對孩子上網不能堵要合理化引導，手機上開通兒童模式，這樣就可以讓孩子只能看到你允許他看到的內容。電腦上也可以安裝綠色上網控制元件，過濾掉不良資訊。同時，告訴孩子自己掌握上網時間，如果超過時間就會不能下次上網，讓孩子養成自主管理的好習慣。

孩子上網課的形式很多，不一定非要看教師直播課。

第一，要改變對網課的認識，實質上這就是孩子居家學習。只要把一天的學習生活安排好，網課只是對部分不瞭解的知識的再學習，跟教師主要是學習過程中問題的交流。按照最新的要求，除過高三初三可以上新課外，其他年級不上新課，開學會從零開始，你可以放心學生跟不上。

第二，主要是要安排好，學習任務是什麼？做哪些作業？做完之後可以跟老師聯絡，檢查對錯，不會的地方請老師講解。當然教師也會按照新要求，做一些調整的，網上可供學習的網站較多，也可以讓孩子學習教育電臺的教育節目。

孩子在家，辛苦肯定是有的，但也要學會放手，給孩子一定的空間，不要盯著就是看書，就是學習，就是讓看網課，這樣有時會適得其反，學生不願意學，心不在焉，倒還影響和孩子的關係，吃力不討好，多與孩子相處，教育孩子做事有規律，學習有習慣，生活有習慣，也算是最大的收穫。希望幫助到你。

今年是我們這孩子第一次接受線上授課，也是家長第一次這樣陪同孩子。怎麼說呢，有好處也有壞處吧，如果是自覺學習的孩子，在這個時候我想他一定會學的更好，因為沒有打擾，可以一個人安靜的學習，可是對於自律性差的孩子就不行了，在家裡更加自由，家長很難管。對於我來說，也是感覺比較辛苦的，因為要時刻盯著孩子，怕他拉了功課。透過這段時間，更加能理解老師們的辛苦了。我們管一個都這麼難，更何況老師要面對那麼多的孩子，真的不容易。

現在二十一世紀了，科技超發達，網路社會社交軟體普遍世界，現在動不動就是網路，包括孩子上學學習，也用上了網路。

網路對孩子來說，不是什麼好東西，有好多學生都沉迷網路，是孩子成績有所下降。

關於孩子上網感受辛苦嗎這個問題，沒覺的，你想想，現在的孩子，他只要上網什麼都不顧了，玩的挺開心，這可不是屬於新鮮感，不是玩一會兒的事，網路東西太多，總有孩子喜歡得地方。比方課間時不管孩子是學習，還是幹什麼，總有學習時間過了的時候，課程都完成了，估計好多學生早已迫不及待盼著上網的，玩別的了，如下圖，你看學生玩的多開心。

其實孩子更辛苦一些，網課和課堂肯定不一樣的。每天按照老師佈置的作業和思路實操，家長陪同並監督，在家既是家長又是老師，習慣了就好。剛開始覺得繁瑣，只是擔心孩子看手機頻率高對眼睛不好。一切都是為了孩子，辛苦也值得！✊

孩子上網，家長會感受到壓力，換言之是危機感。這種危機首先來自於網路上的內容是不是適合孩子看，再就是網路的複雜很容易讓孩子沉迷於其中。這種壓力肯定會有啊。即使沒有網路，孩子就不接觸世界了嗎？對精神世界的探求，就像是開啟一道道奇異的門，這種誘惑，我們也曾經歷過的。過大的壓力沒必要。一是控制上網時間，二是技術上監控一下瀏覽的內容。最重要的是身體力行，幫孩子樹立正確的人生觀，意識到他們對世界的認識途徑不只是網路，還有更多的豐富多彩的方式來了解世界。

過度上網，學生眼睛非常受不了。聽課用電腦，答題用電腦，寫作業用電腦，改錯用電腦，電腦首當其功，眼睛首當其害。

現在網上資訊量發達，孩子的辨別是非能力又弱，一不小心就會染上一些惡習，因為孩子自控力弱，有時候還會沉迷遊戲，無法自拔。所以一定會感覺辛苦。

但是，家長是孩子的第一任老師，有監護職責，又不能放任自流。我有一個女兒，對網路很是著迷，一天到晚，手機不離手，硬性控制她會逆反，鬧彆扭，有小情緒。我有時會看一下她感興趣的東西，和她交交心，讓她談一下對網路的理解和感受，感到偏頗的便指出來，有時候她沉迷遊戲了，告訴她注意眼睛近視什麼的。她有時會聽。我跟她講遊戲可以益智，適當玩可以，但要以學業為主，課堂知識聽明白了，作業完成了，才可以玩。

