針對這個問題，需要分孩子的，如果針對大孩子，說不說他們都會知道童話是騙人的。現實和故事的區別，他們應該都明白。所以，問者應該指的是小孩子。

但是，就算告訴小孩子，童話都是騙人的，孩子也不會有太多的意識。因為他們與我們大人不一樣，他們關注童話裡的東西，完全不同於成年人。所以，即便告訴他們，童話故事都是騙人的，他們也不一定理解。

而且雖然很多童話很美好，但有些童話卻也是很血淋淋的，比如小紅帽類的。針對這些童話，孩子的關注的也不是狼外婆吃人這麼恐怖的事情。所以有些家長擔心這些童話會不會讓孩子覺得恐怖，我覺得沒有必須擔心。

不過，確實有孩子對此感到害怕，這就需要家長引導了。在我看來，告不告訴孩子童話故事是騙人的，並不重要。重要的是要引導孩子認識世界，無論這個世界是童話裡的，還是現實中的。

我們要不要告訴孩子童話故事都是假的？

我想引用傅首爾在《奇葩說》第六季中的觀點來回答：

不應該告訴孩子童話都是假的；

“如果你在孩子很小的時候告訴他童話都是假的，相當於是一種劇透，是快進了他的成長；不告訴是為了和他一起去分辨一起去思考，這種成長的驚喜，才是母子的一場風景。”“你也沒必要告訴孩子童話都是真的，否則就暴露了自己缺心眼的事實。”

事實上，一直以來，我也正是這麼做的。

先來說說發生在今年聖誕節前夕的一件小事：

仔仔：“我希望聖誕老人能送給我樂高，姐姐，你想要什麼聖誕禮物呢？”

麥麥：“傻瓜，世界上根本就沒有聖誕老人，這都大人騙小孩的。”

仔仔：“你騙人，我才不信呢。我問愫愫阿姨去，哼！”

這兩個小傢伙，姐姐11歲，弟弟5歲。

此刻，我和他們的媽媽正坐在一旁閒聊，看見仔仔朝我走來，他的媽媽狡黠地對我笑。

我家宸兒突然拉住了仔仔，“哥哥告訴你，肯定是有聖誕老人的，因為我每年都收到聖誕老公公的來信，還有禮物，有一年，聖誕老人還送我蛋糕呢。”他邊說邊笑意闌珊地望著我，“你說是嗎？媽媽！”

“當然。”聽到我的回答，仔仔欣喜地拉著哥哥，“什麼是寫信？我也想要聖誕老人送我蛋糕，但我更想要樂高……”

“騙子——”麥麥撇撇嘴。

認清了“聖誕老人”的真相，卻仍然願意相信，並試圖讓更小的孩子相信聖誕老人的存在，這是一種善意與溫暖。

我的孩子今年10週歲，他大概在7週歲時就已經知道了“聖誕老人”的真相，我從他的微笑中讀懂了他對弟弟的善意和溫暖。

是啊，孩子總要長大，童話總會消失。但對於一個5歲的孩子，我們真的可以把這個童話再延長一點點。

總有一天，孩子會問你：媽媽，世界上真的有聖誕老人嗎？

是的。

我的孩子7週歲那年，他問我：“媽媽，舅舅說聖誕老人只存在於童話世界，童話都是虛構的。真的是這樣嗎？”

我反問他：“那你怎麼看呢？過去那些年的來信和禮物，你是不是真真切切收到了？你是不是感受到了快樂？”

