首先：要有自控力，學習有效的前提是要花足夠多的時間，不，能被外界所左右，所以要有一定的自控力，然後就是要不斷的調整自己的方法，找到行之有效的方法。最後需要堅持，任何事情想要有一些成就必須要堅持，堅持才能勝利

第一要正確理解學習的重要性，理解學習內容，愛上學習；

第二在第一條的基礎上提高學習效率；

第三自律自律再自律；

第四堅持堅持再堅持；

第五每天進步一點點！

別人的不知道，我自己的給你分享一下：

1解除安裝王者榮耀

2列學習計劃

3做筆記

4做總結

5睡前回顧

這方法，百戰百勝啊

對待學習，用什麼方式最容易有效果?

1.一天的開始，應持有愉快、舒暢的心情

“一天之計在於晨”。以沉著、舒暢的心情迎接一天的開始，這樣 不但可減少緊張與疲勞，同時還可提高學習效率。就一般人而言，經過一 晚 上休息，到早上精神較為舒暢、輕鬆。所以，一天的開始應該要重視，要好好利用，調整好自己的情緒，千萬不要生氣。“一日之時在於晨，良好的開端是成功的一半。”

2.迅速動手,利索，決不拖拖拉拉

在宿舍裡，透過省略不太重要的事情，至少可節約30分鐘。早晨必須終止長時間地閒聊;到教室後儘快投入學習;下課、吃飯路上不要玩耍，直接回宿舍;該學習時要排除切干擾，靜心讀書。

3.用和諧的節奏進行學習

從長遠來看，如果找到了自己認為合適的節奏(每天學習的份量適合自己),儘可能按那個節奏進行學習。適應了以後，就再稍增加一些學習份量。如果對那個節奏感到有些不安.就不要增添新的學習內容，因為你勞累了。

4.學會利用零散的時間

為空閒的零散時間預備些要做的事，使這些小的時間得到利用。掌握容易丟失的時間，這些時間通常是早晨6時至7時.晚間5時30分至7時30分，注意安排好這些時間的學習內容。

5.“咬定青山不放鬆”

即使是在午體的時間將至,或者即使睡覺的時候，也不要分心，要把最後分鐘用在學習上，直到最後也不要鬆勁。這樣積累的時間，一個星期就是一個相當可觀的時間數字。為堅持學習，可採取以下措施:第一，從不同的角度觀察學習。從一個方面不能引起你的興要，但是從另 一方面有時可能引起興趣，不妨試一試第二要考慮到你進行的努 力的最後結果。要想象出完成時的成就感，要記住你現在的學習是區域性的，在你腦子裡要繪出更大的學習輪廓。第三，對你的學習設定某種成功的尺度。在質量、速度、正確性上有一-定的要求，以此向自己挑戰。第四,要當天完成當天的學習計劃，如果拖延到第二天就會給以後的學習造成困難，長此下去就會影響你的學習情緒以至學習效率。“明日復明日,明日何其多?”

6.要計劃第二天的學習內容

如果你是按照計劃安排學習內容的話，第二天的學習內容就一定要在前一 天安排就緒，要把和今天的學習內容有聯絡的第二天必須做的學習任務.事先寫出幾十字的提綱,這樣第二天的學習就會很順利地開始。

每個人的思維邏輯都存在著差異，所以適合每個人的學習方法也不同。可以從求同存異中尋找些方法，結合我自身的感受簡單聊聊。第一，每一門課程都有自身的邏輯性，比如可以先研究下書本的目錄，一本教材的書本和教授順序肯定有他自身的規律，每一章節應該都是有著關聯性，循序漸進，不要孤立的看待每一個知識點。第二，學習切記死記硬背，尤其是理科之類講究邏輯性強的學科，不論學習什麼內容，都要問個為什麼，要保持求知慾，養成良好的思維習慣。在學習中注意多總結，多尋求學科之間的聯絡。第三，最好有個科學合理的學習計劃，按計劃學習，合理安排時間，只有有計劃了，才會做到心中有數。第四，養成課前預習的好習慣，透過預習先對課前知識有個初步的瞭解，知道哪些問題不懂，做上記號，帶著問題聽課，就會聽的更認真，而且這種習慣日後的工作中也是好處多多。

