漢字造字規律有“六書”之說，指的是象形、指事、會意、形聲、假借、轉註。嚴格來說，只有前四種是造字法，後面兩種是字的用法。

1、象形字

字的形狀是仿照事物的形體而來的。

比如“日”字，一個圓形，中間有一點，很像人們在直視太陽時，所看到的形態；“月”字像一輪彎彎的月亮。

象形字是由圖畫文字演化而來的，是一種最原始的造字方法。

2、指事字

當沒有、或不方便用具體形象畫出來時，人們開始用一種抽象的符號來表示。

比如“上”和“下”，用橫線“一”為界，在橫線上用一點或較短的短線指出上方的位置，就是“上”字；而在橫線下面畫符號，則是“下”字。

這是漢字從象形發展到表意的第一步。

3、會意字

作為符號的點、橫等跟其他筆畫混在一起不容易分辨，我們的祖先又想出了一個辦法，用幾個圖畫合起來表示一個意思，即會意法。

比如“莫”字，上下都是草，中間是個太陽，意思是太陽已落入草叢之中，天色已暮。

會意字補救了象形和指事的侷限。

4、形聲字

形聲字是在象形字、指事字、會意字的基礎上形成的，由兩個文或字複合成體，其中的一個文或字表示的事物類別而另一個表示事物的讀音。

形聲字突破了象形、指事、會意造字的侷限，找到了為許多元形可象、有意難會的事物造字的簡便方法，並且彌補了象形、指事和會意不能直接標聲的缺陷。

比如“河”字，秦漢以前河流稱為“川”或者“水”，是左形右聲。

我們現在所用的漢字，80%以上都是形聲字。

5、轉註字

轉註字是一種完全同義詞。

比如“老”和“考”字，表示年紀大的意思。現在“考”的意義用法已經轉移。

6、假借字

假借字是假借已有的音同或音近的字來代表所想表達的字或意。

例如：《岳陽樓記》“浩浩湯湯，橫無際涯”，借“湯”為“蕩”。

轉註字和假借字，原則上都不能產生新字。

總而言之，文字並非一人獨創，是人們在使用過程中長期演化而成，是一代又一代集體智慧的結晶。

漢字的造字有它的規律，或象形、或指事、或會意、或形聲、或轉註、或假借。實際上轉註和假借只是用字法，與漢字的構字不發生關係。

贏，這個字我們分析，要想成功先管住口，吂，管不住口就失敗，下面還有條件，即需要時間，還要低調做人，做一個平凡旳人。這才組成了這個，贏字

漢字自產生到現在已有幾千年了，它記錄了中國的歷史的發展，功不可沒。

說起漢字，它的構造有一定的規律。主要有六種:一、象形，二、指事，三、會意，四、形聲，五、轉註，六、假借。其中，象形字是基礎，其他的是在這個基礎上發展而來。形聲字數量最多，使用最廣。而轉註、假借大多用在古文古詩中，因而數量不多。

中國字的造字法一般認為有四種:像形，指事，會意，形聲四種。轉註，假借屬用字法而不屬造字法。古人最初記事時沒文字，就用畫實物來表示，如山，開初就畫山的形狀表示，這就是像形法。但有的東西畫不出，古人就發明了指事法，如上就在一(表示地平線)上加點就表示上的意思。有時前兩法都無法解決，古人又進一步發明了會意法，即從字形上領會其義，如旦，就表示太陽從地平線上升起，是早晨的意思。前三法都解決不了需要時，古人又發明了形聲法，即用一部份表示讀音，一部份表示字義，如戰，左表讀音，右表字義，戈是古代的一種武器，拿起武器打仗就是作戰。上述包括規律在內了，就不贅述。

中國漢字是表意性文字，是以象形為基礎，透過形、音義的統一變化而形成的。漢許慎《說文解字・敘》說“倉之初作書，蓋依類象形，故謂之文;其後形聲相益，即謂之字。字者，言摹衍而寢多也。著於竹帛謂之書。書者，如也。”文是象形的單體，字是在象形單體基礎上由形、聲增益孳衍行出來的複合體，把它寫於竹帛之上就成了書。後來的書法就是透過書寫漢字形象來表現美的藝術。

