教師面試好像分為兩輪，一輪就是普通的面試，一輪是試講

關於普通面試，首先著裝方面，不必穿正裝，因為老師只要樸素得體有老師樣子就行了，一般正裝都是面試企業是才要的，當然，不能太邋遢，為人師表嘛畢竟，回答問題也不要太緊張，要鎮定自如，實實在在的，樸實是最好的

關於試講，首先還是著裝，上面已經說到了，其次就是講課了，也不要緊張，把握好時間，注意講課重點，把你講課的重點突出出來，還有就是，試講下面是沒有學生的，你要是把你的課堂氛圍搞得活躍一點的話也不要尷尬，更不用因此而緊張，好的上課氛圍還是挺重要的，還有就是不要挖坑把自己給跳進去因為講的過程中是有面試官會提問問題的

以上是我的觀點，你可以參考一下，祝你好運

1.面試報到

考生需提前30分鐘到達指定地點，按照準考證所列內容和要求，憑身份證和准考證到指定地點集中報到。

2.抽籤

分上午、下午在檢錄員的組織下，抽籤確定面試順序。

3.候考

未到面試時間的，請在指定的侯考室等候。

4.面試

在監察員的引導下，到指定的面試考室面試。中小學教師崗位的面試方式為說課及回答相關教育教學問題，滿分為100分，面試時限為20分鐘；說課時可帶有關材料。

5.評分

面試考官根據考生面試情況，獨立評出其面試分數，簽名後交統分員。

6.確認

在《面試成績統分表》上，考生在統分員指定的位置簽名，確認本人的面試成績，並上交面試順序卡等相關材料。

7.離場

確認成績後，立即離開考場、考點。

一、妝容、服飾

要知道您應聘的是教師這個行業，您以後要教書育人。所以一定要注意您的儀表。

1、化淡妝，而不易濃妝豔抹。劉海不要遮住眼睛，更不易燙髮，染髮。儘量做到清清爽爽。

2、服飾要符合職業特點。教術科，您就要穿正裝，男士別忘了打領帶。教體育您則要穿運動服。

3、妝容，服飾還要符合所教授學生的年齡層次。教授小學和教授高中，妝容和服飾絕對不一樣。

總之，女教師要給人感覺即典雅，又平易近人。男教師要給人感覺挺拔而充滿陽剛之氣。

二、進入試講地點

1、如果沒有人領您進入試講地點，那麼您進去要先敲門。等考官說請進時，再輕輕推門進入。注意，從門口到講臺這一段路也是考官在觀察您的時候。所以您走路一定要挺拔，給人精神抖擻的第一印象。有些應聘者進門時，臂彎裡夾著課本，彎腰駝背，沒有一點老師的風度。給考官的第一印象就十分不好。

2、如果有人領您進入試講地點，也要有禮貌。進門先打招呼。例如，各位考官好等。

三、面試

1、首先要表明你所要教授的科目、內容。

2、普通話

一定要用普通話。如果您一開口就是鄉土話，那麼您在這時已經被PASS了。因為普通話是教師的基本功。普通話要標準，咬字清晰。(特別是對於語文科目)

3、音量

音量要大。不要認為自己對著的是幾名考官。要把他們想象成一個大班的孩子。況且，們聽了一天的課，已經昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。

4、音調

語調要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節奏性。不要有口頭禪。例如：是吧，對吧等。

5、語速

語速不能太快。有些應聘者可能太緊張，一上臺就開始滔滔不絕的講，飛快的講。好像趕任務一樣。結果一堂課下來，他自己都不知道在講些什麼，們也沒聽明白什麼。所以語速要儘量慢一點，也可以緩和一下緊張的心情。

6、儀態

抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側。也可放在講臺上。腿不要亂抖動。目光要時而環視講臺之下，與學生或考官有眼神的交流。

7、板書

粉筆字也是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。除了字要工整之外板書的佈局也要掌握好。不要全擠在一邊，要顧及到左右的學生。

8、多媒體的應用

熟練操作多媒體。注意講課，板書和操作課件的銜接。否則會給人講課中斷的感覺。多媒體不能濫用。它只是教學的輔助工具，所以不能越俎代庖。

9、授課

10、說課

說清楚教什麼、怎麼教、以及為什麼這麼教，要讓考官挺清楚你的授課思路，也要熟悉教材，熟悉課改理念。流程要清晰，理論依據要多采用新課標當中的原句。

總之，在考試中要自然大方，謙虛謹慎。平時，要多進行模擬訓練來提高素質，達到要求。

教師面試一般分為說課與講課，大概都是在10-15分鐘之內完成。先說一下說課，說課有好多說課模板，大部分也都是按著模板套，但是你一定要了解教材，教學目標重難點，最重要的教學過程的設計！講課一般都是微課的形式，把不要把老師當做學生，更重要的是要注意儀表，風度，黑板字要是寫的不好，儘量少寫！

