每天寫曰記，讀名著，做金句筆記摘要，唐詩，宋詞，四書五經。關鍵是，你能堅持每天寫和讀嗎? 不能堅持，就提高不了，堅持1000天，就可以寫小說了。

如果不是專業寫作（創作，公文，或其他專業的寫作崗位），只是日常應用， 個人建議:1.摹寫。如果你需要寫篇文章，可以找到相關主題，相關內容的優秀文章，模仿寫作。例如，簡單的公文寫作。2.長期積累的話，建議多閱讀。帶著問題讀，而不是走馬觀花看完拉倒。幾個元素必須思考:我看的這篇文章結構是什麼？透過什麼形式闡明觀點？敘事特色？語言風格？人物塑造？如果我來修改，我會針對哪些問題，修改哪部分內容？怎樣改？為什麼嗎？等等。具體要考慮的因素 要看你實際應用哪些文體。3.跨領域閱讀，而不只是讀文學書籍。

閱讀，知識的儲備是非常重要的

專注於自己當下的成長，才能持續輸出價值

要心有猛虎，也可細嗅薔薇

心中萬千感慨，筆下溫潤細膩

閱讀和寫作是一個可持續的發展狀態

長期堅持會發現，每一個字都滿是故事

按我自己的經歷，有幾方面：

1、讀書。

大量讀書是基礎，各方面的書要交叉閱讀，互相參照。以我讀紅樓夢為例，20歲的時候讀第1遍，發現有很多的疑惑，為了解惑，我有閱讀了脂本系列，讀了周汝昌的所有的紅學著作，為了搞清曹雪芹的家史，我又讀了清史的相關的部分。經史子集，古今中外，都應該讀一些。我每天都要讀書的，也有快四十了。

2、批註。

我讀每本書都儘量用心批註的。於是把自己所思所想記下來，也是和作者的一個交流。

3、不要功利的動筆。

提高寫作能力，自然就是要多去寫。不要有什麼盡功利的目的，積少成多。讀過的書慢慢消化，逐漸就會好起來。

4、閱歷。

經歷了許多事，想過許多事，這是我的寫作的材料。

其一，要多途徑閱讀優秀的文化典籍，能夠合理的運用自己生活周邊中的各種文獻材料來提取關鍵資訊，來鍛鍊自己的閱讀能力。

可以從優秀的文學作品入手，也可以從一些名人專著，還有一些國內外優秀的刊物、報紙等入手。只有廣泛涉獵增強閱讀的面，才能瞭解、接觸到更多資訊。我們要尋找適合自己的文字材料來進行閱讀。

那麼首先對於閱讀群體要進行分類，如果是義務教育段的中小學生的話，提高協作能力，我們可以看一些作文書，還有一些名著等等。這些刊物通俗易懂。這些刊物，這些書籍通俗易懂。如果是大學生以及工作後的成人群體，那麼我們在閱讀物件選擇時，可以閱讀的面就比較廣一些，可以是多個方面，比如經濟，政治軍事文化等諸多領域來尋找專注期刊等等，來增強自己的閱讀量。為什麼要強調先大量閱讀呢？

因為只有大量的閱讀才能從那些優秀的作者他們的作品當中尋求了一些有益的文化內涵和感受他們的寫作技巧。

比如每天我們可以把自己的所思所想，甚至是自己的對某一些事物的簡單分析與反思記錄下來，形成小文章，也可以把每週每個月或每段時間內的所思所想，形成自己的生活日記、文筆小創作，形成自己的隨筆記錄下來。進行小練手進行小文章的創作，這樣堅持下來，創作能力就會有粗淺向更高階階段發展。

比如喜歡文學創作的話，我們可以看魯迅、矛盾先生的作品，以賈平凹先生為例，可以觀閱賈平凹的《秦腔》和《廢都》等作品。

俗話講藝術源於生活，我們每天在生活中接觸的各種人和物，我們把他們的來龍去脈方方面面思考清晰。就可以以此抓住靈感，即興發揮，進行小文章的創作。日積月累，自我的寫作能力必然會大幅度提高。

提高自己的寫作能力，首先需要積累素材。積累就設計到要多讀書，試著記一些比較好的詞句，也就是平時要多記！素材還可以細分，根據你所寫的文章的體裁是記敘文還是議論文。還有高中以上的學生，也可以寫散文。先說記敘文吧，文體特徵。

一、記敘文的概念：記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。中學階段，為了教學的方便，常常把訊息、通訊、人物傳記、回憶錄、寓言、童話、小說等，都劃歸到記敘文教學中。

二、記敘文的分類：從寫作內容與方式看，可分為兩類：簡單的記敘文和複雜的記敘文。從寫作物件的不同，可分為四類：1．寫人的記敘文；2．敘事的記敘文；3．寫景的記敘文；4．狀物的記敘文。你在寫記敘文的時候，還要抓住它的六要素：事情發生的時間、地點、人物、事件發生的經過和結果，還要注意自己要組織好語言，注意文章的條理性。你可以在寫作的時候，學著運用你自己所積累的東西，這就叫學以致用！

議論文比較好寫，也需要積累論據。結構可以為總分總式，或者是分總式。個人認為總分總的結構比較好理解，就是開篇提出你的論點，中間部分自己找論據證明你的論點成立，也就是自圓其說，最後再總結一下你的論點，這樣就完成了。

散文不太好寫，容易跑題。其強調的是形散而神不散，就是必須要有文章的中心點。感興趣的自己可以瞭解一下！總的來說，寫作能力的培養，是一個長期的任務，不是一朝一夕就能完成的，貴在堅持！還可以每天堅持寫日記或隨筆來鍛鍊自己，提高自己的寫作能力。