，及時複習，溫故而知新，其實也是強調學習的一個過程，很多方法其實說起來容易，最難的還是堅持和執行。每個人都有適合自己的一套方法，可以借鑑下。

學習最有效的方式叫學以致用。

“用”有三個層面解釋：

第一，用於解決自己的問題。一定要學會將學到的東西，來對照自己的問題進行一個運用。比如說為什麼在職場中的學習，效率最高。當我做一個表格的時候，我不會，立刻去百度查怎麼做一個Excel表。那這種學習的話，效率是非常高的，同時，它也有一種及時反饋的作用。

第二，是用於教會別人。著名的教育家陶行知先生推行“小先生制”，其實就是讓高年級的學生來教低年級的學生，也被驗證為極為有效。當我們要去教別人的時候，必然會對知識有一個系統化的，全方位的掌握。只有我們學習得更精細，才有可能去教會別人。那這種學習方式，是透過別人的反饋來督促自己學習。也是學習方式中最有價值的一種方式。

第三，用於系統化的輸出。學習是一種資訊的輸入，而如何來檢測學習的效果也就是輸入的效果呢？用系統化的輸出。系統化的輸出在現實生活中體現就是演講與寫作。因此在我們每次學習一個東西的時候，不妨想象自己會成為一個演講者，或者自己會成為一個寫作者，把自己所學的東西演講出來，把自己所學的東西寫作出來。這樣的話，我們的學習效率，也會非常的高。

⛳️⛳️⛳️總結一下：什麼是好的學習方式呢？就是學以致用，可以用於解決自己的問題，可以用於教會別人，也可以用於系統化的輸出，轉化為寫作和演講的素材。⛳️⛳️⛳️

前面兩個說的很好，解除安裝遊戲就成功一半了，一開始聽一些比較容易聽懂的書，感興趣的書，慢慢的閱讀量大了，閱讀能力自然就起來了

個人觀點分享一下。

學習任何東西自己嘗試很重要，比我數學課如果只是聽，聽課也會，不想去試試，不會掌握深刻的，一變化就蒙了，這就叫紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！

再次，就是有眼光，好比一頭狼在草原裡沒發現羊是不是就洩氣了？換種思維，有了草害怕沒有羊來吃？所以我們要有耐心，有眼光！

用心一定能學好！滿意的話給個贊吧[害羞]

學習，是一個循序漸進積累的過程，離不開我們勤奮努力，這也是我們進一步學習的前提。但是，有的人學習的效果為什麼不是明顯，其原因是什麼呢？下面我們來分析

一，最大程度找差別

學習沒有取得很好的效果，撇開其他原因，其重要一點，就是他們沒有進行一種“刻意”練習。它不是說是很刻意地在“練習”這一練習，其實質是指，要訓練你和成績優秀的人對同一問題的思考角度、解決方法上面的差別。即思考問題的方式，要逐步地訓練，

二、實踐中加強學習

比如，同樣是下象棋，頂級大師看到一個棋盤裡面，他想的是戰略、格局、推進，而在一個新手看到就是“馬走田象走日”，這兩者是差別很大的。象棋大師喬希.維茨金，他當時最早訓練的時候，每走一步走完了以後，他的教練就問維茨金，“你剛才是怎麼思考的，你為什麼要走這一步呢？你想的是什麼”，如此，就逼著他必須反思。從而讓維茨金來暴露自己思考的過程和別人在內容上面有什麼不同，以及這樣的不同產生什麼樣的影響。

再比如，公司訓練員工也一樣。大多數領導問員工的時候，只是說“你這活完成了沒有，做得好不好？”。其實我們應該換一種思路進行詢問，“你當時怎麼思考這個任務的？你為什麼要這樣解決這個任務？這個任務解決時候你考慮哪些因素？” 然後，再讓你說出解決問題的辦法。這樣，二者注重交流思考的過程，而不僅僅是結果。一點一點“較真”，這個思考的過程，是非常標準的思維訓練，這樣訓練半年甚至一年以後，我們的進步會非常大。

