人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

圖片中的話是本人對人生的理解，人無生死，生死相依只是一個活著的人，不能理解和掌握的過程。因為我們誰也沒有死過。

人生的意義，就是個人活得有價值有尊嚴和對社會有正能量，而當臨死之前，他不會覺得自己白來世上這一遭，覺得死而無憾即可也！

人生的意義應該分三個階段，少年時多些學習、進取，為將來的事業鋪墊臺階、為生活創造美好的未來，到青年進入社會，不倫站在那個行業，首先就要勤奮拼搏，為社會能做貢獻，為人類為自己打造更好的生活，積累多些人生經驗，積蓄經濟，為成家後生男養女、不至於為以後的生活、添更多的煩鎖和不安定，如果起步好，經濟有實力，就算到老年，一樣過得自由自在，所以人生就義趁青春少年，有衝勁實足魄力，敢作敢為，就算活得不夠精彩、都有曾經努力過，也算有意義走完這一生。

人是不知何時會死，死了也不知道已死，人沒百歲壽，終歸有日死，對死何必執著，只活著過得好，就是人生最有意義，死了之後再風光，也是虛榮飄渺的事。

謝謝邀請。人生的意義是什麼？人生彷彿一段長河，看不到盡頭，每個人都繼承一條船，船這頭是祖父輩，船那頭是子孫輩，千百年來就這樣一船一船地渡到今時今日。船上不僅僅渡著古往今來，還承載著繼承祖父輩傳承下來的家族文化，人倫孝道，與人為善助人為樂勤勞勇敢厚德載物等天道。我覺得人生的意義在我就是繼承這些並且把它們傳承下去，把好的發揚光大，把不好的淘澄揚棄，把自己接力的這一船穩穩當當地交接給下一個接力的子孫輩，它不虧欠這世界，不墮落，帶著光榮和福報，子孫輩的接力者在船上已經受到家族文化的薰陶並且濡含進血液，那麼自己人生的意義就已然圓滿，足以笑傲江湖。對平凡的人來說，經營好自己的小家，就是對得起大家，對得起國家。這於我，就是人生的意義。

人死前想的最多的是什麼？因為沒有死過，很難回答。但是生死本來就是相依為命的，應該要坦然吧，泰戈爾說生死：早起我看到光明，我立時覺得在這世界裡我不是一生人，那不可思議，不可名狀的，已以我自己母親的形象，把我抱在懷裡。

就是這樣，在死亡裡，這同一的不可知者又要以我熟識的面目出現。因為我愛今生，我知道我也會一樣地愛死亡。

當母親從嬰兒口中拿開右乳的時候，他就啼哭，但人立刻又從左乳得到了安慰。

只要你看得透徹，想得明白，就該不奢求，坦然，放心放手就好了，就圓滿了。

人生的意義就是把老人安頓好，把孩子扶養成人。死之前回頭看看是否把你該做的都做好了，要是沒做好再起來活幾天。

普通人的一生就是為了活著或者活的好一點而奔波，有理想有追求的人是在為了實現自己的理想和目標而奮鬥，不過有一點是相同的，那就是所有的人都在體驗從生到死這個過程中的喜怒哀樂，悲歡離合，酸甜苦辣以及人性的善良和醜陋。

人生的意義就是完成創造自己生命的那個人的心願，了卻一個又一個自己的心願。至於人死之前想的是什麼，這你得去問已死了的人，或者等著吧！等你臨死之前就知道了。

人生的意義一一也是基本的意義，（對貧民百姓來說，）不外乎是；成家立業！而要死了，也就是生命走到頭了，一般人心想的也不外乎：我成家立業如何？

記得畢淑敏老師有一句話，學生問人生的意義是什麼？畢老師說人生沒有任何意義，而是你賦予它什麼意義它就是什麼意義！

人生的意義到底是什麼？我也常常想，有時我認為我的人生是一部狗血劇，小的時候我的夢想是當一名法官，可以為老百姓主持公道正義，可陰差陽錯就進了兵企，我從來沒想過，會進入這樣一個神秘的工作環境。

