首先，如果你家裡有一個青春期的小孩子，你就應該多花出一些時間放在他的身上。你可以幫他輔導作業，可以帶他出去玩好玩的，吃好吃的。要照顧他的心理，不要總是對孩子非打即罵。因為打罵式的教育並不會讓孩子們內心真正的服氣。哪怕你打得再狠，他只會恨你，因為青春期的孩子們心裡都是很叛逆的。所以說這樣的教育是非常的不提倡的，多陪伴才是硬道理。 如果你的孩子是一個很叛逆的孩子，這時候你就要採取一些方法了，你可以帶他去看一些電影叛逆轉變的電影。電影對人們的衝擊力還是很大的，透過看電影，然後他就會發覺自己和主人公的共同之處或者是不同之處。從而發現自己的錯誤，有一個主觀上的改變。而不是被動的被強迫的改變。因為青春期的孩子們不喜歡強迫式的教育或者管理。

不知道你青春期是怎麼度過的，每個人的青春期都過得很有意義。但是，大部分都是有很多壓力的，父母對他們施加的一些生活上的壓力，老師對他們施加一些壓力，包括親戚朋友們施加一些壓力，這些有時會讓孩子喘不過來氣。還有一些小孩因為一些壓力離家出走。這都是很常見的。所以說緩解壓力，給他們一個幸福快樂的青春期，才能讓他們感受到家庭的溫暖。

1：讓他多參加興趣活動，或者興趣班，多交朋友。

2：陪伴是最長情的告白，多陪陪你的孩子。

3：可以帶他去他喜歡的地方旅遊。讓他長長見識。

青春期等同於叛逆期 期間他會很迷茫不知道做什麼感覺以後的生活很枯燥，作為家長要證實這些問題。讓他參加興趣活動 興趣班 多交朋友 時間長了自然感覺就有意思了了

對於父母，我們的需求就是被別人需要，作為青少年，他們的需求，就是不再需要我們。——海姆-吉諾特博士我們經常會把青春期稱為“叛逆期“，也時常會有家長向我反映，孩子不再像小時候那麼聽話了，孩子長大了，可是我們還在用對待小孩子的眼光來看他們。那麼到底該如何同青春期時期的孩子做，交流呢？我想《如何說少年才會聽    如何聽少年才肯說》可以告訴我們答案。換位思考記得聽樊登讀書會的時候，樊登老師舉了例子：有人說，為什麼現在的孩子越來越難管了，我們那個時候哪這麼多麻煩，還需要育兒專家專門強調。我記得很清楚，樊登老師說：“是，你是長成人了，但是你長得好嗎？“還有很多父母都是從青年的時候過來的，可是真正作為父母以後，已經忘掉了過去自己那個時候的青春，我們很難去傾聽青少年表達他們的困惑、憤怒、失望和挫敗，我們會有意識的忽略他們的感受，並且總會拿成人的邏輯道理來強加給他們，將正確的感受顯示出來。我們已經有了固定的思維模式。 作為父母，必須解決問題，要解決孩子不學習的問題，要解決孩子交友的問題，要解決孩子不聽話的問題，我們會將他們變成問題來看待。其實可否轉換思想，轉換為：“我如何讓我的孩子自己去解決問題呢?“學會傾聽這句話應該很多人都經常聽到，說起來簡單，做起來，沒有想象中那麼容易。我們會因為他考得不好生氣，會覺得他不會體諒我們的辛苦，會認為小小孩子家，哪那麼多傷春悲秋的事情，會忽略掉他們的感受。但實際上我們的傾聽，可能會給他們最大的安慰，我們如果能夠接納他們不愉快的感覺，會讓他們更容易去面對，而不是空洞的講道理。說出感受這個很重要，孩子們和我們說話，未必希望我們幫忙，比方說向我們抱怨，作業太多了，或聊起來一個同學性格好與不好呀。那麼這個時候，我們選擇說什麼呢？老師都是為你好才給你佈置這麼多作業，聊什麼同學呢？專心學習就行了。說這些話。我想慢慢的，孩子應該就不願意和我們說話了，那麼說什麼話，才能更有利於和他們溝通呢？其實你想一想，他說這句話，也許僅僅是想著把情緒發洩出來而已，並不指望我們去幫他解決的。不要擔心我們說出來感受以後孩子就會覺得，噢，我的爸媽不需要讓我學習了，不是這樣的。001肯定他的想法和感受。在他說出他的話以後可以說出他的想法和感受，幫助他面對現實，鼓足勇氣。002用一個詞或聲音迴應感受。用同情的語氣迴應他，讓他感受到被理解，從而將注意力集中到該做的事情上。 003對於現實中不能實現的事情，用幻想的方式完成，來代替講道理。“我不知道自己是不是要上大學。““你必須要上大學，只有上大學才能……“可分否換個方式：“哦，你不知道上大學是否適合你。““如果有個水晶球就好了，就能讓你看到沒有上大學，和上了大學以後的生活是什麼樣子了。“004糾正不好行為的同時，接受感受。“我聽得出來，你有多想去××家玩，問題是已經答應××去做某件事了，他們還指望你呢。“小結：這裡運用的“共情“。不是說讓孩子放棄或者糾正，而是試著真正傾聽他們的感受，並且選擇用不一樣方式去說，就像學習一種全新的語言， 將其內化為自己的練習，也許會有不一樣。

