也不是你的，就不給你，我花錢來玩，不是來看你臉色的，想玩排隊去，等我玩膩了，你可以玩，或者好好說能不能給我玩一下，我還考慮一下

不說她對別人的孩子造成什麼心理壓力，就說對她自己的孩子也不好，就不怕這樣培養出來的孩子將來是個窩囊廢窩裡橫外面囊嗎？

很多家長會這樣，尤其奶奶那一輩，她們習慣了強勢霸道，不懂的分享禮讓，這樣做也會影響到小朋友的待人接物，經常和這樣家長在一起，孩子也學會了霸道，沒有原則分寸，對孩子以後工作，婚姻，交友都有影響，意識不到錯誤，痛苦的還是自己。

孩子們會透過這些活動慢慢學會如何跟別的小朋友相處。所謂“被欺負”，有時候只是我們大人的觀感，孩子的感覺可能並不是這樣。如果孩子本身並不介意玩具被別人拿去玩，家長無需太過緊張。反之，如果孩子表現得很不開心，就可以教育孩子關於物權的概念，分清哪些是自己的，哪些是別人的，以及處理方式。也許我是站著說話腰不疼，因為我兒子很少有“被欺負”，不過也會被大他好幾歲的孩子“欺負”。但我的看法：只要他沒受到實質上的傷害，我不會介入。我舉兩個毛毛頭“被欺負”的例子吧，一是，一日兩個分別5歲和7歲的男孩，把毛毛頭那群孩子的玩沙玩具拿走了，玩具的小主人、大主人均不過問，於是兩大孩玩得很高興，毛毛頭想參與，但只要他一伸手，那兩個男孩就會推開他或把玩具舉高、拿走，不准他碰。毛毛頭向我求助，我告訴他：“那不是媽媽的，媽媽也沒辦法，你自己去找哥哥吧！”毛毛頭跟著兩個哥哥求了半天，不行，他哭了，我抱著他、安慰著，他表示還想玩，我讓他自己再去跟哥哥說。就這樣反覆近一小時，直到其中7歲的男孩離開（都中午回家吃飯了），毛毛頭才終於可以和另外一個小哥哥一起玩，但儘管如此，每一舉動還是處處受到限制。但我很開心，孩子終於經歷了他人生第一次挫折，並承受住了。小區內有幾個5、6歲的小男孩，毛毛頭喜歡跟著他們玩，但很明顯他們並不喜歡和弟弟玩，於是戲弄他，嚇唬他，甚至動手打他（我在邊上不敢太用力，毛毛頭也不介意）。我呢，靜靜地坐在邊，心裡痛著，但忍著，直到他們因見我不介意他們不善意的遊戲而越來越過火時（用玩具打毛毛頭的褲檔處，還笑說打雞雞時），我才告訴他們：“弟弟喜歡你們，想跟你們一起玩，請你們不要傷害他，不可以這樣弄弟弟的。”我想說的，一是有個善良的孩子是很值開心的，對外人可如此，以後對家人一定也很好；二是隻要家庭給予了他充足的愛和支援（挫折不是大人刻意給予的），在外他能這樣從容的應對挫拆（忍讓與迴避是應對的一種辦法），他已經很棒了。建議心痛的媽媽是不是可以這樣做：1、孩子“被欺負”往往是因為顯得比較嬌弱。所以多點給寶寶煅練身體，如有一定年齡（4歲以上）可以送他學跆跆拳道，等他（她）強壯後，估計就有機會“支付賠償了”（開玩笑！）2、平時充分尊重孩子的物權，當別人想拿孩子的玩具時，如果你孩子不意願，你應該告訴別人：玩具是某某的，請你在他同意後才拿（如果玩具是早教中心或幼兒園的，則說，是某某先拿到的，你要等候一下。）。其實很多時候是因為大人覺得面子過不去，強行讓自己的孩子讓，這會造成兩種後果，一種就是任何人拿他的玩具，他都給；另一種就是經常去搶別人的玩具。（如果孩子已經不會保護自己的玩具，建議由家長代說）他想了很多方法：例如：1、第二天偷偷從她書包裡拿回來。2、告訴老師，請老師幫忙（當天就做了）。3、告訴班長，當天也做了，班長也出面找了（但因為那位同學提前走，未能獲得結果）。4、讓我打電話給對方的家長，拿回來。除了第一項需要指導以外，其他方法其實都可行的。而我發現他沒有一個方法是直接面對同學的，因為他說那個同學很兇，他不敢。我鼓勵他要勇敢正面面對問題，本來就是屬於你的東西，應該直接問對方拿回來，但表達上要比較平和，不要用拳頭解決。第一個方法是不光明正大的，而且容易引起誤會。也鼓勵他在幫上多交朋友，人多力量大呀，不一定是以暴制暴，但至少太孤獨，還是容易受欺負的。如果兩個小孩一樣大的情況,我一般讓他們自己解決,如果比我女兒還要小的,我就會制止,如果比我女兒大幾歲的,而對方又兇的話,我會徵求她的意見,是否願意給人玩,如果不願意,我會幫她拿回來,如果她同意,就讓人玩.我有兩種處理方法：第一，讓他們自己搶個夠，搶的到有的玩，搶不到沒的玩，只有玩其他。這是比較原始的方法。畢竟我們小時候這些過程都是經歷過的。第二，家長出面教小孩子物物交換，你想玩別人的就用你不想玩的去交換，這是比較文明的做法，適合大點懂事的小孩子。我女兒和別人搶玩具的時候我會先由她自己去搶，小孩子之間的交往大人儘量少參與。哭也沒關係。

