你好，針對您的問題，我們先做一個分析。

首先，孩子不想寫作業肯定是有原因的。

1，學習這件事本身就是反人性的。相比較寫作業而言，孩子們肯定更喜歡比較舒服的躺著看電視玩手機之類的。

2，作業的難度是否超出了孩子的掌握。對知識的探索是需要在舒適圈外慢慢增加難度，而如果一下子難度太大，就會讓孩子煩躁。

以下是一些建議:

一，讓孩子明白寫作業的樂趣。

如透過圖片，色彩的形式幫助孩子理解作業，使作業生動鮮活起來。

二，獎勵機制。

遊戲為何會使孩子沉迷，有一個原因就是他有獎勵機制，所以，可以跟孩子說，當他寫完作業就給予什麼獎勵的。

三，以身作則。

在孩子小的時候，父母是他們學習的最好例子，所以，可以透過以身作則帶動孩子的學習。

我的孩子上六年級，也經歷過不想寫作業的階段。家長越是催促孩子越是拖拉。後來我聽了堂企業管理課是說別一味地責怪員工工作做的不到位。你可跟員工做同樣的工作幫他找出效率低的原因，你的員工不但不會抗拒你而且會感激你因為你幫他進步了。同理我總在了我的孩子身上，先跟孩子聊聊天分析一下為什麼不想寫作業，在對症下藥。我的孩子對我說就是控制不住自己寫兩下就想玩。父母在身邊又不敢玩就弄弄書包找找學習文具，搞些小動作拖著不寫作業。後來我就和女兒約定以後她寫作業不在監督她，不想寫就痛快玩一會，不過要自己給自己規定玩時間。剛開始還會有玩的超時了，我只是提醒一下記得自己定下的時間並不會批評她。現在已經完全不用督促每天都能按時完成作業。道理其實很簡單人的天性就是不服管教的，你說東我偏要西。現在改成讓孩子自己管理自己就沒了抗拒。不知道我的方法對你有沒有用。關於孩子教育的問題我們可以多交流

分解對待

作業是一個整體，面對一堆的作業，或是幾面的作業，或者每天都要靜靜地用一兩個小時的時間去完成這些家庭作業，就產生畏難情緒。如果，他成功地躲過一次作業的檢查與批評，那麼他下次就會期待自己的好動，便會經常不寫作業，如果有一天被老師發現了，被批評了，那他更是不會去積極寫作業，長此積累下去，沒有寫的作業堆積得更多，以後，他想寫都難了。

作業是今日事今日就得畢的學習任務，如果幾天不寫就會堆積很多作業，後面就更沒有情緒與意志力去完成作業了。所以，面對這樣的問題一定要早解決，一開始萌芽就得進行有效干預。

但是，有些孩子的作業因為家長的忙碌，即便沒有完成，家長一時也不知道，等到家長知道了，那已經是好多次以後了。我們的老師總是希望孩子能夠自己解決問題最好，免得總給人說“動不動就請家長！”

因此，家長最好的做法是看看家長群，問問最近的作業是什麼，然後再翻翻孩子的作業，或者主動地問一問孩子最近在校的情況，最直接地就是觀察孩子的情緒狀態。關心孩子不一定要掛在嘴邊，但一定是默默地關注，細心地支援！

讓孩子消耗一下白天沒有充分得到滿足的體能，滿足一下身體的慾望；然後給孩子做愛吃的菜，滿足孩子對食物的慾望；與孩子聊一聊白天學校的事，滿足一下孩子的表達欲；與孩子一起做點家務事，滿足孩子的服務慾望。

然後在寫作業之前做好其他生理上的準備與學習用品上的準備，包括計時器。

這樣的安排是讓孩子感受到家庭的積極能量，讓他在做事之前有充足的力量，為完成重要任務奠定情感動力。

作業開始之前與孩子商定好時間的分解要求，以25分鐘（可長也可短，視孩子的年齡而定）為單位，中間休息5分鐘，或者孩子可以放棄休息，商定好之後，中間就不間斷，也不要問這個字怎麼寫，那個橡皮在哪裡了。