假期帶他去各地旅遊。儘量創造機會讓他與美好的人認識。他會因為看見美好也想讓自己變得美好而更加努力。也會因為看過很多美景更想看更多美景。

在現在這個快節奏的社會，每天一睜開眼各種大量的資訊擁入我們的眼前，“謠言”滿天飛。

首先，青春期和叛逆期一定是聯絡在一起的，不管或多或少進入青春期的孩子都會有些叛逆。

第一:孩子是父母的影印件，這句話就說明了為人父母榜樣的重要性，你想要孩子成為什麼樣的人。父母就要先成為什麼樣的人，你想讓孩子不要看手機，飯後跑跑步健健身，作為父母自己要先行動起來，孩子看到了

第二:一定要理解孩子，所謂的理解是真正站在孩子的角度去理解他，真正的做到換位思考。

第三:制定規則，讓他有規則意識，在規則之內給予最大自由。青春期的孩子最重要的就是想要自由。

第四:由父母引導讓孩子做一些對家庭對自己對社會有價值感的事情，當他有價值感的時候，生活也就有了前進的動力和方向。

最後，也是最重要的，給孩子無條件的愛，沒有任何一個孩子會嫌父母給的愛多的（除非是以愛的名義來綁架孩子），愛是時間最偉大的力量，愛可以化解一切。

這個問題本身就有問題，青春期孩子覺得生活沒意思，並不是到了青春期才覺得沒意思，而是很早就開始了，只是在青春期爆發了而已。

能提前做工作的家長，就早早的科學教育孩子，已經到了青春期的，一定要改變自己。

孩子內心敏感脆弱，父母往往是火上澆油而不自知。等孩子長大了，懂事了，知道體諒父母了，看似一家河蟹了，但是內心的陰影可能一輩子都揮不去的。最糟糕的是在第三代身上重演。

1，瞭解孩子在意什麼，喜歡什麼，和孩子一起去做他喜歡的事情

提供一些支援，藉機會幫助孩子拓寬對所感興趣事物的全面認識

2，透過書籍或行萬里路讓孩子感受世界的精彩

3，參加體育活動，跳舞，或手工活動，增加身體對在外世界的體驗

總之，透過色聲香味觸法（思維感知）孩子體驗樂趣。而其前提之一是，大人自己的生活是否是有趣？是不是豐富多彩的！

這個就需要父母與孩子一起咯。每一位父母都是從青春期長大的，回想那時的自己是不是也很衝動，也很叛逆，有時候還會覺得沒人懂自己，生活無趣。對啊，這是每個人長大必經的路，那作為父母，如何才能讓青春期的孩子感受到生活的意義呢？

怎麼會被邀請回答？那就說一說吧，讀萬卷書，不如行萬里路。讓青春期的孩子感受這世界的偉大和奇妙。除了應對學業，也讓他們理解人生的意義，那自然會覺得生活有意思了。。我覺得，青春期的孩子，進入人生的第二個叛逆期（第一個叛逆期在三歲左右），孩子在青春期大腦活躍，頻繁思考。有了更強的自我和自主意識。所以，經常會做出成人認為離經叛道的行為。而事實上，他們無非在用自己的能力解讀和試探這個世界。大人好好引導，讓他們覺得生活很有樂趣吧。

