高考是一個系統工程，其結果最終如何，不單單是由成績決定的，影響因素還有個人身體狀況、生活習慣、學習方法、社會交往、心理狀態等。像班內交往對自身學習狀態影響是非常大的，務必儘快解決，要是真的影響到孩子最終的高考，就不好了

遇到這種事情的時候要反思，班裡成績好的又不是隻有你一個，為什麼偏偏你被孤立呢？

可以每日三省吾身，也可以找周圍的同學談談心，瞭解被孤立的真實原因，從而有針對性的化解。

是不是隻專注於學習，而忽略了與同學們之間的溝通交流？如果是這樣，那大可以和同學們一起學習，發揮自身優勢，幫助同學們答疑解惑，相互幫助，共同提高，大家應該就會喜歡你了

是不是性格過於內向，保守，甚至孤僻，以至於別人都不瞭解你，而刻意遠離你？如果是這樣，那就儘可能和自己關係相對比較好的朋友多處一些，讓他人多一個瞭解你的渠道，因為漸漸的有了死黨，所謂的孤立也就不攻自破了。

是不是功利心太強，太喜歡爭風吃醋、爭強好鬥，激起了同學們的反感？如果是這樣，就不要那麼鋒芒畢樓，要記住你和同學之間的競爭關係只是相對的，競爭其實沒有多少意義，真正決定你高考命運的、與你形成競爭的，是全國的考生。有些時候，考上大學，反而沒有收穫一份純真的同學情誼重要！

同時，作為家長，應當主動找孩子的班主任，包括各科老師，瞭解掌握自己孩子的學校表現，請老師幫忙分析出現問題的癥結原因，並協助解決。

中國的大部分學生都是走向社會被碰的頭破血流，才學會與人相處，其根本原因就是學生時代自己欠缺的早晚要還回來。父母不能一味的要求用學習成績來評價孩子，造成孩子過多的壓力，這樣的成長過程也是有缺失的。

與人相處、適應環境同樣需要學習！

成績好按理說是不會被孤立的，至少老師應該是比較喜歡的。但也不排除個別情況。

比如孩子自身比較孤傲，不喜歡和同學一起玩耍。這樣則應該對孩子進行溝通，找出具體原因進行具體疏導。

還有就是孩子周圍的環境。前段時間看了一部關於校園冷暴力的電影《少年的你》，還是很有感觸的。畢竟周圍的環境對人特別是學生影響還是非常大的。

無論是什麼引起的被孤立，作為父母，都應該多和孩子向好朋友一樣的多溝通，多瞭解孩子心裡的想法。要讓孩子有個健康快樂的學習生涯。

這種情況不多見，不合群，從學習的角度看好成績沒有錯，沒學生打擾沒學生理正好自己學習，上學主要任務是學習，提高成績，成績好在班裡的地位就高。想讓別人看得起就給別人一個高看自己的理由，除學習課本以外的其它專案入手，體育、美術、音樂等特長……打破其他同學對他的認知，也可以透過老師組織活動的分工安排化解貓膩，重點是引導孩子內心成長。

成績好可能不是被孤立的原因，在班上，成績好反而是容易被同學崇拜的，人以群分！但是被孤立肯定也是有原因的，比如說是不是本人性格比較高傲讓人無法接近等，智商高的同時，情商也很重要

讓孩子多和其他同學互動，多分享。給同學好的經驗幫助同學。慢慢的他也會有自己的朋友，也會有幫他的人，也會有他的死黨。

依照我對周圍孩子們的觀察，成績好並不是被孤立的重要理由。學霸被孤立大多是因為性格方面的原因。

喜歡炫耀，考了好成績恨不能讓全天下的人都知道的炫耀型人格孩子，這種孩子比較容易引發周圍人的嫉妒和反感。一句話：你可以很優秀，但你一定要夠低調。

自私，自我中心，喜歡對別人吹毛求疵的孩子。有的學霸，很吝嗇於跟同學分享自己的學習心得，好的學習資料和學習方法，對同學尤其是跟自己勢均力敵的同學的提防心理很強。還有的孩子與別人交往的時候自我中心意識很強，不懂得換位思考，對自己低要求，對別人高要求。有的孩子太過於強勢，咄咄逼人，錙銖必較，凡事喜歡佔上風……這樣的孩子，一般也不會被同學喜歡。

