首先要知道何為興趣？

興趣：指興致,對事物喜好或關切的情緒。心理學人們力求認識某種事物和從事某項活動的意識傾向。它表現為人們對某件事物、某項活動的選擇性態度和積極的情緒反應。興趣以需要為基礎，在人的實踐活動中具有重要的意義。

興趣可以使人集中注意，產生愉快緊張的心理狀態。這對人的認識和活動會產生積極的影響，有利於提高工作的質量和效果。

愛好指喜愛、喜好，具有濃厚興趣並積極參加，時間長了可能成為生活的習慣。

具體方法：1、以鼓勵為主，不論您是老師還是家長。此方法尤為重要。

2、培養孩子的自信心。有自信的孩子，才想把事情做好。做好了自然就會產生興趣。

3、培養孩子的動手能力，這也是培養孩子興趣的有效辦法。

可以讓孩子先學習自己感興趣的東西，先觀察孩子喜歡什麼，讓孩子遠離遊戲、遠離那些不愛學習的人，讓孩子多和愛學習的孩子在一起，或者創造良好的學習環境和氛圍，父母及家裡的人都在孩子面前多看書學習，不要在孩子面前打麻將、打撲克等不利於學習的事。在當今發達的高科技資訊時代，有些找不到的書，你還可以讓孩子參加精英特速讀記憶訓練，養成愛讀書的習慣和提高閱讀速度，可直接在網上查閱。讀書，能陶冶人的情操，開闊眼界，使你懂得一些人生的哲理和人生的真諦，且能改變你的人生。

很多家長把學習當成了一件痛苦的事，覺得只有逼著，看著，趕著孩子才能完成。其實最初就站錯了立場。

學習興趣的培養看似上學才面臨的問題，其實，這是從出生就開始進行的一件事。

1. 孩子出生3個月後，就可以開始親子閱讀。透過幼兒繪本，讓他看見變化的顏色。尤其重要的是爸爸或者媽媽耐心的閱讀。如果沒有什麼技巧，純粹把書上的文字抑揚頓挫地讀出來，就足以讓孩子感興趣。另外，現在很多關於繪本閱讀的指導，父母也可以用這段時間學習。

2.隨著孩子慢慢長大，親子閱讀習慣更好地養成。這一階段，父母不要給孩子買電子玩具，雖然可以讓孩子沉溺其中，父母省卻許多麻煩，但沉溺會給以後帶來更多麻煩。電視也儘量少或者不讓孩子看。

3. 好習慣的養成。在孩子早期閱讀過程中，給孩子提供較好的閱讀環境，把閱讀時分散注意力的玩具等拿離孩子的視線。

4.抓住孩子識字敏感期。這時可以讓孩子輕鬆掌握漢字。

5.上學後，父母給孩子養成良好的學習生活習慣。不做監工。

調動孩子的學習興趣，其實是一個比較寬泛的問題。我反而覺得家長能做的除了引導，別的只能是靠孩子自己。因為，學習本來就是他自己的事，你做得再多，他不來電，還是等於零。

關鍵是，家長不要給孩子增加額外的學習壓力，能夠做到這一點，就是對孩子學習上最大的支援了。如今很多孩子對學習感到痛苦，大多數是來自於家長施加的壓力，還有各種各樣上不完的輔導班。雖然，又壓力才有動力，但孩子畢竟是孩子，壓力過大他怎麼受得了？把握好一個度，這是當下最應該重視的。

謝謝邀請。孩子對學習沒有永遠不會有興趣。成人對學習也永遠不會有興趣。這是一個很自然的現象。可是我們非要把他扭成要對學習有興趣。學習是根本沒有興趣的。那我們怎樣讓孩子堅持去學習，包括我們怎樣讓自己堅持去學習？那就是保持學習的動力和學習的成就感。如果一旦有了學習的動力和學習的成就感。那我們就不會在學習上感到痛苦，我們就願意繼續往前走，累並快樂著，這就是學習的最好的最高的境界。所以我從來就不迷信先有興趣，再學習，這是不可能的。那如何才能讓自己有動力，比如我學習的動力就是為了我將來有更好的工作，獲得更高的收入，結交志同道合的朋友。如何才能讓自己有成就感？那就必須要找到一個有效的方法。比方說。在學習英語上別人要花十年才能達到的目標，如果我我能用一個有效的方法三年就能達到我的目標，那我就有成就感。成就感來自於我有效的方法去做一件事情。我花的時間短，成就感就越多。再比方，你花一天記住100個單詞，可是我在一天我可以說一千句英文句子，這就是效率。學習效率低是非常折磨人的。追求效率，讓孩子們覺得學習原來不是這麼痛苦，那孩子也好，成人也好，就願意繼續。