其實，我們自己本身也是從青春期走過來的。我們那個時候期待什麼樣子？作為父母，我認為跟孩子的溝通，還有開闊眼界是最重要的。父母可以把自己當年的故事講給孩子聽。同樣的年齡，不同的年代，不同的經歷，孩子應該會很好奇，很感興趣。這樣，順便就可以把你自己的心路歷程告訴他，映射出來的你想告訴他的人生經驗也就體現了。孩子會非常好接受。一舉三得。另外就是帶他們去旅行，去感受一切可以感受的事，滿足了好奇心，生活自然有樂趣。

多點理解多點幫助吧。我看過一本書，其實說孩子的叛逆期也是大人的叛逆期。孩子的自我覺醒意識提高了，大人也要接受一個從開始對孩子的全程把控到慢慢的放手的過程。所以我覺得如果把他當成大人和孩子共同學習的一個過程。會相對來講有意思的多。

如何讓青春期的孩子生活有意思，首先得有生活，青春期孩子很叛逆，一句話不對就反目，那麼怎麼樣才讓他入生活呢？我覺得第一父母要生活，平常我和幾個朋友在一起的時候經常討論這個問題，父母不要顧自己，有空多和孩子溝通，溝通哪個方面，比如電影電視劇，討論裡面的角色，畫面，不要怕專業不專業，其次，和孩子一起，在外面的大自然去，把手機放下，一起動手，體會勞動的感受，或者收集一些標本什麼的，記住不要怕什麼都不懂，也不要怕麻煩，放下手機，你就贏了。當前很多家長就是放不下手機，覺得親子教育僅僅侷限於小孩子；二，有意思，這個就有探討的可能。每個家長本來生活就沒有意思，自然孩子生活就沒有意思，那麼，生活要有意思，還是得從家長入手，那怎麼來入手呢？首先你得有對生活設計有興趣的目標，比如說做菜，怎麼樣把一個菜做得有色香味，比如說話，你要選哪些句子說出來才舒服，不妨練練段子，因為作為家長，你說的話，語氣，出來之後很輕鬆，自然的孩子就會生活在其中，他會模仿，周圍的小夥伴們都覺得他有意思，那麼他生活就有意思了，另外一點就是培養愛好，一個人如果沒有愛好，生活就會無聊和無趣，找不到與之相適應的環境，一旦離開手機，失落感就會產生，自然就對生活無望了，也就活著沒有意思了！說了那麼多，你說娃娃真的什麼都不喜歡，又回到家長的身上了，你天天都抱著一個電話，娃娃怎麼會喜歡呢？

我覺得青春期的孩子處於一個叛逆期，很容易覺得生活沒有意思。這樣也因為孩子在這段期間，朋友少，也不好和父母傾訴自己的心情所以造成的 我們應該給他們安排一些他們喜歡的興趣班 讓他們去感受文化帶給他們的美好，其次可以帶著他們來一場旅行，在旅行中他們會學會很多，也會感受到大自然的美好，從而產生對美好生活的憧憬。作為家長也應該關心他們，走進他們的內心世界。

你好，我來分享一下個人的看法。

任何事情都有一些自然規律，這些規律是你很難改變的。孩子的成長也是，所以作為家長首先要了解孩子的發展規律，作為青春期的孩子特點是什麼？

青春期屬於孩子的第二個叛逆期，這個叛逆期相比於前一個叛逆期不僅需要行為上的獨立，更需要精神上的獨立。一旦孩子的這個需求被壓制沒有滿足，孩子就會用抵抗來誓死捍衛。

當然抵抗的方式有明的也有暗的，明的是跟父母直接對著看，甚至吵架等極端興趣；暗的就是迫於家長的氣勢選擇消極抵抗，對什麼事情都表現出一副沒有興趣的樣子。

選擇明對抗的孩子還要遠比暗抵抗的孩子要健康一些，因為他生命的活力依然持有，而暗抵抗的孩子已經失去了生命的活力。

明白了孩子這個需求，父母需要給到孩子獨立的空間，獨處的時間。看到他內在對獨立的需要，給到支援，同時從行為上引導孩子。

當然，如果你的親子關係已經很糟糕了，基本要從培養親子關係開始，尊重他的獨立性。循序漸進的進行行為引導，讓孩子重新對生活產生興趣。

希望可以給你一些啟發！