有的學霸屬於“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，生活中除了讀書和追求成績、名次，其他班級事務以及社會交往等一概不上心。

有的孩子過於耀眼，各方面近乎完美，但性格又有點孤高傲世，這也會隔絕別的同學與其親近交往的機會。

還有的學霸智商高，情商低，屬於內向型孩子，不擅長跟人交往交流的技能，也會直接導致同學對其的疏遠。

……

總之，因為成績好而被孤立，我的感覺，這隻應該是一個微不足道的因素。還應該有其他更根本性的因素。

在我看來，孩子的有些性格缺陷，有些容易改，比如炫耀性人格，唯成績論，自我中心等，父母可以適當引導過來。但有些缺陷則與孩子天性相悖逆，比如有的孩子天生就屬於內向型孩子，過分的社會交往可能會導致孩子的焦慮和緊張等，在第二種情形下，我覺得父母的引導就應該著重於引導孩子交友重“質”而不重“量”，讓孩子擁有一兩個知心好友足矣。

總之，我的觀察，孩子光有智商沒有情商也很吃虧，這會使得孩子喪失掉很多可能的機會。所以，父母對孩子的培養不應僅僅停留在成績上，還應該有意識培養和引導孩子與人為善，低調謙和，換位思考的交往情商和交往藝術，這樣教匯出來的孩子才有可能成為真正的贏家。

以上，供參考。

成績好被孤立，應該是你孩子礙著自已成績好，眼中憑空無人，典型的鶴立雞群。常理來說，若成績好，平時帶著同學共進步，應該都是同學中的領魂人物，怎麼可能被孤立。

綿陽中學不止在四川，在國內也是享有高階升學率的泰斗。成績優秀的帶稍微差一點的，你追我趕、披星戴月、夜以繼日、哪有時間來玩勾心鬥角之事。

俗話說，一人和你孤立，可以說是別的同學的問題，若同學們都孤立，不言而喻是誰的問題。可以和你孩子溝通下和同學如何搞好關係是該形動的時刻。

警惕！小範圍的校園冷暴力。一定要提早謹慎處理，否則對孩子的身心健康都會有影響。

家長應與孩子以及孩子的老師私下做好溝通，瞭解孩子被孤立的原因、時間、孩子的心態、對此做出的反應。

通常來說孩子被孤立並不僅僅是因為成績好，畢竟一個班級成績好的有很多。原因可能有以下幾點：

1.愛炫耀。有些孩子成績好喜歡到處和同學們炫耀，故意詢問其他同學的分數，然後再報出自己更高的分數，這種行為無疑會引起其他同學反感。

2.假謙虛。很多孩子明明成績很好，每次考完試其他同學詢問時，故意說考的不好又錯了很多雲雲的，結果成績一出來，考的比誰都好。試問誰會喜歡一個愛撒謊不誠懇的同學呢？

3.性格原因。或許是孩子的性格太過內向，不懂得如何與其他同學相處，無法和其他人打成一片。時間長了同學們都會敬而遠之，就會產生被孤立的錯覺。

找到了原因就可以對症下藥逐個擊破啦，這個過程可能會比較慢，這個時候就需要家長和老師多溝通，多與孩子溝通，如果可以的話，請班級上的孩子來家裡吃個飯，趕上過生日就更好了。畢竟孩子們都還是單純的，有隔閡也比較容易消除。

