正值暑假，越來越多的家長為孩子選擇參加寄宿制夏令營，在豐富孩子假期生活的同時，透過集體環境鍛鍊孩子的獨立能力。但是，現象往往是——孩子剛剛入營，帶隊老師的手機就響個不停，有的家長希望老師特別關照，有的家長希望老師多拍點自己孩子的照片，有的則擔心天氣熱孩子會中暑……專家表示，這反映了家長離開孩子後的焦慮，破壞了孩子的獨立成長空間。

短暫分離

家長表現不如孩子

“兒子前幾天報名參加了一個農村生存挑戰夏令營，把他送上大巴車的那一刻，我太捨不得了。說實話，他長這麼大，還真沒離開過我們。”昨天上午，家住綠竹巷的市民劉女士告訴記者，自己兒子讀初一，和同學一起報名參加了一個生存體驗的夏令營，主要讓他感受農村生活，體驗團隊協作，雖然夏令營才4天時間，但這4天自己度日如年。

她告訴記者，孩子們到達目的地第二天，就有一位媽媽在微信群裡發了很長的一段話，裡面詳細描述了自己這一天過得多麼寢食難安、牽腸掛肚，希望帶隊的老師看到後可以把思念轉達給孩子。她說，微信群裡，小組帶隊老師婉拒了這名媽媽的要求，“雖然我們理解家長的心情，但是，信裡除了焦慮擔憂，並沒有對孩子的鼓勵，反而會給孩子帶來負面情緒。”

在市區一所小學讀六年級的齊思（化名）告訴記者，上個月自己參加了一個培訓機構組織的快樂成長夏令營，“雖然有點想家，想爸媽，但身邊都是同齡的夥伴，陌生又新鮮的環境，立即讓我忘記了這些煩惱，很快融入進去。”她說，回家後，媽媽都瘦了一圈，因為太擔心自己在外獨立生活了，“她說怕我吃得不好，睡得不香，怕天氣太熱會中暑。”

馮老師在我市一家連鎖培訓機構任職，每年暑假，她都參與組織夏令營活動，“現在很多家長都沒有孩子放得開。比如，有家長聽說孩子有一點感冒，立即開車上百公里過來送藥，更有甚者直接把孩子接回家了。拍點照片發去群裡給家長看，有時候人拍得不是很全，有家長立即質問，為什麼沒看到自己的孩子。”

放手了

孩子才能長大

孩子總有長大的一天，父母不能管孩子一世，家長怎樣才能幫助孩子真正獨立？市實驗幼兒園香江分園老師李月表示，即使是在幼兒園的家長圈裡，大家也似乎有個不成文的默契，就是不會去“干擾”孩子在園裡的正常生活和學習，“孩子出門在外，讓他們自己做主、自己有所擔當最重要。”

江蘇科技大學人文學院老師朱月瑩表示，在建立臨時夏令營微信群時，家長們應該明白，學生的集體活動是在老師嚴格的計劃下進行的。雖然微信等網路互動更便捷、更直觀，但家長們要有正確認識，除了特殊情況，老師或領隊是沒有必要也沒義務與家長時時保持網路“直播”，迴應各種詢問。這不僅是對老師的信任，也是給自己的孩子以信心。

她說，家長的成長，是促進孩子成長的關鍵，孩子是父母的鏡子。父母要給孩子樹立良好的榜樣。另外，學校的模式把生活變得單調，假期的意義在於彌補校園生活的不足。青少年普遍有自我管理能力不足的現象，而在這個年齡段，又最不希望別人來管自己，這就需要慢慢磨合。而他們學會生存生活最好的方法，就是看看同伴的生活，從中借鑑，“只有適當地放手，孩子才能長大。”

我覺得適當的放手不是說父母不帶孩子，可以讓爺爺奶奶來幫忙。

不過我覺得三歲前有父母的陪伴更好，適當的放手是可以的。但不是說必須離開媽媽的陪伴。

在孩子玩的時候，父母不用什麼都管著，看著她自己玩就可以。和小朋友之間的問題讓自己去解決，解決不了的，父母再說話。

穿衣吃飯的時候，可以放手讓他自己去做。做好壞是次要的，主要的是要做。

我也是一位寶媽，大寶22個月了，而且二寶下個月就要生了。大寶大多數都是自己的帶的，從來沒有離開過自己。

但是最近大寶一從孃家回到婆家就會受寒，發燒幾天，已經2次這樣了，第二次還拉稀，晚上給他換尿布就換了3次，後來實在撐不住了，就讓婆婆幫忙換，我就去睡覺了，過了一個多星期慢慢才恢復，孩子生病大人真的很糟心的。

