首先要看家長對於頑劣的理解。大多數孩子本身就是活潑好動的，沒有老實的時候，東跳跳西玩玩的，好奇心也很強，有時候可能會因為經驗比較少會導致一些不良後果，比如弄壞一些東西。有一些家長會認為這樣的小孩兒就是頑劣的。但是這樣的結論是不合適的。因為心理健康的孩子本身就是奇心強、活潑、好動的。如果孩子不具備這些特質，家長才更應該注意了。所以我們家長要接受孩子的這些特點，儘量提供給孩子一個安全的環境，讓他去探索。

對於頑劣還有一種定義就是孩子沒有規矩意識，不聽話。有一種可能就是家長沒有做到良好的示範作用。因為孩子在學習成長的過程當中，很重要的一個學習途徑就是模仿。所以如果家長才用了暴力的方式解決問題，可能會導致孩子也把暴力納入到自己解決問題的方式當中。還有如果家長都做不到說話算話甚至撒謊，可能會導致孩子也有類似的行為。比如飯前要洗手，睡覺前要刷牙等規矩家長要首先做到言傳身教。

很多孩子規矩意識不強和家長的教育方式有關係。因為孩子的生活經驗不足，所以很多時候會看不到一件事情可能導致的結果。所以我們家長在教育孩子規則的同時，還要解釋清楚為什麼要這樣做。比如教育孩子不要玩火，不要單純的只告訴他不要玩火，還要告訴他如果玩火會可能會導致火災的後果。再比如告訴孩子不能長時間看電視的同時，也要說明長時間看電視對眼睛有危害的後果。讓孩子也清楚為什麼要遵守這個規則。

還有需要注意的一點就是當規則已經確定的時候要嚴格執行。比如定下了幾點熄燈就要幾點熄燈。定了玩10分鐘手機就只能玩10分鐘手機。慢慢的從小規矩，好執行的規矩做起，逐漸養成孩子遵守規則的習慣。

教育孩子不單單是孩子的問題，家長們也需要學習和成長，看看自己的方式方法是否改進的空間。做到家長和孩子一同成長。

孩子頑皮確實不可釆取打罵的方式處理，正確的引導與交流才是對孩子最好的教育！我們可以回想孩子還在嬰兒時，即使孩子不會說話，我們也會在孩子的哭聲中去揣摩著孩子的喜怒哀樂，我們那麼有耐心，那樣去理解孩子，觀察孩子，可是隨著時間推移，孩子慢慢長大，我們以為他們應該懂事，但是再沒有耐性反覆提醒他們了…

其實孩子雖然年齡不斷長大，但有時候心智還不夠成熟，我們一定要多觀察多瞭解孩子的心裡狀態，孩子頑皮但卻是可愛的，孩子重複犯錯也是正常的，我們要懷著一顆平常心去看待！

善於觀察，發掘優勢

鄰居家有個孩子特別調皮搗蛋，後來他的父母發現孩子玩積木時能靜下來，而且總是想辦法堆完推倒再重來，而且善於思考，反覆創造新的形狀...後來，根據這一特點，父母乾脆給孩子報了興趣班，孩子也有了興趣並得到許多榮譽，現在變成很優秀的孩子！

以身作則，積極引導

父母以身作則，孩子會極力效仿，因為孩子與父母之間有著最為親密的關係，父母的一舉一動，一言一行都影響著孩子性格的形成與未來長遠的發展！所以父母一定要調整好自己的情緒，與孩子成為最知心的夥伴，引導孩子養成良好的習慣！

善於溝通，正確交流

父母提高了自己的認識，瞭解了孩子的感受，與孩子溝通就會順暢許多，多引導孩子說話，做個善於傾聽的父母，正確引導孩子的思維，多點耐心，多點等待，因為我們的孩子確是那樣的優秀..！