如果這個問題問的是畫畫能鍛鍊孩子的什麼能力，那麼我十分肯定的是：想象力和創新能力。然而如果問的是學畫畫能鍛鍊孩子的什麼能力？那麼我只能說，就目前市面上的大多數美術培訓機構來說，除了給焦慮的父母一些安慰，其他沒什麼用。

每個孩子天生都是一個畫家，孩子塗鴉的作品裡，包含著孩子對這個世界的認知、想象、思考和情緒。日本著名美術教育專家鳥居昭美在其著作中寫到：對於小孩來說，畫畫這件事是不需要學習的。大畫家畢加索稱：我一生都在學習像孩子一樣畫畫。

我女兒目前唯一的愛好就是畫畫，從一歲多用手抓著筆開始在牆壁上亂塗開始，到現在五歲了，一直沒有上美術班。幼兒園裡的畫畫時間也是自由畫，沒有任何主題，老師沒有任何教學和提示，完完全全的自由畫，經常每天回到家裡也是自由畫，到現在已經畫了十幾本。

透過觀察，你會驚喜的發現孩子的畫每個階段的特點是不一樣的，並且有著自己獨特的風格。

每次從園裡找自己孩子畫作時，家長不用看名字，就能一眼找到自己孩子的作品。而我認為，這才是孩子的畫畫作品。那些在美術機構學畫畫的孩子作品，幾乎是千篇一律，儘管大人看著心裡舒服，但卻沒有了生命。

※領略中外教育心理學家經典理論，輕鬆掌握科學教子方法，觀摩優質教育案例，解決教子困惑，培養非凡人才----【教育心理專報】與您同在！※

教育部制定的《全日制義務教育美術課程標準》，力求體現素質教育的要求，以學習活動方式劃分美術學習領域，使學生在積極的情感體驗中發展想象力和創造力，提高審美品位和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，形成創造美好生活的願望與能力。尤其是，美術課程偏重於讓學生接觸具體事物和環境，有利於發展學生的感知能力，從而向思維提供豐富的營養。美術課程能逐步培養學生的形象思維能力，提高學生的綜合思維水平。

也就是說，讓孩子學習繪畫，確實能開發智力，並且還有其他裨益。

儘管學繪畫能開發智力，但是這種智力開發也是隱性的，不可能一蹴而就。家長切不可求之過激，把此作為提高孩子智力的良方。因為提高孩子智力的方式方法多種多樣，比較有效的有專門的智力訓練、飲食、運動、音樂、科學規律的生活、良好的生活環境等等。所以，如果單純把學繪畫作為提高孩子智力的重要手段並不可行。

讓孩子參加什麼培訓班切不可隨意而為，要根據孩子的實際情況因材施教培養孩子的愛好特長。給孩子報興趣班，讓孩子真正願意學，家長定要牢記三個字。一是"準"，要科學評估，對症下藥，不可盲報。不要盲目跟風，看人家孩子學什麼自己就想讓孩子學什麼，要根據孩子自身的情況和喜好，科學評估孩子適合學什麼，再報什麼。這樣，孩子才能在這方面學得好，才能體驗到成就感，才會產生真正的興趣。否則，強扭的瓜不甜，興趣班就會變成孩子的負擔。二是"精"，要抓住重點，循序漸進，不可濫報。不要貪多求全，這也報，那也報，搞得孩子整天連軸轉，沒有一點自主空間，把孩子教成了機器人。開始要揀孩子最喜歡並擅長的一個或兩個專案訓練，這樣能增強孩子的興趣和成就感，增加孩子的自信心。在此基礎上，再考慮拓展孩子的興趣和訓練專案。孩子和家長都有了相應的適應興趣班的經驗，才會順利適應其他興趣班。三是"恆"，要跟進了解，適時引導，不可亂換。做任何事最忌諱的就是淺嘗輒止，這山望著那山高，這樣終究會一事無成。必須把選定的專案堅持到底，才能做出成效。許多專案家長最好帶頭訓練，陪同訓練，透過自己的切身感受體驗孩子的感受和成敗原因，這樣孩子有了伴，有了家長的指導，才練得高興。當然，家長實在不能陪練，就多瞭解孩子的訓練情況，多與老師溝通。當孩子遇到瓶頸期時，要鼓勵關心，找老師想辦法，把困難分解成小目標，逐個克服，才能幫助孩子渡過難關。這樣，孩子的特長不僅會有質的飛躍，而且成就感、自信心也會爆棚。

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。如果孩子有真正喜歡的東西，不管是繪畫還是什麼，家長一定要大力支援。能學習真正喜歡的東西並使之成為自己的事業，孩子的人生一定是幸福的，也一定是成功的。孩子不喜歡的東西，家長切勿強求。否則，出現類似流浪漢沈巍先生的教訓，家長悔之晚矣！

每個孩子天生都是一個畫家，孩子塗鴉的著作裡，包含著孩子對這個國際的認知、想象、思考和情緒。日本聞名美術教育專家鳥居昭美在其著作中寫到：關於小孩來說，畫畫這件事是不需要學習的。大畫家畢加索稱：我終身都在學習像孩子相同畫畫。每次從園裡找自己孩子畫作時，家長不必看姓名，就能一眼找到自己孩子的著作。而我以為，這才是孩子的畫畫著作。那些在美術機構學畫畫的孩子著作，幾乎是千篇一律，雖然大人看著心裡舒服，但卻沒有了生命。

學畫畫鍛鍊孩子的感知能力

孩子每天都會在老師的帶領下，專門研究不同的觀察方法，並切實對不同的事物進行有目的的觀察與描述。孩子就越來越細緻地觀察身邊的事物，感覺就會越來越敏感。

學畫畫增長孩子各方面的知識

每畫一張畫，每涉及到一個新的繪畫內容，孩子不僅僅要準確觀察物件的形狀與顏色，更要認真瞭解每一事物的構造與特徵，分析其外在特徵的形成原因，並大膽設想其可能出現的變化，只有這樣才能畫出成功的作品來。

學畫畫鍛鍊孩子的動手能力

在繪畫、手工的教學中，孩子會用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙……等各種各樣的工具材料，並在繪畫與製作練習中熟練掌握這些材料各自的特點與不同的用法。

學畫畫培養孩子的想象力與創造力

美術永遠有新的課題、新的內容、新的方法、永遠需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現方法—這種創造性的思維習慣，應該從小養成。

學畫畫培養孩子獨立思考與獨立工作的能力

這個問題我最有資格回答了，因為我是一個美術老師，而且我的孩子也是從小學習繪畫。繪畫相比一些其他的愛好更能開發孩子的智力，因為孩子在畫畫的時候是大腦和手一起工作，這樣不僅鍛鍊孩子的想象力，還可以鍛鍊孩子的動手能力。 我家的孩子現在就在美術寶1對1這個線上平臺上課，因為我平常上班沒有那麼多的時間教孩子畫畫，所以就給孩子報了個網上的課程，這個平臺的老師很負責任，教學能力比一些線下的美術老師還要好，最主要的是孩子特別喜歡在這個平臺上課，我感覺沒有什麼比孩子主動學，喜歡學效果更好的了。 透過一段時間的學習，孩子的畫畫能力得到了很大的提高，不僅如此孩子現在也變得越來越有想法了，有時候遇到困難的時候也不用父母的幫助了，自己就可以解決。所以學習畫畫對孩子的身心發展都是有好處的。

可以的，孩子在畫畫的時候會進行想象思考，這會啟發孩子的思維，鍛鍊孩子的思考能力。而且孩子在畫畫的時候，還可以鍛鍊手眼協調能力，這些都可以開發孩子的智力。