一、讓孩子在擅長的地方培養信心

可以先讓孩子在自己擅長解決的問題上先發揮好，遇到小挫折，爸爸媽媽可以適當引導。等孩子在自己的探索下解決了問題，爸爸媽媽及時強化鼓勵，讓孩子體驗到成功的喜悅，更有自信，並且知道碰到困難找解決問題的辦法，而不是抱怨、消極應對。

二、培養學習能力，提高學習效率。

爸爸媽媽在平時就要有意識地培養孩子的反應能力、注意力、想象力、記憶力、觀察等能力，孩子自身具備這些能力，那麼解決問題的能力和學習的效率也會跟著提高。那麼孩子對學習也就不會產生畏難情緒，自然學習興趣也就能夠得到提升了。

三、養成良好的學習習慣

很多孩子對學習不感興趣是因為不知道如何學習，那麼養成良好的學習習慣可幫助孩子更有方法和效率地學習。比如一個孩子習慣做好預習，上課認真聽講，不理解的及時請教老師或者爸爸媽媽，作業及時完成，在該學習的時候學習該玩的時候盡興玩。而另一個孩子平時不預習，上課跟不上老師的節奏，課後又要花時間去複習，而且效果還不一定理想，作業完成比較慢。長此以往，大家覺得哪個孩子的學習興趣會受到影響？哪個孩子的成績會比較好？

四、改變孩子的錯誤認知

首先家長應該避免給孩子灌輸錯誤的認知，比如很多功利性的想法。學習本身就是一種求知探索的過程，應該是充滿樂趣，有點像玩遊戲闖關，不斷突破自己極限、提升自己技能的過程。讓孩子體驗到學習的樂趣，自然孩子就能夠保持學習的興趣。

激發孩子的學習興趣是每一個家長都想要做的事。也是每一個老師和學校想要做的。最輕鬆的學習是自主性的學習。

關於激發孩子的學習興趣，市面上有很多的學習用品或者學習班都打著這樣那樣的廣告，然而實際上，最好的激發孩子學習興趣的方法，在於孩子自身的心理。

首先，讓孩子明白學習是ta當前這個階段的一大主題生活。

人類的童年和少年時期，是比較孱弱的階段，所以安排他們在這個階段學習，也是為了保護他們。

第二，讓孩子明白為誰而學。

心理上先明確，學習是為了什麼，學習是為了讓ta可以快速的掌握生存技能，不同的時期有不同的學習內容和不同的學習要求。

第三，幫助孩子找到學習的方法。

學習有方法，一味的埋頭苦學並不適合現在的教育教學，幫助孩子找到學習的方法，讓孩子有方法的去學習。

第四，透過成績來激發孩子的自信和興趣。

抓住孩子的某一次成績來肯定，培養一個高自尊的孩子，讓孩子對學習的興趣更濃，更希望透過學習來獲得社會認可感。

有些孩子學習是爸爸媽媽頭疼的事情，有些孩子卻能自主自覺的學習，原因在於1.父母在家是不是給孩子營造了好的學習氣氛，如果父母都在看電視玩電腦，讓孩子一個人看書學習，那麼孩子心裡肯定是不樂意學習的，所以父母應該做出表率。2.孩子不愛學習還有一個重要的原因是學習內容過於簡單或者複雜，父母這個時候就應該加以引導，孩子認為簡單了，那麼家長就要深入引導，覺得難了家長就要幫補課或者其他方法幫孩子追上學校的進度。3.要讓孩子瞭解學習的真正目的，幫孩子尋找人生的目的意義，不要覺得孩子小，只有家長早早的灌輸，孩子才能在人生這條路上越走越好。

孩子從小就喜歡學習，不過大人們總會把他們的這種主動給扼殺了

有一些場景大家會很熟悉：

孩子總會問一些問題：

爸爸/媽媽，為什麼汽車會動？為什麼男生有丁丁？為什麼雞蛋裡面沒小雞...

