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  • 1 # 亮子學說

    可以從對內和對外層面上看。

    對外來說,這本書有多厚?外國文學的話翻譯的質量怎麼樣。

    不過這些都是表層的,真正決定一本書閱讀時間的還是內部自身。內部又分幾個層面。

    內部的第一個層面是,要怎麼讀,精度,粗讀和略讀這些速度都不一樣。這要看你喜歡不喜歡,還是讀了對自己有沒有用去考量。讀書的技巧和方法,可以看一本經典的書莫提默·J. 艾德勒和查爾斯·範多倫的《如何閱讀一本書》,書裡都有詳細且精妙的敘述,另外這本書建議精讀。

    確定讀書的方式和節奏,就要看這本書同類型的知識你瞭解多少,你對這個話題理解力怎麼樣,比如我頭一次閱讀心理學科學著作是史蒂芬•平克的《白板》,就讀的很慢,論述的很多觀點都是沒見過的,需要慢慢理解,但很如果是一些網路小說,看了開頭的一些設定,基本就可以一目十行了。

    第三層面就是落實層面了,自己有沒有時間,每天可以付出多長時間讀,閱讀能力如何,平均閱讀速度是多少呢。

    這些都決定了一本書的閱讀時間

  • 2 # 樊通書友會安迪

    首先看書的題材,個人認為小說類,歷史故事類的書一天飆三百頁沒問題,而且能記住很多小情節;如果是心理學,學術類一天最多30頁,快了不一定讀懂,需要邊看邊思考!

  • 3 # 魚米

    首先要看書的題材型別,以及個人是否有相關知識基礎和興趣愛好。如果是文學著作,則要細嚼慢嚥,慢慢體會。初讀要快速閱讀,讀懂大意,再讀要仔細品讀,弄清楚細枝末節,再者要一邊標記重點段落句子,做好讀書筆記,最好要讀完書以後寫上一篇感想。如果是網路小說類的無太多價值的書籍,則囫圇吞棗的略讀就好,只是為了解乏消磨時光。

  • 4 # 求理

    讀書,不是獲取知識的唯一途徑,但卻是最重要的一種途徑。因為書本對於知識的歸納,對經驗的總結,對邏輯的推演都是系統性的,都是舉綱目張觀點鮮明且生動活潑的,尤其是那些經典著作是直接來源於實踐又應用於實踐且被實踐反覆證明是正確的、有價值的東西。之所以成為經典,之所以被傳承,之所以廣為流傳的原因就在於此。

    而現實生活中堅持讀完一本書,尤其是內容比較專業且枯燥的書並不是一件容易的事情,原因是什麼呢?隨著科學技術的進步、資訊傳播路徑的縮減和傳播速度的加快,使得資訊變得更具可獲得性,也使得人們對資訊的獲取變得更為直接,變得更具目的性,從而使得知識的載體和呈現方式也變得更加多元化,這本是社會進步所帶來的革新,是好的事情,但卻在客觀上勾起人們的懶惰性,也加快了人們的生活節奏。

    在這樣的環境和背景下,讀書正在逐漸變成一件比較難堅持和即使可以堅持也逐漸變成了一件奢侈的事情。所以,人們發明了“碎片化”這個詞語,學習碎片化、閱讀碎片化、飲食碎片化、消費碎片化,甚至連做愛都要碎片化……似乎做任何事情都只能透過“碎片化”的時間來進行,似乎一天當中沒有哪一部分時間可以專門用來做某一件事情,甚至似乎人們無法讓機械運轉的身體和近乎僵化停滯的思維停下來一天、一個小時、哪怕是一分鐘,就連一秒鐘也不願意停下來讓自己思考是否有必要停下來這寶貴的一秒。因為我們都太忙了,忙於把大把的時間都消耗在我們認為很有價值、很有意義、很有必要的社交和應酬上,忙於整晚樂此不疲的刷短影片、看直播、追劇、打遊戲,以至於沒有時間思考,沒有時間學習,更沒有時間安安靜靜、認認真真、全神貫注的坐下來看完一本書。

