首先天賦重要嗎？
當然重要，英國劍橋大學的一位教授研究了大量單卵雙保胎的遺傳基因，得出一個驚人的結論：一個人的成功大概有32%到62%是由他們的基因決定，而基因就是一個人的天賦所在。
您的孩子有天賦嗎？
每一個人出生就一定具有一些天賦，可能有的人的天賦比較特殊，有的人天賦相對平凡，有的人的天賦很明顯，有的人天賦需要深度的挖掘，但是沒有人是沒有天賦的，即便如21體綜合徵的舟舟，也有著自己卓越的音樂天賦。
所以您的孩子一定有他自己的天賦，如果您懷疑這一點兒，那隻能說明您沒有足夠的去了解您的孩子，請多觀察，去發現孩子的天賦。
那要怎麼根據孩子的天賦去培養孩子呢？
愛因斯坦曾說：“孩子生下來就是天才，但往往在他們求知的歲月中，錯誤的教育方式扼殺了他們的天賦。”中國著名的教育家，思想家孔子也強調育人要：“因材施教”。所以對於不同天賦的孩子，沒有一個大而全的培養方法，要根據孩子的不同天賦，不同性格，因材施教。但父母可以努力去發掘孩子的天賦。
現代人工作過於繁忙，對生活常常缺乏足夠的耐心，即便是育兒這種應該親力親為的事情，也總是期望有一個機構能夠代勞。要知道發掘孩子的天賦是一個漫長的，需要足夠需要耐心的事情，而家長才是最瞭解孩子的人。
得過兩次諾貝爾獎的居里夫人在發現自己孩子天賦的方面做得就比較好，值得我們普通人借鑑。
居里夫人有兩個女兒，一位叫伊蕾娜，一位叫艾芙。
在兩個女兒很小的時候，居里夫人就發現伊蕾娜在數學方面很聰穎，而艾芙在音樂方面接受度會高一些。
孩子們入學後，居里夫人每天會給孩子準備一些拓展小課堂，讓孩子們學習雕塑，繪畫或者物理知識，以此來進一步挖掘他們的天賦。
透過以上的行動，居里夫人發現伊蕾娜性格比較文靜，做事情也比較專注，具有作為一個科學家的基本素質。艾芙性格活潑充滿想象力，具有文藝方面的天賦。
發掘孩子們天賦後，因材施教，讓兩個女兒都獲得了很大的成功，伊蕾娜成為了因“新放射性元素的合成”而獲得諾貝爾化學獎的科學家，艾芙成為了優秀的音樂教育家和傳記文學作家。
如果不是居里夫人努力的挖掘孩子的天賦，發現了兩個孩子各自的天賦所在，她們可能不會取得這麼大的成功
哪些因素會影響孩子天賦的培養？
1. 父母的過渡干預
隨著生活水平的提高，家長為孩子提供的物質越來越豐富了，但自由卻越來越少了。早年有一種育兒理論叫：小樹不砍不成材。
要知道不是所有的樹都可以像楊樹一樣長的又直又高的，而且成功的定義從來不是單一的。
如果您的孩子是一棵曲梅樹，那彎曲的枝丫才是他的美之所在，您即便砍斷了他所有的枝杈，他也長不成一棵又高又直的楊樹。您從來沒有讓孩子自由生長過，又怎麼知道他的哪一根枝丫會是天賦的主幹呢？
所以請不要對孩子過渡干預，尤其是幼齡的孩子，他們不會造成什麼危害，您只要告訴他怎麼注意安全就好，至於他的交際，他的喜好，先任其發展一下，請給孩子展示其天賦的機會。
2. 孩子生性膽小，缺乏自信
孩子膽子小其實不算缺點，但是膽子小如果是因為孩子不自信導致的，就應該關注了。因為不自信的孩子很難讓自己的天賦得到很好的發揮。
孩子不自信有多個原因，可能因為家長總是給孩子負面的能量，告訴孩子你這裡做錯了，那裡做的不對，這會打擊孩子的積極性，久而久之，孩子連嘗試的衝動都會消失。父母正確的做法應該是鼓勵孩子去做，並且以這個孩子所在年齡段應該具備的水平去評價孩子，儘量給予鼓勵。
孩子膽小，不自信還有可能是因為孩子身體弱，個子矮這些生理原因，這種情況家長除了要給孩子補充營養，加強鍛鍊外，需要做到不去強調孩子弱的地方，您的每一次強調都會消磨掉孩子的一些自信。
3. 孩子交際圈子太窄
三人行，必有我師，讓孩子多跟不同性格的孩子去接觸，去發現不同孩子的優點，在跟不同孩子玩耍的過程中，發現自己不一樣的一面，使天賦慢慢的彰顯出來。
4. 孩子視野不開闊
讀萬卷書，行萬里路都是開闊視野的很好的方法，如果家長無法帶孩子去“行萬里路”的話，請讓孩子多讀書，讀好書，透過與不同的作者的思想碰撞，產生孩子自己的思想火花。