真心希望每個孩子都可以健康快樂的長大，校園暴力能夠徹底消除，讓學校成為一方真正的淨土！

到要考試和抄作業的時候，就是你做人和別人巴結你的時候，這個別太裝模作樣就行了。

如果是死讀書或者只會讀書 那另說啊。

首先，搞清楚孩子在班上被孤立的真正原因：是成績好？還是被成績好所掩蓋了的一些問題？

一般說來，成績好的學生在班裡是不容易被孤立的。

成績好，一般都能得到老師的重視和喜愛，其他學生不敢隨便欺負；

成績好，往往意味著發言、參加活動、受表彰等表現的機會較多，能在班級中形成一定的威信和影響力；

成績好，意味著經常會被其他同學需要：問個題呀，抄個作業呀......行個小方便。

所以，被孤立很可能並不是因為成績好，而是另有原因。

作為家長，一定要先摸清情況。不要老是覺得自家的孩子最好，看不到自己孩子身上存在的問題。

1.引導孩子正確看待自己和他人：看到自己的不足，學會欣賞別人的長處。

尺有所短，寸有所長。要透過日常活動、交談等引導教育孩子正確看待自己和他人：學習好只是一個人的某一方面的長處，不能自高自大，要有謙恭之心，時常反省自己的不足之處，學會欣賞別人的優點。

2.教育孩子有集體觀念。

你學習再好，你再牛，你也是班級的一員，和其他同學是平等的，平時打掃衛生、值日等也要認真對待，盡到自己的責任。

遇到學校或班級搞活動，能為班裡出力的，該奉獻就奉獻，不要自私自利。

遇到同學學習或者生活上有困難，能幫就要幫。大家能在一個班級生活學習，是一種緣分，未來走上社會，同學情分也是一種寶貴的回憶、一筆精神財富。

4.教孩子勇敢。

5.引導孩子關注身邊更廣泛的世界，不過於依賴所謂的“友誼”，在心理上逐漸強大。

當一個人關注的只有自己身邊的小世界，就會覺得自己的一切都是大問題；而一個人的關注的世界更大、更廣闊的時候，才能擁有更大的格局、更廣闊的襟懷，不計較個人的小得失。

交朋友也像碰運氣，碰上了是幸運，碰不上也無所謂。自己要慢慢學會獨立堅強，沒有朋友也能過，離了誰都能很好地生活。

可以向班主任老師或者學校反映，想學校或者教育管理部門求助，要求處理霸凌者，或申請將孩子轉班、轉校等。

還要密切注意孩子的心理狀態，必要的話，要請心理醫生進行心理干預。

我是“初中語文戚老師”，感謝關注、閱讀。

作為家長，我覺得可以在其他方面做一下反思，看孩子在性格、行為等等方面是否存在一些問題，因為在中學階段，孩子之間的友誼大都是非常單純的，只有因為自己的性格原因或者一些不好的行為習慣，遭到其他同學的討厭，才會導致自己被孤立。

作為家長也確實應該及早發現這些問題，早發現早解決，以防對孩子的成長以及心理健康造成影響。

孩子成績好被孤立，在我看來，有可能是如下原因：

首先，有可能是同學們的嫉妒。

因為一般優秀的孩子，在班級裡都會被樹立為大家學習的榜樣，被各種表揚，大家也很努力，但是依然無法與他一樣好或者超越他。久而久之，大家就會由最初的羨慕演變為嫉妒！

其次，是不是孩子自身的原因。

本身成績好，然後覺得自己特別優秀，別人都不如自己，比較自傲，這樣就與同學之間越來越疏遠。

其實可以主動與同學們分享自己好的學習方法，主動教同學們做題，這樣同學們會越來越喜歡他！

第三，家長可以幫忙。

孩子成績好，做父母的可以多聯絡孩子的同學，比如開生日派對，這樣大家在一起歡樂的玩耍，自然感情就拉近了！

家鄉只能做一些不明顯的引導，不可參與過多。孩子自己其實會做出一些反省或者一些行為去改善，大人參與過多反而影響孩子的判斷力。

這位姐姐或者哥哥！ 我小時候也有這樣的情況，但是我還是走過來了！ 第一：告訴孩子這不是你的錯，是他們不瞭解你。這一步一定要認認真真的告訴孩子，必要的時候可以和孩子談談心，瞭解孩子現在真實的想法，要確立孩子的自信心。千萬不能打擊孩子向上的心態！ 第二：告訴孩子他們不瞭解你，所以你要積極的走進他們，展現出自己的風采，不要怕一次兩次的冷落，給他們認識自己，也給自己一個展現自己的機會！ 第三：和學校領導，班級領導取得聯絡及時的瞭解孩子在學校的真實情況，並和他們就這一問題進行商討。有機會可以聯絡其它家長一起來學校瞭解情況！ 第四：就要從自己著手了，告誡自己的孩子平時不要表現的太強盛！要學會“分享”，記住是“分享”而不是“示弱”！ 呵呵，最後祝你們全家幸福！！孩子健康成長！

