根據孩子天性型別選擇網課老師

我的孩子是外向柔性的天性，她喜歡有趣互動好的課程

不喜歡大量知識填塞。

課程結束跟孩子互動聊天，多關心她，跟閨蜜一樣聊天。

對於每天課程作業安排 兩個人跟好朋友一樣，商量溝通，雙方達成一致，家長監督執行，同時陪伴她寫作業，安撫情緒。

如果您的孩子是剛性內向的孩子，你可以選擇適合她，知識量大，鑽的深但不用那麼有趣的課程。這個性子的孩子會認真完成作業，不用太多管理。

如果是外向剛性的孩子，也是得有趣的老師或者課程，孩子得管理嚴一點。

1.爸爸媽媽同時陪著，媽媽負責監督，爸爸負責服務

2.爸爸媽媽有一位陪著，主要以監督為主

3.爸爸媽媽都沒時間，爺爺奶奶同1，但效果極其不好。

4.也沒爺爺奶奶，那就別上了

1，做好硬體保障，網路暢通，環境安靜，有條件的話可以加個攝像頭（最好不讓孩子知道）。

2，根據孩子的意願，有時間的話可以旁聽，但不要隨便打斷。

3，回放儘量要看一遍。

4，檢查孩子作業完成情況，總結下孩子在可能課堂上的專心程度。知識點掌控情況，學習方法有哪些要提高的？等等

我感覺在家上課對於我們家長了解孩子學習中的問題是個很好的機會。但是我們發現問題千萬不要急躁要耐心的找到合適的溝通辦法。你發彪就輸了，還不如安心去睡覺。。

陪孩子學習，幾乎成為許多家長的工作和任務。家長們以為是對孩子好，可是作業寫好了，卻沒有培養孩子良好的學習習慣，甚至是逐漸瓦解了好習慣，使孩子的自制力日漸磨損。而且任何孩子熱愛的事情，當它變成一項被監督完成的工作時，孩子的興趣會蕩然無存。

學習時候孩子們需要陪嗎？我認為不需要。家長這個“監工”，遇到孩子不會的題，家長一著急，就會替孩子做了決定，這是錯誤的。常常如此，孩子會產生依賴心理，抑制了獨立思考問題處理問題的發展。應該儘可能鼓勵孩子自己思考和選擇，哪怕時間會長一點，哪怕睡得晚一點。

良好學習習慣的養成，不是一蹴而就，不是一朝一夕，也許漫長，但是堅持下來，對孩子會產生良性迴圈，產生深遠的影響。

我們要幫助孩子們渡過這個培養習慣的艱難過程，設定安靜的學習環境，營造良好的學習氛圍，為他們製造學習主動性，讓他們產生獨立學習的成就感，長此以往，他就會成為在學習上一個非常自覺的人！

因為疫情的緣故，孩子學校開學的日期一推再推，大多數省份已經表示今年2月份不會開學，很多家長就開始擔憂起孩子的學業問題了，家長各行各業，懂教育的畢竟少數，孩子年齡千差萬別，家長輔導有心無力。針對這個普遍的問題，各省市教育部門開展了網上授課活動，無數名師們成了教育界“主播”。

孩子在家裡，自由散漫慣了，約束性、紀律性不如在學校，網課播放時總是不能及時進入狀態，效果不是很好？面對這樣的問題，家長朋友們，可以試試下面的招數。

1.家長輔助孩子做好時間規劃表，把網課的時間充分留下來，做到心中有數，有計劃、有安排，到時候才不會忙手忙腳。

2.提前給孩子準備好網課裝置，如電腦、平板等，除錯無誤後，隨時準備上課。儘量使用無線網，保證網速流暢，避免影響上課。

3.給孩子提供一個安靜的學習環境，家長朋友們不要在孩子上課的時候大聲說話、看電視、刷手機，以免轉移孩子注意力。

4.提前讓孩子做好預習，網課和學校教室上課不同，老師不能隨時捕捉孩子的上課狀態，做不到隨時處理特殊情況，網課程序相對較快，孩子提前預習，對老師講的內容提前有數，才能跟上老師的思路個節奏！