首先在考試之前，要準備好所穿的衣服，所做的動作，以及到那個點應該做出什麼樣的表情，眼神等，當然重中之重的還是在面試中能夠將自己準備好的內容充滿自信的展示出來。

來看一看面容的部分，想一想我們平時看到的幼兒頻道的主持人，如董浩叔叔，鞠萍姐姐，小鹿姐姐等，他們在主持的時候，每一個人都是燦爛的微笑來面對，因為他們面對的主要物件是幼兒，對於孩子來說，是非常喜歡的，所以我們可以適當的學習，在面對幼兒的時候注意保持自己的笑容，要精神飽滿，充滿活力，優雅端莊，自然清新。

面部要適當畫些淡妝，一方面自己看起來會更加的精神，另一方面是對考試以及考官的尊重，千萬不要畫的過於濃厚，有句話說遠看聖誕樹，近看雜貨鋪，這樣就不好了。很多人也在想什麼樣的髮型比較適合考試呢，關於這個問題，如果你是長頭髮，紮起來，梳一個馬尾辮就好，如果你是短頭髮，可以帶一個小卡子會顯得很可愛，要強調的是劉海的問題，不要過長，儘量不要擋住眉毛，或者，直接用小卡子將散下來的頭髮卡上去，顯得更加的乾淨利落寫。

再來看一看服裝，遵循這樣幾個原則：色調柔和、大方典雅、美而不俗。

服裝的要求，如果是在冬天了，穿毛衣搭配褲子裙子都可以，注意顏色的搭配不要過於深沉，也可以穿襯衫配一外搭，我們幼兒園不要求必須西裝革履的，但是也不能過於隨便，可以休閒，但是不能是牛仔的衣服褲子，要做到輕便，和對考官的尊重。如果是在夏天，則可以穿連衣裙，短袖配七分褲等，可以穿的可愛一點，注意顏色的搭配，讓人感覺到舒服，鞋子的跟不能太高，選擇沒有聲音的，否則在考試中寫的聲音會擾亂思路而顯得十分不舒服。

另外表情也要微笑大方，符合孩子的需要和特點。

在整個面試中注意教姿教態的問題，站姿：端正、穩重、親切、自然。手勢：自然大方、 位恰切、 表情達意。語言：親切、自然、純真，流露天真爛漫之情。另外還有眼神，炯炯有神，不躲閃，鑑定的看著考官，時刻注意到周圍的幼兒，避免翻白眼或往下看。 即使會有緊張心理，那麼也要做到鎮定，相信自己。

整體考場禮儀，從進門起一直到考試完畢走出考場，保持笑意盈盈、溫和堅定、真誠自然的狀態。開始：敲門，問好，鞠躬是必不可少的。考試：報題目，眼神堅定，表情親和。結束：擦黑板，致謝，關門離場。

面試要聯絡的不僅僅是基本功，對於知識的掌握情況，更能夠考察一個人的表現能力，筆試我們只要學會了知識便能夠解除安裝卷子上面，但是面試不同之處的是需要語言，動作，表情一氣呵成的展示出來你，更能夠考察一個老師的心理素質水平和專業能力的掌握，碎玉老師們的素質有了更高的要求，所以要想拿到好成績，平時的練習是必不可少的，希望大家能夠抓住機會，將自己最好的一面展現給考官。

作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。 相信自己，別人才能相信你。

一、試講者要謙虛。忘掉你之前的種種身份，如碩士、教研室主任、教學經驗豐富骨幹老師，你來應聘來面試，你就是個求職者，僅此而已。有些人在課前明明已經提醒了要關機，可是正真上課時手機鈴聲還是不合時宜的響起，這時決不能接電話，及時關掉，不讓別人又打來騷擾課堂。

二、課堂要有重點，這是基本要求。但真正講起課來，這捨不得丟那捨不得略，也是常人的毛病。試講不超過十五分鐘，你想方方面面都說到，只能是蜻蜓點水。有些老師上課很辛苦，在黑板上從作者介紹、文章層次各個步聚進行板書，這樣做只能是白費力氣。平均用力，既不能突出重點，也不能顯示你的特長，一舉兩失。

三、講出你對文章的深入理解。新課改提出課堂上學生是主體，教師是主導，要注意善於啟發誘導學生，要切合學生實際與學情，知識點不能講得雲遮霧罩。

四、文章學不要講得太多。有些老師對文章學有些研究，結果分析課文時非常注重對文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前後鉤連照應、描寫分類、表達手法分類及運用、文章鑑賞方法等。這些東西不是不可以講，而不應是課堂的重點。

五、分析理解文章要透徹。課堂形式是很容易學來的，但對課文的理解分析卻不是那麼容易的。有個老師上了一堂好課，別人問他備課多久，他說：“備這節課用了我一生的時間，但直接備課時間是15分鐘”。課堂上老師的發揮本來就是一種厚積薄發，不只是一個技巧問題。如果沒有對課文深刻的理解分析，你是無法征服那些眼光挑剔的專業評委的。那麼如何深入分析思想情感?大約可以從以下兩方面努力吧。(一)、入書。設身處地，思考作者當時為什麼會那樣想(這也是課前要介紹文章寫作背景的原因)，文章那樣寫有什麼意義，做到準確理解作者用意，把握文章中心。(二)、出書。聯絡其他人的觀點或者今天的情況(社會或者自我)，以現代的眼光審視作者思想。活讀文章，跳出文章，不拘泥於作者思想，與作者相辯駁，做到辯證吸收，活學活用。

