一般要圖文並茂，敘述方式還要匹配讀者的閱讀水平，並且編排順序上符合認知規律。

3.而我認為這個領域的最高境界是要在做到上面這些的基礎上，還能讓讀者輕鬆感受到寫作者的精氣神（這大概就是所謂情懷吧），因為字句間的人情味兒才有能力最大程度上帶動一個孩子由讀書變成真正的對大自然的好奇和熱愛。這就是榜樣的精神力量。

個人覺得這是一個概念性的混淆，只要是內容健康文筆優美的圖書，孩子都可以看，不用界定那麼清楚。說說兩者吧：

1.科普讀物，知識性強，也就是乾貨多。童書部分，圖多字少，孩子可以很快看完一本，也會一本反覆地老。但要他們真的吸收到，要在生活中遇到類似的場景或者事情，才會 叮 的一聲收到。

2.文學書。文學是一切的基礎，大的識字量，內在的邏輯構建，優美動人的遣詞造句，將是孩子接近世界，形成自我價值觀的基石。有了文學的底色，社科的瞭解將更加深入生動。

3.建議。多閱讀含有社科成分的文學書，在故事裡長知識，是符合孩子天性的閱讀。

我陪孩子看的，還是故事情節比較多的文學類圖書，那些科普圖書，雖然很實用，但是讀起來比較枯燥，自己都讀不下去，何況還有一長串的資料，讀起來連續性不強。以前我還嘗試把雷電下雨的自然現象講給我的孩子，講了10多遍之後，孩子沒記住，自己也沒怎麼記住細節，慢慢的就不講了。雖然現在每次打雷，她還是害怕，我也不再嘗試，就如現在說的，雖然懂得很多道理，依然過不好這一生。就算讀了很多科普讀物，面對自然現象，估計本能反應還是優先。

所以我就慢慢改變，直接就給孩子讀兒童文學讀物，故事情節連續，容易記憶，也可以更好的跟生活場景聯絡在一起，孩子愛聽，自己也愛讀。並且文學故事，讀多了，對孩子的邏輯思維，故事講解能力，理解能力的提高也有所幫助，最終的結果也是一樣的。所以不一定能用科普講解雷電知識，但是可以鼓勵孩子勇敢，效果也是一樣的。等孩子長大，那些科普知識，會透過其他方式習得。

我的孩子比較小，現階段涉獵的一些童書繪本還是偏重性格培養、情商教育或是文學類的，因為科普類繪本相對來說適合大點的孩子，沒有必要讓孩子過早地涉獵。等他到了一定的年齡，喜歡接觸自然並感受自然，願意與大自然為伍，並主動探索自然的時候，我會考慮為他添置一些科普類繪本，讓他深入閱讀，提升孩子的閱讀興趣和興致，並積極投身科學與自然世界，透過自己的努力尋找答案。

我們家孩子目前才四歲，看得最多的就是故事繪本，但是有故事性的科普繪本也在看的，比如《牙齒大街新鮮事》等這類的，立體書的科普類也看，如《毛毛蟲去哪了》之類的。其實看哪類書還是靠家長引導的，在適合孩子年齡段的書本儘量多樣化的引入，這樣孩子的接受面就會光很多，容容易接受新鮮事物。

孩子三歲多，讀的書主要以繪本為主，其中科普類的繪本不太多，因為這類書知識性比較強，孩子理解起來不太容易，主要還是以故事類繪本為主。不過家裡科普類繪本也囤了不少，想著平時帶著讀一讀，等到孩子再大點了再增加對科普類繪本的閱讀，同時也可以增加孩子的知識水平。