沒關係呀！先讓高中生補習一下落下的不會的課，鼓勵他認真觀察身邊的事物，數學若是學的好，不喜歡物理學，對他的認知能力是無助的。

數學打根基，物理學認識事物，數學、物理實踐應用，文科表述出來，三駕馬車少一駕馬力就不足，平時，家長也找一些有關物理學的書籍，和他一起學習，讓他對物理學產生濃厚的興趣。

物理相對來說比較難學難入門，很多學生比較怕。

主要有兩個原因，一個是理論抽象，學生沒有好的想象力。物理過程想不清楚，自然不知道從何下手。

筆者舉個例子說明一下。高中期間參加省物理競賽，碰到一道題，文字非常簡單。證明物體在空氣中的阻力跟物體的面積成正比，跟風速的平方成正比。當時是完全傻眼，根本想不到問題的突破口在哪裡。

為什麼呢，因為風無形無影，怎麼建立模型論證啊？這個問題困惑我好久好久。後來從省裡回到學校，當時學校正在搞基建，地上有沙子。剛進校門，突然一陣風，還挺大，把沙子打到我臉上。一下子，這個問題，我就有了方向。

只要把風想象成空氣分子跟物體的碰撞，利用動量和衝量的關係，模型就找到了。空氣分子想象放大很多倍，就類似於沙子打到臉上。此時，地上的沙子就幫助我完成了想象。

第二個原因呢，物理作為一個實驗性學科。需要大量的動手實驗，加固學生對物理的理解。

但是，客觀事實是學校通常實驗都少的可憐。條件好的學校，雖然有實驗室，也大都是走個過場，能把課本上要求的必做的實驗課上一上，就不錯了。條件差的，就更不用說了。總之就是，物理作為實驗性學科，在學習當中並沒有體驗出來。

幸好，現在藉助於一些電腦軟體，可以模擬實驗。同學只要能好好利用，也能加深理解物理。

根據以上兩個原因的分析，建議同學在學習的過程中，認真看課本，看的時候要發揮想象力，把物理過程徹底弄清楚。想不明白的問題及時跟老師同學交流。要試圖把自己的理解說出來。

這裡強調一下，一定要能把你的理解準確無誤的說出來。說出來的過程也是你提煉認識的過程。會讓你模模糊糊的認識越來越清晰。

另外呢，儘量藉助實驗或者模擬實驗，驗證驗證自己的認識。

不要貪圖快，腳踏實地，持之以恆，一旦入門後，你會感覺物理並不是很難，反而比較容易。

因為物理本身就是講“理”的，只要你按“理”來學，自然而然的就學好了。

高中物理與初中物理或小學科學課最大區別就是開始用量化方式認識物理現象，這是一種思維的轉變，需要提前做好準備。並且物理跟其他科目不一樣，學的好和學的差的會拉開很大距離。

建議你在上課前好好預習要學的知識，可以提前做些練習，看看哪些不懂，這樣上課時才能跟上老師節奏。高中物理其實在變換電磁場之前都不算複雜，多做些練習掌握些小定式很快就能學好。

你好，高中物理相對比較難學，但是隻要把關鍵點找準還是比較容易學的，高中物理難點主要就是兩點：一個是受力分析，一個是運動狀態分析，只要把這兩部分學好，學習物理還是比較容易的。現具體給你以下幾條建議：

1.根據自己的情況，抓住物理常考的知識點，這個你可以去請教你的老師，把這部分弄懂，打好基礎。

2.訓練一些以受力分析為主的物理習題，堅持一個月，物理絕對會有質的突破。

3.如果時間比較充足，課下把物理公式記牢，走路，坐著都記憶物理公式。

市重點高中的！基礎應該不錯的，老師水平也應該很高。我感覺還是要注意習慣、方法和態度，比如：

課前一定要預習教材，對學習內容有個瞭解，以便聽課的時候有的放矢，對照老師的講解，才能有所‘對撞’和提升。

聽課時要做好筆記，筆記不是抄課本，要把老師對概念的拓展，注意事項，方法技巧等重要的記下來，同時還不影響聽課。

高質量完成一定量的習題，不要為了做題而做題，要有思考，有總結，有質疑！這樣才能加深知識的理解，提高應用能力。

重視動手和實踐能力的培養，物理與生活聯絡密切，很多同學之所以感覺物理難，無非就是生活經歷和體驗少。

要逐步培養物理學習興趣，興趣是最好的老師。轉變態度，對比各科，物理還是蠻有意思的！

聽不懂老師講課基本有兩種情況：一是學生基礎差；二是老師講課的問題。此種情況，既已考進市重點不能說基礎差，最大的可能是講課的問題。

聽不懂看是總體現象還是個人現象，如果都聽不懂，可以和老師溝通一下讓把推理的過程再細緻一點，如果是自己原因，記得多預習課本，把以往學習的再複習一遍，多看看參考書，儘早找到原因，畢竟馬上就升學考試了，不能大意。