這主要看你們怎麼要求了，主要模擬講課和說課兩種，這兩種的模板網上都有，背熟脫稿基本要求就不多說了。我說一下我們這面試時要注意的，首先著裝不一定是正裝，但必須要板正，進門鞠躬問好，上講臺就不要鞠躬了，即便是前面你忘了，可以最後結束時在做。注意帶表，合理分配時間。無論考官坐那，眼光儘量多看教室中部位置，模擬講課最好有模擬學生回到問題後的回覆，最好是表揚，例如，這位同學回答的很棒，我們一起鼓掌鼓勵好不好？說課，最好在結束部分加入百字左右的感情抒發，例如，我願意化作春蠶，傾囊相授，我願意化作蠟燭，奉獻一生，我願意把這把三尺講臺的光輝化作陽光，照亮祖國未來的希望。個人建議找當地教研室的人給輔導一下，他們都有自己的套路，評委考官一看就知道是誰帶的誰教的。然後你懂的。

教師招聘面試一般都是說課或上微課，內容是提前半小時抽籤，準備時間一般只有半小時，所以關鍵是掌握說課和上微課的方法和步驟，只要掌握了方法和步驟，無論抽到什麼內容，都可以像套公式一樣，把內容套進去。比如說課就有萬能說課稿，無論抽到什麼內容都能套，否則，半小時準備是令人慌張的，如果學會這個方法，半小時足夠了。當然除了這些外，平時還得進行一些觀摩，注意第一印象以及語言仰揚頓挫，裝束，表情，肢體語言，時間控制等！

建議你買泰老師的考官團，我考的時候筆試分不高，面試一點底都沒有，後來朋友介紹的買的泰老師的課，一下子思路就清晰了，面試不要太簡單哦。面試不僅過了，還是專業第一，建議你去了解下

導語：在面試這個考試環節中，大部分考生缺乏經驗並且存在一定的畏懼心理，其實完全不必，考生需要做到的是明確面試考試與筆試考試完全不同，在考察側重上有很大的區別，筆試是對專業知識方面非常細緻的考察，而面試考察的是作為老師的教學能力的考察，就是看考生到底能不能講課。那麼這裡需要注意兩個大的方面。

一、外在

外在的表現在考試中的評分細則中不會佔到過多的比重，但是在真正的面試中，如果我們站在考官的角度去想的話，剛進場一個唯唯諾諾、表達不清晰的考生給考官的印象一定是非常不好的，那麼接下來會直接影響考官的心情，所以外在的方面我們需要注意的是眼神、站姿、聲音、口令和動作;考生在面試時要做的就是用目光和考官交流，展現我們的精神狀態，聲音洪亮，口令標準，動作的示範指導規範有力。如果能夠做到以上這些點，那麼考官對於我們的內容就會產生相對來說更濃厚的興趣，我們的考試也增加了把握。

二、內在

內在的方面很多的考生有不一樣的思路，但都有一個目的就是為了高分，總的來說可以分為兩種;一種是課程的設計新穎，授課思路給人耳目一新的感覺;另一種就是課程思路傳統，而整個授課過程中處處體現細節和亮點，那麼接下來依次來說一說。

(一)第一種型別的考生一般都是思路很靈活的考生，有很多自己的想法，這裡面會出現一個問題就是這些想法的可行性，簡單來說就是真正的課堂上這種教法學生能不能學會，效果是怎樣的;很多考生的想法是照應我們的新課標，自主式的學習，那麼給出一個建議就是不要讓這種自主式的學習變成自由學習，甚至是放羊式的學習;具體在課堂中的做法可以這樣操作，那就是注意引導，體育技能的學習是分好幾個階段的，最開始的階段就是泛化階段，這個階段裡學生很盲目，動作未成形，老師的指導尤為重要，所以我們要做的就是針對動作中一些較難的點，較易犯錯的點加以引導;另外一些空中動作比如跳高等老師不能在空中定格，這個時候一定要藉助掛圖輔助引導。

(二)第二種型別的考生思路相對來說傳統一些，好處在於不會出現大的失誤，但是壞處也就在此，不犯錯不代表能拿到高分，所以這種思路的考生需要注意的是注意細節，營造更加真實的情景感;具體在課堂中可以這樣操作，時刻本著我處在真實的課堂中的一個想法，主動的為學生思考;比如老師示範面的選擇是不是照顧到了本節課的技術動作，老師的指導是否具有針對性，老師的眼神是不是一直關注到的學生，這些都能看出一個考生的職業匹配度。

外在內在的重要性是相輔相成的，只有考生兩面兼顧才能在面試中做好自己，提高成績;另外多加練習才是通往成功大門的根本方法，一味的思考，不把力氣花在實際的練習上，終歸是紙上談兵沒有多大的效果，所以方法加勤奮就是成功!

