我想說，首先不一定非要想著去做老師最喜歡的學生，非要投其所好的話，可能會壓抑或扭曲自己的性格。但是，你如果真的很崇拜老師的話，那就努力好好聽課，多為班級做點事情，老師自然會喜歡你的！加油！我就是老師，我已經很喜歡你啦！

如果從來都沒有老師喜歡你，那應該就是你的問題了。你能認識到問題，而且想要改變，說明你不是一個自暴自棄，而是一個有上進心的孩子。

如何改變呢？

1.遵守紀律，上課認真聽講。

2.尊敬老師，做一個有禮貌的好孩子。

師者，父母也。老師相當於我們的父母。所以，見到老師必須要有禮貌的打招呼。尊重是相互的，只有你尊重老師了，老師才會尊重你，喜歡你。我的孩子8歲了，現在上小學三年級，他的特點就是懂禮貌，尊敬老師。下了課給老師說：“老師辛苦了”，路上遇見老師一定會問好。雖然他學習成績一般，但是他們學校的許多老師都認識我孩子，不是因為學習好，而是因為她有禮貌，懂得感恩。

3.犯了錯，要及時認錯並及時改正。

學生時代其實就是一個犯錯的時代。犯錯不可怕，可怕的是不能認識到自己的錯誤。

如果你犯了錯受到老師的批評，請你不要抱怨老師，應該虛心的接受老師的批評，並積極地改正。畢竟老師是為我們好，他不會無緣無故的批評某一個孩子的。

如果能做到上面幾點，相信老師最終都會喜歡你的。

想改變要鼓足勇氣，而且需要花費很長的時間，最重要的是掌握好尺度，不要過度為了取悅自己而改變，更多的是為了自己去變化。

一、變成學習成績好的人。

老師對於學習成績好的人，都會另眼相看。因為一旦自己教導的學生成績好，說出去也有面子，顯得自己教學水平高。而且學習成績好的人在課堂上是老師的得力幫手，當老師帶動不了課堂時，學生問題不會時，第一時間叫出來的學生都是好學生。教師之間也會比拼，他們比得就是教學成績，學習成績好的人會幫助老師提高教學成績，所以老師很喜歡。

二、性格上討老師喜歡的兩種

一種是Sunny開朗會看事型，有的學生愛說話，不膽怯，懂禮貌，有啥雜活可以幫老師幹著點，這樣的人老師都很喜歡，因為他們的性格上很成熟，不用老師多操心。

一種是老實聽話，但是得學習好型。老實的學生不會給老師找事，讓老師忙的團團轉。老實學生的家長一般也沒什麼事情。記住，一定得學習好。平時可以悶一點，但是期末考試該成績好的時候，就得有個好分數。

三、多鍛鍊

有一些人在辦理的存在感比較低，一般都是平時不愛湊熱鬧、不愛說話、有些膽小，在課堂中也不敢大膽的舉手展現自己的例項，就這樣默默無聞的待著，所以被其他人主義的機率很小，更別說被老師喜歡了。

平常有各種比賽，要積極參加；老師上課時，要積極回答問題；期末考試的成績一定要高，性格上要懂禮貌、開朗點、不怕事、能抗事，這樣的人不光老師喜歡，長大了進社會更加吃香。所以，想改變，以後慢慢來吧。

我從來不是老師最喜歡的學生，該怎麼辦改變？

我的回答是要學會改變自己，使自己變的各方面很優秀。

一是透過改變習慣讓老師喜歡。老師不喜歡你的第一個原因是你可能在日常生活中養成了壞習慣。那麼你就可以從改變習慣做起。比如按時到校，不曠課遲到，遵守校規校紀。晚自習下後，按時就寢。在學校不打架鬥歐，不進網咖舞廳，這些毛病改正後或許有一天老師會喜歡上你。

二是改變學習方式，提高學習成績。從現在起，上課專心聽講，對於老師提問，深入思考，積極參與，回答準確。對於老師佈置的作業認真去完成。課外多複習，如果你學習進步快，成績高，老師一旦發現你進步了，說不定那一天會喜歡上你。