現在孩子生活圈子小，學習壓力也很大，網路的出現擴大了學生的交際圈，但網路交際會有各種問題，所以作為家長，應該學會和他們溝通，如何引導孩子正確使用網路。指明利弊。

上網類似鴉片，適量自然可以治病救人，多了就容易產生依賴性，影響學習。這種事雖然辛苦，為了孩子的健康成長，也不得不管，網際網路時代，那是融入社會的一扇窗，不能一味不讓他上網，也不能不聞不問，其尺度，需要我們動用智慧，細思量。

不強迫孩子，網路是虛擬世界，它脫離不開現實社會，如果把網路想象成為至善、至真、至純的世界，那恐怕只能是幻想。網路中有垃圾，也有寶藏;有精華，也有糟粕。生活中我們打的針，吃的藥不也都有有毒成分的嗎,因此，如果孩子想上網，我不會因為網路上有垃圾而加以阻攔;也不會因為網路上有寶藏而極力慫恿。我會給他充分的權利，我要做的是盡力依法保護他的權益。

對於孩子上網我感覺快樂，現在是網路時代，網上很多學習資料，孩子三歲前培養好自律性，懂得自己想要什麼自己透過學習才能得到，網路是他最好的學習平臺。家長做好陪伴，正確的用好網路就好。

孩子上網，家長會感受到壓力，換言之是危機感。這種危機首先來自於網路上的內容是不是適合孩子看，再就是網路的複雜很容易讓孩子沉迷於其中。這種壓力肯定會有啊。即使沒有網路，孩子就不接觸世界了嗎？對精神世界的探求，就像是開啟一道道奇異的門，這種誘惑，我們也曾經歷過的。過大的壓力沒必要。一是控制上網時間，二是技術上監控一下瀏覽的內容。最重要的是身體力行，幫孩子樹立正確的人生觀，意識到他們對世界的認識途徑不只是網路，還有更多的豐富多彩的方式來了解世界。

謝謝邀請，其實看到問題的時候，我自己也有一樣的困擾，但也自己反思了一下，如今是網際網路的發展時代，孩子們學習新鮮事物的能力我們沒辦法遏制，更多的是學習如何處理，給孩子做好時間安排，讓孩子不要覺得，上網就是多麼不好的事情，幫孩子樹立正確的觀念，也許會有不一樣的結果出現。

今天陪孩子上了一節網課，他人生中經歷這樣一次也算是特殊的體驗了。

諸子百家各有所長，溫故而知新。陪孩子們網課，我也再學習

下午陪孩子上完網課有點累，就順勢躺沙發上睡著了，夢見鍾國歐巴

建議停止網課，天天在家陪孩子上課做作業快被折騰死了！孩子累，老師累，家長也累！

說不辛苦是假的，帶孩子本來是苦累活，加上上網對沒什麼自控力的孩子是家長的大挑戰，但家長還得控制自己去盡力引導。

第一種情況，若你家孩子還小，這好管，小孩子興趣愛好不穩定，利用這一點，軟硬兼施，轉移他們的興趣，當然，這需要你犧牲自己的時間來完成。

第二種情況，孩子大了，說多了他煩，這個也好辦，跟他明講，衣服自己洗，飯自己做，既然你不需要父母管你，那就自己來！用不了多久，他會明白的。

上網了，接下去應該要多上網路課程了。

自己家的孩子今年初中三年級，從過完年到元宵節這段時間沒管他，過後就開始進入學習狀態，剛剛開始的網課還是不太適應，特別對男生，大人沒在旁邊很經常會走神，然後注意力不集中，好幾次不在旁邊，然後偷偷走進房間的時候，都會看到在手機上看別的網頁，作業都害怕他不願意自己做而跟著手機做，動腦能力就會變差，長時間的看手機也養成了比較不好的習慣 就是放不下手機，因為沒有體育課，所以活動的時間也變少，在家也沒有那麼多同學交流 ，話也變少。不過網上的好處也是有，可以鍛鍊他自己的自律能力，時間可以自由支配。