女士在教師招聘考試面試時應從哪些方面來展示女性的風采，獲取理想的職位呢？

1.面試前，女性需要稍微化一些淡妝，顯得更有朝氣。如果素面朝天地去面試，很容易因為“面黃肌瘦”、“灰頭土臉”的本色而丟分。通常，女性至少應該在眉、唇、頰三個部位上稍下工夫。面色紅潤、朝氣蓬勃才顯得更有親和力，更加幹練。

2.切忌濃妝豔抹，那不是職業女性尤其是人民教師應該有的精神風貌。淡妝既符合自己的身份，也與面試的要求很吻合。

3.手是人體中活動最多的部分之一，也常常是人們目光的焦點。請把你的雙手洗得乾乾淨淨，指甲修剪得整整齊齊。指甲一般與指尖等長，要刷淨其中油汙。職業女士，一般不宜留長指甲。

4.女士面試著裝以整潔美觀、穩重大方、協調高雅為總原則，服飾色彩、款式、大小應與教師的氣質相協調、相一致。

5.女士的服裝比較靈活。可供參考的法則是：雖然服裝潮流應在首選之列，但要以內在素質取勝。先從嚴肅的服裝入手，T恤衫、迷你裙、緊身褲、寬鬆服等，即便在社會上鋪天蓋地，也應列為面試的編外服裝。

6.女士應聘教師，服裝一般以西裝，套裙為宜，這是最通用、最穩妥的著裝。不論年齡，一套剪裁合體的西裝、套裙和一件配色的襯衣或罩衫外加相配的小飾物，會使你看起來顯得優雅而自信，會給對方留下良好的印象。切忌穿太緊、太透和太露的衣服。

7.女性的裙裝不要太短、太暴露，開氣不能太高，否則稍一動作就會很尷尬。坐著的時候，雙腿還需併攏。講到裙裝的風格，建議大家平時多觀察職業女性著裝的色調和品位，在不同風格中找出適合自己體形與氣質的樣式。

8.有些女性認為面試時一定要穿黑色套裝，這種穿法雖然十分穩重，但是現在社會已能接受一些較鮮豔的顏色。不過，女性應該避開粉紅色，這種顏色往往給人以輕浮、圓滑、虛榮的印象。

9.襪子以肉色為宜，黑色和白色只要與服裝搭配得當也是可以接受的，搭配的風格和品位可以在平時的觀察中多積累經驗。另外至少準備一至兩雙備用襪子放在包中，以便“絲襪勾破”時可以隨時換上，免得尷尬。絲襪的長度應該以坐下來之後不會露出腿的本色為宜。

10.穿鞋總的原則是應和整體相協調，在顏色和款式上與服裝相配。面試時，不要穿長而尖的高跟鞋，中跟鞋是最佳選擇，既結實又能體現職業女性的尊嚴。設計新穎的靴子也會顯得自信而得體。

什麼是教招面試試講呢?它沒有一個統一的界定，常常藉助於我們所學的一些專業理論知識、幼兒身心發展的特點以及建構在龐大的社會背景下提出的一些具體要求，通常總結來說就是三個點，教什麼、怎麼教以及我們為什麼這麼教?今天我們為大家準備了與此相關的知識內容，以此來幫助大家克服關於教招面試試講(技巧)方面的困難，避免出現相應的錯誤。

首先，作為考生，我們要知道試講的流程，以及試講的內容，其次，才能在此基礎上進行創新。考生須提前三十分鐘到達指定地點進行報道，由工作人員稽核相關證件後，通知考生面試的順序。考場設有備課室和考場，考生按照順序由引導員帶領到達備課室抽取試講題目，進行撰寫教案和試講準備，時間各地區不等，一般為30分鐘左右。備課時，考生須合理利用自己的時間，最好在十分鐘內完成教案的撰寫，因為最重要的還是在面試中的表現，教案所起到的作用就像草稿一樣，重要卻又不佔分值，所以備課時一定要縷清思路，知道每一步要說什麼。試講的內容分為五大領域：語言領域、健康領域、社會領域、科學領域、藝術領域。每個領域下又分為不同的子領域。當進入考場報自己的試講題目時，年齡班、領域、具體名稱，三要素缺一不可。其中，領域最好細化到下面的子領域，使考官聽起來更加有側重。

