與自我意識有關，如是否意識到你是誰的女兒（或兒子），應該以一種什麼態度、什麼方式與父母相處。在這基礎上，決定了你與別人相處的方式。

認識和認知的區別、認識一個人只是認識並不瞭解此人、認知一個人的意思包含我認知這個人也瞭解這個人的情況、識和知的區別就在這裡：謝謝！ ------------- 如果我回答對你有幫助，請關注我一下。或有其他問題也可以關注我，給我發私信

文化。古語言，腹有詩書氣自華。古人，從小就讀誦中國傳統文化，如《三字經》、《弟子規》、《太上感應篇》、《四書五經》等。等懂事了，誠意正心修身齊家治國平天下，心中自然就出來了。成了人上人了。

度娘告訴我們認知包括“感覺、知覺、記憶、思維、想象、語言等”。

其中，感覺包括我們看到的所有事物和現象（視覺），聽到的所有聲音（聽覺）、聞到的所有氣味（嗅覺）、品嚐到的所有味道（味覺）、能觸控到的所有東西（觸覺）和其他所有感覺。

知覺是各種感覺資訊匯聚到大腦，觸發的反應。

我們經歷的事情，在大腦中會形成思維、記憶和想象。我們掌握的語言，會將我們的思維、記憶和想象進行一定形式的匯聚、呈現和表達。

　　簡而言之，認知是我們所經歷過的所有事情、環境外界的各種刺激輸入我們的大腦，在我們大腦內經過思維處理並進行輸出和表達的過程。

　　因此人的認知受我們從小經歷過的一切環境和他人的影響。

　　家庭環境的影響尤為重要，它決定了我們從小的大腦輸入，父母的言行舉止塑造了我們大腦中反射弧的“佈線”，因此有人才說父母才是孩子的起跑線，但是父母的“佈線”並非不可改變，科學表明人在70歲後大腦已然可以產生新的細胞及產生新的認知反應。

跟思維有關。因為，一個人有什麼樣的思維就有什麼樣的認知，就產生什麼樣的行為，最後造就什麼樣的結果。人的行為是有慣性的，而行為是思維主導的，也就是思維有慣性的，這個思維慣性是你過去累積形成的認知。

認知和閱歷有關。所謂讀萬卷書不如行萬里路，閱歷是一個人經驗和知識的積澱，閱歷豐富的人看待問題更加理性、全面。

認知是個體認識客觀世界的資訊加工活動。其過程是人體感官接受外界輸入的資訊，透過腦內的加工處理轉換成內在的心理活動，進而支配人們的行為。

人的認知主要與感知、記憶、注意、思維等有關。

感知是認知活動過程必須具有的自身豐富資訊的源泉，是認知的基礎和前提。透過感知，個體不斷獲取外界資訊，經大腦加工整合而積累出豐富的知識和經驗，成為個體進行思維活動時必須的參照資料。

記憶是認知活動過程的資訊庫，是人腦對外界輸入的資訊進行編碼、儲存和提取的過程。記憶能使大腦既往積累的知識經驗得以保持，使個體在認知過程中思考分析客觀事物時隨時提取使用。

注意是認知過程的聚焦鏡，具有選擇資訊的功能，能把輸入大腦的資訊按輕重緩急加以篩選和過濾。注意還是資訊加工過程由初級向高階轉換的重要條件，正是由於注意的作用，才使感覺向知覺分析轉化，使知覺分析向資訊儲存轉化。

思維是認知過程的核心，是人腦對客觀事物的認識活動，解決問題、判斷正誤都是要靠人們的思維活動。思維透過概括、綜合、抽象、判斷、推理等基本過程。以自身積累的經驗做對比分析，最終得出對客觀事物的正確認識。

一個人的認知和家長老師環境都有直接的關係。但影印件有問題肯定是原件出來問題！認知只要是正向的就沒有任何問題的。

三點：

1、眼界：看過多少東西，見過多少世面，會直接在這個人的認知當中留下烙印，不斷充實，並且在與外界接觸當中體現出來。

2、知識面：讀過多少書本，瞭解多少知識，也會直接充實到這個人的認識當中，資料庫會越來越多越來越立體，認知也會越來越豐富。

3、思考能力：無論看過的東西還是讀過的書，要成為認知的一部分，都需要有一個轉化的過程。這個過程，就是思考。思考能力強大的情況下，相同眼界和知識面，會比旁人的認知更為全面、到位。因為站得夠高看得夠遠，考慮得也夠長久。