這樣的做法，不對。會讓孩子覺得，我的玩具不能給別人玩，不給其他人玩。如果下次碰到有小朋友搶玩具，很有可能會打起來。

之前看過一個文，就說，這樣的情況，應該先讓孩子自己學會處理，大人不要過多幹預。讓孩子學會溝通交流。

何況，遊樂園裡的玩具，是共享的，要說歸屬權是屬於遊樂園的，這位媽媽這麼說，會讓孩子誤會，我玩的就是我的，反而不利於孩子跟其他孩子交流。看過不少孩子在遊樂園裡玩，因為不放棄玩具，而跟其他小朋友哭鬧，影響真不好。

對啊 這還不對，遊樂場裡的玩具是公共的，想玩就要排隊，遊樂場裡只有一個規則，那就是排隊等待，如果都用搶的，還怎麼玩？

關鍵點在於那個玩具到底是誰的，是小男孩的？公共的？還是說是小男孩花錢租用的？

還有，問這個問題的人是否看到了事情的全部經過？

1如果玩具是小男孩的話，小男孩媽媽這樣做也無可厚非，只是方式錯了而已。

2如果這個是公共的話，小男孩媽媽的做法就很不對了，雖然不是小女孩的 但玩具也不是小男孩的。

3根據題主所描述，小女孩是在“搶”玩具，在“搶”的過程中是否對小男孩進行了推搡？小男孩媽媽是否是因為看到孩子收到了欺負才去說小女孩？

玩具是租用/公用的，小男孩在玩這個玩具，一個小女孩去“搶”這個玩具，小女孩搶贏了玩具，小男孩哭了，男孩媽媽看到孩子哭了心疼所以去說了幾句女孩。根據這個推斷會出現兩種情況：

1女孩媽媽瞭解了情況後 和男孩媽媽相互道歉，和平收場。

2女孩被男孩媽媽訓哭了，女孩媽媽心疼女孩，兩位媽媽打起來了，派出所收場

上次帶孩子去釣魚，一個大點的孩子把裡面所有小鴨子都撈出來擺在地上，擺了3.4排。我兒子看見了就要小鴨子，我老公看到水池裡還有個就趕緊用漁網去撈。我老公撈上來，小姑娘一把搶了過去，我兒子一看哭的稀里嘩啦的。我老公也很無奈，說給弟弟一個吧。人家小姑娘不給，小姑娘她奶奶樂呵呵的看著她家孫女也不說話。老闆聽到哭聲過來，很嚴肅的說，拿一個過來給小朋友。然後小姑娘很不情願給了老闆一個。

