如果家長自己英語不錯的話，可以自己在網上選擇一些書籍帶孩子讀，如果不知道選什麼書，那可以用繪本app，伴魚，七彩熊 ，ABCreading. 裡面都是成體系的，不用糾結遠什麼書

在美國，孩子從幼兒園開始每天就要堅持20分鐘的閱讀；小學生平均一年的閱讀量是200-300本書；高中階段平均一年閱讀25本書，頁數在9000+，平均算下來每天至少讀25頁。

其實最近幾年我們中國關注教育的家長，也越來越深地認識到了英文閱讀的重要性，不少家庭從孩子出生便開始親子閱讀了。

章子怡就曾經在微博曬過一張照片，照片裡放著美國作家Sandra Boynton的繪本作品。

看題主的問題邏輯，孩子二年級沒有養成讀英文繪本的習慣，現在最重要是先引導，建議從故事繪本開始。

謝謝邀請，英語繪本沒有讀，但是我們英語老師每個周作業都是英語繪本考試題。英語繪本如果家長不會，真的不要教現在好像都是美式發音，我們之前學的大多數是英氏發音。之前也是經常輔導孩子英語，但是有的時候學的和他們學的不一樣。所以一般一般不敢教，再就是孩子一週最少四節線上英語課，所以他現在會的英語單詞比我多，現在一般都是爸爸輔導。因為爸爸在外企，所以爸爸也是每天堅持學習英語，也報名了一個英語線上課程。我覺得不管讀什麼繪本，只要堅持，一定會有收穫。

我家二寶一歲半的時候，我們就開始薰陶了。我們買了一套甜心英語，其實是給大寶看的，大寶不愛看。小寶總是拿本書說:講講、講講。我就給她講。翻開，一頁一頁讀，讀完英語說說漢語，再看看圖畫。她現在會說:i poop.真是太好玩啦。現在她根本不懂那是英語。越小學習效果越好。這個我深有體會呀。

一個好習慣

閱讀是一個很好的習慣，幫助孩子養成閱讀的好習慣，是送給孩子一生很有意義的一件禮物。繪本故事圖文並茂，孩子比較喜歡，可以邊看邊畫邊玩兒，快樂成長。

英語繪本，是為了培養孩子學習外語的習慣。那麼從一開始，就要養成聽說讀的好習慣(寫也可以慢慢加進來)。除了好看有趣的圖畫以外，最好是要有聲音，多聽，幫助磨耳朵，聽多了，就形成了條件反射。讀英語繪本，孩子聽了以後，孩子可以跟著讀，模仿然後錄下來，可以記錄孩子的成長，說的話，可以簡單的問答，小對話，當然需要父母有這方面的能力去幫忙進行溝通，或者在一些課外班裡面。

如果父母或者有老師可以在這個過程中適當的指出小的錯誤，邊讀邊改進，這樣就可以有更好的實實在在的進步。

工欲善其事必先利其器，有了這麼好的方法，就要尋找好的工具。現在市場上有很多這樣的應用App, 和對應的書籍，可以看，可以聽，可以錄，可以記錄成長曆史的都行，適合自己的就是最好的。

對於孩子來說，要循序漸進，一步一個小腳印，記錄一些難點，以後慢慢複習。熟悉了一個階段，再進入下一個階段，逐漸提高，不斷的堅持，終有Sunny☀️。

現在社會便利也給我們埋下了一些坑，如果使用電子裝置例如手機，平板或者電腦讓孩子學習，一定要控制學習時間，以及讓孩子養成正確的姿勢，保護好孩子的眼睛，注意孩子的健康，這樣學習才可以長久。紙質書倒是有很大的優勢在這個方面 :) 父母要幫助孩子把好關。

一、讀起來。對於任何一本繪本，我們要先讀起來，如果不讀，永遠沒法開始。

該怎麼讀呢？前兩遍單純的讀就好了，讓她能跟著讀，第三遍的時候要互動式閱讀，第四遍讓她讀，第五遍讓她給你講講。

二、畫起來。讓小朋友根據自己的理解，根據內容，重新畫繪本，給他一次創作的機會。

三、演起來。小朋友在畫的過程就是一次編劇過程，你再根據他的指揮，讓他來做導演，你來表演，有的時候也可以他提供劇本，你來當導演指揮他。

要想效果好，可以配合的買一些表演道具和服裝在家裡，在表演的時候可以扮起來，小朋友會越來越喜歡繪本。

繪本的好處是它可以讓孩子們在相當自然的氛圍中去接觸世界，而且繪本中很多內容都是特別的美好。

對於二年級的孩子來說，本身已經對這個世界有了一定的認知，所以在選材上就要比較用心，主要看孩子對哪方面的內容比較感興趣，然後配合已有的音訊或影片帶孩子一起。

對於父母來說，並不需要過多的干涉，主要是瞭解孩子的所感所想，能夠在孩子閱讀、聽、看的過程中跟孩子們交流思想，瞭解他們的內心世界。

這樣在孩子大點，讀分級讀物的時候就可以非常順理成章的銜接。

對於二年級這個階段的孩子來說，我覺得應該培養孩子大聲朗讀的能力非常重要，因為不僅能夠幫助孩子形成英語語感，同時還能提升自信，加深對單詞、句型的記憶。閱讀

接下來，也可以和孩子一起瀏覽書的封面和目錄，讓孩子猜測書本大意，再根據封面找個主題，詢問一些與孩子生活相關的問題。

第一遍：大聲朗讀

在第一遍閱讀時，家長可以與孩子一起進行分段朗讀，朗讀過程中，家長不僅要幫孩子糾正發音，同時也可以結合上下文，和孩子進行互動問答。

第二遍：流利跟讀

如果說第一遍朗讀的目的是為了幫助孩子熟悉情節，訓練正確發音，那麼第二遍則重點提高流利度。這一過程，建議家長讀一段，或播放一段音訊，孩子讀一段。

第三遍：獨立朗讀

從親子共讀的閱讀前準備到前兩遍朗讀，大約會花半小時左右，為了保證更好的閱讀效果，家長可以將第三遍親子共讀放在第二天。

所以，第三遍親子共讀時，可以讓孩子先獨立朗讀，家長再幫助孩子複習陌生詞和常用詞，讓孩子來回答，幫助記憶。

第四遍：複述故事

在孩子第四遍閱讀時，家長可以根據讀本中的插畫，做一些提示圖片卡，或者，寫一些關鍵詞，讓孩子根據提示，瀏覽全書後，複述讀本中的內容。

這樣做的好處是，一方面可以提升孩子的口語能力，另一方面，鍛鍊孩子概括和複述能力。

陪伴孩子的成長是一件漫長的過程，一定要用心和堅持，只要堅持，我相信一定會有收穫，無論是讀繪本還是其他。