我不贊同這種說法，小孩子很單純，你的讚美是他們努力的動力！記得我小的時候，爸媽的一句我兒子為了學習都顧不得吃飯了，結果我聽了，真的認認真真的學了三個小時，只為了讓爸媽更高興！

對於該不該表揚孩子這件事情，我覺得不應該存在爭議啊。孩子肯定是需要表揚的，但是表揚歸表揚，做錯事了該批評的也要批評。

從積極心理學角度來講，鼓勵表揚性的語言有利於促進一個人把事情做得更好。更何況是一個孩子呢，你的肯定和鼓勵是對孩子最大的鼓勵。

表揚孩子也是有技巧的，表揚鼓勵也要在點上，而不是盲目地只知道說你很棒，你真聰明，你好厲害，這樣的表揚不值得提倡。比如，孩子主動幫著做家務了，你可以誇孩子真懂事，或者給予一些物質上的獎勵；孩子主動分享自己的玩具領取給其他小朋友，你可以誇他真棒，懂得跟別人分享（很多道理很多事情很多話孩子都是理解的，不要低估他們的能力）……對於孩子做得好的事情，我們家長給與鼓勵和肯定，能夠促進孩子去做更多的好事情，有利於孩子健康成長。

不過，孩子畢竟是孩子，他們肯定會有犯錯的時候（大人也沒有全對的啊），對於他們的錯誤我們也不能姑息，該批評的還是要批評的，把他們往正確的道路上引導。

什麼事情都不是絕對的。對孩子的表揚也要有度，不要一味地去誇、去贊。對就是對，錯就是錯，不能做錯了事也要去表揚，是非界線不分，這不是鼓勵孩子繼續做錯事嗎?一次錯，兩次錯，一錯再錯，父母再去批評指正，就為時已晚。父母對孩子的教育，應該是以表揚為主，但是要講究方式方法。

一是孩子表現好時，一定要表揚。當孩子把一個事情做對了、做好了，家長送去一聲“你真棒，繼續發揚”。無疑是給孩子注入一針興奮劑，會激勵孩子繼續努力，表現更好。二是在孩子做事情慢慢騰騰不夠好時，要給予鼓勵。“孩子，你會做好的，爸媽相信你，繼續努力，堅持做下去”。這樣是給孩子在加油、打氣，讓孩子鼓起勇心，充滿必勝的信心。

三是當孩子做錯事時一定要批評。孩子做錯事時，家長一定要糾正，讓其知道錯，錯在哪?但是要注意忌用粗暴語言，不要打罵，否則，讓孩子喪失信心，一事無成。家長要善於賞識自己的孩子，儘量多看優點，不拿自己的孩子缺點與別家的孩子優點比。提倡多表揚但要做到:在表揚聲中鼓勵，在鼓勵聲中表揚，在鼓勵聲中批評。不要只是為了表揚而表揚，這樣孩子受不了挫折，多一些任性。

每個人都需要肯定和表揚，特別是孩子，健康積極自信陽光的性格和言行，都是在正面的教育和鼓勵表揚中形成的，無法想象一個處於呵斥責難貶低或者虛偽中的孩子如何積極陽光。有些育兒文章就是缺少積極正面的觀點，靠一些譁眾取寵偏激的負面觀點和或者誇大某些缺點都是不負責任的。孩子是希望，是未來，多些正面積極的引導，少些負面功利的灌輸。

謝謝邀請！表揚孩子是家長要學會的一門功課，根據孩子有不同的，做出努力的，有改變的，有創造力的，這些不一樣的地方能給與表揚和適當的鼓勵，但是要用有針對性和實質性，表現突出的問題來表揚，而不是隻用你真棒，你最棒之類有點空洞和籠統的詞語。這樣的話孩子也能意識到自己哪一些方面是做的很好，哪一些方面是還需要改進等等。孩子會由此能增強很多的自信和去直面問題。以上的說法僅只能代表本人的經驗。當然每個家庭帶孩子的方式和誇獎表揚的方式，也是因人而異，方式也是會各不相同的吧。

經常聽到有人說：好孩子都是誇出來的！確實，經常表揚孩子，孩子就會向好的方向發展。

那麼正確的表揚稱讚方法是什麼呢？

不是籠統的“啊，你真棒，”，“你真是個好孩子”，或者“哦，你真聰明”。而是隻能誇獎孩子的努力和成就，不要誇獎他們的品性和人格！對孩子的努力進行誇獎，他們可能對於艱難的任務會更加堅持不懈。比如，當孩子幫忙打掃了房間，家長只需要說：“孩子辛苦了，打掃過後，房間看起來乾淨多了！”這樣的誇獎才是平常的，自然的！