漢代許慎在《說文解字・敘》中說:“《周禮》:八歲入學，保氏教國子，先以六書:一日指事。指事者，視而可識，察而可見，上、下是也。二日象形。象形者，畫成其物，隨體潔詘，日月是也。三日形聲。形聲者，以事為名，取臂相成，江、河是也，四日會意。會意者，比類合道，以見指物，武，信是也。五曰轉 注。轉註者，建類一首，同意相受，考、老是也。六曰假。假借者，本無其字，依聲託事，今，長是也。”可見“六書”是漢人歸納出來的構造漢字的六種方法。“象形”是用線取天地萬物和人本身的各種形象構成圖畫式的符號，來表達意思的造字方法。

如⊙(日)字，畫太陽的形象。如D(月)字，畫月亮的形象。如(山)字，畫山的形象。如(冊)字，面簡冊的形象。“依類象形”的象形字，是單個圖畫性質的獨體字，後來漢字的部首就由它構成。“指事”是在象形基礎上使用象徵符號，用以表達意思的造字方法。如⊥(上)和T(下)字，在橫上加一豎就是上，在橫下加一豎就是下，如(立)字，畫一人站立地上。“會意”是用二個或二個以上象形單體組合起來表達新的意思的造字方法。如另(見)字，上畫眼下畫人，表示人睜大眼睛看東西，如(採)字，畫人手摘桑葉的形狀。如(祝)字，畫人跑在神位前禮拜的形狀。“

形聲”大多以形符為主而取其意，以聲符為從而取其音。如以水符為主，加上聲符，就組成江、河、湖、海、清、澤等字。以木符為主，加上聲符，就組成松、柏、桃、樹、根、枝等。孳衍下去就構成成千上萬個字，中國漢字絕大多數是形聲字。 以上四種是構造漢字的主要方法，再加上轉註、假借，共六種。“六種”實際是漢字構成和使用的規律，即有象形意義，又有符號意義，有極強的表意性。所以“六書”對於以漢字為書寫物件的書法家來說是很重要的。中國歷史上的大書家如李斯、蔡邕、顏真卿，趙孟頻以及滑代金石家、書家，都對“六書”有深入的研究。對於研究篆書和篆刻的人來說更有特殊的意義。

中國的文字是世界上最古老的文字，甲骨文有四千多年的歷史.鐘鼎文和石鼓文都有三千多年的歷史，這些都是考古發現已經證明了的。

漢文字的產生是歷史上眾多有識之士的共同創造，並不是某一個人的專利發明，我們通常所說的"倉頡創字"那只是史上的一種傳說，中國的文字數量誥繁，憑一個人的智慧是難以完成的，它是無數勞動人民生活記事的積累與精化而成的。

上古時書畫同源，慢慢的簡易的畫就成了文字.這些都有巖刻為證。黃帝時代的一個叫倉頡的官員進行了整理.定證，這就是"倉頡創字"的傳說。但是根據歷史記載和考古文物的驗證，中國的文字一直都在不斷創新.不斷改進，最有影響力的是秦始皇統一後的.“車同軌.書同文"，把中國的文字基本上都規範化了。

對中國的文字問題，論者紛紛，天下滔滔，後世對中文解讀為."六書"，象形.指事.會意.形聲.轉註`假借.這種說法比較完整形象的說明了中國文字的形成原委。

中國的文字在不斷創新，不斷完善中展示它的生命力，新中國建立後，我們還進行了一次文字簡化，使我們書寫更為簡捷。隨著時代的發展，科技的創新，文字還會有一次顛覆性的革命，到那時候我們對文字的使用就更加快捷方便了。