還有一些場景：小朋友拿著石頭（他自認為神奇的東西）過來找爸爸媽媽（或者他信任的人）...

這時候孩子是一種求知的狀態，你說孩子不主動學習麼？不，他很主動

而這時候家長們大都會敷衍孩子：

“爸爸要工作，你問媽媽去！”

“不就一石頭，有什麼好奇的？”

每次你這樣回答，孩子的學習主動性就被挫傷一次，次數多了，孩子被打擊多了，還會有心主動學麼？大抵是連問都不問了

當他好奇的時候，主動的時候，你卻在忽悠他敷衍他，長大後想他主動學習，難了

如何引導？

有一位教授講過他和侄子的例子：

一天5歲侄子拿著石頭，去找教授：“大伯，這是我剛撿到的石頭，你看看！”

教授蹲了下來，和孩子齊高，很認真的看了石頭20秒，而這個時候，侄子的表情是很興奮的，因為他信任的人，重視他的一切

接著教授才說：“這是一顆石頭，你為什麼會撿到它呀？”

侄子說：“因為它很特別！”

教授：“哦~我看到了，這裡有個紅斑點（石頭上面的一個紅點）”侄子更開心了，而教授並沒有誇孩子任何一句話，只是重視孩子的一切

“你在哪裡撿到的？”教授又問

侄子：“我看到門口有一隻蜥蜴，它很快的爬過去，然後我跟著”

“那你不怕蜥蜴嗎？”

侄子：“我怕，但是蜥蜴走了，然後我就看到這顆石頭了，覺得漂亮，就撿回來給您看看”

所以其實，引導孩子主動學習，難麼？不難

重要的是一個陪伴，更重要的是重視孩子給你分享的一切

今天你忽悠著他看似無關要緊的問題，明天他就拒絕你讓他學習的一切提議

一招激發孩子的學習興趣

大李：“一會咱們來一場英語pk，敢不敢挑戰？”

韓信：“敢，誰怕誰啊？”

大魚：“那車神這個小不點敢不敢挑戰一下六年級的哥哥？誰輸誰贏可不一定噢，只要用心準備，贏得可能性可是非常大。”

車神：“好，試試吧。”大李：“那怎麼測呢，好像要定一個標準，怎麼評判贏沒贏呢？”大魚：“是噢，怎麼評判呢？”

我和大魚先挑唆挑事，惹出了一場pk，調起了大家的鬥志。凡比賽必然有評判標準，卻沒有幫大家制定評判標準，把評判標準的思考留給了參賽選手，讓孩子們思考，評判標準如何制定？

一個個皺眉思考狀……堅果：“首先要選一個材料，然後背背，看誰背的快。”韓信：“對對，看看會不會背，還要看看有沒有背對。”車神：“發音準不準也是吧。”……激烈的討論結束，孩子們最終制訂了三條標準，作為評判原則。大李：“那評判標準定好了？背的好有沒有獎勵？獎勵什麼？”看孩子們的表情，這點應該是沒有考慮。大李：“這樣吧，為了讓我們的pk更豐富，大李主動提供一個神秘獎品，獎勵最終你們評選出的勝出者。”

歡呼聲響起，愛吃的堅果已經忍不住問是什麼獎勵了，會不會是好吃的呢，我神秘兮兮的小聲說，“不告訴你，一會pk完就看到或得到了。”

然後選稿子，進入緊張的準備階段，計時半小時。嗬，每一個都背的是熱火朝天啊。小嘴一開一合，全神貫注，時不時再看看旁邊的小夥伴背的咋樣了，看完主動加油門，加緊背的節奏。學習的狀態在於挑起興趣，讓孩子沉浸其中，那麼不用催，不用喊，孩子自動自發的就去學習了，還很用心。大魚：“還有最後五分鐘，五分鐘後比賽正式開始。”車神：“我準備好了。”