其次是內容的分解要求，有的孩子寫作業越寫越慢，越寫越有脾氣，其中一個重要原因就是越寫越難。因此，我們的解決策略就是讓孩子先寫有難度的作業，把難度小的放後面，這樣越寫越快，越寫越來越輕鬆，這就會讓孩子樂於接受了。

把最怕的科目放前面，把同一科目中的難題放前面，此時的注意力又集中，解決問題的率又高，孩子的情緒就會得以改善。

孩子寫著作業，家長一會兒走過去說兩句，或者又問點別的什麼，或者給孩子提醒背挺起來，字寫端正等等，對孩子的專注及寫作業的情緒影響很大。或者有的時候是孩子特別愛問，一會兒問家長這個字怎麼寫，那個字怎麼讀。家長被問出情緒了，家長也耐不住了，最後還是會影響孩子的作業。

要先弄清原因哦！

1、孩子可能遇到難題了，可能很多不會寫。這時候要幫助孩子解答難題，共同探索哦！

2、就是單純的拖延症，總想著貪玩。這時候要講清道理哦！告訴孩子，痛痛快快寫完作業，然後開開心心玩！不要作業沒寫完，偷偷摸摸玩，玩的不會很開心。如果還不改，就要採取嚴厲措施了。

3、反省一下自己，是不是過於望子成龍，望女成鳳了？把自己沒有實現過的理想寄託在了孩子身上？所以各種補習班，各種作業功課，令孩子疲憊不堪？長期的疲憊可以毀掉孩子的！還孩子快樂童年哦！人生在世，無憂無慮的童年時代是最值得回味的，您忍心將孩子的童年塞滿各種補習各種作業嗎？

個人觀點，不喜勿噴哦！

我們家好無聊先生多次不想寫作業……

這真的不是少數情況。

第一次，給他講道理，要面對什麼後果。

第二次，讓他面對被老師批評的後果。

第三次，老師給我打電話，請監督孩子作業。

我把電話內容轉述給小的：“這是最後一次我接老師的電話投訴（其實並不是最後一次）。學習是你的任務，不是我的。以後我請老師直接批評你。這不是媽媽應該領取的批評。”

二年級開始，他自己做作業，我們倆懶惰的家長堅決不陪。

他在書房寫作業，我們在客廳看書，不懂的出來問。

相安無事快一年。

成績，一般……

要求不高，總是容易放下的。[捂臉]

作為一個未婚女性，只能發表下個人觀點，大家僅供參考。其實孩子不想寫作業第一我覺得孩子玩心大，不想寫。第二是沒有意識到學習寫作業的重要性。那麼不管是第一種情況還是第二種情況，我覺得都是正常的，因為在這個年紀想法本來就不成熟。所以針對這種情況，作為家長，要好好的引導，給他灌輸一個好的學習觀念。讓他知道學習對他是有益的。適當的可以給他一些獎勵。透過要求在一定時間完成作業可以給他喜歡的東西，玩耍的時間等等。當然，家長也要注意，孩子學習的時候。我們也可以做一些閱讀，就不要一直玩手機，玩遊戲。適當給他營造一個好的學習氛圍。

現在的孩子大多數都不怎麼喜歡寫作業，這是一個普遍的現象。

父母提供了良好的環境，小孩缺乏吃苦的機會，甚至可以說他現在高枕無憂。當然這並不是說父母錯了，而是需要父母培養孩子的憂患意識。平日生活中可以適當的讓孩子吃點苦，讓他自己體會到學習的重要性。不要單純的說教，因為他很有可能一隻耳朵進一隻耳朵出，事倍功半。要學會讚美和鼓勵孩子的學習過程，這樣會對孩子的學習起到很大的作用，因為他需要得到父母的認可；相反批評孩子過多，容易對孩子的身心成長造成很大影響，同時影響學習時更易犯錯誤。

