建議在學習的過程中，可以約定實物獎勵，還可以用擊掌或豎大拇指的方式對他們表示肯定。這些小小的動作會讓孩子的自尊心得到滿足，形成正向的心理暗示。

首先呢，要先樹立榜樣，家長在家要經常引導孩子學習，陪孩子畫畫呀，唱歌之類的，第二，孩子在學習的時候要有耐心多誇獎。第三，就是要擴充套件孩子的視野，增長見識，空閒時間帶孩子去認識大自然，可以是任何東西，透過認識大自然增長知識。第四，多與其他小孩接觸。小孩都跟著喜歡小孩玩，會學習到更多東西。第五，在遊戲中培養孩子興趣，可以玩一些親子游戲啊，不僅可以增長孩子的學習能力知識，還可以促進父母跟孩子之間的感情哦。

1.從孩子喜歡的功課入手，增強學習快感培養直接興趣。

2.透過心理調節減輕孩子的學習壓力，明確學習目標，培養間接興趣。

3.透過做遊戲，利用孩子的好奇心培養學習興趣。

4.創立有利於學習興趣培養的外部環境。

昨天剛從書上看到，清華大學唐曾磊教授的書籍《把話說到孩子心裡》提到培養孩子學習興趣的三點，1，鼓勵孩子樹立自信 2，自信源於實力，給孩子創造成功的體驗，一點點積累孩子的實力，從而越來越自信，可以採取的方法是給孩子選擇專業老師指導，讓孩子去體驗成功的快樂 3，實力提升，從而學習成績提升自信提升，越來越自信越來越有興趣

首先讓孩子做“會的內容”

孩子表現不自信時，不露聲色地讓他做一下以前做過的題；

從愛學的功課入手，有助於攻克不擅長的功課；

把所有精力集中到一門功課上，體驗滿分感覺；

感受學習外的成功體驗。

在學習中加入“遊戲”的因素

消除孩子對學習的牴觸心理；

將趣味遊戲引入學習；

給別人找錯可以讓孩子熱衷做習題；

有趣的文具可成為孩子學習的“促進劑”；

合理分配學習時間；

我孩子今年九月份將讀小學，現在的他喜歡看書，喜歡講故事，喜歡用成語，喜歡講英語，喜歡跳舞，喜歡彈鋼琴……好像學校上的課，興趣班學的課他都喜歡。我與孩子像朋友一樣相處。

比如，陪他睡前讀故事書，一段時間後，鼓勵他給我讀故事書，他認字很快，基本可以自己看故事書了。

我每天都會與他交流，在幼兒園跟誰玩啦，老師教了什麼新本領呀。然後讓他教我，他很喜歡做小老師。當然，我不會的，我就坦誠我不會，我們一起找答案。比如，英語單詞不記得了，就找翻譯軟體；成語解釋就翻成語詞典。

當他有厭學情緒的時候，我會與他好好溝通。比如，不想畫畫了，我會說，媽媽今天工作很累，如果寶貝能送給媽媽一幅畫，媽媽會很開心，他很喜歡能幫到媽媽的感覺。

如果他遇到不會的，灰心了，我會說，我們就是不會才學習啊，如果會了，就不用做學生啦，就可以當老師嘍。我還經常告訴他，不會就學，學了多練習，努力了就會啦 。

我清楚自己孩子的性格，知道怎麼溝通有效，所以我根據他當下的情緒做的溝通鼓勵還挺有用的。

我今天跟大家探討探討這個問題，發表一下我自己的意見！

1、首先讓孩子做“會的內容”

孩子表現不自信時，不露聲色地讓他做一下以前做過的題；

從愛學的功課入手，有助於攻克不擅長的功課；

把所有精力集中到一門功課上，體驗滿分感覺；

感受學習外的成功體驗。

2、讓孩子對學習的印象不再是“痛苦”與“黑暗”

透過心理調節減輕孩子的學習壓力；

最好對孩子說“別勉強!”而不是說“學習去”；

如果每天讓孩子學習1小時，開始就要有2小時的要求；

使用提議式而不是命令式；

不要問孩子“是學習還是玩兒?”，而應該問孩子“你想什麼時候開始學習?”

讓整天看電視的孩子選擇：是出去跑腿，還是在家學習?