突然輟學去考了這麼一份令人羨慕的工作，這一次是定向參加考試，只有幹部子女才有資格參考，而且這是兵企唯一一次跟“地方上”自然減員的名額，全縣只有三個人能錄取，競爭的激烈程度可想而知，雖然我在幾十名參加考試的人中間獲得了第一名的好成績，但是，參加這次考試的人員個個都有很強硬的臂膊，而我只是一個普通幹部的子女，考試成績出來後，遲遲不公佈錄取名單，父親是頂著巨大壓力給我爭取來了錄取資格。當父親上樓對我說：“你錄取了”時，我高興得跳起來，兩手交叉挽住父親的脖子，用力親了父親的額頭。那個時候是急切想要一份養活自己的工作，不想跟父母和兄弟姐妹們增加負擔，

進了兵企單位以後，與我想象的完全不一樣，我以為是像電視上看到的，穿著白大褂，站在嶄新的儀器裝置旁邊，只用手輕輕一點就能完成我想完成的工作，而真正的工作環境是穿上工裝服，與油膩膩的工件打交道。上班沒兩年就認識了我家先生，他鼓勵我自考大學並給我準備了很多複習資料，可是我那時就是一個不聽話的孩子，瞧不上他跟我的複習資料，考試的時候才發現考題與他跟我的複習資料幾乎一模一樣，可是，我解不了的題仍然得不出答案！很多年我都在想：當初要是我聽了他的話，認真看了他給的複習資料，我是不是就命運反轉了呢？我的人生是不是更有意義了？

期間又換了多份工作，包裝工、流動檢驗、繪圖員、製品工、專職檢驗，因為檢驗工作認真負責，被領導貼上了一個“孫悟空火眼金睛”的標籤。後因為先生執意“下海”去了一家南方的私立學校而硬生生地被除名，我也因為勸阻不力而被株連 到最艱苦的環境中當了一名計件工，我的命運就這樣，被人任意宰割！

也許我也想離開這個傷心的地方，這裡給我留下了許多回憶和傷感，所以並沒有為此而覺得有多少憤滿與不公。我也去了先生所在的南方城市，重新適應那裡的一切人文環境，惡劣天氣以及異城的飲食味道。為了有時間送女兒上下學，我拒絕進入先生那所學校當一MISTRA書館理員，而是在一個個體老闆的畫廊上班，兩年後，畫廊老闆要出國，他關閉了畫廊後被他推薦給一家書屋，在書屋上班，我提的唯一條件是週日要休息一天，週一至週六要接送女兒上下學，當然，工資比學校那份圖書管理員的工作要少接近兩倍。有了這份工作，我可以有計劃地在上班以外的時間處理好家裡的一切事務，早晨八點以前為女兒做早餐，送女兒上學，送完女回去再買好菜上班，下午五點去接女兒放學，週日送女兒去彈琴，畫畫練毛筆字，還要抽時間帶女兒到郊外領略大自然的風光，觀察小蟲小蝦小魚的生活習慣和生活規律，還會到公園裡撿五顏六色的落葉教女兒貼畫……

幾年後，先生又回到內地，我又跟著他遷回到家鄉，回到家鄉還沒來得及認真思考將來的人生，我被動地進入了家簇企業，當過門市、出納員，競聘當過門市部經理、禽苗部經理、採購部經理。每一份工作我都拼盡全力，不斷學習力爭做到更好，不給家族丟臉，不跟先進管理拖後腿，即使每天累得精疲力盡，但我每天晚上堅持接女兒下自習。我很慶幸當時這樣做，女兒上大學後才告訴我，中學的時候有好多外校生找個女兒要交男女朋友，無奈我每天晚上去接他們才沒有機會接近和騷擾女兒。當女兒以優異的成績考入我先生的重點高中時，我鄭重其事的對先生說：“從今天開始，你要肩負起管理女兒的責任！”，他滿口答應了，而事實上，他對女兒的管教是放養式的，得到錄取通知書那天，女兒說：“我高中三年確實是放鬆了學習，只用了七八分的精力學習，稍稍努力也不至於與重本失之交臂。”我除了憤恨先生的不負責任，只對女兒說了一句話：“自己為自己的人生做主，若還想努力，一切都還來得及！”還好，女兒大學畢業後，憑自己的一己之力在省城找了一份穩定而安逸的工作，實現了她既可以愉快的工作，又可以在工作之餘幹一些興趣愛好的人生目標。