發現大多都是女孩喜歡搶玩具，現在女孩比男孩寶貝多了， 也比男孩驕橫一點，不過畢竟女孩子嘛，從小到大都應該是被男孩禮讓的

我本人認為那位小男孩母親沒有錯，是的你也說玩具是共共的，不是私人的，在說也是小男孩先拿到的，你的孩子比別人大就可以去強嗎？，我昨天帶孫女去游泳館游泳就碰到這樣的事、：我孫女4歲拿了一個泡沫在玩，一個大約有十二歲的女孩跟著要，問題是那女孩手上以經拿了幾個，那個大女孩以直跟著我孫女要，我看著想弄清楚那東西是那女孩的還是游泳池的，後知道是公共的，那大女孩還在要，孫女不給，大女孩上手來奪了，我說了：這東西也不是你家的，你比小妹妹大那麼多，幹什麼？那女孩走了、：我沒覺的我做錯了，事後我告訴孫女，那東西如果是剛才那姐姐自己的就應該還給姐姐、：不要拿別人的東西玩，另外如果有一個比你小的寶寶要你就給，知道嗎？我孫女說我知道：那泡沫板是游泳池的，是我先玩的、：我說奶奶看到了，你今天的表現真棒

一般如果我的孩子要獨自霸佔玩具，我都會制止，玩具不是你一個人的，可以大家一起玩，或者你可以先玩，玩一會後，要給下個小朋友玩。孩子從小要樹立起應有的規矩，規則，知道什麼是自己的，什麼是大家的，知道一些事需要等待，知道先來後到是什麼。不能說孩子小不懂，就不告訴孩子。很多事，都是潛移默化的，尤其家長對待孩子的教育。

這個問題非常有代表性，這位媽媽的做法到底對不對？

有一個核心原則：家長的做法，如果是幫孩子更獨立，就是對的做法，否則就跑偏了。

在這個事件中，小女孩兒搶了男孩的玩具，男孩的媽媽生氣的去找小女孩兒要玩具。

第一種可能性是要回了玩具，但，兒子以後遇到這樣的狀況，會不會直接就去找媽媽幫忙？因為媽媽已經給他養成了一個習慣：有事不怕，找你媽！

第二種可能性是沒有要回玩具。兒子會不會覺得沒面子？會覺得媽媽和自己都無能？而這種想法一旦在大腦中生根，孩子會自信陽光嗎？

在公共區域，玩具本身就是輪流玩的，兒子在玩的玩具被小女孩搶了，顯然是這個小女孩兒沒有遵守先來後到的秩序。 所以兒子是不是應該捍衛自己的權利去拿回玩具？ 一旦孩子理解了這一點，剩下要解決的就是孩子的勇氣。沒有勇氣的時候，我媽媽可以和他一起，當媽媽願意跟兒子並肩作戰，兒子會不會覺得非常有力量？其實兒子如果能意正言辭的告訴小女孩兒，自己先拿到玩具的，玩一會兒之後，會給小女孩兒。小女孩兒，應該也會比較接受，畢竟拿了別人正在玩兒的玩具，她內心也會有愧疚。

所以，在這個事件中，如果媽媽先收回這個玩具， 再製定一套規則，讓孩子們輪流玩兒。兒子會想媽媽學處理事務的能力和影響力。

生活中的每一個問題都是教育孩子的機會，在這個世界裡，媽媽可以讓孩子看到如何面對衝突限制，捍衛自己的權利。也塑造了一個大愛無私的媽媽形象來供兒子學習。

家長的做法不太妥當根據描述來看玩具應該是遊樂場的。家長的做法，於理沒有錯。於情，處置的有些欠妥當。

這樣的情形，主要擔心對自己的孩子比較疑惑，不知道是不是自己做錯了事，家長應該安慰自己的孩子，公用的玩具大家都可以玩，如果別人手機有自己喜歡的玩具，又特別想要，可以和小朋友協商。

如果孩子稍微大一點，還可以告訴孩子，離開幼兒園，沒有老師的幫助，各種各樣的困難都會遇到，逐漸長大的孩子，要學會自己解決問題，在不同的環境裡，遇到問題後，首先保護好自己，然後解決問題。

培養孩子解決問題的能力，是孩子成長過程中的一個重要技能，家長可以慢慢教孩子，並培養他的這種能力。

媽媽的本意沒錯，說錯了，處理的方式可以更妥當。

雖然玩具是公共的，但是在公共場合玩就是一個規則，先來後到，排隊玩。

遇到這種事，我一般都會跟搶玩具的小朋友說這是遊樂場，玩具是大家一起玩的，但是是我們先拿到玩的，所以等會玩好了給你。大部分小朋友都是比較懂事的。個別哭鬧強橫的家長會來自己帶走。

主動問我阿姨我也想玩，我可不可以玩的小朋友，或者明顯想玩，但不會上手搶的，我都會主動問女兒要不要和他們一起玩，別的小朋友也很想玩，女兒都是願意的，但是上手搶的，就絕對不讓。