這是一種傳統醫學的傳承和發展的重要方式 師者言傳身教 學著耳濡目染 透過名師的點撥達到心領神會 掌握其精髓的效果 最終達到獨立會診 懸壺濟世 造福一方百姓

我 很高興接受你的邀請回答問題！首先說我不是學醫的！在中華文明的歷史程序中！涉及很多門類藝術和生產技術，就中醫師承的問題！應該接受理論教育和臨床經驗！沒有藥效的瞭解！中華醫學博大精深！沒有個幾年或者更多時間的磨練！就不能算是一箇中醫！中醫的能力是深奧的學問！就是時間和臨床加上口傳身教！本人才疏學淺！說的不對！諒解！！

各個省區應該建立從小到大中醫學校，畢業考試後頒發中醫畢業證行醫證醫生資格證等等，解決就業也為人民服務同時傳承中醫文化

師承應該是實驗的角方，撐物各種各樣的病理和治療，不屬相誠意人，決不範傳！因為師指師傅，承言而行，也就是師傅的教訓之心！換句話說:來姿不異，不清漏世！

中域教育為你解答，中醫之術源遠流長，在西方醫學沒有流入中國以前，中醫基本不叫中醫這個名字，而是有獨特且內涵豐富的稱謂。岐黃公元前26～22世紀時，黃帝是傳說中原各族的共同領袖，姓姬號軒轅氏、有熊氏。岐伯，傳說中的醫家，黃帝的臣子。現存有中國最早的中醫理論專著是《內經》，此書託黃帝與岐伯討論醫學，並以問答的形式而成，又稱《黃帝內經》。後世稱中醫學的“岐黃”、“岐黃之術”，即源於此。

可想而知，中醫對古人健康所起到的作用具有重大意義，也出現了不少名家，例如扁鵲、華佗、張仲景、皇甫謐、葉桂、孫思邈、錢乙、宋慈、李時珍、葛洪等都是中國十大中醫，而現代，又有屠呦呦（獲得諾貝爾獎項中國第一人）等國醫大師，所以我們應該將中醫永遠流傳下去，對中國乃至世界人員的身體健康都有巨大的貢獻！

清朝末年隨著各國霸權主義的國家入侵，以及西醫的湧入導致了中醫發展的流失，至少是在停滯階段，我們現代人要承接起中國的醫學之術，最新《中醫藥法》以及《中醫醫術確有專長醫師資格證》的實施體現了中國領導對中醫發展迫切重要性。如何才能統一編制、合法行醫是中醫發展的重中之重！

以中域教育中醫師承師承方式學習中醫滿五年，中醫師承更適合零基礎的中醫愛好者去學習，這五年主要是為了讓你擁有確有專長專長的技能，然後在考中醫助理醫師，由至少兩名中醫醫師推薦，經省、自治區、直轄市人民政府中醫藥主管部門組織實踐技能和效果考核合格後，即可取得中醫醫師資格；按照考核內容進行執業註冊後，即可在註冊的執業範圍內，以個人開業的方式或者在醫療機構內從事中醫醫療活動。師承由原來的3年增長為5年，並且由指導老師之外的兩名中醫類別執業醫師推薦（不是要跟兩位老師），同時取消了對原來具有高中以上文化的要求。

確有專長的報名條件由“依法從事傳統醫學臨床實踐5年以上”調整為“具有醫術淵源，在中醫醫師指導下從事中醫醫術時間活動滿五年或者《中醫藥法》實施前已經從事中醫醫術實踐活動滿五年。”

而中醫專長醫師資格證書是真正的醫師證書，具有合法的行醫資格，在證書規定的範圍內擁有自主的診療資格，也可獨立申請開門診執業。但是按照考核專家認定的考核結論確定執業範圍，包括能夠使用的中醫藥技術方法和具體治療病證的範圍。中醫（專長）醫師應當在執業範圍內開展執業活動，例如考核的是中醫正骨，就只能註冊中醫正骨，不得超出考核範圍進行註冊和執業。中 醫（專長）醫師在執業活動中只提供中醫藥服務。

原來是技能+筆試，新政實行後改為專家答辯+技能。考核專家應當對參加考核者使用中醫藥技術方法的安全性進行風險評估，並針對風險點考核其安全風險意識、相關知識及防範措施。

中醫師承，中醫確有專長，中醫（專長）醫師資格證書同時都具有考取中醫執業醫師的資格，但是各有不同，適合的群體也不同，所以我們要對自己有個充分的瞭解，做好準備，然後選擇你應該做的決定！

中醫師承是學習中醫的一種途徑，簡單點就是帶徒弟；

中醫師承也是除透過學校學習中醫外的唯一可以取得行醫資格證的方式

中醫師承學習後有資格考取《中醫（專長）醫師資格證書》