九歲的孩子應該在四年級了，心智還未成熟，有必要請專業老師給教美術，不過這個老師很重要，他要起到引導性的作用，培養孩子的興趣，讓孩子的思維能得到發展！同時，給孩子滲透基礎性的專業知識。

我也是八九歲的時候開始學專業的，這時候的孩子能觀察到事物的細節，如果一直有接觸少兒美術，腦洞大的孩子已經能畫出比較豐富的畫面。同時也可以開始素描的練習

我大學學的專業就是美術，我想說說我的感受。

我是在高中分科時選的美術這條路，因為小時候挺想學的，但是家裡條件不太好，我從小到大幾乎沒向家裡張嘴要過什麼東西，所以高中分科時，我毅然決然的選了美術，雖然當時我的成績不算最好，年級裡能排前10，因為我讀的那個高中屬於二流的，所以即使前10出了學校也算不了什麼，為了自己能穩穩當當的考上大學，其實也有點私心就是當時有點不想再努力了，太累了，所以當時高一下選了美術，從暑假開始，大概學了一年吧，記不得了。當時也是迷迷糊糊，後來參加了10家校考，老師要求說每人得參加10家，所以當時都是聽老師的話，老師說什麼就是什麼，再者參加校考都是要錢的，家裡條件也不好。現在想想當時怎麼那麼不懂事。後來只過了一家，也就是說只拿到了一張合格證。這樣的成績算差的，因為那些文化成績沒我好的同學至少都拿了兩三張，而且我的這個合格證名次也不靠前，所以還是很危險的，但我當時沒有任何感覺。後來填志願的時候，我們的志願是分省內和省外的，各填3個，省內自然要求是高的，所以那些好學校都沒敢填，填的都是二本三本或是獨立院校，有一個填的是南師大，因為得衝一衝，省外只能填那一個。後來分數出來，後悔了，我那年的省內的南藝分數比往年低了不少，而我正好夠了他的分數，但是我沒填他的，卻填了南師大，如果填了南藝，那可能就去上南藝了，可惜沒有填，後來上了省外的那個學校。這個結我一直記著。上了大學之後，各種原因沒有好好學習專業知識，大學裡學的是師範專業，出來後是當中小學美術老師，但我其實還挺討厭當老師的，所以也沒往這方面打算。但是畢業後卻當了老師，現在工作了幾年，深知，當個中小學美術老師也是非常非常困難的。

說了那麼多，對於你家孩子9歲特別喜歡美術要不要報班，我的建議是報。9歲的話應該在上二三年級左右，學習還是比較輕鬆的，課餘時間比較充足。但是，我不建議報那些什麼創意美術，卡通畫，甚至素描，為什麼？因為我接觸過這些兒童美術班，他就是給你一個固定的形，然後讓你的孩子去填色，他要求上完一次課就得有個作品出來，好給你們家長看，你孩子在我這學的多好，畫得好好啊，但是很多家長都不太懂，其實孩子在這樣的班級我認為沒學到什麼。至於素描那些專業性比較強的，除非你是打算讓他以後專門學美術，考美院，如果不是，對於普通的小孩不太需要。

我比較推薦學書法。書法是我們的傳統文化，是非物質文化遺產，寫一手好字要比會畫那麼幾下強多了，寫字可以隨時隨地短時間內就出來，畫畫動不動就幾小時，你想給人展示，誰有時間幾小時在那看你。學好書法，如果你再去學國畫，那很容易，書畫一家，同源，畢竟書法，國畫這些都是我們中國的寶貝，應該鼓勵他們去發揚我們的傳統文化，現在我們中國越來越強大，以後會有很多外華人來學習這些，到那時，會這些書法，國畫的人會很吃香。

非常有必要，培養他的興趣愛好比學習好幾倍，如果你的孩子特別喜歡美術，一定要特別培養，或許他將來學習美術帶來的成就遠遠超過了學習給他帶來的成就。

這種情況與自己孩子幾乎一樣，首先把結果告訴你，孩子這時候沒有報專業的班，而現在已經是專業的美術生，而且就在剛剛結束的學校考試中，級部專業是前三，因為學校並沒有排名，只是就發了三張專業優秀獎，自己孩子是其中之一。

從上面的經歷表述來說，可以看到自己對這一問題的觀點，而且也是有親身經驗的，至於是不是一種必然結果，這不能說是百分百的，但只能說自己當時的考慮不是心血來潮，也是有一些慎重和科學的考慮。

