首先父母的引導很重要 不知道孩子多大 方法也各不相同 比如寶貝上線上外教課 父母的引導方式可以先講有個外國的朋友在等你呢 你要好好珍惜這個時間和她講話 其他事可以等朋友離開再去幹 給孩子的方向是要珍惜線上時間 其他的事情可以給孩子一點空間讓她自己去完成 加油

首先家長和孩子都要共同努力，才能做好。

第一：家長要給孩子創造一個安靜的學習環境，把不必要的東西全部收走，陪寫作業的時候家長也一起看書；

第二：小朋友要自覺看書，可以和父母做個約定，一起打卡學習，共同進步……

我家小朋友每天堅持背一首詩，線上學習也是自己學，學習完會讓孩子放鬆一下，到院子裡玩，或者玩一下他喜歡的遊戲以資鼓勵，當然不能太過，物極必反。

第三：多鼓勵，多誇獎

孩子認真完成作業給她打氣加油，被誇的孩子都很有自信，學習起來也會更有動力

首先，要判斷孩子的年齡階段和特點，如果還處於需要家長督促才能實現自律的階段，那家長的主動引導是必不可少的。對於這一階段的孩子，解決這個問題的關鍵不在"孩子“身上，而是應該在”家長“身上下功夫。

其次，如果已經是孩子能夠自己把握自律地階段，家長可以採用的方法有以下幾種：

每天早上或者提前一天的晚上，固定時間和孩子討論第二天的時間安排，具體包括，第二天需要做的事情，完成的任務。並讓孩子參與第二天計劃的安排中，讓孩子自己建立當天任務的概念，並對每天各時間段做什麼有一定的自主性。主動選擇後的主人翁意識加強，自主完成事情的動機感也增強，這會有助於孩子第二天線上聽課自律性的提高。

2.時間具化器

在孩子尚未建立明確的時間觀念或者自律性還不夠強的時候，家長可以藉助“時間具化器”來幫助孩子培養自律的習慣。很多時間孩子線上聽課或者做其他事情無法做到自律，有一部分原因是孩子還沒有對時間有明確的概念，那麼家長可以在孩子旁邊放置“鐘錶”、“沙漏”作為時間具化器，大一點的孩子可以設定鬧鐘等方式來幫助孩子具化時間。

孩子都是貪玩的，你要看多大的孩子。小學低年級要培養邊聽邊寫筆記的習慣，家長先陪同幾天。手把手教。後面習慣了，孩子上網課的學習效率就高了。多誇獎孩子！

高年級的孩子則定好學習計劃和要求，學完了，出幾個問題問問孩子孩子，提高他聽課的專注力。

要不斷根據孩子的情況做出調整哦。

第一:父母做好學習榜樣

家長一定要陪同孩子一起學習，父母的以身作則就是孩子最好的老師。父母經常習慣性，認真的看書，學習，孩子也會靜下心來效仿。

第二:營造一個良好的學習環境

一個良好的學習環境是孩子學習的必要環節，良好的環境能給孩子營造學習氛圍，不轉移注意力，不分心，能讓孩子更靜心的思考一個問題！孩子靜下心了，不毛躁，做事就可以專心一致了！

第三:合理安排學習時間

孩子一半的天性在於玩耍，所以合理安排學習時間很重要，培養孩子自律能力，就要鍛鍊他的控制能力，要習慣性引導某某時刻該幹啥，內化他責任感的同時也就培養了他自律性。

第四:要鼓勵和適當的獎勵

孩子學習，一定要培養他的自信心，在有自信心的條件下，給與適當的鼓勵和獎勵，提升孩子的積極性，正確思維性，對於培養孩子自律相當重要！

第五:延遲滿足，培養親子情感

孩子都有一定的依賴性和嘗試性，在孩子第一時間有錯誤想法時，一定不要第一時間滿足，要有一定的拖延，讓他明白為啥延遲，他還有自己的事情沒有完成，基於孩子聽大人的前提就是一定要讓孩子對父母沒有牴觸，這就需要增加親子情感，達到能和孩子溝通解決的目的！