後來還是把孩子帶回孃家，讓媽媽幫忙帶，剛開始的時候很擔心他晚上會哭。因為從出生到現在一直都是跟我睡的，我媽也是這樣擔心的。但是實際上，我擔心的事並沒有發生，大寶很乖，沒有哭著叫媽媽，會找媽媽也是會的，但是跟他影片的時候都不怎麼理我，這是隻要他在玩的時候，都是不理人。

22個月大的孩子正是愛玩的時候，男孩子更是調皮，只要天氣好，我媽每天都會打他出去玩，現在吃的也多了，吃了飯還吃的下零食，體重也開始增長了。

我也就放心了，男孩子更不該那麼嬌氣吧。說了這麼多，所以寶媽可以試著放開手，也並不是不在陪伴孩子，只是給孩子更大的空間，每天還是在一起的。

我覺得適當的放手不是要完全撒手給爺爺奶奶外公外婆帶。而是要培養孩子獨立自主的能力。

說說我四歲的女兒。

她兩歲8個月上的幼兒園，沒上幼兒園之前，我很焦慮，她上幼兒園，我比她上幼兒園還要緊張。沒離開爸媽身邊，沒經歷過和陌生的老師同學相處。該怎麼辦？

同時我要跟她說去上幼兒園會發生什麼事，讓她有個心裡準備。不過還好，她第一天是願意去幼兒園的，到了幼兒園我拉她在一個小椅子上坐著，和其他小朋友玩積木。

後來趁她不注意，偷偷走的，我和他爸爸不放心，在教室窗戶看了一會，注意到媽媽不在哪裡就哭了。我也哭了，但是我又告訴自己，每個孩子都有這個過程，不要心軟，一定要堅持，她習慣上學才行。

中午不放心我又給老師打電話，老師說，你看孩子會影響到她的，她又會哭，下午早點過來接，每個孩子都有這樣一個過程的。

下午去接她時，給我一個很大的反差。去接她的時候沒有哭，問她中午有沒有睡覺，她說睡了。問她上幼兒園好不好玩，好玩，明天還來不來，還願意上。我沒想到她的適應能力那麼強。

我太低估我女兒的適應能力了，其實我適當的放手，讓她自己來，自己去經歷，她會做的好的。

寶寶快兩週歲了，可以適當放手了！我家兩寶全部是我自己一個人帶的。交給別人各種不放心，事事親力親為，出門逛會兒街都放不下，一定要在我視力範圍之內我才放心。所以帶大寶的前兩年時間裡我基本沒什麼社會活動！

是要適當的放手了。注意是“適當”，不是把孩子完全的交給爺爺奶奶，外公外婆。孩子比較依賴的還是要自己做，比如晚上睡覺，一直都是媽媽陪著，不能突然的換人，這個還是要自己帶。還有吃飯時候最好也有媽媽陪著。還有注意一點：接替媽媽陪孩子的人一定要跟孩子已經很熟悉了，不能說剛從老家接來的，孩子還很陌生的人。比如說是剛從老家接來的奶奶，一定要媽媽和奶奶一起共同帶孩子一段時間，孩子熟悉以後，媽媽才好離開一段時間，不能離開太長時間。

接手媽媽照顧孩子的人，在陪孩子的習慣上最好和媽媽一致，這樣孩子比較容易適應。還有就是剛開始的時候最好還是在自己家裡，不要把孩子送到爺爺奶奶家或者外公外婆家。在自己家裡環境比較熟悉，孩子更有安全感，更容易接受和媽媽分離。

一個人帶到兩歲，寶媽辛苦了。

我覺得不存在放不放手的說法，如果家裡有老人可以幫忙，可以請他們幫忙過來帶，但是寶寶的教育始終是爸爸媽媽為主導。這裡有兩個問題，搞清楚了，那寶媽就應該清楚要怎麼做了。

