我覺得有權利，家校同步，對於低年級的學生來說老師在學校佈置了作業，在群裡面應該發出來告知家長，不然學生忘記了、回家家長沒辦法督促和輔導。

現在教師沒權力管教學生了。管教責任自然迴歸到家長那裡。。你有那個責任，卻沒能盡責。別人自然要指責你。。什麼是指責？就是指控你沒能盡責。。

有權利，這也是老師負責的一種態度，如果老師不批評家長，不管不顧，那孩子就是還是不學，最後損失的還是自己的孩子。

家長和老師一定共同努力，把孩子的學習搞好，老師教授知識，培養習慣，家長督促孩子，培養好習慣。家校齊抓共管才能出成效。

孩子作業不好，孩子主要原因，家長監管也是很主要的原因。

其實不應該批評家長的，為什麼這麼說呢？畢竟做作業的人不是老師，而是學生。學生沒有完成作業，也可能有其理由，但不論理由是什麼，都應該與家長無關。

從另一個角度講，家長對學生有監督的義務，而學生在家沒有完成作業，而家長不管不問，不論家長會不會，但就家長不監督，也不該，畢竟孩子是自己的，老師也是遠水不解近渴，無能為力，只有家長監督學生完成作業了。但不管怎樣，老師也不該批評家長。

老師對學生都是負責任的，看到學生沒有完成作業，肯定會問明原因的，這時候，老師應該與家長溝通而非批評。搞清楚學生沒有完成作業的原因，然後幫助學生完成作業，而不是一味地批評。

絕對不能批評家長，孩子作業沒完成，除了特殊情況除外，只能是孩子對學習缺乏興趣，如果經常性的話早點讓孩子學專業，將來能夠自食其力，不要一味地讓孩子考大學，行行出狀元。

對於學生忘做作業，老師有沒有權利批評家長？作為從事教學20多年的老師，我認為老師沒有權力批評家長，當然，我也沒有批評我家長，我們經常說，孩子的教育好壞取決於社會家庭和學校，告訴我們，要做到三方和諧相處，都盡到教育的責任和義務，共同營建和諧的教育氛圍。

談到批評，我個人認為，可能是有時家校溝通不暢，語言和語氣有些生硬。對於學生不交作業，老師肯定很生氣，但作為老師，不能把這種心情帶入到家校中。我們應該找到問題的癥結，根據不同的問題，尋找合適的方法。如果溝通不暢，就會造成誤解，從而加深家校之間的矛盾，這樣不利於孩子的健康成長。

因此家校溝通重在找問題從而解決問題，共同營造和諧的教育環境。

作為擁有多年經驗的老師，我想告訴年輕老師，遇到問題不要激化矛盾，當然老師有時也會恨鐵不成鋼，家長文化層次不齊，難免會出現一些溝通障礙，所以在溝通中一定要心平氣靜，動之以情，曉之以理。

對於這個問題，老師是沒有權利批評家長的，但是有義務去向家長反饋。

學生沒有做作業，無非就幾種情況。要麼是偷懶，要麼就是忘記了，要麼就是難度太大搞不定，要麼就是作業的量太多無法完成。對於這種情況，老師應該去分析具體的原因，然後找到合適的方法去教育，去批評或者自我教學完善等等。

也許有的老師可能已經給家長髮了作業通知，或者在家長會的時候已經告訴家長，要監督輔導孩子的作業，但實際的結果是孩子仍然沒有完成作業。如果是因為這個原因，來責怪家長的話，更是沒有理由。現在國家已經有了明確的說法。

學生的作業是否完成，是老師的教與學生的學的問題，家長可以主動參與，但是主體責任，還是在學生和老師。責怪家長肯定是沒有理由的。

學生忘記做作業，老師沒有權力指責家長。從正面考慮，老師只能與家長互相溝通，建議家長多監管孩子的學習狀況，多瞭解孩子在校的基本情況，讓他她們更認真更好地走上進步地學習軌道。從反面看，老師先與家長溝通無果的情形之下，只能抱著得過且過，聽之任之的想法，首先要保護自己不受傷害。

