父母與子女之間的相互承諾也應該像與成人交往一樣認真對待，它不僅是與孩子交流的一種合理形式，也是培養孩子健康人格的一種教育手段。當孩子認識到自己答應了的事情就必須做到時，便有了責任感，從而督促他學會言而有信，說到做到。那麼作為父母怎樣才能正確向孩子許諾呢？許諾時要注意以下兩個方面的問題：

1.尊重孩子，做到言而有信

父母尊重孩子，不要以為年齡小，不懂事就可以不重視諾言，無論能否兌現都不在意。在孩子眼裡，守信是最重要的。

2.不可胡亂許諾

父母的承諾必須有利於孩子的健康成長，起到正面教育的作用。不在孩子面前誇口，胡亂許諾。承諾太多而又不能兌現，使父母在孩子心中的地位大大降低。

　　孩子的成長過程中，需要不斷塑造孩子的性格，讓孩子最終成長為一個人格健全且獨立的人。說到做到，信守承諾是人必須具備的良好品格。孔子說，仁義禮智信是君子的品質，曾子殺豬，商鞅徙木立信都凸顯出了誠心的重要性。那麼家長在孩子的成長中應該怎樣培養孩子說到做到、信守承諾的品格呢?小編有以下幾點看法：

　　1、對孩子的承諾，一定要做到

　　對於孩子提出的某個方面的要求，比如週末帶他去公園，一旦父母同意，就一定要兌現自己的承諾，不要出爾反爾。如果確實由於特殊原因，比如天氣不好不能去公園，導致無法實現自己的諾言，我們也要儘可能給孩子解釋清楚，並取得孩子的認可。切忌隨便用一句“我說不去就不去，你怎麼這麼不聽話”來打發孩子。父母經常在孩子面前“毀約”，孩子自然就不會把大人的承諾當真，久而久之，自己也就學會了言行不一。

　　2、對家人的承諾，一定要做到

　　除了對孩子的承諾要兌現，我們當著孩子面答應家裡其他人的要求也要想辦法做到。比如，對於喜歡賭博的家長，經過家裡人的勸說，當著全家人的面發誓今後不再去賭博，那麼，就一定要說到做到。否則，孩子就很容易學會出爾反爾。

　　3、對別人的承諾，一定要做到

　　有些家長喜歡當著別人的面誇海口，結果又無法實現。這種場景如果經常在孩子面前上演，家長培養出來的孩子很有可能就跟大人一樣，信口雌黃，說一套做一套。用比較流行的說法就是喜歡到處忽悠別人，最後的結局就是孩子無法得到別人的信任。

孩子的成長要想優秀，懂禮貌，有誠信，通情達理，知恩圖報，有高尚的道德修養，成為優秀一代青年榜樣，與良好教育分不開。父母是最好的榜樣，父母的道德修養直接影響孩子的一生，什麼樣的環境，培養什麼樣的人。千真萬確，看看左鄰右舍，親朋好友。教育好孩子，家長要配合老師對孩子進行全面發展教育，盡責盡職，正確理解社會，人來交往，學習進步，健康快樂的成長，成為有用人才。

人之初性本善，後天的學習和教育決定了一個人很多的品質。單從學習來看，也包括主動學習和被動學習。所以，環境的影響，人與人之間的影響，書本的影響都是主要因素。單從教育來看，家長和學校擔當了絕大多數的作用。學校和家長都是孩子品質最重要的決定因素。這二者中家長的影響肯定更大一點。總之，一個人是否撒謊，是長期接受有撒謊因素影響的結果，到底是那個因素，主要還得看看以上主要因素的具體情況，必定存在客觀的因果關係。

孩子的培養是一個慢工、細活，為什麼這樣說呢？因為孩子的教育不是一時的，要堅持很長時間，直到孩子形成了良好的行為習慣。如何培養孩子說到做到、言而有信、不撒謊的好習慣？我們可以從以下方面做起。

1.家長以身作則當榜樣。家長是孩子的第一任老師，也是孩子最好的老師。孩子就是我們的鏡子，從孩子身上就能看到我們的影子。我們的一言一行都影響著孩子的各種行為習慣的養成，所以我們要以身作則，給孩子樹立一個好榜樣。這是最重要的一條，這一條做不到，後面所有的做法都很難起到較好的效果，所以說家長們要努力啊！孔子曰：“己所不欲，勿施於人”，對待孩子也是一樣。