首先天賦重要嗎？
當然重要，英國劍橋大學的一位教授研究了大量單卵雙保胎的遺傳基因，得出一個驚人的結論：一個人的成功大概有32%到62%是由他們的基因決定，而基因就是一個人的天賦所在。
您的孩子有天賦嗎？
每一個人出生就一定具有一些天賦，可能有的人的天賦比較特殊，有的人天賦相對平凡，有的人的天賦很明顯，有的人天賦需要深度的挖掘，但是沒有人是沒有天賦的，即便如21體綜合徵的舟舟，也有著自己卓越的音樂天賦。
所以您的孩子一定有他自己的天賦，如果您懷疑這一點兒，那隻能說明您沒有足夠的去了解您的孩子，請多觀察，去發現孩子的天賦。
那要怎麼根據孩子的天賦去培養孩子呢？
愛因斯坦曾說：“孩子生下來就是天才，但往往在他們求知的歲月中，錯誤的教育方式扼殺了他們的天賦。”中國著名的教育家，思想家孔子也強調育人要：“因材施教”。所以對於不同天賦的孩子，沒有一個大而全的培養方法，要根據孩子的不同天賦，不同性格，因材施教。但父母可以努力去發掘孩子的天賦。
現代人工作過於繁忙，對生活常常缺乏足夠的耐心，即便是育兒這種應該親力親為的事情，也總是期望有一個機構能夠代勞。要知道發掘孩子的天賦是一個漫長的，需要足夠需要耐心的事情，而家長才是最瞭解孩子的人。
得過兩次諾貝爾獎的居里夫人在發現自己孩子天賦的方面做得就比較好，值得我們普通人借鑑。
居里夫人有兩個女兒，一位叫伊蕾娜，一位叫艾芙。
在兩個女兒很小的時候，居里夫人就發現伊蕾娜在數學方面很聰穎，而艾芙在音樂方面接受度會高一些。
孩子們入學後，居里夫人每天會給孩子準備一些拓展小課堂，讓孩子們學習雕塑，繪畫或者物理知識，以此來進一步挖掘他們的天賦。
透過以上的行動，居里夫人發現伊蕾娜性格比較文靜，做事情也比較專注，具有作為一個科學家的基本素質。艾芙性格活潑充滿想象力，具有文藝方面的天賦。
發掘孩子們天賦後，因材施教，讓兩個女兒都獲得了很大的成功，伊蕾娜成為了因“新放射性元素的合成”而獲得諾貝爾化學獎的科學家，艾芙成為了優秀的音樂教育家和傳記文學作家。
如果不是居里夫人努力的挖掘孩子的天賦，發現了兩個孩子各自的天賦所在，她們可能不會取得這麼大的成功
哪些因素會影響孩子天賦的培養？
1. 父母的過渡干預
隨著生活水平的提高，家長為孩子提供的物質越來越豐富了，但自由卻越來越少了。早年有一種育兒理論叫：小樹不砍不成材。
要知道不是所有的樹都可以像楊樹一樣長的又直又高的，而且成功的定義從來不是單一的。
如果您的孩子是一棵曲梅樹，那彎曲的枝丫才是他的美之所在，您即便砍斷了他所有的枝杈，他也長不成一棵又高又直的楊樹。您從來沒有讓孩子自由生長過，又怎麼知道他的哪一根枝丫會是天賦的主幹呢？
所以請不要對孩子過渡干預，尤其是幼齡的孩子，他們不會造成什麼危害，您只要告訴他怎麼注意安全就好，至於他的交際，他的喜好，先任其發展一下，請給孩子展示其天賦的機會。
2. 孩子生性膽小，缺乏自信
孩子膽子小其實不算缺點，但是膽子小如果是因為孩子不自信導致的，就應該關注了。因為不自信的孩子很難讓自己的天賦得到很好的發揮。
孩子不自信有多個原因，可能因為家長總是給孩子負面的能量，告訴孩子你這裡做錯了，那裡做的不對，這會打擊孩子的積極性，久而久之，孩子連嘗試的衝動都會消失。父母正確的做法應該是鼓勵孩子去做，並且以這個孩子所在年齡段應該具備的水平去評價孩子，儘量給予鼓勵。
孩子膽小，不自信還有可能是因為孩子身體弱，個子矮這些生理原因，這種情況家長除了要給孩子補充營養，加強鍛鍊外，需要做到不去強調孩子弱的地方，您的每一次強調都會消磨掉孩子的一些自信。
3. 孩子交際圈子太窄
三人行，必有我師，讓孩子多跟不同性格的孩子去接觸，去發現不同孩子的優點，在跟不同孩子玩耍的過程中，發現自己不一樣的一面，使天賦慢慢的彰顯出來。
4. 孩子視野不開闊
讀萬卷書，行萬里路都是開闊視野的很好的方法，如果家長無法帶孩子去“行萬里路”的話，請讓孩子多讀書，讀好書，透過與不同的作者的思想碰撞，產生孩子自己的思想火花。