對於這個問題要一分為二來說，有些孩子上網是為了娛樂，例如看影片、玩遊戲、交友；有些孩子上網是為了學習，例如網課、為學習尋找資料、為問題尋找答案或者分析等等；例如現在疫情期間，孩子都要在家上網課，進行遠端教育，要是不懂得上網的，豈不是耽誤了學習的機會。

現今有些孩子會迷戀網路的原因也有多種，有些學習很好的孩子好勝心很強，渴望在任何方面都超過別人，因而涉足於網路，進而沉迷於其中。有些孩子是因為學習較差，在生活中得不到尊重，因而想透過網路遊戲來滿足這種內心的需要。有些孩子是因為生活中不善與人交往，而藉助於網路上的交往來獲得友誼。有的孩子是因為與父母溝通不暢，到網上來尋求理解與幫助。不同的孩子迷戀網路的原因也不同，作為家長，應該透過與孩子的平等溝通，來了解孩子迷戀網路的原因。耐心地尋問孩子，網路中哪方面的作用能使他得到快樂，找到原因才能對“症”救治。

我們作為家長的更注重的應當是引導，注重啟發教育，比如和孩子說資訊科技是一個大趨勢，要利用空餘的時間好好學習，瞭解資訊科技的發展，適當運用網際網路的手段幫自己解決學習上的或生活上的問題；如果光靠堵肯定堵不住，也可能引起孩子的反感。

其實，只要我們以一種科學的態度來對待網路，使網路真正為孩子的學習和生活服務，就有可能促進孩子的學習！現在的孩子生活圈子小，學習壓力也很大。而網路的出現無疑是擴大了學生的交際圈，但網路交際或是說網路聊天所帶來的各種問題卻讓不少家長們不知所措。

當然，並不是所有孩子上網都以聊天或玩遊戲為目的，在網路上獲取資訊、進行網上寫作的學生、上網族也不乏其人，但是這樣的學生遠沒有我們想像的那樣多。 其實，網路學習的關鍵在於我們應該如何引導孩子正確使用網路。在某些方面，上網類似鴉片，適量自然可以治病救人，但多了就容易產生依賴性，影響學習。

首先，我們應該看到孩子上網的利處，肯定網路給他們帶來巨大幫助。網際網路具有高度的開放性、跨地域性，任何一個人都可以在網上查詢到他所需要的資訊，這大大方便了孩子的學習，因此，就出現了遠端教育，我們可以在網上學到更多的知識，感受遨遊學海的樂趣。

在這個資訊發達的時代，孩子們作為未來社會的主人，更需要儘快掌握資訊科技，佔據有利地位。可見，網路對孩子起著不可替代的作用。 對於孩子上網問題，我們做家長的應當有一個清醒的認識，並不是辛不辛苦的問題！應該採取一些措施，來引導他們正確地理解網路，充分地利用網路。

網際網路是個工具

網際網路縮短了世界的距離

真的，我快瘋了，但還要裝作很有耐心的樣子。

這麼長的假，我還沒瘋真的是個奇蹟。

疫情快結束吧，

一個假期，多數家長已經被孩子“榨乾”。

確實，陪伴這種能力並不是每個人都有

要麼是不會陪伴。要麼是不懂陪伴。

不少家長陪孩子的時候，不是做監工，就是當保姆。雙方始終處於一種鬥智鬥勇的戰鬥狀態，根本沒能享受到陪伴的樂趣。而這次疫情，給了父母一次難得的深度陪伴的機會，也讓很多父母看清楚了自己的陪伴能力——有效陪伴，並不是簡單的事。其實孩子也是很辛苦的，每天還要上網課，還要寫家長佈置的作業，

我們父母也比較頭疼，不光要監督他們學習，還要跟著他們一起參與老師佈置的作業，佈置的手工，佈置的一些遊戲小任務，每天的時間除了吃飯，學習，孩子們真沒多少時間玩耍，家長也沒有什麼多餘的私人空間，金錢，時間，生活都有一定的影響……

孩子沉迷網路不利於身心健康的確是一個非常頭痛的問題，要及時糾正孩子的上網行為，孩子上網應該由家長陪同，儘量引導孩子不要上網，可以讓孩子報興趣班，培養孩子的興趣愛好，轉移注意力，減少上網次數，久而久之孩子定能養成好習慣，加油吧家長。