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1 # 渭河漁翁plus
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2 # 波叔的生活
民辦老師曾經是中國農村基礎教育的主力軍，他們為了中國的基礎教育奉獻了一生。有一部分有機會轉正成了正式的教師，我父親就是其中的一位，在農村工作了很多年，36歲的時候透過考試成為一個正式的人民教師，應該說他是幸運的。他的同事中有的和他一樣透過考試成為了正式教師，還有一部分被辭退了，還有一部分一直到退休。曾經民辦老師的待遇低，很長一段時間沒有人關心，重視。現在國家，政府對那些退休的民辦老師越來越重視了，他們的退休待遇也提高了，前幾天看見一位退休民辦老師的工資差不多三千元了。相信他們的晚年生活會越來越好。
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3 # 萬定鮮
民辦教師是60.70.80年代的產物。那個年代華人口具增，國家經濟落後，特別廣大農村95%以上的人處於文盲，當務之急國家要發展教育，提高全民素質。可是那個年代正是文化大革命時期，十年動亂，學校停課。60年代農村開展掃盲運動，當時稱之為掃盲班—耕讀小學，接著又搞農村教育兩條腿走路，民辦公助辦學，村村辦學，當時稱之為民辦小學。辦學就需要教師，那時教師嚴重斷當，只能從農村中選有文化的青年來任教，稱之為民辦教師，就這樣民辦教師撐起了農村教育一片天，那時民辦教師拿的是生產隊工分，國家每月補助十元錢交生產隊。一直到上世紀末，國家才有了師範生教師。民辦教師四十年曆史退出歷史舞臺。當初有的民辦教師幸運的轉正為公辦教師，大多數因為種種原因被辭退了回家務農。這些人為教育事業獻出了青春年華幾十年，當時沒作任何處理。直到2013年教育部下文解決這一歷史遺留問題。給於教齡10—20元教齡補助，可是這點補助與當前物價上漲人民生活水平提高無法匹配。所以全國民辦教師要求提高教齡補助。解決他（她）們老有所養，病有所依。
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4 # 追夢人124047049
謝謝你的邀請。在這裡我想替國家，政府，以及制定政策的代表呼籲，希望對原來的民師給予特殊的關注。他們有的為農村教育事業奉獻了青春甚至一生。有的被辭退，有的已經轉正。轉正的也大多沒有較高的學歷。但是不能說他們不稱職，沒有水平。尤其是在初中轉正的民師，大多直轉，沒有透過培訓。有的是考取的專業合格證書。當時專業合格證書是國家承認學歷的，相當於大專，只是沒有農村工作大專學歷補助的每月8元錢。可是後來2008 年的時候就廢除了，不承認學歷了。這個時候他們大多已經50 多歲了。已經沒有精力進修了。所以我懇請國家在副高晉級上應該給予考慮！謝謝了！
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5 # 提神
且不說題主對“老民代”的概念是模糊的，其實，也沒有必要去分析和討論。總之，“老民代”是中國農村教育的脊樑，是他們撐起了農村教育的“半邊天”。只是，他們早已或即將結束教學與種地的雙棲生活。如今的他們都是“過五跨六奔七”的年齡。將要面對的是還不能保障的養老生活。
不過，“老民代”的問題是歷史遺留下來的，近幾年來，他們的問題不但引起了他們自己的焦慮，也引起了仁人之士的同情和關注。盼了一年又一年，本年度都已經過去了1/3。要說，今年能不能解決，如何解決，從目前來看，也不容樂觀。
六十歲後，“老民代”的教齡補助儼然成了“養老補貼”在去年年初的教育部接訪時，教育部已明確表態，教人【2011(8號)】《關於妥善解決中小學代課教師問題的指導意見》是關於解決代課教師(1984年12月31日任教的民辦教師被改變了的稱謂)問題的最後一個檔案，今後或將來，教育部不會再出臺新的檔案。
如此說來，現在絕大多數省份推行和落實的代課教師教齡補助，即每月享受的每一年教齡或8元、或10元、或20元已經是做得很“到位”了。事實上，教齡補助和養老補貼並不是同一概念，不能混為一談。
①教齡補助。為遵循尊師重教的原則，1986年《教師法》頒佈後實行了教師津貼制。如今34年了，社會經濟發展迅猛，物價在不斷地上漲，公辦教師的工資大幅度的提高。在這種背景下，以公辦教師工資為基數而確立的教師津貼也應該增長。若以公辦教師的平均工資來推算，教齡津貼至少要增加到每月150元，這也是解決“老民代教師”的辦法之一。
②養老補貼。若這個教齡補助即為養老補貼，那麼根據社保的政策法規，這個養老補貼也應該隨著養老制度和養老機制的健全和完善不斷提高，而不是原地踏步。正如農村養老金由最初的55元都提高到了88元，這個所謂的養老補助也應該提高。
“老民代”即將或已經失去了經濟來源，迫切需要發放生活補助費只要是有過民辦教師經歷的，那一個不是在青春年少時毅然決然走上講臺的。而他們被“政策清退”時大都是中年人。中年人在夾縫中求生存，在一無資金，二無困難的現實面前只有出門打工。他們這些農民工也只有出苦力，儘管這樣，還是入不敷出。可以毫不誇張的說，他們才是村裡的貧困戶。只因為“教師”的標籤，他們還是不能申請“貧困戶”。好在那些“老民代”，在中國的青海省、廣東省已按不同的教齡，全面落實每月發放困難生活補助費800——1600元，這也是解決“老民代”養老問題的辦法之二。
“老民代”問題是歷史問題沒有假，但其根源就是沒有真正落實教人【1992(41)號】《關於進一步改善和加強民辦教師工作若干問題的意見》和國辦【1997(32)號】《關於解決民辦教師問題的通知》精神，以至是教人【2011(8號)】檔案也不是全面落實到位。時不我待，“老民代”已經到了等不起的年齡了，要著眼現在，扶危濟困，讓他們在有生之年得到心靈的安慰，安度晚年生活。
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6 # 愚叟791
本年度更如以前一樣不忘老民辦教師當年為農村教所付出的心血，給他們老有所養·病有所醫·與公辦教師退休一樣不受歧視!
回覆列表
關於老民代教師養老待遇問題，在網上一直談論不休，今天我也談談自己的觀點!
老民代這是兩個概念:即民辦教師和公辦代理。民辦教師掙的是工分，身份是農民。公辦代理掙的是工資，卻不是正式公辦教師。
這是那個年代，雖不是正式教師，卻幹著頂崗的工作。
共和國沒有忘記他(她)們，幾十年過後，在國家財力的許可下，不管你是因什麼原因離開教育工作，到60歲時，都包容地按年限發給了補助!而且年年都有，並定期增長，按時發放。
我在農村走訪過好多老民辦(公辦代理後都歸屬民辦)，他(她)們都很感激:國家給的一點補助
，這是那段時間當民辦教師國家的一種認可。一一一我曾經當過教師!!!有種自豪感!!!
本年度如何解決?他(她)們也很知足，感謝黨思，也希望在國家財產許可的情況下再增加些補助。心態是多麼的平和啊!
中華民族是個多災多難的民族，國家剛剛復興，那些說三道四的個別人，再不要拿民辦教師說事了!!!國家需要安定啊!!!
這就是我，對此事的觀點。