他快速跑回自己房間，把裡面珍藏幾年的信件倒出來，若有所思。

我想，是時候給他一個“交代”了。

所以，那一年“聖誕老公公”給孩子寫了這樣一封信：

親愛的寶貝：

你好啊！七年來，默默關注你，每年都送來禮物和祝福的聖誕老公公再次如約而至。今天，我要告訴你：

童話不是騙人的。

童話滋養了孩子們的心靈，使他們善良、熱情、樂於付出，並且善於發現身邊微小的幸福與美好。

當你漸漸長大，你會知道童話的真相，但根植於心底的美好與感動不會磨滅。它會在心中發出芽兒，開出花兒。

只要你願意，你也可以成為“聖誕老公公”，去關懷，去愛，去付出……

當然，我知道，你願意！

那年聖誕節之後，他再也沒有問過我關於聖誕老人的真假問題，有些事，彼此心照不宣。

有位網友問：孩子所在的幼兒園把聖誕氣氛營造得非常濃厚，老師讓每個孩子準備一份小禮物，到學校和小朋友交換。其實，我很擔心孩子會分不清童話和現實。

該不該告訴孩子，聖誕老人是假的？

可能有部分家長，有著與上面這位網友相似的擔憂。

也可能有人會說，這些洋節都是商家的陷阱。作為中國人，卻盲目跟風過洋節，豈不是崇洋媚外？

我想說，我給孩子講聖誕老人的故事，是為了讓孩子的心靈得到童話的滋養，與是否“舶來節日”無關，更與盲目跟風消費無關。

傳說每到12月24日晚上，一位頭戴紅色帽子，身著紅色棉衣，腳穿紅色靴子，有著白色鬍子的老人，會乘駕由9只馴鹿拉的雪橇在天上飛翔，人們叫他聖誕老人。

聖誕老人有一隻裝滿禮物的大口袋，他會挨家挨戶地從煙囪進入屋裡，悄無聲息地把禮物放在好孩子床頭的襪子裡，或者堆在聖誕樹下。

據說，他在一年中的其他時間裡，都是忙於製作禮物和監督孩子們的行為。

聖誕老人的故事很溫暖，他是正義、友善、奇蹟的化身。

因為相信，所以能在孩子心中播種美好與善意；因為相信，孩子變得自律（因為聖誕老人只給好孩子送禮物哦）。

確實。

聖誕老人，可能是有史以來最大的一個“謊言”。

但，聖誕老人是否真的存在，並不重要，重要的是“相信”。

相信這個世界有奇蹟，相信美夢會成真，相信天馬行空的想象，相信美好，相信愛。這些相信，讓孩子有不同凡響的經歷，讓孩子的生活和世界煥發出奇異的光彩。

我想，這些就是童年最珍貴的東西吧，這些稚氣、這些純真，都僅存在稍瞬即逝的童年。

就像《極地特快》的作者奧爾斯伯格所說的：

否定聖誕老人的存在，意味著在每個臨近聖誕節的日子裡，我將再也無法體會等待節日來臨的歡樂。

這種感覺不像成長，而像失去了某種東西——就像是被趕出了奇蹟的國度，然後聽到大門在身後關上了。

這個聖誕節，給孩子講講《極地特快》的故事吧！有一個小男孩，不管身邊的朋友如何嘲笑，他始終堅信聖誕老人的存在。這一年的聖誕前夕，睡夢中的他忽然感到屋子顫抖起來了，起來一看，一列長長的火車竟然停在了他的家門口。他戰戰兢兢開啟房門，和藹的列車長出現了，邀請他到北極，參加聖誕派對。在派對上，他不僅看到了眾多的精靈、禮品包裝工廠，還看到了心心念唸的聖誕老人。故事的結尾，小男孩帶回了一個鈴鐺，那是聖誕老人送給他的禮物。他搖一搖，妹妹和他，都能聽見鈴鐺清脆地在歡唱。可是，他的爸爸媽媽，卻怎樣也聽不到鈴鐺的任何聲音。

這就是《極地特快》中的故事，小男孩在書中說道：“過去，我的小夥伴們大都能聽到銀鈴聲，但是隨著歲月的流逝，這鈴聲漸漸沉寂。而我，雖然已經長大，但銀鈴依舊會在我的耳邊響起，它會為所有真正相信它的人而響。”

傅首爾：其實我們大人應該做那個，比孩子更加相信童話的人，因為現實遲早會惡狠狠地撲向我們，成年人的幸福往往就在於，他保留了多少童真和夢幻的部分。寫在最後：什麼是真？我們的勇氣和愛來自哪裡，那就是最真實的存在。如果有一天，這個世界上再也沒有人關心你了，你難過時，還有天上的云為你落淚；你沮喪時，還有路邊的花為你加油；我們的人生，不需要相信這些嗎？我們又是從什麼時候開始，不再相信這些？如果你經歷現實的種種磨礪，再看回童話，還會相信它是真的，你還是那個是初的你，你是一個多麼幸福的人。