當進入到考場中的時候，就是考生需要拿出緊張態度的時候了，並不是緊張地腿抖，而是我們俗說的“精氣神兒”，讓考官看到你的精神面貌是Sunny的，充滿朝氣的，符合幼兒園選拔教師的標準。敲門以表尊重。完整報出自己試講名稱後，對考官鞠躬，然後開始試講。試講過程中，姿態要落落大方，同時富有親和力。試講開始和小朋友打招呼時，身體微微下蹲，因為小朋友個子很小，如果我們直立，幼兒就要一直仰頭，身體下蹲體現了我們能夠設身處地為小朋友考慮。如果考生有技能，最好把技能穿插進活動過程中，或匯入部分，讓考官看到你的才藝，這也是一個加分點。匯入環節，考生可以在平常練習時多儲備一些有趣的萬能匯入，例如手指謠：“小鳥小鳥住在大樹上，小田鼠小田鼠住在大樹下，喇叭花喇叭花向上爬，喇叭花喇叭花變成小電話，嘰嘰嘰，喳喳喳，小鳥和小田鼠在說悄悄話”。這只是一個簡單的手指謠，而我們在後面加上一句：“在說什麼呢?”就變成了一個萬能的匯入。平時的儲備，是為了在考場上，我們能夠信手拈來。在活動過程中，要體現老師的面對個別差異，因材施教。可以採取分組練習的模式，給每個組起一些富有童趣的名字。教師在巡迴指導過程中假想兩種不同表現的幼兒，分別對他們進行指導。或者在教師提問過程中，體現對錶現活躍的幼兒和平時比較內向的幼兒分別指導，可以適當加一些有趣的鼓勵語，例如：棒棒冰，棒棒糖，毛毛，毛毛你最棒!以此來增加活動的趣味性。同時注意在整個試講過程中，不要出現“上課”、“同學”等字眼，否則存在小學化的傾向。活動過程層層遞進，富有邏輯性，符合你所設定的年齡班的具體要求，例如不能要求小班孩子創編續編故事，大班幼兒也儘量不用使用手指謠方式匯入，這種方式對於他們來說過於簡單。

所以我們在進行教招面試試講(技巧)內容設定的時候一定要明確相應的知識內容對我們自身發展的要求，之後再結合子領域的特點以及不同年齡班孩子的身心發展規律，對我們傳達的內容加以適當的刪減、更改或補充。只有透過這樣細緻入微的方式，我們在進行練習時，才會做到胸有成竹，將知識點融會貫通。同時，我們也希望大家可以透過自己的努力並結合系統的知識梳理，早日透過教師招聘考試，取得理想的成績。

教師招聘面試主要考查考生的專業素養、語言表達、邏輯思維等。那在考試中要如何準備才能讓自己在試講中脫穎而出呢？下面給大家簡單支幾招：

1、做到“有範兒”

面試的開始，第一次見考官的時候，整個人的精氣神兒，要給考官呈現出非常有教師範兒的感覺。教師範兒這裡就要求大家做到：聲音洪亮同時做到抑揚頓挫、狀態最佳、面帶微笑、語言表達流暢、肢體語言大方自然。

2.瞭解課改理念

新課改之後，不再將知識的傳授看成最重要的。更多強調的是幫助學生形成積極主動的學習態度，倡導學生主動參與、樂於探究，同時加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發展的聯絡。所以只有對於新課改了解，在之後試講中教學方法上才不至於老套死板，才能有效避免出現“填鴨式”、“滿堂灌”等教學手段。

3.課堂氛圍

一堂課要吸引考官的眼球，那整個課堂的氛圍要比較好。課堂氣氛熱烈，給人表現出來的就是比較自信。在大多試講的考試中，採用的是無生試講的方式。那課堂氛圍完全是靠自己一個人在表現，而要達到的效果是整個班級聽課氛圍都很好。這就要求我們在試講的過程中，活動形式豐富多樣，互動感較強。畢竟試講“三分靠打拼，七分靠演技”。

4.學科素養

外在的表現力較好，給了考官聽你內容的興趣。那內容方面學科素養也是要過硬的。這就要求大家對於自己所報學科的專業知識熟悉。在學習的過程，要學會找知識的共性，學會梳理思路，進行歸類、歸納。

5.邏輯思維

考試的過程中，要在短時間內將自己最好的一面展現出來。講的內容一定要在腦海裡有一個清晰的思路。這就要求邏輯思維要強，對於知識的講解要由易到難，由基礎到深化，層層遞進。

以上是為大家總結的教師面試技巧，希望對大家有幫助。

面試最重要的就是考查課堂的設計和把控能力，因此能夠準確的找到本節課程的教學重難點並有效的解決它才是面試當中真正需要重點解決的問題，它既能體現出考生的基礎專業知識把握情況，又能反映出考試的課程設計能力。