①不要提前許諾，做到立說立行。其實家長作為家庭收入的主要支點，一般都是工作比較繁忙，休息時間不固定，就算休息時間固定，也被一些生活瑣事糾纏著。很難長時間陪孩子聊、遊戲。有些家長覺得虧欠孩子很多，就經常許諾：

明天帶你去吃肯德基

週末帶你去划船

下星期帶你去動物園

其實有時候真去不了，計劃沒有變化大。作為大人可能都理解，畢竟生活就是這樣。但對於小孩子卻不行。孩子整天想著你的諾言，最後卻沒有兌現，時間一長，次數一多，孩子就認為你騙他，還經常騙他。有時候我們會經常遇見這種現象：

爸爸，你說了好幾次帶我去動物園了，一直都沒去，騙人，說謊精。

媽媽，你說表現好就給我買好吃的，你也一直沒買，以後再也不相信你了。

其實這都是對孩子的傷害，導致孩子對家長失去信任。對待孩子，我們應該立說立行，不拖泥帶水。答應做到的事就一定要做到，實在做不到的要跟孩子解釋清楚，理解自己的難處。古語云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。

②和孩子多溝通、多交流。父母和孩子之間的親密溝通是孩子誠信的必要條件。試想一下，如果一個孩子和他父母都不能親密的溝通，那麼他肯定會不誠實，有保留、有掩飾。進而發展為對他人的不信任，說謊等問題。孩子說謊就是因為害怕被家長懲罰，他也知道有些事情做錯了，但不知道家長的態度，所以就想透過說謊來隱瞞事實，躲避家長的責難。作為家長要和孩子多溝通，對孩子心理，身體都有一個全面的瞭解，做到心中有數。孩子也會對家長有一個親密的瞭解，這樣就減少了說謊的機會。

就說說我和自己的孩子吧！

我孩子一般不說謊，因為他一說謊就眼神飄忽不定，不敢和我對視。當我覺得事情不是很可信的時候，我就會給他說，看著我的眼睛，這時他就繃不住了。

這也是基於對孩子的瞭解才能把握的，其實每一位家長對自己的孩子都很瞭解，也知道怎麼去做，關鍵是自律性差，自己都沒做好。這裡需要家長自己反思一下。

2.幫孩子找榜樣和找圈子

①環境影響行為，處在什麼樣的環境就會形成什麼樣的行為。在學校，家長要關注孩子的成長，為孩子尋找一個好榜樣。人們都說榜樣的力量是無窮的。

案例：紫彤是幼兒園大班的學生，她平時經常愛挑食，並且還比較愛騙人，經常拿著喝完了的牛奶瓶裝水給同班的小朋友喝。同學們都給幼兒園老師反映，紫彤同學騙人，我們不想和她在一塊玩耍。

老師在聽到幼兒園小朋友的反映後，認真觀察了一段時間，發現紫彤同學確實存在反映的問題。老師就把她放在了一些平時聽話，習慣良好的同學們中學習和玩耍。還讓優秀的小朋友和她一塊做遊戲。每逢到午飯時，別的小朋友碗裡的飯都吃完了，就自己碗裡有剩下，自己不好意思就忍著吃完了。時間一長挑食的壞習慣就自然消失了。說謊騙人的牛奶瓶事件同樣也沒有再發生。小孩子有了優秀的榜樣或者說好的朋友圈，對孩子的影響是很大的，好於家長的千百次說教。

②行為也同樣影響環境。小孩子行為習慣不好，慢慢地就會被孤立，漸漸地不喜歡自己在一起玩耍。我們作為家長也會經常聽到孩子說，我不喜歡和某某某一塊玩，他老是怎麼樣，我很不喜歡！其實這就是孩子的立場，說明孩子對自身行為有了認知。行為不好的孩子圈子就變了，圈子變得不再利於良好行為的培養，而變成了一個不利於孩子成長的“壞”圈子。

誠信是立身之本，沒有誠信寸步難行，要讓孩子知道誠信的重要性，不僅要樹立正面的榜樣激勵，尋找合適的孩子圈，更要注重反面教材的警示和教育。反面素材很多，像我們經常聽說的有狼來了、烽火戲諸侯等。其實有時候孩子小時，直接聽故事，很難聽懂。我們需要改編一下，容易讓孩子聽懂並接受，明白說謊的危害。下面是某幼兒園改編故事之一：