一個是寶媽關注的寶寶獨立性的問題，其實在現如今大多數情況下，老人的教育理念和年輕人差異很大，老人更容易溺愛，媽媽才更容易培養出具有獨立人格的寶寶。媽媽更理智，也更清楚鍛鍊寶寶獨立性的重要性，所以能讓寶寶自己做的事就儘量放手讓他自己去做，這反倒不是說不關心，而是更長遠的關心。我帶寶寶的方式就是這樣，寶寶摔倒了我都鼓勵他自己爬起來，有什麼事情，我會讓他自己去嘗試。比如爬樓梯，我會讓他自己上，自己想辦法，這比直接抱他上去其實更累，因為你得時刻注意有沒有什麼危險因素，寶寶會不會滑倒，摔傷之類的。也就是在安全範圍內給予寶寶最大的自由，其實比幫寶寶代勞更費勁，但是收穫也是滿滿的，寶寶遠比大人想像的聰明，他有危機意識，學東西也快，學會之後你的好日子就來了，可以休息一下。

二個是讓老人幫忙帶。一個是他們可以在一定程度上幫忙很多家務活之類的，也可以讓寶媽有空餘的時間，也會讓寶寶接觸到不同的思想，當然，隨之而來的矛盾也會大大的有。我們寶寶爺爺喜歡打乒乓球，奶奶喜歡跳廣場舞，所以寶寶學會的第一個球類單詞就是乒乓，也喜歡跟著廣場舞節奏搖擺。家裡人多之後，寶寶也變得更有安全感，不怕黑，也不怕突然的響聲。這些都是跟不同人磨合帶來的好處。當然，他們也是溺愛型的，會慣著他吃他喜歡的東西，在爺爺面前寶寶基本走不動道，出門就抱，稍微做點什麼大動作，爺爺奶奶就覺得危險，不給寶寶自己鍛鍊的機會，吃飯奶奶追著喂。我就要扮演一個狠心媽媽的角色，例如吃飯老老實實坐餐椅，不能玩玩具，自己動手，能吃多少算多少，不吃就餓著。通常這樣他爺爺奶奶又會偷偷塞東西給他吃，像這樣的矛盾很多，沒有什麼絕對的對錯，就看寶媽自己怎麼權衡利弊，有沒有包容的心了。

如果上述兩個問題寶媽都覺得還好，建議讓老人共同來幫忙帶，一個人帶孩子真的太苦了。

《觸龍說趙太后》裡有句話說得好“父母之愛子，則為之計深遠”，趙太后捨不得小兒子長安君去齊國做質子，最終在觸龍的三寸不爛之舌之下最終放手，放長安君去做質子，其實也是明白了父母要學會適當放手的道理。

一到三歲，是孩子依戀媽媽的時期，3歲以內，媽媽就是孩子的一切，媽媽就意味著寶寶的需求能得到滿足。在這個時期，孩子的世界裡只有媽媽，寶寶學習媽媽的一言一行，模仿媽媽的一切，會根據媽媽的氣味、腳步及一些其他日常區分媽媽和他人。實驗證明，在嬰兒時期能與父母建立良好的依戀關係的孩子，社交能力會普遍強些。相反的沒有良好依戀感的孩子長大後會有強烈的孤獨感，生活能力也要稍微差些。所以，媽媽也不要為寶寶纏媽媽而感覺煩惱。

我家寶寶就是個纏媽媽的，只要媽媽不在視野範圍內，就大聲哭喊，甚至可以扔掉他最喜歡的玩具、零食，任何哄寶寶的辦法在他面前都是浮雲。媽媽的聲音一響起，眼淚立馬收走，表情秒變……後來，也在嘗試著將他和媽媽分離。最後，也是成功了，結合孩子的經歷，給點建議:

嘗試改變孩子和自己的心態。不要想著孩子玩耍過程中少了媽媽就沒辦法了，嘗試先分開一到兩分鐘，必須和寶寶講清楚，在孩子習慣後再逐漸增長時間，孩子是全心全意相信媽媽的，經過一段時間的演練以後，寶寶始終相信媽媽是愛他的，那麼他也會相信媽媽一直在他身邊。

選擇一個寶寶熟悉的人，最好選擇家庭成員代替媽媽陪伴在寶寶身邊，減短寶寶的適應期。纏媽媽的寶寶雖然不太在意家人對他的愛，但是也渴望得到愛。媽媽不在身邊，熟悉的人能給予安全感，讓寶寶的心裡不再孤獨。

轉移注意力。每一個寶寶都有自己喜歡的事物，或是玩具，或是書本，或是動畫。在媽媽不在身邊時，將寶寶喜歡的東西放在他身邊，注意不要全部都給，分次給，每次只給一個，等寶寶玩到厭煩了為止，然後再換下一種，輪流下來，減少孤獨感。