育兒路上，難免有困惑，抱團成長，父母好好學習，孩子才能健康成長。

我覺得父母不應該告訴孩子童話的背後是怎樣的現實。

先說我自己經歷的一件很尷尬的事。

小時候，聽牛郎和織女的故事。

據說他們每年七夕相會時，如果蹲在葡萄架下，你就能聽到他們在說什麼。

那時候我特別嚮往葡萄架，很想蹲在下面一探究竟。

多年後，我早已畢業工作。居住的地方不遠處有戶人家一樓帶院，院牆外有一個特別大的葡萄架。

從看到葡萄架的第一眼起，我就開始盼七夕了。

雖然我早就明白童話裡都是騙人的，但是，七夕在葡萄架下偷聽牛郎織女說話的那顆心又蠢蠢欲動了。

終於，我盼到了七夕。

夜深人靜，一個人偷偷地溜到葡萄架前。

很興奮，好像回到了自己的童年，我多年的願望就要實現了。

激動的心，顫抖的手，跑到葡萄架下有沒有？我剛進去，還沒反應過來呢，警報器就響了，嗚嗚哇哇亂叫，嚇得我拔腿就跑。

慶幸自己跑得快，萬一被人逮到報警了，我難道一臉無辜地望向警察。

我說：警察叔叔，不是，警察大哥，今天是七夕，我只是想蹲在葡萄架下聽聽牛郎織女說了什麼？

你說警察會相信我嗎？

如果我還是個孩子，我想警察會信，還會溫柔的拍拍我的頭。

可是，我是成年人，我想警察不會信，他只會讓我溫柔的伸出雙手，手銬拷走！

成年人的世界裡是沒有童話的。他們的認知否定了童話的存在，他們在成長的過程中，早已分清了什麼是現實，什麼是童話。

在孩子小的時候，讓童話故事陪伴他們成長，沒有什麼不好的。

長大後，雖然知道描繪的故事都是假的，但這並不妨礙孩子們心懷夢想，期待美好。

安徒生說：人生就是一個童話。充滿了流浪的艱辛和執著追求的曲折，我的一生居無定所，我的心靈漂泊無依，童話是我流浪一生的阿拉丁神燈。

成年人，不再相信醜小鴨變白天鵝的故事。

基因遺傳學告訴你：醜小鴨小時候只能是醜小鵝，最初孵化的時候它就是鵝蛋，不是鴨蛋，如果是鴨蛋，醜小鴨最後只能變成醜大鴨。

我們之所以不願意給孩子揭穿童話背後的故事，是因為童話本身就像泡沫一樣存在。

雖然在陽光下色彩斑斕、晶瑩剔透，但是時間的手指一觸即破，有的童話甚至來不及等孩子長大就消失殆盡。

成年人，雖然不再相信一些虛無縹緲的東西，但是對美好還是嚮往的。

比如我，相對於杜甫《兵車行》裡“生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。君不見，青海頭，古來白骨無人收！”

我更喜歡李白在《蜀道難》裡描述的“腳著謝公屐，身登青雲梯，半壁見海日，空中聞天雞！”

杜甫的詩，現實，壓抑，想逃避。

李白的詩，輕鬆自在，天馬行空，忘乎所以。

成年人也是嚮往童話的，嚮往的是童話裡的完美，是王子和公主從此過上了幸福的生活

因為現實往往不盡如人意。

試問，誰願意看到穿著漂亮紗裙的公主問王子

“我和你母后同時掉進水裡，你先救誰？”

“根據小小王子粑粑的形狀、顏色如何判斷他是因為奶粉原因還是受涼原因導致的拉肚子？”

所以，美好都是短暫的，還是多留些童話給孩子吧，因為一不留神他就長大不相信了。

不會，孩子小時候正是天真無邪的時候，每個孩子的童年都是天真快樂的，童話裡的美好和本真會對他的人生觀價值觀起到好的影響，我不希望孩子小小的年紀，就讓他們又去了童真，哪怕故事裡都是騙人的……在孩子的世界裡他們需要的是純潔友善無害的美麗的東西，作為大人我們不應該說出童話的虛構性，呵護孩子的童真很重要，童話故事滿足了孩子對神奇的夢幻濃厚的興趣，也為孩子創造了夢想，奇幻的空間。

隨著時間慢慢流逝，孩子也一天天長大，自己就會明白了

千萬不要刻意告訴孩子童話故事都是假的！！！

說童話故事是“假的”，這是非常片面、非常幼稚的說法！

為什麼這樣說呢？

童話故事為了更有樂趣，便於傳播，進行了藝術加工。

比如：疊加了好幾個人的經歷在一個人身上，進行誇張的描述，並且增加情節上的想像創作。

雖然童話故事有虛構的部分，但是所有故事要教會我們的道理都是真實的。

如果只是單純的告訴孩子童話故事都是假的，那孩子可能理解為：

假的是錯的、是不好的，是不值得尊重的，是瞎編的.....