這個問題確實有點難。但也不是沒有解決辦法。找原因，根本原因就是急功近利造成的。學習上遇到困難並不可怕，可怕的是不知道自己有幾斤幾兩，硬要去做，結果是碰得頭破血流。遇到困難了，要知進退，你見過農村老農推膠輪車的嗎？遇到坎他怎麼做？他不是硬上，而是退幾步，有時還要加速退幾步，然後呢，車子再往前衝，自然就過去了。學物理也是這樣，光想著做對題，但你找過原因嗎？你有沒有冷靜下來的念頭？急得渾身上火，結果火越燒越高！我給出的答案是：靜心，再靜心！當然，到了高三了，時間不允許，可是這也沒辦法呀！唯一能做的是，對這一科不要期望值太高，高考中能不往下拉分或少拉分就不錯了。如何做到呢？那就是“在戰略上要藐視敵人，在戰木上要重視敵人”。也不要被它嚇住，最基本的公式定理要記牢，已經做對的題型要內化在心，對別人做對的較難題型要反覆琢磨，典型題型要背下來。帶著輕鬆的心態，用欣賞的目光做一定量的題。立足基礎、適度、適量，摒棄高難度的題。說不定哪一天你會柳暗花明，腦洞大開，有意想不到的驚喜呢！

這裡邊有一個適應性的問題。聽不懂老師講課，第一是沒有抓住知識點。第二是注意力不專注。第三是對公式的運用理解不到位。

聽不懂，說明基礎差唄，還能怎麼辦，好好加班加點把基礎補上來啊，業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨，平時沒有好好學習，掉隊了，要想跟上大部隊，只能偷偷的加油！天道酬勤！

高中的物理已經很深了，加上重點高中為了備考，加深難度也有可能，使物理基礎差的學生學起來是很吃力。這就要求學生補基礎補短板，而老師要完成高考任務，不可能為了某個差生來降紙難度的。

主要原因應該是數學基礎問題。物理的課程知識，是需要數學支撐的，所謂“抽象”的部分是數學。其實物理是另一面是現實，是可見的、容易驗證的，需要有動手能力。記得楊振寧說過，他的物理成就，得益於數學好，並強調中國應該重視數學研究。

那就是是基礎差，跟不上老師的節奏。物理是分板塊的，基本上各版塊之間聯絡不緊密。辦法及時及時預習老師將要講的板塊，最好對這一板塊從頭開始複習預習，做到心中有數。

這個問題從以下幾個方面來回答

一，基礎問題，應該說初中大多數科目都設計的很基礎，識記性的知識居多，學生在初中成績好，可能得益於勤奮或者填鴨式教學，耽誤或者掩蓋了學生物理方面自主思維能力的不足和培養。導致進入高中以後還是按照初中那套做法來面對思維性較強的提高性知識的學習和吸收。

二，興趣問題，或者說智力分化原因。高中知識尤其是物理知識思維量大，涉及面廣，計算多。只憑死記硬背是不能很好吸收並轉化為自己能力的。久而久之，成績不好不願意學，更加重了成績滑坡，形成了惡性迴圈。這種情況建議在目前選課走班的有利條件下放棄物理轉而學習自己更為擅長的科目。

三，方法問題，基礎也可以，興趣也有，但是成績不好。針對這種情況建議轉換物理學習方法，多觀察生活，多總結例題，多請教老師同學，多刷題並且舉一反三，只要興趣在，成績提升就是時間問題了。祝早日取得理想的物理成績！

市重點高中生，按理說智商不成問題，物理課聽不懂老師講課，原因可能有以下兩點:

一是老師的原因。可能老師的講課方法不適合他，亦或他接受不了老師的講課形式。有的老師上課只是講授法，不與學生互動，自已講自己的，不因材施教。但是市重點高中的老師，我覺得老師的原因應該不可能。

二是孩子自身的原因。孩子上了高中，偏科了，對物理不感興趣。或者因為一次考試考差了，從此失去了信心，上物理課也打不起精神。

家長幫忙找到原因，如果是學校老師原因，多數孩子都聽不懂，可以向校委會反應;如果是孩子自身原因，要把以前沒搞懂的知識點搞懂，然後對症下藥，查漏補缺，也可以請家教一對一輔導一段時間。

高几？哪個部分聽不懂還是所有內容都聽不懂？從什麼時候發現的聽不懂？知識是需要建構的，初中階段有很多邪路可以讓學生不懂的情況下拿分，但是上了高中就死定了。你做好搞清狀況，對症下藥。

要搞清楚具體情況，哪裡聽不懂。是老師講課邏輯不清晰，跳躍太大，還是自己基礎太弱，一些基本概念都不懂。針對幾次課好好分析一下。其實只要是一心想學，專注力沒有問題，應該很快就能跟上。

國內的物理，是全球最難的，高中的課業，堅持就好，多查資料，也可以請家教，專門輔導，自己看輔導書也行，但是那樣浪費時間

作為一名物理教師，我感覺這點我還是有發言權的。

1.你確定你認真聽課了嗎？很多同學說聽不懂，其實主要是上課走神，精力不集中造成的。

2.你確定老師佈置的作業你按時保質的完成了嗎？很多同學上課認真聽講，下課從不做練習，造成了問題一知半解。

3.實在學不懂，現在是六門副科選三門，那就把薄弱學科放棄吧。

1、如果數學不錯，找時間、找老師突擊一下看是否能補上物理的進度。

2、放棄物理（更關注自己的特長或愛好科目，人人間還是有差別的，東方不亮西方亮）。