面試主要是考查一個考生是否具備學校對教師的要求，主要包括表達能力、邏輯思維能力、應變能力以 及教育講課的相關技能。

目前教師招錄面試考核，主要包括兩個環節：一是專業知識內容的說課或試講，二是說課後考官對考生進行現場提問，即面談。

面試第一環節——說課或試講

說課或試講的目的是考察考生設計教學或實際授課的能力。

(一)說課和試講的定義

通俗地講，說課就是說說自己要怎麼講，為什麼這麼講。而試講是模擬真實情境來進行課堂教學。

(二)說課與試講的關係

共同之處：主題相同。說課是對課堂教學方案的探究說明，上課是對教學方案的課堂實施，兩者都圍繞著同一個教學課題。

不同之處：要求不同。試講主要解決教什麼，怎麼教的問題，說課則不僅解決教什麼，怎麼教的問題，還要說出“為什麼這樣教”的問題。

(三)說課的內容

說課的內容包括：說教材，說教法、學法，說教學過程。

1. 說教材

說教材包括三個方面內容：教材簡析；教學目標；重點、難點分析。

2. 說教法

3. 說學法

觀察法；歸納法；閱讀法；聯想法；推理法等。

4. 教學程式

匯入；授課；練習；作業；研究性學習。

(四)試講的內容

1、匯入

可以採用故事、歌曲、名言、明知故問等形式。

2、講解

在講解的過程中，需要考慮的問題主要有：

① 教師透過什麼方式提出哪些問題，如何促進學生積極思考，教師起到什麼作用，學生參與到什麼程度。

② 不同的教學內容應當採用何種教學方法更有效。

3、板書

板書的設計要遵循以下幾個原則：目的性、準確性、簡潔性和直觀性。

4、教學評價

教學評價常見形式有課堂練習和提問。

5、總結

總結的意義在於對知識進行梳理，強化學生記憶。

面試第二環節——面談

說課或試講後，很多考官都會再加問1-2道問題，目的在於考查考生的基礎知識掌握情況和應變能力，目前考官面談的問題主要集中在以下幾個方面：

1.專業知識類

這類問題涉及到考生所報考的專業知識。如報考語文的老師有可能會遇到文言文背誦，報考物理老師的考生可能會遇到關於力學知識的提問。這要求考生必須有紮實的專業基本功。

2.教育理論、教育現象類

常見的該類題目有：你最讚賞的教學方法是什麼？一堂好課的標準是什麼？說課和講課有什麼區別，你怎麼看?班主任有多種型別：警察式、媽媽式、民主式， 你認為那一種型別教師更有利於學生教育?這要求考生要有教育理論相關的知識，而且要關注社會熱點，尤其是教育相關的現象。

3.結構化面試類

除了以上兩種題目外，考官的問題就比較隨機了，類似公務員考試中結構化面試的內容，常見的有：你最尊敬的教育家是誰，為什麼?你平常看的教育教學類的書籍和雜誌有那些?你最欣賞的班主任是那一種型別?如何組織與培養班集體?如何與不同型別的家長溝 通，怎樣一種家校合作方式比較好?你覺得你剛剛的表現怎麼樣?這些題目主要考察學員的應變能力、語言表達能力和邏輯思維能力。

總之面試是對考生更加嚴格的一層考查，希望各位考生把握考察要點，順利過關。

首先明確參加的是學校的自主招聘還是類似事業單位一樣的統一招考.前者一般是先透過學科的筆試然後再進行指定課程的片斷教學

後者總體上和前者相同,但是會相應的多一些考察專案:如筆試時會加考教育綜合學科或者是行測等科目,而到了面試階段也基本上都是採取片斷教學或者是說課等形式

既然知道了考試內容,那就直接從這些入手來分析如何備考,這樣才能做到對症下藥,立竿見影.

1、擺正心態。面試是對考生綜合能力的考查，心態也是考試一部分。

2、自己寫教案（重中之重）。先弄明白教案是什麼，包括哪幾個環節（大環節要清晰明確）。平時練習的時候，先寫大體框架，再慢慢填充。網上有很多萬能模板，試講技巧，可以借鑑，但要會分辨哪些是適合自己的。

3、熟悉文字，看教材教參（早準備），重點背過。做到隨便拿出一篇文章，有自己的思路，會分析課文，掌握不同題材授課規律，比如小說，設計教案抓情節、人物、主旨等。

4、寫完教案，可以參考一下網上的優秀教案，琢磨人家是如何匯入，亮點在哪（切記不必面面俱到），如何體現學科素養？ 然後自己修改教案，推薦兩個備課網站，老百曉，語文備課大師。

5、寫好教案模擬上課。雖然是無生試講，但是心裡要時時刻刻裝著學生。先自己練習，錄音、錄影或者對著鏡子練，把自己能發現的小毛病改掉。然後在指導老師、家人面前練習，或者錄課找老師點評。試講時注意颱風，脫稿，語速，情感起伏（語文老師特別注意），表情和手勢。聲音要大，語言要流暢，大大方方，說話不要拖泥帶水，看評委眼神要自然。我個人偏愛幹練型風格。推薦一款免費錄音軟體：喜馬拉雅

6、基本功要紮實。之前看別人講課，板書課題簡單字筆順錯了，給人印象特別不好。寫字、畫畫、朗讀等都是基本功，有優點一定要亮出來。如果你寫字不好看，儘量少寫，板書的時候要一筆一劃認真寫，讓評委感受到你的認真和用心。

7、看好課，找靈感，找啟發。遇到自己喜歡的授課風格，多模仿，重複看。備考期間我看的語文特等獎課很多（千課萬人、青年教師閱讀教學觀摩活動），老師學生的話每一個字都記錄下來，授課老師整節課幾乎沒有廢話，一般表情豐富，評價語點撥到位，過渡巧妙，聽他們的課很享受！網上免費試講影片很多，沒參加過面試的考生可以多看看。

8、善於發現可運用的課程資源。我提前看考場時發現講臺上彩筆和字典，試講時都用到了。

9、多傾聽別人真實的面試經驗，找指導老師點評，善於總結紀錄。做過評委的老師或者剛考上不久的老師對面試流程非常熟悉，對評課標準也很有數。老教師對文字重難點把握的好，挖的深。

