可以進行無意識方面糾正，多給孩子演示講題，不要刻意說乘號的問題，讓他多看看你演示的就自己模仿過來啦，孩子小還是很好引導的。

孩子在寫字，做題的時候，有自己更便利的書寫方式。這個時候如果寫了你去糾正她，她會覺得是受到的批評，會打擊孩子的學習積極性。

先學會，再學精。在寫的過程中，慢慢的孩子熟練了就會改過來。

就算想要糾正，也不要專門去做這件事。

在孩子面前演練時，表演她的寫法和自己的寫法，對孩子的書寫方式表示讚賞，詢問孩子這樣寫是不是比自己的方式寫的快，聽孩子說出自己的理由，然後自己也嘗試，互相學習推薦。

孩子的問題對於家長來說都是大事情，但是您說的這個問題我覺得沒必要緊張，這個既不影響成績，也不會影響結果，如果孩子已經習慣了那就這樣好了，孩子你越是強求越是不容易聽話。

這有何難，以寫字要求的筆順筆劃來教育他，他便知道自己錯了，就會改正。為怕他會重犯這方面的錯誤，要他邊寫時，邊說寫字要求的筆順筆劃，寫了三至五次，他就對此刻記於心，不會再犯。不信，你試試看。

寫乘號的順序沒有對錯，只要孩子寫的順手就好，沒必要糾正。和大眾做事方法不一樣的人，說不定是奇才呢。

乒乓球是我們國球，中國愛好乒乓球者眾多，絕大多數人右手打乒乓球，右手球員遇上左手球員很不適應。世界頂級乒乓球選手，很多是左手;美國總統多數左手簽字。我們右手人不理解，但他們做出了成績。少數人的行為往往多數人看不慣，但不一定是錯誤。只要孩子認為這樣寫的舒服，就不要糾正了。

你如果想讓孩子改變，千萬不能，呵斥孩子，說孩子笨。講題寫乘號時，跟著你一筆一筆寫，多次實驗。如果真改變不了，也不要強求。隨著時間的推移，在老師板書或同學的影響下，可能某一天忽然改變了。

寫一字的筆順是過去定的，有一定說法，但不是一承不變的。怎麼樣寫順手，就應該是這樣寫的。沒有具體標準，非要如何如何的！