三是遇到問題不斥下問。老師最喜歡思維活躍的學生。所以在學習上遇到難題要勇放地去提問，課堂提問，辦公室去提向，提問多了，會引起老師的注急，老師會為你不斥下問的學習態度所感動，慢慢就會喜歡上你了。

三是多展示你的藝術才華。如果你有一副好嗓子，就為老師學生經常獻上一首歌，調節課堂氛圍；如果你有美術細胞，就要多為班級設計學習園地，辦黑板報；如果你體育有特長，就要在賽場上奪冠。要儘量展示自己的藝術才能，讓老師認可你，欣賞你。

四是多參與學校與班級活動。每次學校舉行大型活動，如演講會，主題會，團會，班隊會時，都要參加設計，會場佈置的準備活動，並且積極報名，在活動中演講發言，展示自已，為班級贏得榮譽。

透過以上幾方面努力，也許老師會喜歡上你。

為什麼一定要老師喜歡呢！老師也是人，看人的眼光也不一定就好，我只能說一句:知人知面不知心。

被老師喜歡的學生如果是學習好，有小心機呢！不被老師喜歡的孩子如果是學習差、調皮，心地很善良呢！

沒必要刻意的去讓老師喜歡你，老師喜歡的學生和老師不喜歡的學生和一般的學生，都在一個班學習，老師講的都是一樣的，自己要努力。

一生中你會遇到很多個老師，沒必要刻意去讓老師喜歡你，那樣會很累的，把精力放在學習上不是更好，老師喜歡的孩子不一定都是好的，不被老師喜歡的也不一定是壞的。

做自己吧，沒必要改變什麼，繼續沿著努力學習下去。你若盛開，蝴蝶自來。

僅個人觀點！

講一個我高中時的故事。

我高二考到了文科重點班，遇見了可以說是改變我高考命運的英語老師。高二一整年我的英語都是50,60多分的樣子，因為我的數學也不好，所以排名也靠後。高三時，我就決定不能再讓英語和數學拖我的後腿了，我想著數學我是死也學不會，那就學好英語吧。下定決心後我就敲開了英語老師辦公室的門，請教她我該如何把英語的的分提上去。她讓我先背單詞，當時學校修訂了一本單詞書，差不多A4紙那麼大，她讓我每天背一張，她會每天讓我默寫。很遺憾，我一天都沒能堅持，所以羞愧的不敢見她，上她的課都低著頭。後來臨近放寒假時她把我叫進辦公室說，那你就練習寫作文吧。我很驚訝的說，老師，我以為你把我放棄了。她笑著說，我是一個老師，不會放棄我的任何一個學生。在老師的幫助和自身的努力下我的英語成績突飛猛進，排名也在噌噌上漲。不出意外，一年後的我也會成為一名教師。每一個學生都是未經挖掘的寶藏，說不定日後就會成為老師的驕傲呢？

孩子，一不需要做老師最喜歡的學生，做最好的自己就好了，你做任何事都不是為了取悅別人，作為學生努力學習，提高成績，團結同學尊重師長，你若盛開蝴蝶自來，你做好自己，老師自然會欣賞你的，加油！

作為一個教師，我可以明確的告訴你，真的不用為了變成老師最喜歡的學生而改變！

首先，前提是你不是愛搗亂，啥都不愛學的那種學生！如果你不是，那我真的勸你，不要為了得到任何人的喜歡而去刻意的改變自己！自己強大了，自然就會有人喜歡你的！

這個社會這個世界就是這樣，你必須讓自己變得強大起來，不管是學習方面還是其他方面，只要是正面的就可以！為了迎合別人而去刻意改變自己是不值得的！

未來的世界需要的是個性有趣的靈魂，而不是為了迎合什麼而泯然眾人的人，你強大而個性，自然會有很多人喜歡的！當然前提還是必須是正面的！

只要別人老師討厭就行，為什麼非要做老師最喜歡的人呢？次喜歡或者第三第四甚至第五第六喜歡都行啊，為啥非得爭最喜歡呢？其實真的沒有意義！只要老師不討厭，做好自己的事情，把學習搞上去考上一所好一點的上一級的學校，做正面的自己，這才是你最需要做的！請堅信，你就是最棒的！