在教招的面試試講環節中，我們的評分標準和教資的有所不同，最為重要的地方體現在我們的技能技巧方面，佔20分的分值，相對於其他方面來說是很高的，在這裡我們需要熟悉一些幼兒喜歡的遊戲和故事，以及具有彈、唱、跳、講故事、手工製作等基本技能，在這裡可以將我們的技能特長展現給我們的考官看，從而為我們的活動加分，增添亮點。那麼在試講中我們首先要注意在備課的基礎上，我們面對的是幼兒，同時要在規定時間內將教學設計的過程演繹出來，這就需要考生在活動設計方面的練習以及積累了，以及在試講時我們的一個教姿教態，對待幼兒的方式方法和跟幼兒互動時候的樣子都有可能成為考官評判的依據。同時試講還具有一個最大的特點就是自編自導自演，就是在整個面試的過程中，都是由考生獨立完成。試講的內容是由考生自己在備考室準備好，並讓考生在自己的考室中進行展示;那麼在展示的過程中考生既要扮演好教師的角色，同時還要扮演好幼兒的角色。要在規定的時間內，用自己的語言、體態等對真實的課堂情境進行模擬再現。那麼在這裡就需要考生自己的一個狀態的體現了。在這裡誰演的好，誰演的讓其他看到的人感同身受就是一個好的演員，並且是受大家歡迎的演員。所以我們要在試講的全程中注意自己的教姿教態以及在面試過程中的禮儀，這些都是可以直觀的從外在呈現給我們考官的東西，是我們不能忽視的一個。首先在儀容方面，也就是我們的髮膚容貌，在髮型上呢，女生都是看頭的，所以我們的髮型不能太過於華麗或者不修邊幅，都是不可以的，要得體美觀、符合幼師身份同時不能佩戴華麗的頭飾，避免在考試中你站在考場上考官就能看到你頭上一堆的五顏六色的東西。那麼在面部修飾方面呢，女生為了在考場中顯的自己更美，就畫一個煙燻妝可以嗎？不可以對不對。所以我們的妝容要清新淡雅，同時目光很呆板、木訥的看著考官，一看就沒有靈性，所以目光不可以眼神漂浮不定，要有一股真誠在裡面，同時要保持微笑不做作，自然大方。那麼說完了儀容，我們再來看一下儀表，作為一個即將可能成為幼兒園的老師，你能夠穿的很職業嗎？你能夠穿超短裙超短褲嗎？你能夠穿黑絲嗎？這些都是不可以出現在我們的考場中的幾個範例，都是不正確的。那麼在著裝方面我們要學會揚長避短，要學會遮醜，要知道將自己最好的一面展現給我們的考官看，同時也要遵守常規，不穿著奇裝異服，因為你要記住，你是在面對的是幼兒老師的面試，出去將帶領的是我們的幼兒，所以在著裝方面一定要給我們考官留下比較好的印象。知道了我們在考場中需要注意的儀容儀表，那我們來看一下儀態，也就是我們在考場中的舉止神態。有些同學是比較隨意比較開朗的，但是一到了我們考官面前，看到別人的眼神集中到他的身上，就講不出話來，同時身子手還在發抖，這些都是需要我們平時自己注意自己練習的地方，那麼首先就是我們的站姿，挺胸抬頭收腹，同時目視前方，形成一種端正、挺拔、優美、典雅的氣質美，有時我們的優秀的外在條件也是會給我們的成績新增亮點。例如在坐的時候，能夠很大咧咧的就坐在凳子上麼?我們一定不能將凳子坐滿，那是一種謙恭，所以我們要學會坐凳子的一半，並且坐姿優雅。