第六:培養孩子責任感

責任是一種態度，他有一定的強制和約束；責任感強了，熱情度就高了，自我獨立性就強了，從而自律能力也就變強！

受疫情的影響，現在所有的學生還在實行上網課。我總結自家孩子上網課的經歷，對如何提高孩子網上聽課自律性，得出以下幾點經驗。

透過疫情期間陪孩子一起聽線上教學，發現要解決自律性的問題，還得明白不自律的原因，治標還要治本！現將發現的問題和探索的解決思路，整理如下，希望共同努力，讓孩子在自主學習的路上，更上一層樓。

問題一：孩子聽不懂

每個課程都有固定的授課時間，在有限的時間內，老師要把知識點，例題融入到講解內容中去。線上教學不像線下，還可以觀察到未注意聽課的同學，加以提醒。所以在大部分孩子留言區互動回覆1時，老師就繼續課程講解了。這個時候呢，有的同學可能因為之前課程知識掌握不熟，導致本課程理解難度加大，聽不懂。還有可能是新課程知識點理解難度大，沒有提前預習，導致課上講解，短時間內無法理解。所以建議，孩子如果感覺課上沒有聽明白，一定要做好標記，下來及時反饋給老師。另外，家長，需要堅持監督孩子課前預習，課後練習，並養成習慣。這樣一是可以提前掃除聽課障礙。二是講過的知識點要日清日閉。

問題二：孩子沒有互動

線上教學，隔著螢幕，沒有了生動的課堂，效果會打折扣。所以，想要保持高效的聽課，同學們必須互動，才能跟上老師的思路。口、手、腦都要用起來。老師提問，就當是問自己，無論是問別人還是大家，你都要回答。自己排程自己的積極性，有問有答，才能跟著思路走。另外，老師講的重點，要及時在課本或記錄本上記憶，好記性不如爛筆頭是有道理的。最後要帶著問題去聽課，預習時不理解的問題，要在課上尋求答案，這樣的聽課效率就會高起來了。

問題三：孩子沒有興趣

對學習不理解，沒有興趣。低年級怕挨說，勉強學。年齡大點有自己注意了，青春期問題就爆發了。所以這時，我們更應該關注的是如何幫孩子找到學習樂趣。個人感覺，首先要從家長開始變化，做個愛學習型的家長，創造學習氛圍。然後可以針對課程，幫助孩子找點興趣，例如語文講了鄧小平爺爺，雷鋒叔叔，我們可以找些課外閱讀材料或影視宣傳資料一起來看。英語可以利用一些免費軟體，給電影配音，闖關打卡等。

自律性是開展自我學習的基礎，他的成功需要體系化建設，更需要日復一日的堅持。從今日起，堅持預習、複習、帶問題聽課、拓展知識學習，讓我們試試，會不會幫你養成自律的好習慣。

首先我們先了解自律是什麼？我認為自律是自己的自我管理能力。那麼孩子的自律是要慢慢培養的，不要急於求成。線上聽課本就是實時所迫，需慢慢培養和總結經驗。

我分享一下我培養孩子自律的經驗 ，我有一個8歲的女兒，她的性格很乖巧，但是在晚睡這個問題上很讓我頭疼，我和孩子商量作息時間表時，規定大家晚上9點睡覺，可是她總是晚上十點以後才睡覺，每次睡前都是我強制執行讓她睡才睡覺的。這個問題是最近看了樊登講的一次關於孩子心理成長的課才得到很大改善的，我從中發現女兒可能晚上確少安全感，以前她總是抱著她的大兔子睡，我以為是因為特別喜歡，其實她說是想讓兔子保護她，她怕晚上有小偷。後來，我每天晚上9點睡覺時都陪她聽故事，連續一週我記錄她聽故事的時長，第二週和孩子商量好她自己上床聽故事時長比第一週多一倍，4、5天后我發現她其實早睡了，第三週根據兩週的平均時長我教會她設定定時關閉，之後到現在她都自覺按時睡覺。