那你就做好自己，好好喜歡自己呀乖。雖然我從小到大沒有遇到過這種情況，但是我覺得吧，你可以找你的老師談一下，把心裡話跟他講一下。我現在就是一個老師，我就特別注意每一個學生的感受與情緒，生怕他們會有消極的態度。乖你聽我跟你講，不是所有人都會喜歡我們，也不是所有人都不喜歡我們，所以實在不想跟老師講的話，我們就調整好我們的心態，有句話比較非主流但是也比較實用，我們都不是人民幣，做不到人人都喜歡我們呀，所以你一定要好好努力好好學習，爸爸媽媽都是愛你的，同學朋友也是喜歡你的，你要是特別努力的時候你是會發光的，發光的孩子是值得被愛的。加油鴨寶貝

這位同學，你的筆袋裡有各式各樣的筆，都是你自己買的，買的時候你也是因為喜歡才買的，可你常用的只是其中的一支或兩支，假如筆有生命和思想，只是無法和你進行語言溝通，你不常用的筆也想問你“小主人，為什麼你很少用我寫字呢？難道你忘了當初是因為喜歡我才買的嗎？你甚至很少多看我一眼，我做錯什麼了嗎？我改了你能像喜歡**一樣喜歡我嗎？”

仔細想想，你筆袋裡有好幾支筆，你在選擇用哪支筆的時候，會不會考慮每支筆的心情？你的選擇是不是隻憑喜好和心境？喜好可能是對比的結果，心境可能跟某個愉快或不愉快的經歷有關。

你說哪支筆能控制你的喜好還是能控制你的心境呢？都不能。

顯然，你的選擇和偏好只是隨心的本能，老師面對眾多的學生，情感上更親近誰也是隨心的本能，老師喜歡誰多一點是他（她）個人的原因，老師的偏好源於內心的想法，想法源於經歷，你覺得你能改變老師的想法嗎？

你對筆的偏好源於感覺，老師對學生的偏好也是源於感覺，即便老師最喜歡你又能如何呢，小學老師帶6年，初中老師帶3年，高中老師帶3年，上了大學，幾年下來除了上課能見著老師，平時和老師接觸的機會少之又少，互相能有多少了解呢，又怎麼能達成“老師最喜歡你”的理想境界呢？老師帶的學生走馬燈似的幾年一換，能給老師留下深刻印象的能有幾個？更別說老師一時的偏愛持續不了多長時間。。

作為老師帶過的眾多學生中的一個，你覺得還有必要糾結在“讓老師最喜歡你”這件事嗎？一個原因是你無法改變老師，另一原因是你不可能做到投每個老師所好，讓帶你的每個老師都“最喜歡你”，所以，放下執念，放過自己，關注自己，建設自己，別去管哪個老師是不是最喜歡你，喜歡怎樣，不喜歡又能怎樣，你和老師各有各的人生，各有各的活法，各有各的路，寄希望於別人，不如寄努力於自己。

要老師喜歡，得認真學習，按照老師要求去做。尤其是，積極主動去完成老師佈置或希望做的事情，Sunny活躍，樂觀大方。經常跟老師交流，給老師一個個小驚喜，效果應該不錯哈。

一、老師喜歡的同學一定有他們自己的長處

老師喜歡的同學，一定有他們自己的長處，比如聽話或者懂事，成績優秀，或者是個班幹部等等。這些都不關我們的事。不過，我們也可以做到像他們那樣聽話或懂事，把成績提高，爭取做個班幹部多為大家服務。

二、喜歡不喜歡都是老師自己的事情

大家想一想：同學們都有自己的喜好，好比喜歡這件衣服，不喜歡那頂帽子，這很正常。老師也是普通人，也有自己的喜好，好比喜歡這個同學，對那個同學有些看法，這也很正常。不要因為老師喜歡的是別的同學而不是你，就耿耿於懷。老師喜歡別的同學時，我們就應該把這件事看得很淡。他喜歡就喜歡唄，喜歡不喜歡是老師自己的事情，我們做好自己就行了。