現在回想起我的前半生，我會感嘆，我就是來世上打醬油的。先生總是安慰我說：“你不必遺憾，絕大多數人都是平凡過一生，有豐功偉績的是極少數人，我們的女兒在你的辛勤教育下有廣範興趣愛好，具有健全人格，三觀很正對社會有用的年輕人，你應該感到驕傲和自豪！我也只能這樣自我安慰了。

至於你的第二個問題，臨死前會想些什麼？我想絕大多數人回答你這個問題的時候只能是假設，我假如快要死了，我會跟某一個人寫一封信，告訴他（她），今生來打醬油的路上碰到了你是我的幸運，若有來世，再來打醬油，我希望還能遇到他（她），還會跟先生和女兒說：“我終於被你們兩個天平座的人作死了，你們替我好好生活，我先行告辭了！”

傳宗接代，生生不息！下一問無法回答。因為，誰也不知道什麼時候死。人的壽命有夭折，有長壽。夭折的甚至連話都不會說，長壽老人到此時也花糊塗了。如果還有思維誰又會去想到死呢？所以無法回答。

兩個問題，逐一回答。

一問：人生的意義是什麼？

我很喜歡無產階級革命先驅惲代英同志說過的一句話：人生本無意義，但既然活了，就應該活的更好。

這句話看似消極，實際卻蘊含者著積極的能量——既然活了，就應該活的更好。

對寥若晨星的歷史巨擘來講，人生的意義在於‘’立德、立功、立言，此三不朽也‘’（語出『左傳』）。即立德，謂創制垂法，博施濟眾；立功，謂拯厄除難，功濟於時；立言，謂言得其要，理足可傳。簡而言之，立德是為聖人，立功是做英雄，立言是著文章。

對大多數普通人來說，人生的意義體現在兩個方面：（實現）自我價值和社會價值。

實現自我價值是根本，如上學時認真學習、上班時安心工作、日常生活中孝敬長輩和睦親友善待生命……

實現社會價值是延續，即‘’達則兼濟天下‘’。，我定義為當自己有餘力時，一定要幫助他人、回報社會（精神和物質兩個層面）。時下的傳播正能量就是在精神層面對社會的最佳回報，扶貧助學等行為則是在物質層面得到了完美體現。

以清華大學的校訓做個小結：自強不息！厚德載物！人生的意義如此。

二問：人臨死之前在想什麼？

答案有三：1.我怎樣才能活下去？2.我終於解脫了。3.太忙，沒來得及想。

個人觀點，淺顯愚見，偏頗之處，還望指教。

誰都不知道人死前會想什麼？因為生命只有一次，死也就死了，人在死前是沒有意識的，當然也分是怎麼死的。

如果突然就死了，就沒有時間想什麼？人要是病死的話，臨死前都有很強求生慾望，我想那一瞬間應該是很痛苦的吧。

每當想起母親去世的情景，我的心就會很痛，怎麼也忘不了母親那戀戀不捨的眼神......

我以前認識一個女孩，因為想不開喝了敵敵畏，後來被搶救了三天三夜，活過來了，後來我們問她以後你還想死嗎？她說以後我再也不死了，我又問他，你臨死前想什麼，她說我什麼都沒想，就一股腦把那藥喝下去了，我我問要是再讓你喝，你還喝嗎？她說我再也不喝了，太難喝了！

生命只有一次，大家都應該珍惜！

謝邀【人生】這兩個字易寫但是意義深刻:它包含了為人處世之道，包含了人世間的恩怨情仇；包含了功成名就及傳統美德…它要待看花開花落，四季輪迴；經歷的是風霜雨雪，酸甜苦辣鹹；以及生老病死………人到快要離開這個世界上天堂的時候，各有各人的感想，假如我有一天………就是盼望自己的兩個兒子，一生平平安安，好好做人，不求大富大貴，竭盡所能做好自己就行；懂得處世為人，與人為善，內心向陽，我將會含笑九泉………