我來回答這個問題：

①學生的作業，如果是家庭作業，老師批評家長，是應該的，因為家庭作業是學生離開學校，回到家裡，由家長監督、督促完成的作業。

但老師的批評，應該注意分寸，注意語言的措詞和口吻，相信只點一下，家長會明白老師的良苦用心，會誠意接受的，而且，有不少的家長還會向老師道歉，做自我批評的。

②老師的責任也是有的。學生的天職就是學習，做作業是應該的。而學生是接受教育的主體，而老師是傳授知識的主體，更重要的是對學生的思想品德教育。

學生忘記寫作業，就是忘記學習。在思想上對學習的認識還不夠深度！這就是老師的思想工作沒有做到位！

④當然，也有特殊情況的。有的學生學習態度不端正，不想學習，不愛學習，回家給家長說，作業忘記學校了，不做了。到學校給老師說，作業做了，忘記家裡了，沒有帶來。瞞天過海，兩頭欺騙！

這樣的情況，老師和家長可要注意了，對孩子的話一定要落實！

學生忘記寫家庭作業，老師是沒有權利批評家長的，但是有權利督促家長將近於孩子的作業情況，下一步一定要加以重視，提醒而已，善意的提醒沒有任何意義，所以批評的話談不上。

非常明顯的一個現實狀態就是，很多情況下老師佈置的作業孩子記不住，所以老師會透過一些現代化的媒體讓孩子知道，大多數是透過QQ和微信，在這種情況下，家長一般都會實現的，只不可否認的是有些家長因為自己的工作性質，或者由於自己的疏忽大意，忘了把作業給孩子說，造成了孩子作業沒完成，在這種情形下，責任就在於家長，但實際上也不能完全歸結於家長，老師應當佈置作業之前，給予孩子給予家長兩條選擇的方向。

可是當這兩條記住作業的途徑都被拋棄的時候，還是寫不完作業，就變成了一種客觀的現實，在這種情形下，老師仍然是沒有權利批評家長的，畢竟這些問題應當是由學生自己記住，而家長只是一個輔助的作用，可是老師完全可以根據自己的需求和孩子的特點，提醒家長按時督促和提醒孩子完成自己的作業。

說如果一個孩子沒有完成作業，家長只是一種輔助作用，沒有必要把責任全部歸結於家長，老師在處理這個問題的時候，一定要注意自己的語氣和態度，教育是家長和學校共同努力的結果，學生的成才也需要雙方的努力，老師千萬不要把所有責任都歸結於家長。

俺總結一下，孩子沒有完成作業，家長沒有錯，老師不應當批評。

啥貨都能生孩子！素質越來越低，只想自己舒服！一點責任心都不想有。

①死逼家長素質太低，是給別人生的種嗎？一點都不管嗎？為啥是你的種不寫作業，你要放縱他嗎？建議剝奪法定監護權。

②難道孩子成長中，學習這麼重要的事情一點都不願意瞭解和督促下？那你的法定監護權是用來幹啥的？不配合只會挑刺嗎？

④把這些只知道吃喝爬耍，玩手機，交給爺奶管的死逼父母剝奪其生孩子的權利。

沒有權利，所以，別去批評家長，提醒下就可以了。

“忍他、讓他、避他、由他、耐他、敬他、不要理他，再過幾年你且看他。”

而今的時代把人的思維壓制形了！家長把小孩子送到學校教育，學生作業未作齊而老師批評家長，看來古人說的，名師出高徒是錯的了，在家教育好乾嘛送學校呢？不可思意的教育年代，

家長送學生就讀是希望學校培養孩子成長，課餘時間的生活安全得由家長負責，至於作業，家長難道要替老師接力上課嗎，從未見有老師領工資了分享給家長

看來提問的是位家長朋友。那麼學生忘做作業,老師有權利批評家長嗎？當然沒有!老師佈置作業的物件不是家長,而是學生。老師佈置的作業是為了讓學生鞏固當天所學內容,並且為下面預授新課作準備。學生沒有及時完成老師的作業，就意味著當天學習內容沒有得到及時鞏固,為下階段學習新的內容增加了難度。最重要的是反映了學生不夠端正的學習態度和不良的學習習慣。所以，學生及時高效完成教師佈置的作業是非常重要的。但是，在實際教學中時不時會出現學生忘記做作業的情況，老師要如何妥善處理呢？