三、我們要做好自己

不要計較眼前的得失，最重要的是做好我們自己，因為你最終成為的那個“你自己”只與你自己有關係。幾年後，你能否考上理想的大學；十幾年後，你能否找到一個理想的工作；幾十年後，你過得是好是壞，一切的一切都由你自己承擔責任。

既然你自己明白你最終會成為一個多麼有價值的人，那為什麼你還要別人現在賞識你、喜歡你呢？

我們去學校的主要目的是學習，講主要的精力置於學習上，發展好自己各方面的素質，挖掘出自己身上的閃光點。是金子總有閃光的一天的。我們的老師喜不喜歡，對我們的學習發展有什麼影響嗎？沒有什麼人是完美到每個認識她的人都喜歡她，所以有人不喜歡我們是正常的，沒必要那麼放在心上，不然會很累的。

從來都不是老師最喜歡的學生，如何轉變成老師最喜歡的學生，這需要我們知道老師最喜歡什麼樣的學生，進而朝著這個方向去努力，也許有一天你就成了老師最喜歡的學生。

1、優秀的品行。

作為一名學生，要有良好的行為習慣。這包括許多方面：團結同學，能夠和每一位同學和睦相處；樂於助人，在同學出現困難時，能夠儘自己的力量及時給予幫助；遵守紀律，能夠遵守學校和班級的各項規章制度，不給學校、班級抹黑；尊敬師長、孝敬父母，在學校對老師要有禮貌，採取委婉的方式向老師表達自己的不同看法，在家要孝敬父母，有問題及時和父母溝通交流。

2、良好的學習習慣。

學生的主要任務就是學習，要有良好的學習習慣。這包括：上課認真聽講，積極回答老師的問題；課下認真完成老師佈置的作業；出現不同的問題積極向同學、老師進行請教。透過良好學習習慣的培養，進而提升自己的學習成績，讓老師看到你的努力，看到你的變化，進而會引起老師的注意，從而也會改變老師對你的看法。

3、努力成為老師的小助手。

老師每天面對繁重的教學任務，還要處理其他事情，更需要同學們的幫助。你可以利用自己的特長，努力成為老師的小助手，幫助老師管理班級、收發作業、傳達任務、維持秩序等等。老師對於自己的小助手會格外喜歡，因為他幫助老師完成了許多事情。

4、智慧的父母。

老師喜歡學生，主要因素在於學生自身，但家長的因素不可不考慮。家長對待老師的態度從一定程度上也決定了老師對待孩子的態度，這也就是愛屋及烏吧！家長理解、支援老師的工作，對待孩子出現的問題積極、友善的進行交流溝通；孩子一出事，家長不問青紅皂白就去質問老師，甚至不依不饒。你是老師，你會怎樣？

老師也是人，不是聖賢。作為老師努力做到人人平等，公平的對待每一位孩子。但在實際的教學過程中，總有不盡人意的地方，總有讓老師頭疼的學生和家長。聰明的家長，如果角色互換，你會喜歡什麼樣的學生呢？

孩子，你太焦慮了，放鬆點，不要太在乎別人的看法，要有自己的立場。按你說的你不是老師最喜歡的學生，那也說明了你一定也不是個所謂的差生了，應該是屬於中間的那部分同學。

班級的生大概可以分為三類，一類是讀書好又乖巧的學生，一類是讀書中等或者不好但是又比較不敢跟別人交流的學生，最後一類是讀書不好，紀律又差，經常給老師找麻煩的學生。

大部分老師會經常關注到兩類學生，第一類肯定是最喜歡的那種讀書好又乖巧的學生; 畢竟老師是教書育人的，就是希望學生做好人考好成績，加上學校對老師也有教學成績的考核，所以老師最喜歡讀書好的學生是很好理解的。

第二類肯定是老師又愛又恨的那些所謂的差生了。不打不相識，這類學生經常給老師製造“麻煩”，作為老師就得教育他們，自然而然跟他們接觸久了，也就更瞭解他們了，也可能更理解他們的做法，所以又愛又恨。但是怎麼說他們算是得到了老師的關注了。