一從藝術的規律考慮

自己也算是專業畫國畫，不敢說對繪畫藝術的規律特點有多深的體會，至少還是有一點自己的認識，自己認為如果將來是為了進行美術專業。

那麼如果想要有更好的發展，技術是次要的，豐富的想象力創造力才是關鍵，而孩子這個年齡階段可以說是發展這些最好的時期，如果沒有更好的辦法發掘培養，至少要好好保護。

雖然現在美術教育的理念都有了很大的進步改善，但自己還是不敢冒這種風險，畢竟想象力創造力，甚至個人獨特的風格，對於藝術繪畫真的太重要了。

這麼說吧，自己雖然也一直從事繪畫，但從來也沒有在專業上對自己的孩子進行過指導培訓。

二從年齡的特點考慮

人的智力發展是有本身特點和規律，這些很多科學研究已經有不少成果，科學研究表明學齡期(6～12歲) 有一個從簡單到複雜，從無意到有意，從再造想象到創造想象的發展過程，此期兒童隨著年齡的增長及知識的積累，想象的無意性、模仿性逐漸減少。

而有意性、現實性及創造性想象逐漸增多，如在看圖作文中能想象出許多生動的、合情合理的情節，但此期兒童想象的目的性、複雜性及概括性還不高。

而如果這個階段進行專業程度很高的學習，不說對想象力創造力有沒有好處，單說專業課程理論實踐的複雜程度，孩子應該是很難自己歸納理解，其實更多的是依樣畫葫蘆，還是更多的技術訓練

所以有人會認為這時期不應該學習過於成型的文化，甚至認為大學才是孩子真正獲取知識系統的時候，有了學習的愉悅感，有了自己獨有的有效學習方法， 自己能夠理解貫通，孩子會迅速全面掌握知識，就自己認為來說，至少不會破壞孩子自己已經擁有的東西。

當然這肯定是不太現實的做法，因為首先要解決怎樣上大學的問題。

三從綜合方面考慮

上面所說主要還是強調孩子，會以美術為將來發展的目的來分析的，由於美術學習對於孩子還是一個綜合素質的良好教育方法，如果是以興趣和開發智力為目的，上美術班美術學校也沒有什麼問題，而且與上面所說也不矛盾。

因為這樣的目的，首先不會學習太專業，再者對於成績的要求也幾乎沒有，其實這一點也是現在孩子真要學習美術的話，作為家長非常注意的一點，切記絕對不要對孩子學習的成績效果有任何的要求。

所以，如果孩子特別喜歡美術，孩子又有要求的話，上一個班也未嘗不可，但這主要是為了保護孩子對美術的興趣，對美術能夠始終保持喜歡，這一點對以後是否能學好美術，是否能在美術上有更好的發展，也是非常關鍵的因素。

其實，自己還是採用了一些辦法，來保持孩子的興趣，以及對美術特有的感覺，專業班是在孩子初三時才真正上的。

我們賺錢就是為了讓孩子生活得更好啊，所以我們不能僅僅滿足孩子的衣食住行就夠了，還要滿足他們的精神需求。你孩子喜歡畫畫，你就應該支援他才對。給他報一個吧，網路上就有這種教美術的專業平臺啊，比如美術寶1對1。

條條大路通羅馬，現在不是隻有讀書好才有出路的嘛，孩子喜歡美術，你就讓他去學唄，孩子以後也可以多一條路走。我上次去開家長會，班上就有好多藝術生，他們就是從小學習繪畫這一方面的，而且人家課本學習的文化課也沒落下，羨慕死我了。我都後悔沒讓我兒子小時候去學個什麼畫畫、樂器之類的，搞得現在兒子興趣愛好很少，而且孩子長大了，再去培養他的興趣愛好就有點難。 現在我叫我兒子去報個興趣班，他都不願意，孩子長大有自己想法了，很難改變的。所以你家孩子喜歡美術，你就快趕緊給他報個班吧，以後就不會和我一樣遺憾。我給我兒子找興趣班的時候看見網上有一個叫美術寶1對1的平臺上教繪畫的課程挺不錯的，是1對1影片教學，推薦給你。

肯定要啊，學美術肯定要報比較專業的機構了，不然去那種教學質量差的地方學完全就是浪費錢，沒有一丁點用。對了，我在重新整理聞的時候看見過一個廣告，是一個線上教育平臺的，叫美術寶1對1，你可以瞭解下。