“技校是公辦的好還是民辦的好”這個問題不可以片面的回答公辦/民辦好或者不好。因為公辦和民辦是區分學校是否是政府扶持辦學 ，但是民辦也是有合格的辦學手續才得以招生的，所以選擇學校還要看該校的辦學師資和管理，尤其技校你應該更加關注這個學校的教學質量以及畢業後是否能夠匹配到合適的工作與單位。接下來分享一下找學校的經驗：

很多同學和家長再找學校的時候往往喜歡片面追求學校的知名度，而忽視自己要選的專業，有的學校尤其技術學校 ，他們其實是某一專業技術特別優秀才吸引更多學生的報名和來校學習，並不是所有專業都擅長。我身邊就有這樣的例子，他在某技術學校學的電焊，畢業後就出國進行工作，而和她一起進入這所學校學車床的同學，畢業後就失業了，從事了其他的工作，所以應該先確定自己想學習什麼技術，畢竟去技校是想學習一門手藝，然後再去了解學校的師資和教學質量以及畢業後就業問題。

一個學校是否能夠教出成績，這和學校的管理緊密相連，如果學校的管理十分嚴格，那麼學生就很聽話，學校的風氣就很好，就能夠更快的學到更加專業的技術，這樣的話也可以使家長更加省心，把孩子送到學校裡。如果把孩子送到一個學校裡面，學校裡經常有鬧事鬥毆的事情發生，這樣會影響孩子在學校的學習也不利於孩子在學校裡學技術，如果一個學校的管理很嚴，學習氛圍很濃，在這個學校裡面都積極的考各種從業資格證，那麼這樣的學校就是可以優先考慮的。

選學校，尤其是技術學校，我們更加註重的是就業。如果畢業後就失業，這是我們不想看到的情況，技術學校的話，我們主要是想讓孩子們能夠找到一份靠手藝養活自己的工作。所以我們需要更加重視一個學校的畢業就業情況，如果往年的就業率能達到90%以上，那麼這個學校就是非常好的，當然，我們要更加具體來看，我們所選專業的就業率，如果一個學校能夠和某個單位進行合作，定向培養，那麼我們可以考慮選擇這個專業。

綜上所述，公辦學校和民辦學校不是我們選擇學校的唯一根據，我們要綜合來看，一般來講，公辦學校更加的正規和嚴格，民辦學校就業率方面更加突出一些，因為民辦學校通常和集團合作，所以能夠更好的就業。技術學校是透過技術來選拔優秀的人才，所以我們不管進入到公辦學校，還是民辦學校，我們都應該嚴格要求自己，讓自己的技術更加的專業和優秀，這樣才有利於我們以後的工作選擇。

任何學校都有公辦和民辦之分，如果僅僅以這個作為區分學校好壞的標準，大概民辦院校早都銷聲匿跡了。

技校是職業教育的重點存在形式，它主要招收的是初中、高中落榜的考生。國家對於職業教育是越來越重視，從今年一系列職業教育的擴招、錄取改革和職業教育國家獎學金的發放來看，技校的發展將會有極其光明的前程。

學生是去學技術方面的理論知識，這是和初高中學生不一樣的地方。正因為這樣教育內容的特殊性，必須有相關技術經驗的老師來，專業對口將比學歷更加重要。舉個例子，一個北大畢業的研究生，學的是漢語言文學專業，去了技校當老師，如果叫基礎課程的語文絕對是綽綽有餘的，但是教相關汽修、挖掘機、鐵道概論、電力機車運用與檢修等，完全勝任不了。

所以，這時候得看該學校的老師到底有多少是科班出生的，否則教出來的學生首先在理論知識上欠缺，怎麼去進行實際應用？

這個是一個學校硬體實力的最直接衡量標準。為什麼藍翔技校比較有名，其各種實訓裝置和實訓場地十分先進，學生能夠在學習理論課程的同時，真正地動手去實踐操作。甚至能夠完全地做到一畢業就有相關地資格證書，直接可上崗工作。