三、改變思考

我們花時間應該花在硬功夫上面。而其他人就是靠打更多的比賽或學習且是低水平勤奮，他們只是對已有的方法，透過做更多、學更多，而不是改變思考。

總之，對待學習，我們不僅要有勤奮，我們更要有思考，需找出解決問題的思路、方法與優秀之人的不同之處。。

不管學習什麼知識，興趣是最好的老師，學習自己感興趣的知識，對所學知識感興趣，是學習過程中要培養的主要能力。

在興趣的基礎上，要提高學習的注意力，集中自己的精神專心學習，這樣學習的效率就比較高；多對自己學習的內容進行復習，加深記憶瞭解。如果有不瞭解的內容，多多向老師同學請教，做到真會，而不要假裝會。

讓學習知識成為自己的快樂的內容，和別人分享知識的樂趣，在學習中加強溝通交流，促進同學、朋友之間的感情。

如何養成有效的學習方法？

有效的學習方法可以從三步養成。第一，自我思考。在確定學習方法之前需要對於自己的學習習慣進行思考，這樣才能更好地制定計劃。第二，學習借鑑。可以透過不同的渠道學習別人的學習方法來充實自己。

（2）學習的時候需要注意什麼？

在學習的時候還需要掌握一定的注意事項。首先就是注重堅持。只有在長時間的進行學習方法的堅持，才能更好地實現學習的目的。其次就是需要及時改進。可以根據自己的學習進度進行適當的調整，這這樣有助於更好地適應自己的習慣。

認真

努力

自信

不放棄

至少上課應該認真聽

課後及時複習

多做題！

我可能和大家不一樣。我在失戀的時候以及心情不好的時候學習最管用。

第一次失戀以後，整整用一年時間去看書。刷題，那一年考了很多證，也豐富了自己。

心情不好的時候就選擇戴上耳機刷題刷題，看書。效率特別高。

1⃣️好記性不如爛筆頭2⃣️溫故而知新3⃣️論語說的“學而時習之”強調自修：刻意練習➕終身成長.4⃣️多交流，勤思考和總結。

愛上它，愛上它，愛上它重要的事說三遍，每個人都有她愛上的事，愛上就無法自拔，學習也一樣，愛上它的人學起來事半功信，所以只有培養愛的能力，每件事都要用愛去感受才會更好的學習

我感覺學習最有效果的方法應該是興趣。

例如，我記得上學時最不愛學的就是知乎則也的文言文，那時的老師只知道讓背、背、背（而且是死記硬背，那時的教育方法太死板），而現在學文言文是以興趣性的小故事方式去學習，就大大不一樣了。

學習和生活一樣，應懷有樂觀的人生態度，在功課閒暇時聽聽音樂玩玩球，多參加課外活動。學習時拼命的學，玩時拼命的玩，不讓每一天虛過，不去傷感、悲傷，珍惜大好青春年華，要經常思考，其實人的生命很短暫，猶如煙火一樣，雖然煙火卻很美麗，可為什麼讓人們過目不忘，只因為它美麗嗎？不，讓人過目不忘是因為它在生命那短暫的瞬間綻放了自己。其實我也曾尋找‘學習的意義’，不知多少學子曾彷徨過、迷茫過，科舉制度讓多少真正懷才者被埋。幸運的人少之又少，可我們還需活著，既然活著就應樂觀， 我想告訴所有學子‘結果不重要，最重要的是過程，如果學習只單純的為了考中，那學習的真正意義也就失去了，不要太在乎結果，帶著平淡而樂觀的思想出發，美好的明天還在等著我們，奇蹟還需要我們去創造。

堅持！堅持！ 堅持！

高中三年有兩年的時間我是混日子，而且我還留級了所以就是四年，高三那一天真的覺得再混下去什麼也沒有！就開始認真背書，枯燥但是還是堅持下來了，雖然最後高考成績不是很好但也上線了！所以也對得起自己的努力！