孩子就是不學習，你不妨問他，是休息還是學習。

3、在學習中加入“遊戲”的因素

消除孩子對學習的牴觸心理；

將趣味遊戲引入學習；

給別人找錯可以讓孩子熱衷做習題；

有趣的文具可成為孩子學習的“促進劑”；

合理分配學習時間；

透過抽籤讓磨蹭不學習的孩子選擇學習。

4、把日常生活與學習結合起來

讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他愛上地理；

讓孩子學會剪報也許會使他留意政治、新聞；

領孩子去參觀博物館；

全家人至少每天有一段在一起學習的時間；

留意課堂上學不到的東西；

平時散步、購物、訪友時拐進書店，瀏覽群書；

學習所需要的45分鐘注意力，透過平時的生活訓練來獲得；

父母不妨偶爾送一些超過孩子閱讀能力的書籍

有一句話說的好，興趣才是孩子的最好老師，其實就是從被動變為主動的意思。那麼，作為家長怎麼樣才能讓孩子的學習變成興趣呢？我這裡和大家分享下自己的觀點

1.父母才是最好的老師，家長要以身作則。

因為孩子一出生看到的就是自己的父母及親人。父母對什麼感興趣，孩子對什麼也會感興趣。家庭氛圍十分重要。如果父母在家經常打牌，家裡吵吵嚷嚷，可想而知，孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學習，而是如何玩好牌。若父母飯後捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，而且願意與孩子一起分享讀書心得，那我相信孩子耳濡目染，潛移默化，孩子也會經常看書、學習的。家庭氛圍，父母言傳身教是最為重要的。

俗話說，三歲看大，七歲看老，如果小孩不從小去培養他，教育他，讓他好好學習，總學覺得他還小，等他長大後再說吧，那真到他到大一點的時候，你說話他還會聽嗎？所以說培養讀書興趣是一個漫長的過程，父母需要長期的耐心才行！

2.以鼓勵表揚為主，批評為輔。

孩子在取得一些成績的時候，我們就要及時的去表揚他，去稱讚他，你表現的比他還要興奮、開心和快樂，讓他從你的鼓勵和表揚中找到快樂。孩子就會記住，以後還會做出同樣的成績。各位家長一定要記住，孩子最初的快樂是建立在家長的快樂表現上的。千萬不要吼，罵。更不要拿孩子去跟別的孩子比較，不然在孩子幼小的心靈中，那是對他們的不認同。他們就會惡性迴圈下去！

3.引導孩子找到學習方法和規律，增長學習能力。

如果小孩找不到學習方法和規律，他學習會有挫折感，又會學不進去了。這樣，就會連續不斷地給他帶來痛苦的感覺，最後他就會放棄學習，哪怕是一點點進步。所以，家長要教會孩子去模仿學習上的成功者，引導孩子如果樂觀的對待各種事物，如何找到解決問題的方法。只有與孩子一起分享並與孩子一起經歷並找到學習方法和規律，才能有助於孩子增長學習的能力。

在陪伴孩子成長的過程中，能夠看到自己的影子，孩子貪玩、自律不夠、注意力不集中、遇到困難哭泣恐懼、磨蹭……其實是一個縮小版的我，我不也是這樣嗎？成人還要和心中另外一個自己做鬥爭，何況是孩子？如果問我有什麼育兒心得的話，那就是3個字：陪著他。

魏小寶很喜歡去科技館，只要有時間，我們就陪著他去，一年總要去一、二十次的樣子，有段時間幾乎每週都去。經常看到有的孩子一站到展品前面，家長就喋喋不休地讀說明，恨不得用最短的時間把道理給孩子講清楚，然後又催促孩子：這個看好了，我們看下一個吧！

我認為這樣反而打擾了孩子探索的激情，我總是離魏小寶有一段距離，看著他不丟掉就行，隨便他看什麼、隨便他看多久。只是在他問我的時候，才提醒他去看說明，看不懂才給他解釋一下。魏小寶有十幾次去省科技館就為了看水鍾，一進去都看好久，搞得我也只好仔細研究了一下水鐘的原理，等著他問我，後來他也沒有問，或許是他透過反覆觀察自己搞懂了。