造字法主要有象形、指事、會意、形聲四種。其中形聲字佔百分之九十，形聲漢字無限再生。

一、象形

即模擬事物的外部形狀的造字方法。象形字是構成漢字的基礎。隨著時間推移，有些字像原物，比如：田、井、山，有些字已經看不出來了，比如：牛、馬、蟲。

象形的方法有三種：

1.按外形畫，如“山”字。2.按特徵畫，如“羊”字。3.畫出大概外形再加必要的附帶，如“果”字。

二、指事

在象形字的基礎上加提示的抽象符號來表示某個字，如“上、下、本”。

指事字重在用抽象符號進行提示，象形字重在象原物之形。

三、會意

用兩個以上的偏旁合成一個字，是合體字。會意建立在人們的聯想和推理的基礎上。

包括兩類：

1.同體會意字

用相同的字組成，如“林，磊，晶”。

2.異體會意字

由不同的部件組成，如“取，好”。

四、形聲

由表示意義的偏旁和表示聲音的偏旁組成新字的造字法。

形聲造字突破了漢字單純表義的體制，增強了漢字的表達能力和造字能力。

形聲造字的侷限性：

1.隨著社會發展，有些形聲字的形旁和身旁失去了原來的功能，如“財，鏡”。

2.有些字形旁不表意。如“虹，蝦”與“蟲”無關。

3.聲旁不表音。只有四分之一的形聲字讀聲旁。

中國漢字的根本原理是：立象。

立象如同人的立身，所謂安身立命，是在天地四方和時間之中建構自身。因此，字便具備了上下左右、內外方圓、多少奇偶等結構，以及筆順筆畫等秩序和姿態，如圖畫，如處境，如棲居，如境況，如卦象，如生活，如境界，如符咒，如意象，如命運，如神態，如圖騰。

每一個漢字都是完整的獨立的自足的，字與字透過適當的方式產生聯絡，組合成更多的意義，又反過來使單個的字具備了更多的內涵和多義性，從而妙微精深，波瀾壯闊深邃起來。使中國文法具備了靈動奧深的獨特景緻，體現華人心理內智的宇宙般玄奧。

因此，每一個字都奧妙無窮，如深藏神機，萬物就在裡面，神就在裡面。

而造字的方法主要有六種：所謂象形，指事，會意，形聲，轉註，假借，等等，基本都是本著事物的本來樣子本來面貌而產生，強調現象的真實，這就是用現實的東西構成現實的東西，不同於西方文字用抽象的符號，透過排列方式的不同，構成現實的東西。

取法自然，光照千秋。天人合一，文明蔚矣。

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漢字造字有什麼樣的規律？

要弄清楚漢字造字的規律，我們要先知道漢字的基本發展脈絡。

從甲骨文到小篆是一個系統，習慣上成為“古漢字”。

楷書雖出現很早，但到今天仍然是通行的字型，所以，稱為“現代漢字”。

隸書是古今漢字的過度文字，一般列入現代漢字範疇。

古漢字是用“線條”構成的，現代漢字是用“筆畫”構成的，二者區別明顯。

古漢字的線條，一般是曲線，但也有橫線、直線和斜線。

現代漢字是古漢字發展簡化而來的，所以，我這裡著重說明古漢字的造字原則，也就是造字規律。

就是用線條來描繪實物的樣子。實物是圓形的，就畫成圓形的，比如“日”字，就是圓形太陽的樣子；實物是半圓形的，就畫成半圓形，比如“月”字，就是半月的樣子；比如“蠶”字，就畫成蠶的樣子；“桑”字就畫成桑樹的樣子。

象形字數量不算多，但它是表意字的基礎。

就是用簡單的線條來表示抽象的意思。這種字的符號性增強了，因為它具有假定的性質。

比如“上”字和“下”字，都是抽象的意思，無法象形。古人用一畫做標準，在它的上面加上一個指示的一畫，就是“上”字，在下面加上一個指示的一畫就是“下”字。

比如，“刃”字，在“刀”字的刃口上加一點，表示刃口就在這裡。

指事字數量極少，但也是表意字的基礎。

象形字和指事字基本都是“獨體”，古人叫作“文”，而兩個以上的獨體合在一起，古人叫作“字”。古代“文”和“字”是有區別的，後來合稱“文字”。

會意字就是把兩個以上的獨體字合起來，藉以表示一個新的意義，組成一個新的字。

比如“休”字，是“人”和“木”兩個字合起來的，人靠在樹木上，表示“休息”的意義。

比如“祝”字，是“示” “人” “口”三個字合起來的，“示”就是神，“人”用“口”向神禱告，就是“祝”字的意義。

會意的組合方式，千變萬化，能造出的字比較多。

形聲字，就是由形符（也叫形旁或意符）和聲符（也叫聲旁）兩部分組合成字。

比如“糧”字，用“米”字和“良”字組合而成。“米”是表意的形旁或意符，“良”是表音的，就是讀法。

比如“鋼”字，用“金”和“岡”組合而成，前者表意，後者表音。

形聲字的形符所表示的意義，是指字義大的類別。比如“松、柏、杉、楊”，都用“木”做形符，表示它們是樹木一類。“衫、袖、褂、襖”都用“衣”做形符，表明它們是衣服一類。因此只要知道了形符，就能大致知道字義。

