很榮幸我能回答您的問題，你的這種經歷我也有過，並不是因為你的優秀沒有得到老師的認可。我覺得應該從學生和老師兩方面分析這個問題，並採取相應的措施。

1.從老師這一方面分析，首先分析老師會關心什麼樣的人。

第一，老師會關心的大多是存在問題比較多的，比如成績中等有希望進步，或者有天賦但不認真學習的。老師不忍心看到可造之材就這樣荒廢，就會去關注這些人。

第二，成績特別突出，與老師的利益多少有關係的，多數老師會去關注，如果你是老師，接到的優秀指標需要某些同學去達到，你不會去關注這些同學嗎？

第三，活潑開朗的同學，與老師同學都能搞好關係，並且經常帶動大家學習氛圍，就像是一個領頭羊一樣，老師想管理好這個班級就要抓住核心人物。

2.從學生的角度來看，多數同學都期望得到老師的關注，希望得到別人的認可，這很正常。

為什麼你不會得到老師關注，原因可能有以下幾點：

第一，你平時是一個不太愛和別人說話的同學，性格比較文靜，上課時回答問題次數少，老師隨機點名，點到的少，所以得不到關注。我就屬於這一種情況。

第二，你自身比較優秀，能夠自律地完成老師佈置的各項任務，老師對你很放心，所以選擇默默關注你，沒有被你察覺到。你自己多數問題都能自己解決，問老師問題次數不多，老師就有可能把大多數精力放到“問題少年”身上了。

最後呢，我想說如果真的認為得到老師關注對自己更重要，就多去找老師問問題，和老師搞好關係，或者是自己達到常人難以企及的高度，那時候老師總會關注到我們的。其實我覺得別人的關注都是錦上添花，自己的成績才是王道，切莫捨本逐末。

第一，明明比別人優秀，是自己的認為還是大家公認的？這是第一個要考慮和分辨的問題。

第二，如果你確實被大家都公認的聰明人士，而老師不這麼認為的話，就要考慮你這個聰明是否夾雜有小聰明的成分。老師站在使你更好地發展的角度，擔心你為一點成績就沾沾自喜，老師在表揚一下，你就驕傲，所以故意沉澱你。

第三，也許你過於敏感，太在乎別人對自己的評價，把幸福的鑰匙交給了別人，每天都期待地看著別人的臉色生存，這本事就不是聰明的表現喲！

待到你做出好成績後，自然會受到老師的關注。不過，你學習的目的並不僅僅是為了受到老師的關注。道理你應該懂，我就不多嘴了。