    而更多的是“碎片化時間”的利用,一個短小的故事,一篇簡潔的文章,一則引發共鳴的新聞,一條可有可無的朋友圈更新,一張證明自己很勤奮加班的合照,一堆被曬了無數次卻沒有被“臨幸”過一次的書籍……少了些許內涵,卻多了一絲虛榮,少了一份虔誠,卻多了一些刻意,一面裝著文雅高貴,一面卻又透露出庸俗廉價,這就是這個時代的我們,這就是嘴上不為命運妥協身體卻時刻被生活奴役著的我們,這就是我們內心一面與無處躲藏的懦弱和逃避情結相互勾結,一面又惺惺作態自命“有心殺敵無力迴天”卻又顯得很蒼白無力的吶喊,這個時代的我們啊,生活真是不易啊。

    不是說碎片化的閱讀不好,也不是說短小簡潔的文章完全沒有價值,而是在這個資訊轟炸的時代沒有獨立思考,沒有仔細觀察,不能詳實調研而得出來的結論不能很好的武裝我們的頭腦、開闊我們的眼界、指導我們的行動。因為這些知識和資訊是二手的,是經人咀嚼和過濾的,印上了咀嚼者或悲的、或喜的、或憤怒的、或憐憫的烙印,營養已經被咀嚼者吸取了,留下來的是沒有營養或者營養很少的渣滓,我們靠著吸收這些渣滓是滿足不了自身成長需要的,我們需要更多的養分,需要閱讀更系統、更完整、更生動的原著。我們必須要耐著性子,要拒絕直觀獲取的誘惑,要學著忍受孤獨,學會與作者對話,把心完全靜下來認真的讀書。

    可以在早起時刻,也可以在地鐵中央,可以在工作之餘,也可以在夜深人靜,只要你隨身都帶著一本你喜歡的書,你就可以利用“碎片化的時間”隨時閱讀,隨時補充營養獲取能量。隨著閱讀的深度和廣度上的延展,你會發現哪些書是好書,哪些書更有價值,哪些書一定要現在讀,哪些書是要一直讀,隨著越來越多的積累,你慢慢對透過感官快速獲取的東西失去興趣,取而代之的是需要靠大腦不斷思考和琢磨的文字,甚至你慢慢覺得有些文字有些文章讀起來似乎有些膚淺缺乏深度而不再能吸引你繼續看下去了,你以前經常光顧的論壇、經常收集的雞湯文、經常盼著更新的公號和那些你所仰望的號主們對你也不再有吸引力,那些你原來視若珍寶的文章現在看來也變得平談無奇,風光不再了。

    為什麼呢?因為你成長了,你進步了,你的思想已經超越了那些人,你的層次和格局已經上了一個臺階,而他們在這一時期卻沒有進步,沒有成長,層次和格局也停留在原來的那個臺階,所以你不再需要他們,你需要更高思維的指引,需要更深知識的探求,需要新一輪的成長和蛻變。

    讀書能改變命運嗎?普遍意義上來說我認為不能,但這並不影響你讀書,讀書雖然不能改變命運,但可以轉變思維,啟迪智慧;雖然不能改變貧窮,但可以震懾心靈,滌盪靈魂,這些都是你應該讀書的理由。如果你還有理想,如果你還想進步,如果你還渴望成長,你就應該讀書,不間斷的讀書,這樣一直讀書一直堅持下去。活到老學到老,宇宙是無限的,對宇宙的認知也是無限的,所以學習也是無限的。

    如何讀書呢?我認為書可以分為三類,分別對應著三種不同的階段。首先是內容獲取類的書,對應的階段是初始的空白階段,我們對某一領域或者對某一個方向完全是無知的,知識儲備是空白的,這一階段閱讀的重點是“掃盲”,是補足短板,是快速、大量獲取新的內容,比如課本的學習。

    第二類是工具類的書,如學術文獻,史料典籍等,需要逐字、逐詞、逐句的研究清楚,要不得一點馬虎,要有“咬文嚼字”的精神。

    第三類書的形式不太重要,重要的是作者的思想,是方法論的提煉,要研究和學習作者在當時背景下的想法和產生這種想法的原因,重點是學習作者如何分析和處理問題,作者的邏輯是如何推演的,以及如何借鑑並且如何應用於當下而形成自己的利劍用來武裝自己,對書中所涉及的具體內容我認為可以不求甚解,只要能會意即可。