孩子這次考試成績比上次好，我們可以跟孩子說：“這次考的好，媽媽很為你高興，這都是你努力認真學習得來的！加油！”

又比如，過生日時，孩子送給我一張自己做的祝福卡片，我對孩子說：“我很喜歡你做的生日卡片，很有創意，卡通圖案畫的很風趣！”孩子會覺得，我這個做法很不錯，可以相信自己的選擇。但如果我直接說：“你真是個好孩子！”孩子可能體會不到任何的成就感。

表揚稱讚孩子時，要做明確，詳盡的描述，這需要我們多觀察孩子，真正的理解尊重孩子，也需要花點時間，多點努力才能做到。但這樣的表揚比一句籠統的“你真是個好孩子”，對孩子幫助要大得多。

我們要學會正確的表揚孩子的方法，但孩子犯錯時，也需要我們用正確的方法來幫助他們改正。當看到孩子做錯事時，我們只要陳述事情本身和能解決問題的辦法。當孩子不小心把牛奶灑在了桌子上，正確的處理方法是，告訴孩子：“牛奶灑了，我們再拿一杯來，還要拿抹布把桌子擦乾淨。”然後拿來牛奶和抹布，讓孩子幫忙把桌子擦乾淨。當不好的事情發生時，我們應該先處理事情，而不是責備人。經常看到很多媽媽面對孩子把飲料牛奶灑了一身時，生氣發火，對孩子一頓數落“每次都這樣，喝個牛奶都不會嗎，弄的哪兒都是，你能幹好什麼事啊！”結果是事情沒及時解決，自己弄了一肚子氣，孩子哭的稀里嘩啦的！

當孩子犯錯時，我們要做的是指導不是批評。

孩子年幼不具備成年人的思維，他們的世界單純簡單，不摻雜任何的雜質，所以很容易形成的就是表揚以後出現退步，就應了那句“謙虛使人進步，驕傲使人落後”。但是大家有沒有想過這個問題，謙虛的謙虛是什麼樣子，難道就是那種打壓嗎，我相信並不是這樣的，還是要進行表揚，至於說經常表揚，如果孩子表現得好為什麼不可以呢？

家長的顧慮可能是在於是不是表揚多了孩子就會如大公雞一樣翹尾巴，但是其實正常來說，如果表揚的合理得當，孩子反而是一種刺激和激勵，當然這個也要因孩子而改變策略。

如果孩子喜歡那種鼓勵的刺激，我建議爸爸媽媽就多給孩子一些正面的獎勵鼓勵，讓她更好地看到自己的進步，並且還可以鼓勵他自己說出自己做的好的地方讓爸爸媽媽們也瞭解一下，我相信這種自信的鼓勵應該是很多家庭裡面可以有的，孩子確實很優秀沒有必要藏著掖著，更何況這種的鼓勵對於孩子是一種更進一步的能量。

有的孩子可能不是很喜歡這種表揚，感覺不自在不真實，爸爸媽媽可以減輕次數但是表揚時候具體一些，讓孩子自己知道哪些地方自己真的是做得很好，增強孩子的自信，鼓勵孩子的大膽表達。

表揚孩子一定要具體，要說清楚為什麼表揚，而不是泛泛而談，比如你今天幫助了老師整理了講桌這個小細節做得很好，幫助同學解答問題，既可以讓自己更進一步加深印象也讓同學學會了這個方法，於己於人都是有益處的，等等，相信爸爸媽媽有更好的辦法去應對需要表揚的孩子。

即使作為成年人，我們也希望聽到別人對自己的讚賞、肯定，何況是天真、可愛的孩子呢，認可讚美和鼓勵，能使白痴變天才，否定批評和諷刺，可使天才成白痴。毫無疑問，表揚式的教育才是正確的教育方式。

經常表揚孩子會有哪些好處呢？

當父母習慣以讚揚、鼓勵的方式和孩子溝通，孩子會感到快樂有動力，無論在學習方面還是生活方面，經常保持愉悅的心情，非常有利於他們的健康成長和發育。父母和孩子之間的感情也會更加融洽和諧。

孩子的心理是很脆弱的，需要父母更多細心地呵護，如果常常批評孩子，很容易傷害孩子的內心，從而打擊孩子的信心。相反，鼓勵和表揚的方式就不同了。在孩子在學習遇到困難，做事處於暫時落後的階段，請不要對他進行指責，而是應該鼓勵孩子繼續努力，不要放棄。比如我的孩子在學習跳繩的時候，總是不得要領，學了幾天還是不會，她自己都有些沒有信心，不想繼續下去。我會找出她的每一個小進步，鼓勵她：今天比昨天做得更好，已經跳了一個，我相信下一次你肯定會跳2個、3個，甚至更多的。”她本來有些不開心的小臉，一下子就陽光燦爛了，點點頭說：“我會越挑越好的。”就這樣，一個星期的時間，她不僅學會了跳繩，而且可以一分鐘跳幾十下了。