在教招的面試試講環節中，我們的評分標準和教資的有所不同，最為重要的地方體現在我們的技能技巧方面，佔20分的分值，相對於其他方面來說是很高的，在這裡我們需要熟悉一些幼兒喜歡的遊戲和故事，以及具有彈、唱、跳、講故事、手工製作等基本技能，在這裡可以將我們的技能特長展現給我們的考官看，從而為我們的活動加分，增添亮點。那麼在試講中我們首先要注意在備課的基礎上，我們面對的是幼兒，同時要在規定時間內將教學設計的過程演繹出來，這就需要考生在活動設計方面的練習以及積累了，以及在試講時我們的一個教姿教態，對待幼兒的方式方法和跟幼兒互動時候的樣子都有可能成為考官評判的依據。同時試講還具有一個最大的特點就是自編自導自演，就是在整個面試的過程中，都是由考生獨立完成。試講的內容是由考生自己在備考室準備好，並讓考生在自己的考室中進行展示;那麼在展示的過程中考生既要扮演好教師的角色，同時還要扮演好幼兒的角色。要在規定的時間內，用自己的語言、體態等對真實的課堂情境進行模擬再現。那麼在這裡就需要考生自己的一個狀態的體現了。在這裡誰演的好，誰演的讓其他看到的人感同身受就是一個好的演員，並且是受大家歡迎的演員。所以我們要在試講的全程中注意自己的教姿教態以及在面試過程中的禮儀，這些都是可以直觀的從外在呈現給我們考官的東西，是我們不能忽視的一個。首先在儀容方面，也就是我們的髮膚容貌，在髮型上呢，女生都是看頭的，所以我們的髮型不能太過於華麗或者不修邊幅，都是不可以的，要得體美觀、符合幼師身份同時不能佩戴華麗的頭飾，避免在考試中你站在考場上考官就能看到你頭上一堆的五顏六色的東西。那麼在面部修飾方面呢，女生為了在考場中顯的自己更美，就畫一個煙燻妝可以嗎？不可以對不對。所以我們的妝容要清新淡雅，同時目光很呆板、木訥的看著考官，一看就沒有靈性，所以目光不可以眼神漂浮不定，要有一股真誠在裡面，同時要保持微笑不做作，自然大方。那麼說完了儀容，我們再來看一下儀表，作為一個即將可能成為幼兒園的老師，你能夠穿的很職業嗎？你能夠穿超短裙超短褲嗎？你能夠穿黑絲嗎？這些都是不可以出現在我們的考場中的幾個範例，都是不正確的。那麼在著裝方面我們要學會揚長避短，要學會遮醜，要知道將自己最好的一面展現給我們的考官看，同時也要遵守常規，不穿著奇裝異服，因為你要記住，你是在面對的是幼兒老師的面試，出去將帶領的是我們的幼兒，所以在著裝方面一定要給我們考官留下比較好的印象。知道了我們在考場中需要注意的儀容儀表，那我們來看一下儀態，也就是我們在考場中的舉止神態。有些同學是比較隨意比較開朗的，但是一到了我們考官面前，看到別人的眼神集中到他的身上，就講不出話來，同時身子手還在發抖，這些都是需要我們平時自己注意自己練習的地方，那麼首先就是我們的站姿，挺胸抬頭收腹，同時目視前方，形成一種端正、挺拔、優美、典雅的氣質美，有時我們的優秀的外在條件也是會給我們的成績新增亮點。例如在坐的時候，能夠很大咧咧的就坐在凳子上麼?我們一定不能將凳子坐滿，那是一種謙恭，所以我們要學會坐凳子的一半，並且坐姿優雅。

教師招聘考試面試備考經驗：

一、開場語速過快，急著表現自己，或準備了太多的話，怕時間不夠噼裡啪啦的進行描述，完全不顧考官是否聽得懂聽得清。

點評：

開場非常重要，是給考官的第一印象，也就是心理學中所講的首因效應。如果首因效應的效果好，會引起暈輪效應。所以，大家不容忽視這一亮相。

二、穿太暴露的衣服，或可愛萌萌噠的衣服。

點評：

穿著方面，要注意自己在考場的兩重身份：即考生和未來的教師，因此穿著就要符合這兩身份——不要太低齡或太性感。

三、沒有互動，考官感受不到課堂氛圍。

點評：

模擬試講沒有學生，但要當做有學生，即“此時無生勝有生”。教師需要有很強的表演性，即一個人的講課，卻要讓評委感覺你就是在給學生上課，課堂的熱烈氣氛、學生的反應等都要表現出來。

四、對學生的反饋都是“回答的很好，請坐”。

點評：

這種評價不僅單調，而且不太符合實際提問。建議提問和評價要提前設計。要把學生的回答先預設好，再轉述出來。同時，學生能否回答出來，回答的完整與否，都要先預設好，還要多樣化，不能讓人覺得所有學生都是那麼配合你，而且每個學生都回答的那麼完美。

五、縮在黑板的一角，不敢直視考官。

點評：

在試講的過程中，也要注意走位。特別是提問的時候，可以位移大點，從左邊到右邊；或者指著黑板講課時也要注意左邊和右邊的位移。這樣才能不會忽略一部分學生，而照顧到全班學生。

六、10分鐘的時間，講不完所有的東西，講到哪就算哪。

點評：

如果這樣，肯定會影響分數，除非是你在講課過程中評委打斷了你，覺得已經瞭解了你，這樣的話沒講完就沒關係。

不管你打算講多少內容，整個試講環節是需要有完整性的。試講環節基本包括這五個方面：匯入環節、新授環節、鞏固環節、小結環節、佈置作業環節（根據科目而定）。

七、新課匯入提的問題太普通。

點評：

匯入技能就是要大家設計好一個新穎的匯入，能引起學生興趣，激發學習慾望。試講的匯入要提前設計，不能太過隨意。

八、板書字太醜

點評：

板書是大家在講課中唯一留在評委面前的東西，所以不能太平凡——或者太醜。語文老師尤其要注意，整潔和重點突出的板書有利於學生把握本節課內容的精華。

如果字太醜的同學可以考慮畫圖表避免尷尬。

九、頻頻看時間，感覺很慌張。

點評：

看時間時，大家可以在手腕帶塊手錶，在指板書或者寫板書時看看時間。

十、發現講錯了知識點便打斷了教學，回頭重新講。

點評：

講錯知識點時，可以引導學生來思考自己的講述。然後提問，圓場。

在面試過程中，大家可能還會遇到很多臨場問題，總之，不管遇到什麼情況，都要從容鎮定，不要自己慌了陣腳，細節決定成敗，希望大家都能從細節取勝！