    以上是我關於讀書的一些想法,我想應該表述清楚了,希望對您有幫助。

  • 5 # 悠哉姐姐談手繪

    有不少人問過多久讀一本書比較合理?有的人,可以一天讀一本書,有的人,要一週,有的人要一個月。但是,我要說的一個問題是,無論花多長時間去讀一本書,最終我們都是要從書中學到一些東西的。就好比,有不少人參加的類似兩天共讀一本書的活動,但是,能真正學到東西的人卻很少,多數人只不過是讀了一本書,而之後,根本就不記得書上到底寫了什麼。所以,我覺得,多長時間讀完一本書合理,在於你是否學到了東西。

    當然,有時看不下去,也是很常見的。這並不一定說明是我們自己的惰性所致,有時還在於書的好壞。而且,不同的人有不同的興趣,別人覺得好的書,可能你就不感興趣。但是,對於你自己認為的好書,去合理的閱讀,也是很有必要的。我們不僅僅是為了讀一本書而讀一本書,而是為了從書中學到東西,豐富自己。

    第一:關於讀書的時間安排。

    我個人的讀書習慣,一天兩個小時足矣,時間點一般是上午九點或者下午三四點的樣子,這個要根據個人情況去安排。因為每個人都有自己的工作,可能我讀書的時間正好是你上班的時間,那麼,你可以早起讀書,或者晚上下班的時候讀書。但是,不管時間讀書,我的建議是,兩個小時左右的讀書時間還是應該的。時間太短,沒什麼感覺,時間太長,容易疲勞還不好安排時間。

    第二:關於讀書的速度。

    在現在的一些無論社群也好、APP也好,都在推薦我們速讀,也是因為我們現在時間的碎片化。但,我覺得更主要的一點是,我們在漸漸變得浮躁。其實,耐心的讀完一本書,怎麼也要一週的時間。一天讀完一本書,可能在數量上我們比別人多讀了好多書,但是真正有沒有效果,我們自己心知肚明。還有一些是,帶著你讀一本書,幾個小時就把一本書讀完了,在最後“恭喜你,又比別人多讀一本書!”然後呢,又有多少人真正學到東西了?我的建議是,既然我們要去讀書了,那就去細細品味書中的內容,不浮躁,用心去讀,這樣我們才是真正的讀了一本書,而不僅僅是數量。

    第三:關於讀書的總結。

    我真的覺得,做讀書總結,真的很有必要。當然,並不是說讀完了書再做總結,而是今天讀了多少,就要做總結。形式並不一定僅僅是“我從XX書中學到了什麼”,也可以是因為一句話,我們有了什麼感想,甚至是一首詩。但,不管是哪種形式,做個總結對我們來說,有百利而無一害。這也是所謂的“學以致用”!只學習不夠,我們還要去用。

    第四:關於重讀。

    當我們遇到一本好書,重讀是很有必要的。這就像,我們看電視劇,經典的電視劇,每一次看都會有不同的味道。對我們來說,重讀一本經典的書,第一次讀可能很朦朧,第二次我們有了些許感悟,第三次我們又有了新的體會。重讀的意義,在於更深層次的體會書中的精華,在於更深入與作者交流,在於更進一步的提升自己。

    這就是我關於讀書的建議,並不是每個建議都適合每一個人,希望你能從中獲得你想要的資訊。

  • 6 # 看山忘水

    如果讀書為完善自己知識系統,就會有目的性;如果為解決思考問題,就會帶著問題去讀書。這樣讀書才會使人進步。比如我在寫詩時遇到了問題,去找詩學書讀,又遇到哲學語言學課題,去讀。這樣菜讀懂了,也解決了創作課題。同時業豐富了知識,建立起知識系統。一本好書在最需要時候出現,會讓你如獲至寶,廢寢忘食,醍醐灌頂,茅塞頓開。我相信優秀者都是讀書行家。

  • 7 # 桂海拾貝

    可根據自己平時閱讀的熟程度,結合所讀資料字數,可基本推算出閱讀時間。但值得指出的是,閱讀資料是否是自己熟悉的範圍,應考慮。

  • 8 # 你不可不知的文化知識

    一本書讀需要閱讀多少時間,這與書的內容有直接掛鉤,也與你讀書的目的有直接關係。

    例如:一本小說,你是以瞭解小說的故事,達到閱讀的樂趣,便可通體閱讀,而你是以學習的為目的學習其寫作手法,學習情節構思,那就要細讀,邊讀邊想,有時候還要達到幾遍的。

    所以一本書讀多久試看你閱讀的目的,當然也與作者的水平有關(只要不找爛文)。

    好書讀多久都不嫌多。

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