5.課後及時完成老師安排的作業，及時鞏固練習，有不懂的地方，可以聯絡老師過家長朋友幫助解決。

1，一起學習，要想孩子安心上網課，針對學習需要培養孩子的認真和專心的能力，首先要做的就是家長起到帶頭作用，你的專心會讓他去學習，並且當你在他旁邊認真的樣子會感染到他，讓他覺得沒有意思，加以督促自然而然就是學習。

2，隨叫隨到，要適當的要鼓勵孩子，讚美他很棒，事情的本身是你帶頭工作，來帶動孩子學習，但是家長可以反過來說，正是因為孩子的學習才是爸爸媽媽有了工作的信心，你真棒，這樣就會順利完成他的隨叫隨到的學習了。另外就是額外獎勵的條件新增

3，說到他學習你工作事情到此為止感覺應該已經解決嗯差不多了。如果不妥，就可以適當的加一些輔助條件，例如你學習我工作，咱們一起努力，快一點完成，但是不能只有效率而沒有成果，可以的話一會咱們一起去幫媽媽做飯，或者做一些他喜歡的事情。

4，邊聊天邊學習，這一條最後不要讓孩子這樣，但是可以邊學習邊探討學習中出現的問題，難點。

受疫情的影響，大家都知道全國各地的學校都延遲開學，為了讓孩子停課不停學，學校開始新的教育模式:網上授課，這都讓孩子紛紛調侃平時厲聲厲色的教師們秒變成網路主播。在這種教育方式下父母擔心，孩子能否順利適應這種教育模式，以及怎樣做才能讓孩子在家安靜地學習才能提高學習效率:

1.制定鼓勵政策，防止孩子拖延

不僅僅是孩子，很多成年人也是如此，在沒有強制約束的情況下很容易變得懶散，養成了愛拖延這個壞毛病。老師在網上授課，沒辦法實時監督孩子的注意力是否集中，這就需要家長起到一個督促的作用。對於孩子自制力差，家長可以制定一系列有吸引力的鼓勵政策，如果娃能夠順利達到教學目標，完成老師佈置的課後作業，就把獎勵兌現，這樣能在一定程度上激發孩子的學習熱情，避免他一而再再而三的拖延。

2.建立信心，緩解學習壓力

有的孩子平時在學校就不愛學習，更別說在家裡了。要想喚起孩子的學習動力，家長首先要搞清楚孩子為什麼不愛學習。其實很多孩子並不是不愛學習，只是缺乏學好的信心。所以，家長要儘量做到不以成績論英雄，不用成績打擊娃，而是幫孩子總結學習中遇到的問題，緩解學習壓力，爭取下次做到更好。

3 .拆解任務，克服恐懼心理

有的孩子偏文科，有的孩子偏理科。就拿我來說，小時候最怕學的就是英語，怎麼學都學不好，甚至後來一上英語課就害怕。其實這種恐懼心理並不是不能克服，如果孩子在課堂上沒聽懂，家長在家可以幫助孩子拆解學習任務，把知識點用更通俗易懂的方式教給他，讓他親自見證自己的進步，逐漸克服恐怖心理，扭轉偏科局面。

4. 讓娃承擔後果，養成負責心態

有的孩子並不是很清楚學習的意義，就把它當作可做可不做的事情，缺乏正確的認知。家長就要幫助孩子正確理解學習的意義，讓孩子知道現在不學習將要承擔什麼樣的後果，以及學習其實是為了對自己的以後負責。養成正確的學習心態，從而認真對待學習這件事。

其實學習不僅僅是孩子和老師的事情，更需要家長的完美配合。家長給予孩子正確的指導能讓孩子少走很多彎路，從而更加認真地對待學習，提高學習效率

因此要做到以上這幾點，才能讓孩子在家安靜並精力集中學習網課。