正確的做法是：告訴孩子，童話故事雖然是虛構的，但從這個虛構的故事中我們可以學到很多道理。

故事中人物的性格特點，事情的發展和我們真實世界有很多異曲同工之處。

更或者，我建議，什麼也不要說。

孩子的夢中有會飛的聖誕老人、森林裡七個小矮人，會跳舞的小美人魚....

不是很美好的事情麼，只有相信，才會做出美妙的夢來，也許在夢中他自己也是童話故事中的一員呢…

其實更重要不是故事本身而是：

童話會給他們帶來力量。

當他長成大人，站在人生關口，面對殘酷的選擇。

他一無所有，無所依靠，在無數個黑暗的夜裡，他內心煎熬不知所措。

陪著他的只有她——幼時堅信存在的小美人魚，她閃著光芒堅定的告訴他：

不管前途漫漫多麼渺茫，不管要付出多少代價。為了我愛，我願意犧牲所有，對抗這個殘酷的世界，勇敢的走下去。絕不後悔！

這就是童話故事生生不息口口相傳的永恆魅力和意義啊！

所以，作為大人我們又何必急於一時，用我們成人的判斷標準，在孩子年幼時，自以為是的揭開毫無意義的，所謂的真相呢？

我認為沒必要刻意告訴孩子童話故事是假的，孩子的童年只有一次很珍貴，孩子自己對童話世界的認知是很美好，對童話世界也充滿好奇心，且有著豐富的想象力。童話能幫助孩子形成高尚的品德。童話有利於孩子積極情感的發展、消極情感的疏導。因為童話故事是透過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象、反映生活，來對孩子進行思想教育。其實孩子逐漸長大了，接觸的事物多了，她自然就會明白生活和童話肯定是有差距的。

童話故事是不分國家，不分年齡，性別每個孩子都愛的，原因就是那裡面最符合孩子對這世界真,善,美的認知。童話故事從來都不是假的，故事的人物是虛構的，但故事描述的內容和要傳達的精神都是和實際生活習習相關可以無形中傳達道理和知識給孩子。

從孩子小時候我們就共讀很多童話故事，像白雪公主裡面就隱藏著教育孩子不可以吃陌生人東西的道理，如果公主沒吃蘋果就不會被毒死了。仔細閱讀童話故事就可以發現的，故事是家長教育孩子的好幫手！

除此以外，成人世界需要的詩和遠方，孩子也是需要的呀！童話世界中的想像和冒險正好能夠滿足孩子內心的嚮往和需求，這就是為什麼孩子都愛聽故事甚至自己編造故事。男孩子都夢想著成為英雄,女孩子特想成為公主，孩子就算長大知道自己不是但仍然不會停止做夢。

個人觀點是不主張在孩子喜歡聽童話故事的時候告訴孩子故事是假的，這樣做給孩子帶來的影響是：

打消孩子聽童話故事的積極性。孩子的世界其實很單純，他們喜歡一件事情就純粹是喜歡，不摻雜過多的世俗觀念，這也是孩子們天真可愛的地方，孩子們會因為聽到大灰狼把小紅帽的姥姥吃掉而傷心的流淚，如果這個時候我們告訴他是假的，那豈不是過早的把孩子的天真扼殺到搖籃裡了嗎？少了一個孩子學習的渠道。童話故事裡有好多情節跟我們的生活極為相似，比如《龜兔賽跑》的故事，我們可以在讀完之後跟孩子分享一下自己的感悟，也可以跟孩子討論一下他們是怎麼理解這個故事的，孩子可以從我們這裡學到一些道理，我們可以從孩子身上學習到新視覺下的故事帶給我們的驚喜。過早的把孩子帶到現實世界，限制了孩子的想象力。童話故事之所以美麗，就是因為同一個童話故事不同的孩子聽到後腦海里會產生出不一樣的畫面，在這個畫面裡，孩子是自由的，他可以按照自己的想象力隨意繪製，如果這個時候我們告訴孩子，一切都是假的，那孩子就會自動關閉他的想象力，他們會認為反正也是假的，多思不易。

童話，為什麼要去論真假呢？大部分的童話都在宣揚一種懲惡揚善的價值觀，而結局也大都美好，所以讓孩子們相信那是真的吧。而現在可怕的是有一部分人會做一些邪惡的繪本漫畫等代替原來的童話去給孩子講，這些價值觀不好的童話就不要選，更不要去理論真假，不然會給孩子留下極壞的後果。

別以為孩子不知道，孩子都懂得!