如果學生偶爾忘記做作業，老師要給他/她補做作業的機會，並且適當批評。如果學生忘記做作業情況出現有頻繁趨勢，老師要先和學生溝通。不管是低年級還是高年級,以平等的心態去溝通多少是有點效果的。平時需進一步規範這類學生的學習態度和學習習慣，並且根據具體情況判斷是否需要通知家長。如果遇到學生常抄襲或不做作業，屢教不改,老師很可能需要和家長坐下來談談，但不是批評家長,而是商談如何家校共管讓學生往好的方面發展。有教師朋友會說了，教師一發現苗頭就通知家長不是把壞習慣扼殺在搖籃中麼？如果簡單粗暴處理學生忘記作業，直截了當批評家長,不光引不起家長學生的重視反而覺得老師大驚小怪,小題大做,沒事找事,引起老師和家長之間不必要的誤解和衝突。所以，學生忘記做作業，老師對是否要通知家長需持謹慎的態度。即使必須通知家長，也要注意講話的方式、語氣和態度等，否則好心辦壞事，無辜受屈。

這問題讓人感覺很冷！

老師為什麼要批評家長？那是對你的孩子負責。

還要什麼權力？

父母有撫養教育孩子的義務和責任，養不教父之過！老師有教育孩子的責任和義務，師者傳道受業解惑也。從這個角度來講，老師有權力批評家長。進一步說，如果家長對孩子不能擔負起教育責任，國家也有響應的法律法規。在違法輕微的情況下，老師有權監督。

哎，不寫罵死了。而且話還很難聽，我不知道現在的教育咋了，學習都是家長抓起來的。不知道在學校要老師幹啥呢，女兒回來說老師罵家長一天不管學習老師也不管。現在說的是家校合一，但是我怎麼感覺現在的大部分都是家長替孩子學習呢！

現在這幫老師，慣的把，權利大上天了？ 學生犯錯誤，你怎麼批評學生天經地義。誰你的權利批評家長，一個普通地級市來說，小學初中校長連幹部人事級別都沒有？一個老師還批評家長了？誰給你的權利？蒼蠅你都沒有資格當上呢。

大城市不瞭解，中小城市的的老師都是啥大學畢業的，心裡沒數嗎？裝文化人呢？就你們那文化還批評家長呢？

老師批評家長，聽起來是一種負責之舉。

你的孩子忘記作業，你是他的家長，是你們把他帶到這個世界的，既然把他帶到這個世界，你們就應該對他負責。孩子竟然作業都不做，家長究竟是幹什麼的嘛？可能是吃乾飯的。都說家長是孩子的第一任老師，連作業都忘記做了，你這“老師”是怎麼當的？怎麼不被老師批評？

話又說回來，老師你批評家長的目的何在？從題目看出：要家長督促孩子完成作業。督促孩子完成作業，教孩子做作業，教孩子學習，的確，只要是有關孩子的事，家長都責無旁貸。批評的目的是關心你孩子的成長，看上去聽上去老師都是好心人一個。權力應該是沒有，能力呢？估計也沒有。老師你有這個能力嗎？你曉得分寸嗎？管學生都手忙腳亂，還要“批評第一任老師”？把你分內的事做好就不錯了。如果演變成推卸責任，數落家長，家長又不服怎麼辦呢？更不要說碰上當官的家長。萬一遇到，我們絕大多數老師是不敢用批評這個詞的。

學生在校有情況就請家長。上課遲到請家長，作業沒完成請家長，同學發生口角請家長，同老師頂嘴請家長，走路崴腳請家長，感冒發燒請家長。老師你是幹什麼吃的呢？你看老師多關心你家孩子。讓家長參與孩子受教育的全過程，家校合力教育孩子，還有什麼樣的孩子教育不好呢？講的“天衣無縫”，聽的“熱血沸騰”。如果再在孩子上學放學路上有路人配合教育，這樣的教育才是“滴水不漏”。調動方方面面的人都來教育學生，關心學生，還擔心什麼樣的孩子教育不好？

老師批評家長，教育家長，讓我們的家長都成長為教育的內行，這是多麼美妙的事情。過去的老師沒把他們教育好，現在孩子的老師順便教育一下家長，真是公德一件。不過，話又說回來，你的學生忘了做作業，先管好你自己吧。你連學生都管不好還要管家長？