我總結提高孩子自律：1、專項專治，只定一個目標。2、孩子的情感得到滿足，方法才會有效。3、給孩子自律成長期，不盲目催促。

孩子網課為什麼不自律

要搞清楚如何提高孩子的自律，父母首先要搞明白造成孩子不自律的原因。造成孩子不自律的原因有很多，但是在我看來，不自律的原因主要有2個：

1、缺乏內在動機

不自律的孩子普遍有一個共性，那就是不喜歡學習。長期以來，因為父母、老師的錯誤教育，使得他們從內心討厭學習，能偷懶就偷懶，能不學就不學，因此面對學習時，本能的排斥。孩子缺乏對學習的內在熱情，當然也就不想為學習付出，去控制自己自律，去為了獲得更好的成績而努力。

所以，孩子缺乏自律的一個重要原因是缺乏足夠的內在的動機。如果動機足夠強烈，孩子創造條件也會去實現。想想孩子打遊戲，無論你怎麼阻攔都攔不住，孩子變著法的偷偷打遊戲，這就是動機的作用。

2、缺乏責任感

一直以來，孩子在學習上就比較被動，總是被父母、老師推動著，逼迫著他們學習。他們無權決定自己的學習時間、學習方法，被父母老師逼著寫作業、逼著讀書、逼著考試，這就給孩子造成了一種錯覺：學習是為了父母、老師學的，要不然父母老師也不會這麼上心。

孩子覺得學習不是自己的事，是被逼著為父母老師幹活，當然對學習就不會太上心。他們就像上班一樣，好點的孩子，人家安排什麼他們就做什麼，不好的孩子，你安排了都不做。

如何提高孩子的學習自律

原因找到了，我們要想提高孩子的自律，就可以從這以下幾方面下手：

1、創造適合網課的環境

這是最基本的條件，父母要創造一個適合孩子上網課的環境。

環境儘量簡單，減少刺激，不要有什麼零食、玩具等亂七八糟的東西，否則孩子走神的時候看到他們就容易被吸引，失去專注力。

2、設計一定的獎勵，增加孩子的學習動力

增加孩子的學習內驅力，可以增加孩子的自律能力，但是增加學習內驅力不是一個簡單事，只通過幾天的教育就想達到很難，但是如果我們只想讓孩子上網課時更加自律的話，還是有一定辦法的。

在這樣獎勵驅動下，孩子就更有動力去認真學習。

雖然這種獎勵簡單直接好用，但是說實話我不是很贊成，因為有很大的弊端，容易讓孩子覺得學習是為獎勵而學習。但是如果實在沒有辦法了，也可以作為短時間的技巧暫時用下。

父母也可以採用一些變種獎勵方法，不要直接獎勵學習，而是獎勵孩子配合、說到做到。比如說父母針對孩子所有說到做到的行為都獎勵，然後獲得孩子在學習上承諾，這樣孩子孩子變相的也會自律，他們獲得獎勵也不會覺得父母是在獎勵他們學習，也就不會產生學習是為了獎勵的想法。

3、給孩子更大自主性，增強孩子的責任感

因為意見是孩子自己提出的，所以他們就會有更強的責任心去堅持。哪怕一點點進步，父母也要及時的給予鼓勵和認可，孩子也就更加有動力去堅持。

當然，很可能孩子還是無法堅持，父母千萬不要因此就批評教訓孩子，父母應該跟孩子在一起，繼續分析，發現哪裡做的不足，繼續改進，幫助孩子進一步提升自己的自律能力。這樣一步步的，孩子的自律能力就會越來越好。

這種方法是最切實可行的。

但是很多父母太急於求成了，看到孩子失敗了就忍無可忍的批評孩子，說他們“說到做不到”，孩子總是被批評否定，對自己能力也產生懷疑，自我效能感越來越低，結果就真成了父母口中“無能”的人。