人來是偶然，而去是必然。你的心有多大，格局有多大，世界就有多大，你的人生價值就有多高。由於各人的人生觀，世界觀，價值觀的不同，導致人的語言，行為和思想及文化程度和修養的差異。說說我的人生觀，1活在當下，享受過程。不管你幹什麼活，吃什麼東西。就是體驗工作的幸勞和艱難，及工作後的成就感，滿足感。.品嚐麵包的味道，喝水品味水的清甜廿飴，也是一種享受，就看你是不是有心人，能不能捕捉到生活中的點點滴滴的美妙。2即來之，則安之。3量力而行，不好高騖遠。4該提得提，該放得放。而不是一味的滿足自己的自私和慾望不放。5感恩的心必須有，理性做事，感性做人。總的來說，你做了多少善事，幫助了多少人，給別人留下多少好影響，你的意義就有多大。記得哪首詩:人生自古誰無死，留取丹青照汗清。

其實 越想越沒意義。！乾脆 什麼也別想了，一切都放下，活就活，死就死。既然 活著沒什麼意義。！還不如死了。！你就這樣想。對於痛苦多的人，死了,更是一種 最好的解脫。！！！

人生的意義是什麼，人生的意義就是活著，好好的活著！活出精彩，活出個樣子，當有一天你不在這個世界上時，還能留下你的印記。

至於人死之前都在想什麼？我在很小的時候就想過這個問題，我在想快死的時候是不是很難受呀？又或者是不是很捨不得？最後是沒有紅結果的。

然而，有幸夢到自己死後的樣子，記得某天夜裡從夢中驚醒。很清晰的記得，在夢中在家門口的菜地裡被蛇咬了，然後就叫我哥哥，哥哥來了也不懂怎麼處理，我就讓他趕緊去找醫生。這期間就發現被咬的地方變黑了，慢慢擴散開，心裡就想著，醫生怎麼還不來，這下可能要死了。

過了沒多久，我盡然飛起來了，看著躺在地上的自己，這個過程中沒有痛苦，只有緊張，緊張自己等不來醫生的施救。這不是電影，是真實的夢境。可能人真正快死的時候應該也是這樣，那些痛苦和難熬是我們旁觀者看到的，而將死之人對所有的痛都是無感的。

人生的意義是體驗生死，圓德成道，突破生死。迷來惑往是大多數人的寫照，即便偉人英雄少有例外。六祖惠能算是例外，他不識字砍柴為生，有一次聽人讀金剛經應無所住而生其心頓悟，得人助一筆錢安頓好老母而出家為僧，因一首偈而得五祖衣缽真傳，並在弟子協助下成華人唯一一部佛經《壇經》，離世入滅前自知歸期，告知眾弟子，結果一眾弟子均悲慟而不捨，只神會淡然處之，受六祖表揚，說:我若不知死後去處，怎能告我之歸期？大家應因有所悟而成長，何故悲慟？說神會將大成，後來神會終成一代宗師。

人多為自我和慾望所累，而失本性初衷，不能迴歸自性初衷而圓德成道，磋砣歲月虛度光陰。

人的本身沒有什麼實際意義，但你可以把自己的人生做得有意義，比如成就一項小事業，寫一本書給別人消磨時間，或者做公益事業，做工程師，做營銷，做老師，或者參加人民解放軍，做警察等等。

假如正常人能夠活到80歲，那麼他有70年的時間做自主想象，一般是看到什麼想什麼，或者因為小說的想象，至於研究一個人具體在想什麼？有三個方面可以提供價值: 第一個很普遍的就是行為，怎麼想的怎麼為。第二個是看一個人的反應，就是遇到問題會有怎樣的反應。第三個就是態度，或者像我這種喜歡說(吹牛)的人，注意他們的內容，就行了。

不同的人生觀，有不同的認識不一樣的理解。

當你是父親，當你是母親之時。人生意義是想養大子兒。

所以死之前，還是為子為孫著想