陪著孩子是個潛移默化的過程，主動融入到孩子的生活裡，便於及時提供一些幫助和支援。魏小寶在看英語動畫片的時候，我也跟著一起看一起聽一起喊；在車上準備一些兒歌或者科普類的故事MP3，讓魏小寶一上車就聽到自己感興趣的內容，旅行途中就不枯燥乏味；吃飯的時候從喜馬拉雅找一些音樂或數學故事，邊吃邊聽；在電影本里複製一些英語動畫片或者奧數教學影片，一到賓館就扔給他自己看；睡前魏小寶會自己選書看一會兒，現在即使是坐馬桶，他也要先挑好一本書然後才坐上去。

時間對每個人都是公平的，你把時間用在哪裡，哪裡就會有效果，有輿論強調還給孩子一個快樂的童年，我非常贊成，但是這個不能成為對孩子放鬆管理的一個藉口。管理，尤其要注重時間和資訊的管理，讓孩子用手機玩遊戲還是用手機聽故事？就看家長怎麼管理了。每個孩子都有探索求知的慾望本能，家長要找到孩子興趣所在，力所能及地蒐集相關資料、資訊，多媒體、全方位、充分利用碎片時間，營造輕鬆的學習環境，促進孩子主動學習，從而把學習當成習慣，越學越快樂，這才是孩子健康成長所需要的快樂童年。

在說我讓孩子愛上學習的經驗之前，我先表達一下我的觀點： 我直到到今天才發現強迫孩子去補習班是多麼錯誤的一件事！！想要成績好必須有好的學習方法和態度，在孩子沒有好的學習方法和好的學習態度之前，就盲目的給孩子報補習班，就好比讓孩子上戰場卻不讓他拿槍一樣，孩子只能當炮灰！苦了孩子不說，還有可能讓孩子產生厭學心理，從此討厭學習，甚至在你強迫他學習時產生叛逆心理，認為你讓他學習就是為了讓他給你養老！越來越疏遠你！

這個問題值得每個家長重視，幫孩子培養成愛學習的興趣，會給孩子的一生帶來積極的影響，最重要的一點是父親或母親要愛學習，愛閱讀，成為孩子的榜樣，孩子仰慕你，想成為你的樣子，不用你怎麼去教他也會愛上學習，還有對孩子的作業不要過度評價，誇獎也應該適度，不然孩子會為了得到表揚才去做作業，要鼓勵孩子進行自我評價，發現學習的樂趣，這樣無論你監督與否，孩子都會認真學習。

孩子愛玩兒是天性，想要孩子愛上學習，更多地要從孩子對學習的認知和習慣上進行改變。

1.培養學習興趣

孩子小的時候總會對身邊的事物展現出濃烈的興趣，可能是音樂藝術，也可能是某種生活技能，但上學以後孩子們的興趣多半被學習所代替，這時候父母應該做好興趣學習的引導。首先，興趣和鼓勵脫不開關係，讓孩子感覺到你的鼓勵和理解，不要因為一次考試分數不理想就批評責罵，這樣起不到任何正面效果。在每次考完試後，多給予正向的刺激，表揚孩子學會了哪些新知識和新技能，要讓孩子認為學習也一樣是有趣的。

2.建立學習自信

自信心與學習興趣是相輔相成的，樂於學習有信心的孩子往往都可以做到主動學習。對孩子來說，成就感是激發他們自信心最直接的方式，平時無論是作業還是老師佈置的生活技能類任務，一定要讓他們獨立完成，當一件完整的作品擺在眼前的時候，也是他們最容易體會到成就感和自信心高漲的時候。如果孩子做的特別好，家長在誇獎的同時也要樹立新的目標和挑戰;假如孩子做的不成功，要和他們一起分析原因並給予鼓勵，讓孩子相信自己鼓起再試一次的勇氣。

3.樹立學習榜樣

玩兒是所有人的天性，不分成人還是幼兒，你想讓孩子成為一個熱愛學習的人，你首先要身體力行地做到熱愛學習。如果你的業餘時間是在打遊戲、玩手機或者刷劇，那在孩子面前你是沒有說服力的，迫於家長的威嚴而不得不做的被動學習和主動學習的效果是完全不同的。

1.不要把學習當作學習

2.多提問產生互動

3.一起回答問題，共同參與競爭

4.有效制定激勵辦法

5.養成自律