內向的孩子，不願與陌生人溝通，人際圈較小，有的時候缺乏自信，心靈比較脆弱，所以和性格內向的孩子溝通和教育要格外的小心和注意，要以培養孩子的自信心為主要溝通和教育方向。可以嘗試以下方法：

①要擺正和藹可親的姿態去和內向的孩子溝通，慢慢開啟孩子的心扉，然後找到孩子心靈的不自信、內向的點，幫助讓孩子找回自信，慢慢孩子性格就會活潑；

②教育性格內向的孩子要有耐心，不能打罵孩子，如果打罵孩子，孩子會變抑鬱的，不願意交朋友，要以鼓勵和嘗試去教育孩子，鼓勵孩子嘗試一些新的東西，讓孩子有成就感。

有專家研究稱：內向的人，都有驚人的潛力！

內向的孩子成為內向的孩子肯定是之前表達的時候受到過阻礙或者影響，其實這個問題的產生有可能是家長或者對孩子重要的影響人員不正確的行為導致的，既然家長現在想改變這個問題，所以必須要有足夠的耐心來面對。 　　如果家長之前對孩子說的事情總是進行批評和指責的話，孩子不表達是很正常的，因為表達之後的結果通常都是被打擊，你說他還有表達的慾望嗎？ 所以如果是這樣的情況家長應該先跟孩子道歉，然後自己約束自己的行為，以後孩子做什麼一定不要妄加評論和指責，如果孩子什麼都知道或者明白那就不叫孩子了，家長要注意的是跟孩子建立 有效的溝通渠道，保證能瞭解孩子的想法，瞭解完孩子的想法，再看怎麼來解決和引導，但是這個引導和解決的方式絕對不是簡單粗暴的，而是要建立對孩子信任的基礎之下，透過自己的行為也讓孩子建立跟你什麼都說有信任感。

答： 1.內向的孩子內心思想豐富 ，找到孩子的共鳴點進行引導教育.

2.溝通時多進行互動，包括思想上的，讓孩子有帶入感，跟你一起思考就會事半功倍.

3.家長要更好的融入孩子的思想中，不要不對號入座就隨便按照自己情緒教育.這樣孩子會反感你的教育

首先，每個人的性格會有所不同，有的內向，有的外向，有的開朗，有的沉悶。。。第一☝️，對內向的定義不同，有的內向，在別人看來或許不是。所以需要實際情況來看待；第二，內向的性格並不意味著不好，不成功或者失敗。我覺得這個是因人而異的。每個人的成功，不能完全取決於內向與否，而是有很多方面共同來影響的。就像很多人說，內向的人不適合做銷售，但是實際情況是，往往內向的人反而銷售做的非常好

我從小到大就是個內向的孩子，父母在我很小的時候給我正面的積極教育，比如帶我去人多的場合，小時候演講比賽經常參加，成為班裡的小主人，在父母老師的引導下，我逐漸變得開朗起來。

實際上不是內向就不好，而是讓孩子知道你真的開朗活潑以後是什麼樣子，兩個方面都涉及的話，你就知道自己更適合哪一方面，然後堅持自我就可以了。

我感謝父母在小時候對我們的正面教育，因為我還有了另一方面的收穫，就是對待每一個難題還有我未知的我都很有強大的好奇心，前提是正面的，我覺得這種好奇心讓我參加工作以來對一些事物就有很大的幫助。

領導給與的任務不怕，而是迎難而上，出去旅遊從來都不是按照別人的路線行走，給自己一個前所未有的領域去探索，這才是我們自己想要的。

願你是那個被世界重新的孩子，愛我們的一切。

首先孩子內向怎樣教育:

1.內向的性格也是有優勢，所以在發現孩子比較內向的時，不要緊張。在發現孩子性格偏內向的時候，不要急於去改變，而是去考慮怎麼去教育孩子和孩子溝通。

2.內向的孩子會看大人臉色，一旦發現大人臉色不好，他們就會感到緊張、害怕，認為自己要被批評了。如果此時再對孩子惡語相向，他們就會失去家庭安全感，把自己孤立起來不願再多說話。

3.內向的孩子往往比較缺乏自信心，所以大人的激勵和表揚對於他們來說是非常需要的。需要提醒的是內向的孩子會比較容易害羞，所以對於他們的表揚要柔和一些，不用太隆重。

4，內向的孩子的表達能力並不差，只不過他們比較被動，所以他們不願說話，更多的是喜歡做一個聽眾。因此家長最好能給予他們一定的安全感，並且引導他們多多表達自己的看法，時間久了孩子會逐漸變得健談起來。

5.內向的孩子凡是都會多思考一下，所以反應總是慢半拍。因此在他們解決問題的時候，大人最好不要去催促，要讓他們有足夠的時間考慮。內向的孩子大多是完美主義者，做事情非常在乎細節，但是如果過於重視細節可能容易忽略大局。因此日常生活中，父母要表現的粗線條一些，這可以讓他們變得大氣一些。