要經常給孩子以成功的體驗，培養良好的學習方法。提高孩子的學習興趣，體驗成功的樂趣。

佈置作業量過多，由於孩子自身心理素質不穩定或心理承受能力欠佳，也是不愛寫作業的源頭。同時孩子對學習的期望過高，心理壓力過大，精神過度緊張和疲勞，過分看重考試成績、學習生活欠規律，學習方法不科學，都是不愛寫作業的主要因素。

大部分的孩子對寫作業都是抗拒的，無論是課堂上老師佈置的作業，還是寒暑假作業。家長也不找不到其原因，乾脆就把孩子送到一些輔導機構，交給他們管理，可有些父母又不想太大動干戈。對於全職父母來說，在家無事可做，就想親自參與到孩子的學習生活當中，這樣既能和孩子有一個很好的溝通，又對親自之間的良好關係做了鋪墊。下面，我就把自己的經驗分享給朋友們，效果還是不錯的哦！

工具/原料

便籤、小禮物

低年級的孩子

方法/步驟

便籤記錄。

把需要完成的作業，讓孩子親自記錄在便籤上，以防落掉某項作業。

培養孩子的注意力。

在這裡有個很重要的問題就是孩子的注意力，孩子不願意寫作業的原因之一就是孩子的注意力太不集中，根本坐不住，這時作為家長，一定要嚴格的要求孩子必須堅持15分鐘，家長不能在這種情況下心軟，而放寬要求。

3

時間的遞增管理。

在前面堅持了15分鐘後，可讓孩子休息片刻，在繼續完成後面的作業，但是時間是不一樣的，在完成下一項作業，或者是第二天的時候，要把時間規定在20分鐘，此後逐級增加時間。當然的習慣是要慢慢養成的，家長可根據自己孩子的情況進行時間安排，但是開始千萬不要給孩子的壓力太大，要慢慢給孩子加重任務量。

4

堅持23天，養成好習慣。

好的習慣不是很快就能養成的，更何況低年級的孩子也是一個獨立的個體。把前面說過的時間管理堅持23天，這期間是不可以鬆懈的，要每天都有時間的限制。在堅持之後，效果是顯而易見的，可能孩子以後做作業的時候，就不需要家長的督促了，他自己就會主動的去完成。

5

給予適當的獎勵。

很多時候不是孩子需要的時候，家長才給予滿足。所以，家長是完全可以根據孩子最近完成作業的表現給予適當的獎勵，例如：一個學習用品，一本課外書等小禮物。要讓孩子知道，付出就會有回報。這時孩子會更加的努力學習，因為會有很多意外的驚喜等著他。

6

經常陪孩子到戶外玩耍。

養成學習的好習慣是重要的，但也要鍛鍊孩子的玩耍能力，有句話說的好，叫“聰明的孩子會玩耍”，低年級的孩子主要都是在玩耍或者遊戲當中成長起來的，家長千萬不要覺得，學習成績才是孩子的關鍵，而忽視了孩子的心理成長。經常陪孩子到戶外遊玩，和其他的小朋友捉迷藏等，都是有利於孩子的身心發展的，還更有利於孩子的學習哦！

END

注意事項

主要是對低年級的孩子

良好的溝通方法

經驗內容僅供參考，如果您需解決具體問題(尤其法律、醫學等領域)，建議您詳細諮詢相關領域專業人士。

孩子不想寫作業，一般是對學習無興趣，應該引導孩子的學習興趣，以誇獎、鼓勵為主，從其感興趣的活動中加以引導，誘發學習興趣。

1.營造氛圍 其實有的孩子並不是不愛寫作業,而是家裡缺少學習的氛圍。比如孩子在寫作業,寶媽卻在看電視,那孩子自然是不會專心學習的。這時寶媽一定要給孩子一個良好的學習氛圍,及時的關掉電視,最好是陪著孩子一起學習

2.保持安靜 除了學習氛圍很重要,安靜的環境也是很重要的。如果孩子在寫作業,家裡卻有人在聽音樂,那孩子肯定是不能專心的。當孩子放學回家，陪在孩子身邊一起學習。

3.養成習慣 對於不愛寫作業的孩子,寶媽一定要幫助孩子養成按時寫作業的習慣。