聲符是表音的，知道了聲符，大致能知道字的讀音。

象形、指事、會意的侷限性較大，形聲字使用起來最方便，所以，形聲字是最高產的造字方式。

漢字中的形聲字，在甲骨文中佔20％左右，到了漢代，佔80％左右，現代更達到90％以上。

就是借用已有的同音字來代替要造的字。

比如“容易”的“易”，本來有音無字，古人借用名“蜥易”的“易”來表示它。易就是假借字。假借字只重音而不管形，完全擺脫了表意，走上了純粹的“表音”階段。

為了適應方言分歧或語音發展而造的字就是轉註。

比如有的地方叫lao（第三聲），就造出一個“老”字，有的地方叫kao（第三聲），就造出一個“考”字，字形不同，意義一樣，都是“年紀大”的意思。“老”、“考”其實都是形聲字。

傳統的文字學，把象形、指事、會意、形聲、假借和轉註，合稱“六書”。

“六書”中象形、指事、會意是一個系統，共同點是“表意”；形聲、假借、轉註是一個系統，共同點是“表音”。從構造上看，漢字同世界上所有文字一樣，都在由表意向表音方向發展。

由於漢字簡化的原因，古漢字的造字法在今天的漢字中，大多難以明白地看出來。但古漢字的“六書”對我們今天的文字學仍然有著極其重要的意義和作用。

比英文強十倍的華語字母文字

為什麼要增加一套華語字母文字來輔助漢字？由於漢字數量眾多，計算機無法直接利用，必須透過字母轉換。漢字也很難表示科技符號，以及數學、物理、化學公式。對中國科技非常不利。我們只有增加一套漢語的字母文字，彌補漢字在科學方面的不足，同時也會加大漢語的傳播速度，讓外華人學習漢語更容易，華語字母文字可以設計漢語的資訊交換嗎，可以設計漢語程式設計系統，可以設計漢語的作業系統。漢字與華語字母文字記錄的都是漢語，可以相互轉換。

在語言文字方面（高中以前），中國學生學：漢語拼音100個課時，漢字1500個課時（漢字太多也只能學一部分），英語英文5300個課時（學了就跟沒學一樣）。一共6900個課時。 美國學生只學英文：400個課時。 中國學生在學語言文字方面用的時間是美國學生的17倍，而且還學不精，中國學生要想超過美國學生，除非中國學生長10個腦袋。

漢字總數有將近10萬字，新華字典錄入有一萬多字，一個在接受漢字教育10年的人，在不借助任何輔助工具的條件下，最多認識5000漢字，最多能默寫出2000漢字，再多就超出大腦極限了，就像電腦一樣儲存空間是有限制的。由於有了華語字母文字來輔助漢字，可以只保留1500個左右的常用漢字，大大降低學生的學習時間，使用華語字母文字中國可以不需要學英語，一個成年人一個月就可以學會華語字母文字，英語不是我們的母語，一個人沒有15年是學不會英語的。沒有語言環境，想讓華人全都掌握英語沒有1000年根本就不可能成功，難道還要讓英華人和美華人把我們踩在腳下踩上1000年？有了華語字母文字來輔助漢字，中國學生在學習語言文字方面只需要幾百個課時，所用時間只有現在1/10。英語只讓極少部分需要的人去學比如外交，翻譯等。中國學生會有更多的時間學習科技。