堅果：“你已經會背了？這麼快，我要抓緊了。”

比賽正式開始，每一個站在臺上都盡最大可能的去呈現自己的背誦情況，使出渾身解數想贏得這場比賽。我和大魚樂得當觀眾，負責鼓掌。讓他們自己討論冠軍究竟應該花落誰家，選好了我們負責發獎品。

孩子們的評選還是很公正的，能看到自己的不足，也能看到小夥伴的閃光點，知道自己哪些地方需要向小夥伴學習。

這樣的學習怎能不興趣滿滿！

1、首先要激發學生的學習興趣，因為興趣是最好老師，有了學習的興趣，孩子就會主動自覺得學習了。

2、作為家長要為孩子創造良好的學習環境。比如，孩子做作業時，家長不要看電視或玩手機，家長可以在孩子身邊陪孩子一起看書，這樣孩子也會靜下心來學習的，這樣久而久之，孩子就會逐步產生對學習的興趣。

3、作為老師，一上課可以創設學生感興趣的問題情境，勾起學生對問題解決的慾望，使學生產生了學習的興趣。

總之，學習的興趣是一個長時間培養的過程，不要急於求成，要逐步培養，才能收到事半功倍的效果，希望家長和老師從中可得到一點啟示。

作為一名心理學老師，我談一下我的看法:

首先高二學生目前正處在青春期，生理和心理都在發生著巨大的變化，部分同學還處在嚴重的叛逆期。其次，高二學生目前所面臨的學業是知識的系統整合階段，學習上也面臨著巨大的壓力。再次。高二學生正處在擇業與與繼續深造的關鍵選擇期。最後，這個年齡段的學生正處在由未成年人向成年人過度。自我意識，以及對愛情的渴望等以上各項因素。若是在這個階段學生不能夠做好及時的調整，就會出現一系列的心理，學習不適，厭學等問題。那麼怎麼辦呢？

第一，家長應該時刻關注孩子的學習狀態，正確對待孩子的成績變化，在孩子學習退步的時候應該耐心，不能一味地去責備學生。

第二，家長和老師應該注意學生的心裡變化，很多孩子可能會因為一些因素造成情緒等變化，因此。家長老師應該更多的關注學生的心理，有很多問題是客觀的心理原因所造成的。

第三，都說父母是孩子的第一任老師。因此家庭環境會對學生造成很大的影響，家裡要是能夠營造好一個好的學習氛圍，那麼學生自然的就會產生一種學習力。

第四，老師在學校也要更多的鼓勵學生，給學生一個良好的期望，這樣學生也就樹立了信心。

第五，學校要加上學習動力輔導。做好生涯規劃。合理制定學習目標。

只有家長和老師做好配合，才能給孩子營造一個較好的學習成長環境，真正實現快樂學習，幸福成長。

孩子是高二了，又是班長，看來你家孩子不是那麼的差。學習成績我感覺應該是處在一個低迷的階段。

從您的描述中，我認為做為家長自己沒有做到走進孩子的心靈，若是站在孩子的角度去思考問題，看待問題，我認為非常有必要。

高中階段是孩子價值觀成長的前期，要給孩子一個正確的導向，使他延著這條路走下去。

也可以給他溝通，要用朋友的口吻去安慰，關心孩子，分析成績下降的原因，拿出切實可行的措施，並執行下去。

感謝邀請！對於高二的學生況且是班長，他的過去肯定很優秀，學習突然下滑，無非就是興趣的轉移，可以在他心情比較好的時候，一起回憶下他過去表現優異的事情及給家人帶來的自豪快樂，偏面去了解下幾個方面，感情，學習，生活，找到病根方能對症下藥。最後祝願你們家庭和睦，孩子學業有成！同樣的祝福也送給留言點讚的朋友們！！！

看到這個問題，很多家長也許就不淡定了，巴不得把一肚子的苦水倒出來，說自己的孩子學習如何如何，總是在埋怨。

關於如何激發孩子學習興趣，從以下三點做起：第一，要從易到難，從簡單的學起，讓孩子有所收穫，有成就感。第二，圖文結合，變抽象的思維為具體的形象。增強畫面感。第三，增強實踐性，學以致用，讓孩子感受到學習到的知識的用處。總之，要從孩子的角度出發去切實考慮孩子的感受！