而處於中間那類不好也不壞的同學，本身可能是自我要求太高，自信心不足，不敢主動與老師交流，又因為比較乖巧成績中等，沒有能及時的受到老師的關注，就可能感覺老師不喜歡他們。對於這類孩子，我想跟你們說，大膽一點，主動一點往前一步，讓自己脫穎而出，主動去找老師交流生活和學習上的各種問題，這樣就可以有效避免你的錯覺。而如果你真的無法做到主動，我想跟你說的就是耐得住寂寞，堅定自己的想法，來學校就是把書讀好，不要因為別人的看法而改變自己的想法。如果你還是有這種感覺，我倒是很希望你主動找老師聊聊，你就會發現老師也不是你想象的那麼嚴肅喲。

你可以學習不好，但可以從情商入手，每次見到老師，嘴要甜，主動問好：老師好。題不會做，就大膽跑去問，你喜歡他帶的學科，他還不得好好對你啊。

我承認我就不是老師特別喜歡的學生，都是我是最勇敢擔當的學生。小時候老師對我的點點滴滴辛勤教育雖然沒上大學，但是給了我足以自力更生的知識。現在想想老師真的是用心良苦啊，自己也是悔恨當初太貪玩，錯過了多少本來該學會的知識。

努力學習，用優異的成績讓老師刮目相看，就算好成績仍不能改變老師看法，沒關係，只要三觀正直，努力向上，就無愧自己，無愧人生

做好自己，而不是改變自己

從來都不是老師最喜歡的學生，有什麼要緊呢？我感覺你無需為了讓老師“最喜歡”而去改變自己，你只要好好做你自己就可以了。

老師喜歡學生是沒有統一的標準的。一般說，學習好、品質好的學生老師都會喜歡。不過，不同的老師喜好不一樣。一個班的任課教師，不會都最喜歡品學兼優的第一名同學。有的老師可能喜歡愛發問的同學，有的老師可能喜歡能說會道的同學，有的老師可能喜歡比較文靜的同學，也有的老師喜歡有些調皮的同學。

做老師“最喜歡”的學生是很難的。為了討老師喜歡，你得學著察言觀色，瞭解每個老師的喜好，不去觸碰他們的“惡”點，努力讓每個老師都看好你，結果還不一定如你所願。所以沒有必要這樣做。更主要的是，我不希望你成為這樣的“人”。難道你不討厭社會上逢迎溜鬚一類的人？

做好你自己，老師自然會“喜歡你”。我平時要求學生積極、上進，樂觀、自信。能夠做到這些，你好，他好，老師沒有理由不喜歡你們！小青年們，Sunny一點，滿滿的正能量，多好！你看這次抗“疫”，那些勇敢前行的逆行者受到了全社會的“喜歡”，我們敬重他們，儘管很多人我們根本就不認識，連名字也不會知道。而那些不戴口罩、強闖卡點、拒不配合的人受到了法紀的制裁，我們怎麼會“喜歡”他們？所以做好自己才是最重要的。

同學，不要為了“最喜歡”而改變，要為了“最好的自己”去改變！祝你開心！

看來你的自我要求不算低，因為你以老師最喜歡的學生做標準，發現自己不是。

我的意見：1不要自我要求太高，做各科老師最喜歡的學生，幾乎是不可能的。2、爭取在自己喜歡的科目，也是今後發展的科目，學得好些，讓老師欣賞你。這對你的發展有益。3、爭取讓你喜歡的老師喜歡你，這是一種情商的提高，也是人際關係的學習。讓不喜歡你的老師，不討厭你，這也是鍛練。

而要達到這三點，應在：1、學習態度上下足功夫，學習不一定抜尖，但態度必須積極。2、尊重老師，見面先叫好，更尊重老師的勞動：認真聽講，安時作業，取得好成績。3、待人接物，寬容大度，與人為善。

這樣持之以恆的去做，去堅持，一定能成為不光老師、同學，人人都喜歡的學生。

不是老師最喜歡的學生，那又怎樣呢？有句話還說效力不如投緣呢。作為學生當前的本職工作就是讀書，讀書努力了，不愧自己的付出，做個積極向善的，別長大了後悔就好～老師當年最喜歡的，也未必是發展最好的，同時也不一定是後來與老師關係最好的～不必糾結