中國有了華語字母文字，中國科技快速提高，漢語傳播速度大大加快，英國和美國根本就沒有能力與中國對抗。

華語字母文字 由於現在大家都在使用《漢語拼音方案 》此文字方案暫時就使用《漢語拼音方案》的拼音規則。 我的方法是：原拼音方案不變，只用V代替u（魚），再用聲母當中的17個字母給拼音字定意，標在拼音字的後面，不發音。為什麼是17個字母呢，因為zh ch sh 用著不方便，n ｇ ｒ標在後面會對拼音字產生錯音錯意。用ｄｚｊｈｍｑc ｗｙｘｔｓｌｆｂ P K把漢字在按語法分成１7類，如果拼音字在定意以後每個音節在分類以後還有相同的字可以在定義字母后面再加17 個字母和 n ｒｇ３個字母。漢字有４００多個音節，可以在每音節中選一個字是常用字高頻的，不用加字母定義 。名詞是ｍｃｄｚｗｑｈｊｌ動詞是ｔｓｆｙｋ形容詞是ｘｐ其它的詞用ｂ表示。具體分類如下：ｍ人的名詞（人名 人倫 人體 思想 病 排洩物等） ｃ人物 人事的名詞（族名 人事活動 工作 職業 文學 體育 藝術 信仰 抽象等） ｄ是動物的名詞 ｚ是植物的名詞 ｗ是地理名詞（天文地理 礦物 化學元素等） ｑ是器物名詞（機器 電子 五金 傢俱 器具 金屬材料等） ｈ是合成加工物的名詞（化學品日用品 醫藥 食品 服裝 裝飾等） ｊ是建築 處所等名詞 ｌ是方位時間等名詞 ｔ是非手動加思想動詞 ｓ簡單手動動詞 ｆ是複合手動動詞 ｙ是綜合動詞 ｋ是其它動詞 ｘ是形狀 性質形容詞 ｐ是狀態形容詞 ｂ表示其它的詞。以下是部分漢字定形 阿ａ 啊ａｂ 愛ａｉ 挨ａｉｋ 哎ａｉｂ 礙ａｉｙ 癌ａｉｍ 艾ａｉｚ 藹ａｉｐ 哀ａｉｐｓ 埃ａｉｗ 安ａｎ 按ａｎｓ 暗ａｎｐ 岸ａｎｗ 俺ａｎｂ 案ａｎｑ 氨ａｎｈ 媽ma 罵mat 馬mad 嗎mab 好了在這就不寫了。 注意：這種字不加聲調，聲調只在學習中用，書寫時不加聲呼叫字母代替也不行。加聲調會對以後的使用帶來困難和混亂，也會影響文字的伸縮性，對以後的文字發展不利，我認為文字的發展還是以詞為標準的好，其實在我的常用字詞表中要加字母定義的單字只有不到一千個，有400個左右的單字不用加字母定義，其餘的都用詞表示如：美麗meili 魅力meilim 眼睛yanjing 眼鏡yanjingq 很多詞不用區分只接拼寫：螞蟻mayi 警察jingcha 電視機dianshiji 在造個句：她有一雙美麗的大眼睛 tab you yib shuang meili de da yanjing。只有兩個字要加字母，在日常用語中很多字與詞怎麼讀就怎麼寫。其餘的單字全在我的備用字表中，很少用，主要針對部分地名 人名 古文 古詩 成語 不過我還沒有全部整理。在日常學習中 詞 根本就不用專門學習，主要學習同音詞。

漢字能表達的它能表達，漢字不能表達的它也能表達。

這套文字看似比較難學，不過這是設計文字，教學不是這樣的，經過巧妙的設計安排，小學生只要學習漢語拼音，和組詞方法，還有少量的同音詞同音字的區分，小學三年級的認字能力和閱讀能力就可以達到現在高中生的水品，我們的孩子會有大量的時間接觸其他事物，詞性區分到了初高中在慢慢學習。

華語字母文字常用詞表中單音節詞（就是以前的單個漢字）只有1300多個，有400多個不需要加字母定義，直接用拼音去掉聲調錶示，900多個需要加字母定義。雙音節詞加多音節詞目前只有6萬多個，怎麼說就這麼寫，幾乎不用加字母定義，遇到同音詞需要定義區分一下，日常書寫文章99%都是怎麼說就這麼寫不需要加字母定義。下面是簡單舉例：

一，區分同音字的能力，以及華人的姓名書寫 張庭和章亭是開郵輪的，章婷和張霆是開遊輪的，張莛和章葶是開油輪的.Zhangm tingjy he Zhangc tingj shi kai Youlunqc de, Zhangc tingx he Zhangm tingw shi kai Youlun de,Zhangm tingz he Zhangc tingzl shi kai Youlunq de.

二，簡潔度，易學，易用 日常 用語 怎麼 說 就 怎麼 寫 richag yogyu zenme shuo jiu zenme xie 我的祖國是中國， wo de zuguo shi zhogguo， 我的母語是漢語， wo de muyu shi hanyu， 但是我不喜歡漢字。danshi wo bu xihuan hanzi.

世界上以漢語為第一語言的12.8億人口，以英語為第一語言的4.58億人口，以印地語為第一語言的4億人口，以西班牙語為第一語言的3.8億人口，以漢語為第一語言的比三者總和還要多，漢語佔有絕對優勢，全民學英語腦子壞了。