孩子進入高二，能夠擔任班長，說明孩子很有組織社交方面的天賦。家長應該幫助孩子來分析，共同探討未來要走的路，那孩子就會慢慢有一個明確的目標：將來要成為什麼樣的人，考取什麼樣的院校。幫助孩子設定一個發展目標，孩子就會更有動力去學習和實現目標。

另外在學習方法和學習策略上，也可以傾向於社交天賦的發展，尋找與天賦相匹配的學習方法和學習策略，可以極大的提升孩子的學習效率，輕鬆取得優異的成績。

隨著孩子越來越大，家長不適宜做孩子的督促者，而應該成為孩子學習生活和發展中的領路人和引導者。這樣才能夠在孩子的學習和成長中，發揮最大的作用。

孩子的厭學情緒，不愛學習，這種情況讓很多家長苦惱，家長不停的幫孩子預約補習班，督促孩子學作業，不僅沒有讓孩子好好學習，反而更加促長了孩子厭學的情趣，我覺得有以下一些建議

一 與孩子一起學習，互相成長

二 對於孩子的好奇心和提出的問題，保持鼓勵和耐心

三 在遊玩過程中，增長孩子的知識和閱歷

四 學會換位思考

五 發現孩子的特長，進行重點培養，形成孩子自己的獨特優勢

六 與孩子積極分享，父母的學習經歷和學習中遇到的問題

七 鼓勵孩子之間相互學習

“興趣是孩子最好的老師”，托爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣”。如何激發孩子的學習興趣，注意以下幾點。

⒈樹立榜樣 言傳不如身教，首先家長對學習要表現出興趣來，父母熱愛學習是對孩子最大的鼓勵。

⒉營造環境 安靜的環境才能讓孩子把精力集中在學習上，孩子學習時，最好父母也在一旁看書。

⒊鼓勵表揚 家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責打罵，每個孩子都有自尊心，當孩子的點滴成績被家長認可時，他會倍感自豪。

⒋帶孩子去科技館或博物館 既能開闊孩子的眼界又能激發孩子的求知慾和好奇心。

⒌滿足願望 跟孩子講條件，當他能按照你或老師的要求保質保量完成任務時，可以滿足孩子的一個願望。

⒍從學習中獲得快樂 枯燥的學習是孩子厭學的主要原因之一，家長可以在家中舉行一些知識小遊戲，讓孩子在快樂中得到知識。

⒎引導孩子學習 家長透過比較、激勵等方法正確引導孩子主動學習，多給孩子講一些勵志故事，說明學習的重要性。

以我自己的經驗來看，孩子應該是在思想上出現了問題。

在我上高一的時候，當時很多學生不好好學習，經常在外面玩還打架。有一段時間，我覺得這樣的生活很瀟灑，不像上學那麼辛苦。當時正好我的學習成績有一段滑坡，就產生了放棄的念頭，覺得這樣也是一種生活。有了這樣的想法，學習上就更加鬆懈，成績下降的也更快。

現在你發現孩子出現了這種情況，我認為應該儘快瞭解他的思想根源。如果家長問，但孩子不說，建議找親戚朋友中和孩子年齡比較接近的人去了解。如果沒有合適的人，建議去學校找他的朋友、同學，幫忙去了解。

解決問題的關鍵是要快，不能對孩子的成績造成太大影響。當年我可是吃了大虧！

俗話說得好興趣是最好的老師，在孩子性格沒有完全定下來前培養孩子的求知慾，只有當孩子喜歡學習才能夠最大程度的激發孩子的學習。

1鼓勵孩子學習，多說小孩來說學習是枯燥乏味的，此是爸爸媽媽和老師的鼓勵尤為重要，也是孩子學習的動力。

2樹立榜樣，在孩子心目中樹立起學習的好榜樣。父母是孩子的啟蒙老師，父母的言行舉止對孩子性格的形成有深遠的影響。

3培養孩子興趣愛好，鼓勵孩子大膽創造。提供一個寬鬆自由的生活學習環境。

4引導孩子積極的心態看待挫折。