在父母的表揚、鼓勵聲中成長的孩子，容易和父母建立起積極良好的關係，彼此也更加信任。孩子在自信中成長，也會體會到父母對自己的尊重，從而潛移默化中學習到尊重他人。慢慢地，孩子也會以同樣的方式鼓勵和表揚身邊的人，遇到事情總是找到積極正面的理由，從而擁有積極的心態來面對人生。

當然，即使表揚是法寶，使用的時候還是要注意方法，不要太過於籠統，而是要具體、細緻。

所謂教育就是將一個人的內心引匯出來，幫助其成為真正的自己的樣子。

孩子內心深處的力量是透過大人的表揚與鼓勵，從而將其激發出來並促進增長，鼓勵和表揚是教育很重要的手段。

當孩子被表揚時，會大大的提高他們的自信心，讓孩子明白自己之前所做的是正確的，從而面對事情更加的積極。

當孩子被批評時，則會降低對自己的自我評價，意識到之前所做的是錯誤的，對於自己能否再次完成某一任務而感到懷疑，甚至激發孩子的自我防禦機制。

孩子透過自身努力學習取得高分，父母給予相應的肯定與表揚，孩子受到正強化，激勵著自己，為了再次獲得父母的表揚，他們便會更加努力的學習。

表揚就像糖果，太多或太盲目地使用，可能令孩子容易上癮，容易趨向取悅他人，使孩子對“自我價值”的深刻認識和創造出現偏差。

許多家長總會在孩子吃光了整碗飯、吞下了感冒藥後，給予孩子表揚“真乖，真棒”，往往把孩子應做的吹捧成大人所要求的。

家長應在孩子取得成績時，給予由衷的認可：“這個成績正是因為你個人近期的努力而得到的，我為你感到驕傲”。

在孩子成績下降時，給予肯定與鼓勵：“我知道你很努力，已經又進步了呢，不要灰心”。

表揚孩子不是對於孩子一切順從家長心意的行為統統對其給予表揚，而是在該給予肯定表揚的時候，發自內心的尊重與欣賞，這才是真正促使孩子內心力量增長的表揚方式。

1．客觀描述孩子值得鼓勵的行為和成果；

2．不要拿孩子跟別人作比較；

3．關注並說出孩子的感覺；

4．指出孩子的小進步。

所以，每次表揚孩子的時候不要僅憑著“你真棒！真聰明！...”，而是要落實到具體，儘量的說出孩子值得表揚的細節，儘可能的描述出自己對其優點而感受到的快樂與驕傲。

對於孩子的表揚是要有度的，一定要“言之有物”，即表揚要“到位、具體”，不要僅僅為了表揚而表揚。

父母應該重視孩子的進步，對於孩子來講，取得了一點點的進步，都是自身努力的結果，如果這個時候的孩子能夠得到父母的讚揚和鼓勵，那麼他們的積極性就能夠得到很大程度的增加。

可是，有很多家長總是用大人的標準來要求自己的孩子，總認為如果是取得了一點小小的進步就給予表揚，孩子最終也就會變得驕傲。但是，孩子畢竟是孩子，有時候很可能會因為一些原因，沒有辦法達到父母的要求，這就好比明明是一輛汽車，卻要讓它跑出飛機的速度來一樣，這樣的要求與孩子的能力相去太遠，會導致孩子失去前進的動力。

應該用欣賞的眼光去發現孩子哪怕是一點點的進步，並對孩子的這些看似很小的進步給予真誠的鼓勵和讚揚，這會讓孩子樹立將事情繼續下去的勇氣和信心。如果家長對於孩子的進步不給予一定的讚揚，反而總是過於嚴厲地要求孩子，這樣就可能會出現兩種狀況。第一種，有的孩子頑皮成性，自然就會產生逆反心理，父母的話在孩子面前也變得沒有任何權威。第二種，會讓孩子漸漸產生恐懼父母的心理。

孩子們最需要的是父母的理解和支援，如果最親近的父母都不支援自己，那麼勢必會給孩子造成一個很巨大的心理陰影。哪怕是一些微不足道的小進步，都是孩子向好的方面發展的開始。所以，要想讓孩子進步，就從表揚開始吧。