現在的父母對孩子的期望大多是望子成龍、望女成鳳。在自己的能力範圍內給孩子最好的學習條件，隨著父親對人生的理解和認識，大多都知到人的成功是多方面的，但有一個好性格是幸福人生的底色。自己沒有實現和自己對成長過程的認識。怎樣才能有一個好的性格呢，我有一點覺得非常重要，給大家交流一下。俗話說父母是孩子的第一任老師，要想讓孩子有一個好的性格，父母必先做好自己，這是最直接，最簡單的好方法。父母關係好，溝通無障礙，樂觀積極，為人和善，這樣潛移默化就能夠培養一個性格健康的孩子。讓孩子乾點兒活，養成愛勞動的習慣，形成良好的性格。講勵志交友，自信，勇敢，有愛心的故事，也能培養孩子的性格。總之，父母一定要善於理智的愛孩子，孩子就能夠形成一個良好的性格。

能提出這個問題，值得讚賞。這證明提問者在反思，在覺察自身行為對孩子所帶去的各種影響。

列夫托爾斯泰在《安娜卡列尼娜》這部小說中第一句話就說到“幸福的家庭皆相似，不幸的家庭卻各有不同。”要想孩子的性格陽光，人格完善，不如讓孩子生活在一個幸福充滿愛的家庭。

所謂充滿愛，並不是指家庭成員單單愛這個孩子，而是家庭成員之間都應當充滿愛。如何營造和體現家庭的愛？譬如愛的表達，如果一個家庭總是將愛用語言、文字或各種儀式感很強的行為體現出來，表達出來，那麼這個家庭無疑是愛意滿滿的。而孩子由此而被培養出強大的愛的能力。譬如愛還可以因為好的溝通方式來營造。所以一個家庭能夠好好溝通，好好說話，這個家庭成員之間必然是友善的

，孩子由此被培養得親和友善。

一個人格完善的孩子背後一定有一個民主的家庭。這樣的家庭成員之間彼此尊重，不專橫不霸道。遇事共同商量，由此培養的孩子有強烈的價值感和歸屬感，甚而可以有很強的處事能力。

這個家庭還應該是愛學習的家庭，書香氣濃厚，才能讓孩子耳濡目染，積極努力。這個家庭還應該幽默有創造力會遊戲……

聽起來很難，歸結到一點則是做一個好的父與母，身教大於言傳。家庭充滿正能量，孩子則陽光健康。

對於這個問題，應該是很多家長困惑的問題。很多家長疑惑：別人家孩子那麼懂事，我家孩子怎麼這麼不懂事啊，學習時候三心二意、很多時候沒禮貌、只知道玩手機，就不知道看書學習……

那對於這樣的情況，如何培養孩子健康的性格養成呢？我有以下建議：

1、家長是孩子最好的老師。在孩子成長的過程中，也是孩子不斷學習的過程，我們家長給孩子樹立的形象，就是孩子模仿的物件。一般情況孩子很小2歲左右就開始了，所以作為家長，我們平時待人熱情禮貌，那麼也要告訴孩子，孩子同樣也會模仿，他也會學你熱情禮貌的；我們把懂得分享的好習慣，傳達給孩子，孩子也就學會和別人分享；在遇到困難時，我們是敢於承擔的，孩子學會的也自然就是勇敢有擔當的人！總之，言傳身教很重要，孩子就是大人的縮影！

2、近朱者赤近墨者黑。在孩子大一點的時候，這個時候我們要注意了，孩子經常接觸的人，發現不正確的觀念，必須要立即制止！就是孩子和什麼樣的人，在一起他就會模仿什麼樣子。舉個例子，有的孩子和結巴在一起，他會覺得好玩，就會去模仿，然後玩著玩著，可能就改不掉結巴的習慣了。所以，發現問題立即制止！

