孩子不會家長不可操之過急，選擇合適的方法很重要，不論多大年齡只要是個別發音不準確，是孩子沒有掌握正確的發音方法，如果是舌繫帶過短要去醫院診斷治療，單純的字母發音不準確，可以平時多練習，也可以透過打響(平時捲舌)鍛鍊舌頭的靈活性。

小孩年齡還小，只有5歲，有些吐詞不清是正常的，只要舌根系沒粘在一起，隨著年齡的變大，慢慢就好了！發音時多注意觀察口型！

5週歲的寶貝，語言能力的問題，我們可以從下面幾點觀察孩子：

【聽能力】對輸入資訊的捕捉是否清晰，可以製作卡片，沒一個字母清晰的讀給孩子，然後與孩子溝通，是否聽到的聲音是一樣，如果判斷聽能力的確有問題，就要進行接近音的練習。讓孩子反覆多聽，同時練習去抓出個別字母。

【說能力】如果聽能力沒有問題，我們看下孩子的說能力中口腔肌肉的發育問題。孩子其他字母都可以讀的很好，說明孩子說的邏輯能力沒有問題，是不是個別音的肌肉發音掌握不夠好。找到音根，進行專項練習。

5歲，是孩子語言發育的敏感期，家長多關注，給予高效的陪伴與指導，跟隨孩子的步伐，一起成長。

我家孩子的情形也是如此，所以在這方面我有一定的心得。

首先大人要調整好心態，不能操之過急，切不可在孩子面前表現得急躁焦慮，這樣會無形給孩子造成心理負擔，適得其反！

其次平時和孩子說話語速儘量放慢一些，尤其是一些咬字不清楚的地方多說慢說，循序漸進。

再者也可以嘗試外界入法，買些氣球和醫用棉籤，讓孩子每天練習吹氣球，父母每天用醫用棉籤輕壓孩子舌頭，讓他慢慢發音，切記要由大人操作，切不能讓兒童自行操作，以免發生危險。另外有些孩子舌根可能比較粘連，可以去兒童醫院做切除小手術，創面非常小無需住院。

小孩的口腔裡包括牙齒也是在慢慢完善的過程，記得女兒小的時候喊公公，還是東東，東東的，小狗也說成小鬥，特別好玩，但是慢慢就好了，每次讀繪本或看電視有意識的在她讀錯了字後面糾正，這個糾正不加任何責備，直接把正確讀音說出來即可，如果孩子很多話都不標準備家人儘量用普通話多與交流，教唱說盡量使用手機或播放器裡面音訊以免自己和家人誤導。慢慢來，不要急。

五歲的小孩兒，學拼音似乎有點早。最應該學些手工，簡筆畫，玩各種有開發智力和想象力的玩具或遊戲。如果真要讓孩子學拼音，且發音要比較標準的話，就先引導孩子熟練地寫出來，然後特別把d、g、k、和t幾個字母拉出來，配上相應的圖片，比如教孩子發d這個音時，就給孩子相應的馬奔跑的圖片，最好家長能模擬出馬奔跑時嘚嘚嘚的聲音，讓孩子也跟著模擬馬奔跑時的嘚嘚嘚聲，讓孩子在遊戲般情況下無意識的學，孩子就會很直觀的感受到這個字母的讀音了。其它幾個字母也可以用類似的方法。