這比起一些更改學歷畢業的學生更加有優勢——他們雖然起點高，但是還得經過更長時間的培訓學習，才能任職，這個過程誰也保不齊有人學後跳槽。

所以，技工院校的實訓一方面決定了學校的經濟實力，另一方面決定了學生在學校到底能學到什麼程度的操作技能。

這個正體現了學校的實力背景和管理能力。不得不承認，技工院校的學生是比較“調皮的”，學習的自覺性也較低，所以必須有一個好的引導和嚴格的規範制度。如果只注重教學而忽略了管理，是無法讓孩子們踏踏實實、安安靜靜的聽課學知識的。

一般好的技工學校會分三條線管理學生——學管和教學。學管負責學生的日常生活的管理，部分技工院校還會分出一個軍管，還加強軍事方面的管理，提高學生的思想意志。教學就負責學生的理論知識和實訓操縱方面的指導。

這個就和高中生參加國家各個學科競賽一樣，可以保送加分等。技工院校的學生參加比賽獲獎，不僅僅是獎金豐厚，更重要的是對於將來的就業會有很大的幫助。

所以，看一個技工院校的能力，還得看他們對各種競賽的重視程度。

公辦和民辦本身沒有什麼優劣，只是對於老師而言，穩定與不穩定的區別。對於學生來說，是去學知識的，學技能的，所以看清楚以上幾點，才是區分好壞的關鍵。

我是心藏朗月。我覺得技校公辦的好點。

考察一個技校，主要要看的就是就業情況，師資力量以及硬體設施。這幾個方面，公辦技校有它的優勢。

先說說師資方面。公辦技校師資來源於公招渠道，是受過專業培訓的科班生，知識儲備和授課技能有保障，學校會根據課程設定合理配備教師人員，教師工資由財政提供。在私立學校，工作人員工資要由學校承擔，這就制約了學校要用最小的代價招聘全體工作人員。在人員搭配上，不一定合適，教師們的素養不一定全部達標。

再說說硬體設施。這兒不說教室情況，住宿條件，主要說說實訓設施。公辦技校幾乎都有自己的拳頭專業，或者是省級示範專業，或者是國家級示範專業，這些是有專項資金扶持建設的。後續有定期不定期的資金不斷更新以保障這些設施的先進性和實用性。在這方面，私立技校是沒有優勢的。

再說說就業方面。公辦技校有專門的招就處，長期在外考察就業市場，不斷完善學校的專業設定專業建設，會根據自己學校的專業及學生實際，給學生選擇合適的崗位就業。私立學校不可能長期投資這麼大去搞調研。

小結:這幾年國家不斷大力發展職業教育，技校職校發展很快，不少公立技校學校招聘了專業的管理人員，從不同方面輔導學生從業知識，生活技能。學校內部的管理也越來越正規化，科學化，合理化，為學生較快適應社會提供了有力的保障。想上技校，我覺得選公辦技校好點。

    技校公辦好還是民辦好 

技校是公辦好還是民辦好？這個問題是沒有絕對的，既不能保證每個民辦學校是好的，也不能保證每個民辦院校是靠譜的。具體哪種院校好，還得看院校的就業情況、師資力量、辦學背景等等。下面我們來看看怎麼選擇專業。  擇校應避免的誤區  非民辦學校不考慮。民辦學校報名人數非常多，綜合實力肯定不差，但未必真正適合自己的孩子。  從眾擇校。不少家長都有從眾心理，別人選什麼學校，他就選什麼學校。別人說哪些學校好，他就選哪些學校。選目標學校還是要根據孩子的實際情況出發。 

到底如何考慮擇校 

一看：學校管理  學校管理的好差，體現在細節。你去看教室，不妨看看教室的佈置，去看宿舍，不妨看看被子有沒有疊，地面乾不乾淨。 

二看：校風學風  校風與學風是無形的，卻又是有形的。這一點，同樣可以從學生見到老師和校長的表現中看出，還可以從學校的張貼標語、評比分數、海報中看出。 

三看：師資力量  有些學校的老師是經過考試選拔的，對於教學實力沒有考察。 

四看：就業率  關於學生的就業，每個學校都會有相應的資料統計，這個能在學校檢視到！