首先要明確是他孤立了別人，還是別人孤立了他。

孩子成績好，永遠不是被孤立的真正原因。被孤立的原因只可能是性格原因，那麼問題來了，你的孩子到底是什麼樣的性格，從他的性格出發，想象一下，他在與別人交往過程中會做什麼表現，說出什麼話，從而導致自己不合群。

首先對孩子做好心理建設，成績好是對的，一定要相信這一點，不要因別人的態度造成內心的疑惑。同時，不要因成績好就傲慢無禮，跟同學要互幫互助，和諧相處。當然，如果自己各方面都做好了，別人因為嫉妒或其它原因孤立你，那就隨他去吧，優秀的人本來就要多耐些寂寞，調整好心態，繼續努力。其次，家長可以把這種情況向老師反映一下，尋求老師的協助，儘量改善一下這種狀況。

取得好成績當然是值得高興的事情！至於為什麼會導致被周圍人孤立，這就需要自己好好深思了。

首先我會去自我考量，為什麼其他人會孤立我？是不是自己之前是不是為了取得成功而損害了其他人的切身利益了？或者是不是自己在追求成績的過程中疏忽了與周圍人的互動和交流？如果是自己的問題，積極與周圍人溝通，用實力行動去融入他們。

其他人孤立自己肯定事出有因，找到原因解決問題，至於方法就只能視情況而論了。

如果不是自己的原因，別人孤立自己就是他們的損失，自己能取得好成績肯定會是更優秀的一方，如果周圍人純粹出於嫉妒和眼紅而孤立自己的話，完全沒必要去理會！走自己的路，讓別人說去吧！

這個問題的前提是錯的。

單純的成績好，人際交往等其他方面沒有問題的話，這個孩子是不可能被孤立的。

題主很明顯故意隱瞞了一些東西。

如果成績很好，還會被孤立。基本上可以肯定這個孩子的情商很低，人際交往能力很差。而且，並不是那種沉默寡言的交往能力差。

最大可能就是喜歡耍小聰明，瞧不起其他同學，甚至可能還有很多不良習慣。

這種才是被同學孤立的最常見原因。

對於這個問題，我說一說自己的看法。

學生就應該成為優秀，品學兼優，不應該被孤立。被孤立的原因一定要查明，只有知道原因，才能自我修復，與同學和睦相處，共同進步。

如果因成績優秀被孤立，這說明班風不正，學習氛圍不濃厚。學生不因成績差而奮起直追，產生嫉妒恨，也可能學生自身有問題，還有可能班主任的工作有問題。

學生平時要多和同學交流溝通，言談舉止不高傲，樂於助人，當同學學習有困難時主動幫助，與同學好好相處，成為別人的好夥伴。

班主任要注意班風建設，經常與學生談心，觀察學生表現，瞭解班級情況，一旦發現問題，就及時解決。還要注意樹立學習榜樣，因為榜樣的力量是巨大的，用榜樣帶動其他學生的學習。

總之，學生成績好被孤立的現象需要學生自己和班主任共同努力，想辦法解決問題，構建和睦相處、積極向上、刻苦學習的班集體。

我曾經就被班上孤立了，而且原因就是因為成績好。我悶中學高中實行按成績排班，然後因為中考的時候成績就那樣，最後以最後一名的身份進入了重點班。在重點班裡面，學號是按照中考排名來的，然後我就是學號最後的一位。然後後來我就發奮努力，在月考的時候考到了班級第十名，把很多人都擠了下來，因為我們高中是有大學保送名額的，而且這些名額是跟每一次月考相掛鉤的，很多人看著我就很不服氣，然後漸漸就孤立我。我當時看到一句話，這句話一直當做我那時候鼓勵我的一句話，就是走自己的路，讓別人無路可走。雖然這話有點太偏激，但是考慮的那時候的境地，只能這樣了。畢竟，最後我依靠成績，在高考之前就被大學錄取了，看著別人還在為高考而緊張的時候，那份從容淡定，才是我想要的。