順其自然，是華夏子民的天性，既然災來，孩童無需切身加重焦慮，天真爛漫的年紀，順應就好，何須釘釘應運加深束縛

我不喜歡釘釘，感覺是人活倒了，我們不是在用釘釘而是釘釘在用人，每個人都成了機器人。釘釘成了主宰者。崩了最好。

同學反應上語文課的時候崩了。

本來我是沒崩的，看到很多同學們反應崩了，我這心裡十分難過：“ （一種植物），我怎麼沒崩？我是天選之子？”

然後我把釘釘退了，重新又進了一遍。

嘿嘿，我也崩了。

美滋滋啊。趁著這時間打了幾把無限亂鬥，不過全都輸了。

今天，不少網友反映稱釘釘出現無法正常顯示，上課直播黑屏等一系列問題。對此，網友不禁調侃稱釘釘終於承受不住大家沉重的愛。目前釘釘官方還暫未迴應。

有老師在微博上表示，“上課上到一半，學生跟我反映突然黑屏，我還在想是不是我網絡卡了還是後臺應用太多。結果一搜原來是釘釘崩了，下午還有一節課到時候再給他們重新講一遍吧。”而學生們則紛紛慶祝。

此前，在開學第一天，全國中小寫生以強大的實力搞崩了學習通、騰訊課堂等多款學習軟體，唯獨釘釘依然堅挺在網課一線。而這次，竟然連釘釘也扛不住了，可見學生群體有多龐大。

釘釘崩了。這個事件咱們要用理解、包容的態度去看，因為釘釘疫情期間對企事業單位及個人都免費開放，出發點是好的。可能存在一些不足，我想釘釘團隊會努力解決的。

釘釘設計的初衷並不是給學生上課用，也沒有做好同時服務這麼多使用者的準備。但是受這次疫情影響，學生們需要在家上網課，釘釘因為它的功能能夠滿足這一需求而被教育部門選中，成了小學生們的眼中釘肉中刺。小學生們巴不得它早點涼了，免得上網課交作業的痛苦。可是沒有釘釘可能還有闆闆、棍棍、敲敲。總之，學生們的痛苦不是釘釘造成的，就算它崩了該上課還得上課，該捱罵還得捱罵，這是命運決定的，還是認了吧。

釘釘作為一個有利於公司發展的平臺，從出現就是維護公司和員工利益之間的一個天枰。它既方便於出差溝通，上下班定位，對公司而言實則是一個好的軟體。而小學生並沒有接觸過類似軟體，很多小朋友接受不了這種管控式教育。而且這種軟體突然用在小朋友身上、他們不喜歡反感也是很正常。所以採取了他們的平反方式。根據釘釘公佈的資料，從開學至今，釘釘支援了全國超30個省份300多個城市的大中小學開課，

得益於阿里雲的技術支撐，釘釘連續擴容了10萬臺雲伺服器，在其他平臺接連出現了崩潰的情況下，成功抗住了一次又一次流量洪峰，成為老師學生使用最頻繁最流暢的線上學習平臺之一。

釘釘CEO也覺得很多孩子打一星，他是理解的，只是技術哥哥們有點委屈。“實際上小孩子天性喜歡玩，要是我小時候天天上網課，說不定我也很討厭這件事情，也會打一星。”並表示，會努力做好線上課堂，希望到那時小朋友們能把五星一次付清。

希望小朋友們長大後，還給釘釘的五星

我也是二月份才被強制使用釘釘的，對於釘釘我覺得它是一款很好用的軟體，用了沒有幾天你絕對會愛上它，但是唯一不好的地方就是總會發一些垃圾簡訊。

個人認為網課受眾群體應該是補課類、成人教育類、自考類等需要的人;高中以下教育不提倡網課教育;原因:現在工作的你們是否感覺到現在小孩和30年前的小孩相比哪個會更健康的成長！

釘釘崩了？不會啊，應該是人崩潰了，我家就有兩個小孩，大的初中，小的小學，在這個非常時期孩子們都是網上上課，對於我這種對高科技電子產品不太懂的人來說整得人真心難過啊，一會兒QQ資訊，一會兒微信群，一會兒釘釘上課，一會兒又電視上課，哎，一天到晚忙得頭都大了，但又一想我們的老師也不容易啊，這也沒辦法，特殊時期特殊對待，大家都在忍忍，我想在過些時日我們就會迎來新希望的。

平常心去看待這件事情，不要添油加醋，孰能無過啊，人都沒有盡善盡美的，何況是人造出來的機器，軟體。不斷地去改進，去完善，一定會越來越好的，加油。