今天和大家分享一下自己的一點寫作感悟！

關於如何提高寫作能力，首先要了解一下應該具備的寫作基本的條件：

1、寫作的第一源動力是個人興趣，這是你能不斷提升自己的前提條件，不可或缺。

2、靈感是寫作靈魂。廣泛的閱讀是支撐寫作靈感的核心力量，沒有靈感的寫作意味著會枯燥，文章也就不具備鮮活力。

這兩個條件缺一不可，否則更無從談起如何進行寫作水平的提升了。

具備了寫作的基本條件後，我們再來談談如何進一步提升寫作水平：

1、形成並訓練自己的寫作方式。

寫作的方式很多，可以根據個人的不同專長進行選擇，將自己的風格特點最大化發揮。

2、養成收藏儲備寫作素材的好習慣。

影響寫作水平的重要指標就是寫作內容，內容不是一蹴而就拼湊而來，而是經過無數的素材進行加工從而變成你自己的思想呈現出來，因此素材將是你的重要資源儲備。

3、寫作技巧要靈活應用。

寫作技巧的合理運用能夠讓人清晰流暢的閱讀整篇文章，因此要下苦工去鑽研領悟，並把它變為自己的能力。

4、堅持不間斷的自我創作。

一切的理論都是為了實踐而服務，因此只有不斷的進行創作，不斷的去寫文章才能更好的瞭解自己的真實水平，才能不斷進行自我修正，從而提供自己的寫作水平。

最近我自己也在練習寫作。給我感觸最深的是素材不足。

首先，個人認為你先思考一下，你為什麼要寫作？

一、為了興趣。

如果是為了興趣，我會恭喜你。寫作，越是主動，效果越好。因為你是為了興趣，那你就會懂得堅持。寫作不是一蹴而就的事情，如果沒有長久的積累，是很難有所成就的。

但在此，我需要提醒的是，如果你是為了興趣，那一定記得堅持。任何一件你堅持做且值得去堅持的事情，你都將會獲益匪淺。

二、為了提高成績。

寫作是語文當中分值比較高的一題。但大多數孩子在此失分率都非常高。究其原因，是他們根本沒把自己的真情實感投入進去，寫出來的作文平淡無奇。彷彿就像是一個事不關己高高掛起的吃瓜群眾。

三、為了賺錢

文字變現，是當今社會比較火的副業之一了。如果你文筆好，每個月只需花費下班時間便能有不少的收入，如果認真去做，或許月收過萬也不一定。

目的不同，我們的所需要努力的方向就不同了。

第一，為了提高成績

小學和中學對作文的要求不一樣。我不清楚你是幾年級，但既然是為了提高作文能力，我們就按照中學的標準來說。中學的作文最注重真情實感，且要優美。

簡單來說，你需要把文字打磨得像是人間仙境一般，而且一定要多引用名言經典。為此，你要做的第一件事，就是多去看古詩、以及名人名言，包括俗語，諺語，歇後語等等。任何時候，積累都是必不可少的。

接著，你就要去分析著名文學作家的作品了。瞭解他們的寫作方式和思路，總結一套屬於自己的寫作特點。

然後，就是練筆了。不要想著你的每一篇作文都是經典。所以現在要多做的事情，就是多寫，多修改。儘量多去磨你的語文老師，讓他們多給你一些修改意見。

第二，為了興趣

興趣是最好的老師。想要有所進步，你就必須要有迫切改變自己和學習的意願。身邊沒有老師，那你就可以加一些寫作交流群。

剩下的就如同上面所說的那樣，先積累，再分析知名作家的作品，最後多練筆。不過如果是興趣，那就沒有那麼迫切。積累是非常重要的，你可以每天抽出一定時間看書，看優秀作品，積累一些名言名句。當自己有靈感的時候，及時記錄下來。

第三，為了賺錢

賺錢是需要門路的，即使你寫得再好，沒有伯樂也是沒用的。因此，你一定要多去找一些投稿的渠道。當然，賺錢的話，對文章肯定是有要求的：有需要文案的，有需要小說的，有需要情感文的，也有需要短故事的。

你找準自己的定位再去投稿。如果不會寫，那就報名參加一些寫作培訓。現在這類培訓有很多，不過你要擦亮眼睛。如果是培訓，一定要參加那種每一次都會幫你改作品的人，甚至可以幫你推薦過稿的。

提高寫作能力最重要的是提高自己的感受能力，感受事物的本質，發自內心的感受，才能把文章寫好，空洞無質的文章是沒意義的，把握好了這一點就好寫文章了，只要把你看到，聽到，感到的如實的寫出來就一定是個好文章，

怎樣提高自己的寫作能力？

我的經歷：多看多寫

我屬於那種從小作文就很差的，書面表達能力和口語表達能力不匹配的的學生，說來慚愧，口語表達能力也沒多好。

每次聽老師念那些優秀作文，我心裡都特別羨慕，期待著有一天我的作文也能被老師拿在手上念出來，但是一直沒有。雖然不排除老師沒有看到我這顆埋在土裡的金子，但是我能感受到被唸的作文寫得比我好。

於是，我開始看書，最開始是看《優秀作文》和一些素材，後來慢慢的就去圖書館借書，看裡面是怎麼把相同的感受或者風景描述得恰到好處的，雖然我帶有目的性的看了不少書，但是文字的我進步依舊不明顯。幸運的是，我對閱讀產生了興趣，書裡的人物和風景都吸引著我，我就把“讓老師唸作文”這件事給忘了。

看書的過程中，我喜歡上了摘抄，我的摘抄本上抄滿很多奇妙的句子或者段落，旁邊還有一些自己的想法，看著就很有成就感，所以經常翻看，也和同學分享。不知不覺，我發現我寫句子，想要表達或者進行描述的時候，用詞比以前流暢貼合了，我知道，我的文字進步，寫作也進步了。