信任其實就是最大的愛和鼓勵

有時候，一句話，一個眼神，甚至一個動作都會對成長中的我們產生很大的影響。

我不知道什麼時間玻璃心和敏感是從開始在我內心發芽的。從那之後，我開始變的小心翼翼，說話小心翼翼，做事同樣如此。

可能媽媽永遠都不會知道，她無意中的話，竟然對我影響這麼大，不知道從什麼時間開始，我變的不喜歡給媽媽聊天，總感覺我們之間隔了一些東西，她的要求我永遠達不到，她的眼裡裝的只有優秀，更好，別人家裡的孩子，我不知道我該如何走進她的心，我的行動該如何入進她的眼球。她好像總是在我身邊嘀咕，你看你表姐，這次人家又拿了什麼獎狀，人家在生活中多麼的懂事，人家做的那麼好，而你為什麼就做不到？人家天天根本不用家人操心，你我天天操心，還給我這樣的回饋？每次聽到這些，我的內心，就好像有一把刀，刺痛著我，非常的疼。每次我的內心，總有一個聲音：“反正你也不信任我，那你讓人家當你女兒吧。”直到現在我依舊覺得我無論做什麼，我始終比不過我的表姐，她永遠都會比我優秀。

有時候我在想我會不會是我表姐的附屬品，媽媽拿我跟她做比較，那我就乾脆給她一樣，她做什麼，我就做什麼，我變的不知道自己的心裡到底想要的是什麼，好像到現在，無論做事情，我依舊是那種不愛聽從自己內心的聲音，做事情永遠跟著別人走，模仿這別人的軌跡去走每一天。

其實我想要的只是媽媽一個信任的眼神，哪怕是一句鼓勵的話，都是對我最大的愛。

1、家庭氛圍要好，要積極向上

2、學會讓孩子吃苦，培養鍥而不捨的毅力

3、讓孩子少玩手機，避免收到網路垃圾的影響

4、多培養一些興趣，做一些廣泛的事

5、讓孩子學會勤儉節約，懂得錢來之不易

6、飲食起居要健康，少吃垃圾食品，不吸菸，不喝酒，不熬夜

……

健康的性格教育從兩個方面養成 第一家庭環境，給孩子一個良好的家庭環境，父母恩愛，尊老愛幼的家庭環境培養出來的孩子一定上行下效，第二方面就是素質教育，培養孩子自信開朗大膽不怕困難勇於挑戰，有團隊意識等良好的品質這樣的環境下的孩子一定是優秀的

回答這個問題，我覺得有必要辨析幾個概念：

一、何為性格？

性格是心理學術語，是一個人對現實的穩定的態度，以及與這種態度相應的，習慣化了的行為方式中表現出來的人格特徵。性格具有穩定性、可塑性、社會性、差異性，它一經形成便保持穩定，人的思想行為就有了傾向性；但並非一成不變，而是可塑性的，尤其是在兒童階段，所以不同於天性和本能；性格不同於氣質，更多地體現的是人格的社會屬性；個體之間的人格差異的核心就是性格的差異。

二、何為健康的性格？

人們常說的是健康的人格，題主提出的是“健康的性格”。何為健康的性格？

性格既然具有社會性和差異性，那麼就存在哪些的性格更適合社會、更能為人們接受的情形。所以從反面解釋，那些不適合社會、極難融於群體、不能被大多數人接受的、而且可能給自己或別人造成不利影響的性格，應該就是不健康的性格；從正面說，適合社群體、被人們認可接受的、有利於自身發展和他人生存的性格，就是健康的性格。

怎樣引導培養“健康的性格”？

一、父母要努力提高自身的教育素養。

家庭教育和學校教育不一樣，後者是有意識的、知覺的、目標明確的教知、育人的教育方式；而家庭教育則更多的是一種潛移默化、言傳身教。在我國，尤其文化相對落後農村、山區，絕大多數的家庭教育是無意識的，是真正的“不教”，多的只是父母隨意隨事的嘮叨、孩子做錯事的訓斥責罵。因而父母的性格健康的話，子女會在耳濡目染中潛移默化，也變得相對健康；如果父母性格不健康的話，孩子的性格可想而知。但事實是，一個不經學習、培訓的“自然父母”，很難在培養孩子的方方面面都做到好的“健康”的示範，也就是說多數父母很難是一個自然擁有健康性格的孩子的榜樣，所以為人父母，要懂得學習的重要性，要清醒地認識到努力提高自身的教育素養的重要性。手機不離手，不要只是關注社會八卦、別人家長理短的無聊之事，多看看專家有關家庭教育的理念方法，努力提高提高自身的育孩方面的素養，是大有裨益的。