1和2都可以通過後天彌補，3是一半天生一半努力。我們左右不了天生的那部分，就好好學習，認真生活，用努力來平衡吧。所謂勤能補拙，共勉。

一個人的認知除了與他的家庭環境有關外，還處決於他的受教肓的程度丶社會地位、生活區域以及他的人生現，價值觀和世界觀等

此題問的是“認知與什麼有關？”。“認”是分辨、是承認、表示同意。“知”是知識。認知就是認識知識。那麼認識知識和什麼有關呢？我認為，這和人的覺悟、認知水平、生活閱歷、文化修養、明理程度有關。在所謂知識的海洋裡，各項“知識”的含金量不同，有的只含水；有的含毒。故選取知識時要“認”、要識別；不該裝到“籃子”裡都當菜。在所謂知識面前，要正確分辨所謂知識的真偽、高低、作用、利害等方面性質及其能量的正負。不同覺悟和認知能力者選項不同。大千世界，滾滾紅塵，芸芸眾生幹啥的沒有？不都是認知的支配嗎？如搞書法的，有人不寫正書寫亂書、寫醜書；有人不信文明信鬼神；不信真理信邪教。還得佩服騎、悟空識別妖怪的火眼金睛。究竟怎樣認知？我講不清楚，還是學學老子的《道德經》以提高正確認知能力。

這問題（認知與什麼有關）本結合我的實際談多點，但因近期家裡有些（裝修後）要翻新更改一一爭取搞好過新年。 只好看再有此問答時再奉上。 歉意

認知應該與家庭教育，生活環境，所接觸的人群和工作的需要有直接關係。

這也就是說，人接觸的什麼事久了，就會發現自己已經身臨其境，入鄉隨俗了。

我覺得"一個人的認知"與事實道理，確鑿證據，實踐檢驗，辨別真偽等等關鍵性環節緊密結合，密切相關。為什麼?

因為一個人的"認知"必須從求學，求知，求證開始，一般要從認識，認為達到"認知","認清"。換個說法就是知道根底，知道內情。我們確認，人類認識的來源要經過理論與實踐的結合，並透過實踐得到認知，得到確認。因此，我們才有"信心"，才有"底氣"，才有"論證"，對人，對知識，"對事物確定某種看法，得出某種"認知依據",做出某種正確判斷。

一個人的認知與境界有關，處於不同境界之中看待同一問題的處理方式方法有天壤之別。處在很底境界的人處理大事情猶如登天之難。處在高境界之中看待事物透明無隱藏可言。所以得到的結論比較易行。

一個人的認知與他的性格有關

人，活著主要是為了一口氣，這關係到丅a與別人接觸時的情緒、態度和神態是否合乎情理，量大福大、受人尊重由此而來

相反，斤斤計較凡事小心眼的人成不了大氣候

只有自己先尊重別人，別人才會尊重自己

認知是每個人融入社會生活必不可少的因素，也就是我們如何看待自己所處的生活環境，也包括對事物處理時的觀點，一個人認知的深淺直接決定了他的生活常態，相對普通人來說經歷多的那些人認知更加深刻成熟理性，認知膚淺的人基本都是遊走於吃喝玩樂的基本生活需求的層次，比較安於現狀的一類人，這還是要取決於一個人的成長經歷，所以，年輕時期的成長對一個人的認知眼界的形成有著至關重要的影響力，因此，人應該端正心態，最好多思考多經歷多參與多學習，能提高自己的認知水平，提升自我，不斷成長，成為一個真正有追求的人！

只有共產黨才有新中國，只有國富民強人民才平安幸福這是我的認知，與全國人民大團結共同奮鬥努力創造未來，使國家更富強！

知識和人是分不開的，沒有了知識你啥都不會，啥也不懂，有知識的人工作都比較好找，待遇也高，也能搞懂高科技，對未來是要好的鋪墊，所以說，知識改變命運

認知也可以稱為認識，是指人認識外界事物的過程，或者說是對作用於人的感覺器官的外界事物進行資訊加工的過程。它包括感覺、知覺、記憶、思維、想象、言語，是指人們認識活動的過程，即個體對感覺訊號接收、檢測、轉換、簡約、合成、編碼、儲存、提取、重建、概念形成、判斷和問題解決的資訊加工處理過程。在心理學中是指透過形成概念、知覺、判斷或想象等心理活動來獲取知識的過程，即個體思維進行資訊處理的心理功能。對認知進行研究的科學被稱為認知科學。