改編版狼來了（喜羊羊和灰太狼的故事）

喜羊羊和暖羊羊、美羊羊都分開居住著，他們互相幫助，共同抵抗灰太狼的進攻。每次灰太狼來了，他們都會吹吹響號角，一起來對抗灰太狼的攻擊。日子就這樣慢慢悠悠的過著，喜羊羊、暖羊羊們也都習慣了。有一天，喜羊羊閒來無事吹響了號角，暖羊羊、美羊羊就來到他家，結果卻沒有發現灰太狼。美羊羊他們就走了。又過了幾天，喜羊羊又吹響了號角，美羊羊他們放下手中的工作去了喜羊羊家，發現又被喜羊羊騙了，十分生氣地各自回家了。結果有一天，灰太狼真來吃喜羊羊了，這時喜羊羊慌張地吹響了號角，但是美羊羊他們卻沒有來幫助他，結果喜羊羊就被灰太狼煮著吃了。喜羊羊由於多次欺騙了美羊羊、暖羊羊，所以他們不相信喜羊羊了，沒有來幫助他，導致他被吃了。

其實我們無論怎樣改編，都是結合孩子們關注的動畫或者卡通人物來改編，這樣容易引起孩子的興趣，激發孩子的內在思考，更容易給孩子留下深刻的印象。如果孩子大一些，可以直接講一些國學歷史故事，不斷強化誠信意識。

在什麼樣的情況下引導呢？我們都會遇見哪些情況呢？

1.孩子們經常串門來玩耍，有時候會碰到別的小朋友喜歡上自己的玩具，一直把玩著不放手，請求你把玩具給他，並用自己的玩具作為交換。自己的孩子也正在為難呢！這時你就要給孩子正確的引導，你如果願意交換並答應了交換，那麼你就不能反悔。如果你不願意交換，你可以說玩具可以借給你玩玩，過幾天再還給我。在事件中給孩子引導，讓孩子知道應該怎麼做？

2.當孩子答應了同學的事情，自己又單獨完成不了時，家長要積極給予幫助，不要讓孩子失信。有一次我們回老家，在老家的小超市看到一盒水彩筆，我就給孩子購買了。水彩筆很好用，同學都想讓他買一套，孩子就欣然答應了。我們離老家300多公里，不是經常回去。孩子回家就給我說了這件事，我就在週末帶著他回去買了水彩筆，順便也看了看父母。孩子回來很高興，還給他媽媽說，“要是老爸不帶我去，我可糗大了，怎麼給同學們交代啊！”孩子有時候也知道誠信重要，要言而有信，但是有時候也無能為力，做家長的要及時給予支援，助孩子成長。

誠信是立身之本，從小培養孩子言而有信，不說謊，有助於孩子以後的健康成長。我們可以透過獎勵和懲罰來從正反兩方面加快良好習慣的養成。

1.當孩子信守承諾時，要及時給予獎勵，兌現獎品。獎品可以是物質的，也可以是精神的。主要是對孩子的肯定，讓孩子得到認可，激勵孩子繼續努力。

2..當孩子說謊時，最好不要急於拆穿，要給予提示或者暗示，爭取讓孩子自己先承認錯誤。其實這也是一種懲罰，而且效果比我們直接說教要好很多。在承認錯誤的同時，可以給予適當懲罰，讓孩子做一些力所能及的家務，比如掃地、拖地、擦桌子等。

注意：家長不要只作為監督者，也要參與其中，這樣才能讓孩子知道不管誰犯錯誤，結果都是應該收到批評和懲罰的。這樣有利於孩子的接受並執行。形成平等的家庭地位，孩子自然有了自我約束的動力，才能更好地遵守規則。

孩子正處於心理、生理的快速成長期，有時也會犯各種各樣的錯誤，家長要以包容的心態積極引導和幫助。我們可以接受孩子說謊，但我們絕不接受孩子習慣性說謊。家長要多點耐心、多點包容心、多點關心、多點自律，少點暴躁、少點打罵。

知道騙人對別人的傷害，騙他的零花錢，看他心疼不。讓他知道，撒一個謊，要用一百個謊來圓，不累嗎？然後雙方誠信約定，雙方都言而有信，說到做到。

大人來說，能善意的謊言，給人畫餅，講願景，那都是本事，是天賦