二、努力為孩子營造幸福和睦的家庭氛圍。

我國儒家的集大成者荀子說：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。”利希滕伯格 的名言“人的素質都相同，只是環境產生差異而已”，家庭環境對孩子健康成長的影響自不待言。我想強調的是在給孩子營造和諧美滿家庭氛圍時，父母一定要具有“奉獻、犧牲、忍耐”精神，比如在孩子學習、讀書、寫作業時，自己不要在客廳追電視劇；讓孩子一個人在家做作業，自己萬萬不可出去玩麻將甚至於在家玩；夫妻發生矛盾時，能否不要當著孩子的面爭吵……

為人父母就應該明白，營造幸福和睦的家庭氛圍和提高父母自身的教育素養一樣，對孩子來說，都是“不教而教”——此乃家庭教育的至高境界。

三、發掘孩子的潛能，引導並鼓勵孩子不斷地為之努力。

仔細觀察孩子的成長過程，努力發現其興趣、愛好、特長、優勢，從而幫助孩子確立一個願意為之努力、奮鬥的目標，一方面可以培養孩子的理想觀念，另一方面孩子有了一個努力要實現的目標就等於有了希望，而做事有無目標，一個人做事的內驅力的關鍵性因素。如此，孩子的心態會變得積極向上，樂觀陽光。

四、父母要杜絕家庭暴力，特別是隱性語言暴力。

父母是孩子模仿的榜樣，父母的為人態度、處事方式就是日後孩子的為人態度和處事方式，要想讓自己的孩子性格隨和大方，寬容大度，父母就不可從小對孩子又打又罵，身體暴力和語言暴力都要不得。我想強調的是語言暴力不僅僅是指訓斥責罵、挖苦諷刺——顯現的語言暴；還包括習慣性的嘮叨、無意識的言語傷害——隱性的語言暴力，舉幾個例子：

這次考試應該能考好吧——鼓勵中夾雜了對孩子上次沒考好的“揭短”。

女兒，這次期中考試成績值得表揚，可是你一到期末考試，你就掉鏈子。——鼓勵演變成了責怪。

誰讓你當初不聽我的話，現在好了吧。——善意的提醒，變成了對孩子信心的奚落。

不用你動手，你到一邊去，你肯定不行。——對孩子的保護變成了對孩子信心的打擊。

…………

為人父母，教育孩子，說話的學問真的很大啊。

五、父母要懂得從小為孩子立規矩的必要性。

現代家庭獨生子女居多，而家庭經濟越來越好；幾個大人圍著一個孩子在轉，寵愛疊加，孩子最易形成養尊處優、任性傲慢、唯我獨尊、自私自利性格。而這樣性格，誰都不喜歡。然而，明明知道不受人喜歡，父母卻就仍在培養著“令人生厭”孩子。所以，父母不能一味地由著孩子的性子，尤其是在孩子3-6之間，一定要做到“情感陪伴、堅守規矩”，萬萬不可無原則。小時不立規矩，長大後悔莫及！從小有父母給立規矩的孩子，就非常懂事有禮，知道什麼該做，什麼不該做，做事不會只是以自我為中心，會為他人考慮，這樣的孩子就受人喜歡，就具有健康的性格。

六、尊重孩子，和孩子平等相處。

父母能尊重孩子，讓孩子在與大人“平等”的環境中成長，孩子不僅僅會尊重父母，更能學會尊重他人。而尊重他人的人，必然受到他人的尊重。這樣的孩子就不會自高自大，輕視他人，同樣能擁有健康的性格。

七、引導、培養孩子的自我保護意識，拒絕懦弱。

父母在教導孩子與人為善的同時，也不要忘了培養孩子堅強的性格。自己的孩子不霸凌他人，也要防止不受他人的欺負。一是要從小要陪伴孩子鍛鍊其體格，身材高大，肌肉發達的孩子往往具備“不害怕、不底虛”的素質，會懾他人三分膽，滅他人之三分威。二是要引導、鼓勵孩子交朋友，孤立的孩子往往容易受人欺凌。

在家庭教育中，我覺得還是小時候讀小學時小學生行為準則是最好的引導。即是“五講、四美”最為恰當。五講即是，講文明，講道德，講禮貌，講衛生，講科學；四美，心靈美，行為美，語言美，環境美。這些小學生行為準則是引導孩子健康成長的最好教才。