我跟孩子說讓奧特曼來幫他打怪獸，他笑的在沙發上打滾，還說世上哪有真的奧特曼？都是假的，這媽媽是不是有點傻？還以為真的有奧特曼……

父母不應該告訴孩子童話裡都是騙人的。他還是個孩子。他有自己的幻想。童真。如果一切都是和大人一樣認真，什麼都說個真實。那和大人有什麼區別呢？隨著時間的推移，它自己慢慢的長大。就會明白其中的道理，什麼是真是假，什麼是對是錯，會自己判斷分析。不是父母什麼都包辦。有時候善意的謊言能給你一個滿意的結果。

看孩子心智成熟的狀態。

大部分孩子是不需要你去點破童話的不真實性，年齡到了，他們自然就懂了，這是符合大部分兒童的心理發展規律的；但是有小部分兒童心智發展非常超前，家庭環境也比較特殊，當孩子主動有這方面想法的時候可以提前跟孩子討論，最好是讓孩子從自己的疑問出發，自己發現童話裡的不現實因素。

我不會。因為在孩子的世界裡他們需要的是純潔友善無害的美麗的東西，作為大人我們不應該說出童話的虛構性，呵護孩子的童真很重要，童話故事滿足了孩子對神奇的夢幻濃厚的興趣，也為孩子創造了夢想，奇幻的空間。

我覺得沒有必要告訴孩子真相。

雖然說越來越多的研究者認為，以前我們經常閱讀的《安徒生童話》、《格林童話》都並不是我們童年理解的那樣美好，而是一些暗黑系的黑暗童話。這裡面究竟熟對熟非，存在著很大的爭議。但是我相信，童話面向讀者的那一刻，初心是給讀者呈現出一個美妙的世界。

一方面，我們認為童話是社會生活的真實反映。

比如《賣火柴的小女孩》，聖誕夜，小女孩出來賣火柴，可憐的是，她一根火柴都沒有賣出去，火柴光芒裡映照出香噴噴的烤鴨，還有慈祥的奶奶……

這不就是當時黑暗社會生活的反映嗎？頗有"朱門酒肉臭，路有凍死骨"的悲慘之感。

另一方面，我們又認為童話確實為我們搭建了一個美好世界。

在童話裡寄予了我們對於現實生活的美好想象和憧憬，許多不能在現實生活中實現的事情，都可以在童話裡可以實現。

比如《拇指姑娘》，講述了一個只有拇指大小的姑娘的歷險故事。這聽起來是不是非常具有想象力呢？

還有《豌豆公主》，講述的是王子尋找真正的公主的故事。這位公主睡在二十層床墊，二十層鴨絨被上仍然感覺到不舒服，因為老皇后在最下面放了一顆小小的豌豆，公主醒來後，大家都紛紛問她昨天晚上睡得怎麼樣時，她說："我睡得一點也不舒服，不知道床上有什麼東西，一粒很硬的東西硌著我，弄得我全身發紫，實在是太難受了！"

透過這樣的方式，王子終於找到了心愛的公主。

像這樣充滿想象力的故事還有很多。

不得不說，童話故事讓我們插上了想象的翅膀，遨遊在美好的世界中。

正是因為童話故事能夠起到激發想象力，洗滌靈魂的作用，我認為家長沒必要刻意告訴孩子童話故事都是假的。

當他們長大後，自然而然就明白這些童話是人們編造出來的。而且我相信，孩子不會因為"被騙"感到生氣，因為很多時候人們確實需要這種美好的想象來豐富我們貧瘠的精神生活。

還有一點需要注意的是，童話的受眾不僅僅是小朋友，成年人也可以閱讀童話。童話就類似於動畫片，看起來都是專門為小孩子打造的，其實成年人也可以閱讀，因為在不同的年齡，不同的人生經歷後，我們讀了同一本書、同一個故事得到的感受是不一樣的。

童話存在的價值應該就在於此吧，家長不應該把過多殘酷的現實暴露在孩子的生活中，當他們循序漸進地經歷生活中各種事情後，自然而然就懂得了生活中的各種難處，也會更加珍惜美好的事物。