6.要尊重孩子的社交習慣，有些事情他喜歡做就放心讓他做，不要什麼事情都去限制和約束，以免孩子變得更加怯弱。

鼓勵內向孩子自我調適

除了父母方面的支援，內向的孩子也需要一些自我的除錯，這樣才能讓孩子更好地融入到社會的大群體中。下面幾個自我調適方法是非常不錯的，把它們介紹給孩子們吧。

1.面對生活中各類大小事情的事情，不要做太多的思考，因為往往思考的越多，你就越是煩惱和傷心。

2.相信別人和自己關注的細節是不一樣的，所以說要勇敢發表自己的意見，如果別人嘲笑也不要緊張，冷靜面對就可以了。

3.讓自己的生活更有積極性，培養自身的進取心。

4.可以選擇參加一些網路的社交，然後透過網路學會與社會交流。

內向的孩子多為內心敏感，比一般人要更容易感知外部所傳達的情緒。所以家長在教育的過程中一定要耐心，多觀察孩子的情緒，凡事站在孩子的角度去思考。

出現問題時第一反應不要兇孩子打孩子，而是用一種朋友的角度去和他溝通，讓他清楚的知道錯在哪裡，需要怎麼去改正。

開啟一個孩子的心扉是需要循序漸進的，切不可操之過急。

想知道孩子在想什麼，就先學會和他交流，從他感興趣的話題或領域開始聊起，教他如何練習自我的措辭表達和溝通交流。

如果孩子在熟人朋友之間溝通沒有障礙，那就嘗試帶他多接觸多參加一些戶外集體活動，如跑步、滑雪、爬山、攀巖、騎行等等。讓孩子以輕鬆愉快的活動來認識陌生人，結交新的朋友，同時也可以鍛鍊孩子和不同愛好的人溝通交流的能力。

但如果你的孩子是天生內向，並深度厭惡與人交流的話。那麼不妨就順從他的性格，不再強迫他改變了，而是給他最大程度的包容。

畢竟成年以後，很多性格孤僻的社交恐懼者，每天也能夠樂觀的生活。家長不妨在教育孩子學習上多用些心，要知道一個人本身實力過硬的話，那麼不管他有不有趣，都會吸引一批仰慕者。

龍生九子，各有不同。孩子天生的性格也是各不相同的，父母只有足夠了解自己的孩子，才能實現與孩子的有效溝通。

教育家陳鶴琴曾說過：“家庭教育必須根據兒童的心理才能行之有效，若不明兒童的心理而施以教育，那教育必定沒有成效而言。”

性格並沒有好壞之分，每一種型別的性格，都有好的一面，也有壞的一面。

父母在與孩子的溝通和教育中，要懂得揚長避短、因“格”施教。

優勢：

這類孩子性格開朗、活潑好動、愛說愛笑，在和朋友一起時，他們是最活躍的那個孩子，也是笑得最大聲的那個孩子；

他們的思維活躍、反應敏捷，擁有較強的自我表現和交往能力，語言表達能力也很好。

缺點：

這類孩子專注力不強，自制力比較差，做事沒耐心，容易被外界干擾；比較敏感，最接受不了批評。

他們喜歡邊學邊玩，不喜歡枯燥乏味的事情。譬如，孩子想先看完動畫片或先玩一會兒再寫作業，想邊寫作業邊聽音樂。

優勢：

這類孩子適應能力強，富有創造性和個性，目標感比較強，喜歡挑戰；精力充沛、堅毅勇敢、敢說敢做、義氣十足，具備領導者的氣質。

缺點：

這類孩子是標準的“熊孩子”，性格調皮、專橫、急躁、愛打愛鬧；規則意識較差，不能和同伴友好相處。

他們很容易叛逆，有自己的想法，總喜歡和別人對著幹。

優勢：

這類孩子喜歡追求完美，性格溫柔、聽話、善於思考；自制力、專注力比較強，做事有條理、耐心、認真；自尊心強、有主見，凡事心中有數。

缺點：

比較固執，很愛面子，自尊心容易受到傷害。

優勢：

這類孩子偏愛安靜，冷靜細緻，是個很好的旁觀者和傾聽者；遵守規則、喜歡思考、富於想象、善於觀察；專注力強，很聽話，做事比較穩當，不易出差錯。

缺點：

喜歡獨來獨往，社交能力弱，缺乏主動性；性格孤僻、膽小、不愛講話，自我表現欲不強，不愛向別人傾吐心聲。

活潑型孩子做事情都是建立在樂趣的基礎之上，父母在要求孩子做某件事或互動的時候，要具有一定的趣味性、遊戲性，如打賭等。

父母不要強迫孩子做事情，讓他們自己選擇感覺最好的方式，只要高興就好，這樣反而會提高孩子的做事效率。

這類性格的孩子要多給予讚美和誇獎，遇到挫折時，要告訴他們，自己是父母或老師最在乎的孩子，所以才會格外關注你。

對於這類性格的孩子，在行動上要採用激勵和懲罰的方式，如告訴孩子做完一件事情可以得到什麼獎勵。不要採取直接批評的方式，不要總是講道理，要告訴孩子這樣做有什麼好處。

語言上要對孩子示弱，讓他們協助自己做某件事情，這類孩子很樂意如此。

同時，對這類孩子要進行友情培養，營造朋友們協作的機會，使他們體驗到同伴間友誼的樂趣。

這類孩子喜歡遵從科學，不喜歡模稜兩可、毫無根據的說法，有時父母說的話他不一定會聽，如果你說“愛因斯坦……”，他就會很認可。

父母要尊重孩子的感受，應多表揚、少批評，多和孩子一起探索事物背後的邏輯，培養探索意識和創造意識。

這類孩子的學習比較輕鬆，但討厭別人打亂自己的計劃，如果不得已的時候，你應該先提前和孩子商量，徵得他們的同意。

這類孩子不喜歡產生衝突，追求和諧、平穩的人際關係，父母可以用請求孩子幫助的方式，來增加互動和溝通。

父母對孩子要欣賞和理解，千萬不要強迫孩子與人交往，多創造平和的交往機會，讓他們心理上感到安全、自由，避免出現排斥的感受。