這是一個為難的話題，我從孩子的角度看感觸頗深。當然我的父母並不是沒有文化，他們都是高階教師，但是在他們那個年代，是沒有學習過英語，所以我的學業哪科都不愁人輔導，唯獨英語，是我一直的痛。而我的感觸也多於此出發。

首先談其他科目，理科我不是難題，從小優異，就我自己也可以談談學習的心得，理科，無論是數學、物理、還是化學，都是一個龐大特理論體系，在初高中階段相對獨立，還好應對。但是它是一磚一瓦的堆砌，所以想學好數理化，是一個持續的過程。沒有前期的積累，後期的題目定義更是無從說起。那麼作為家長怎麼輔導呢？很不幸如果真的必須自己來輔導，那麼就得從最初的知識自己先開始學期，那麼如果你孩子還小，那麼你陪伴式的學習會是他成長中最有利的支柱。如果孩子已經大了，其實也是有小技巧的，我們可以整理提煉理科定義、公式，仔細去推敲，然後在結合孩子習題集裡的答案，一一對應，找準答題點，每道題都會有他側重考察的知識點，當然這個過程很痛苦，沒辦法為了咱家孩子。提供三個小竅門，第一初中數理化的定義很嚴密沒有一個字是無用的，填字減字都會使它不嚴密，有心的話可以細細推敲一下；第二，初中的物理理論是建立在理性狀態的基礎上的，到高中後會發現，初中的定義是錯的，我們切不要糾結，更不要為初中的固定思想所左右；第三高中的定義就有許多是理解式的，反而不是那麼嚴密，而且高中的理論基礎也不是絕對的真實性狀態。

再談文科，我當年有幸遇見了一個好老師，本來文科成績較差的我在他一年的授課中進步明顯，總結歷史，提高興趣點，把歷年的事情串聯起來，主要是在腦海裡建立整個歷史體系，明白因果關係。政治的話，政治正確就好了吧，背的東西不是太好說。語文也是，背的東西是基礎，等自身積累到一定程度，就可以有文字溢位來，那時的水準也就上來了。

最後說英語，其實我不大有資格，因為現在我也沒學好，但是我精通五六個純英文軟體，當然都是一個領域的軟體，英語就是及時英語八級也未見能弄得其他專業的單詞。而這個過程我體會到最最重要的一點，那就是自身興趣。當年我上學時也曾日夜背誦單詞，課文，可最多記不過三天。我也迷茫很久，我以數理化全滿分得狀態，看著二三十分的英語試卷（二三十分的英語大家應該知道啥該概念），那種心情至今猶記。而我後來所學的專業又只能用英文軟體（當時沒有漢化版本），可想而知那種痛苦。但是我去熟練掌握了。

單提一段說，那就是無論哪科，培養興趣是最重要的，並且要反覆重複，不是咱們學不會沒事沒覺得他有用。當我發現我所向往的專業狠需要這幾個單詞時，我自然就記下了。

現在的孩子學習難，像我們父母以前不也沒文化，也沒手機電腦，父母怎麼輔導，學習還是靠孩子自己理解，不會自己搜資料，請教會的同學，培養孩子獨立自主的學習習慣。

可以理解家長的憂心。但是我們要給孩子建立一種正確的觀念：爸爸（媽媽）沒有文化，所以希望你能好好學習，學習不光為了考試升學，更是為了不做“睜眼瞎”，這個年代可不是認字就行。同時，父母也不要太擔心，可以讓孩子把不懂的問題記下來問老師，讓孩子養成愛問問題與老師交流的好習慣；再者現在網路發達，有很多APP，可以幫助做作業，但是要做好監督。

先跟孩子說：媽媽等會告訴你，然後去問知道答案的人回來在告訴他。這就需要媽媽保持和一些有識之士的聯絡，不單是為了孩子，也是為了自己，為了整個家庭。人的一生是需要活到老學到老的，不然生活只會越來越艱難。在請教別人的同時媽媽的知識也會得到補充。時間一長媽媽自己就可以給孩子講解了，這是幾全其美的辦法，也是比較可行的。

父母只是一個引導者，如果能夠在各個方面都能給予幫助，那當然是理想狀態，如果不能，我認為也沒有必要過度擔憂，不是所有父母都能在學習上給孩子幫助，但仍然有那麼多優秀的孩子成長了。學習是自己的事情，我覺得更重要的是要學會學習的方法，學會融會貫通，自己找到解決方法。如果遇到孩子不會答的題，你可以提供解決的方法，而非要本人親自講解，第一，孩子自己看課本，書本內容是基礎，溫習相關內容，掌握後再來看題目是否會;第二，網上搜索相同題目，看看是否有解答的影片和過程；第三，可以電話或影片諮詢老師和同學……主要是要找到解決問題的方法。

感謝提問！

大學生的父母不一定都是大學生，博士的孩子也不一定都是博士！

所以，我認為，在讀書方面，不論是家長還是老師，都是引導大於教授！

“授人以魚不如授人以漁”

--《淮南子·說林訓》。

教他題不如教他解題的方法！

以我自身的經歷為例子。

我媽媽是個高中生，但我和我弟從小讀書都不用我媽媽操心，雙雙考上了研究生，這是為什麼呢？

原因很簡單。自我記事起，我媽媽就培養我們自己讀書的習慣。在以前，電腦手機還沒普及，如果碰到不會的題，就先自己查詢思考有沒有類似的題和解析，如果還是不明白，就主動去問老師。

所以，你只需教會他解決問題的辦法和流程就行。

我認為的流程就是：

1. 先自己認真思考，確定是不是自己確實不會。有的時候，是沒有認真思考，所以才做不出來。

2. 如果確實想不出來，想一下有沒有類似的題或者答案解析（上網查詢也是個不錯的選擇）。

3. 如果這個時候還不明白，就去問老師。如果一開始，自己都沒好好努力解決，就直接問老師，難免問題太多，老師可能有時候會反感，或者沒那麼多時間幫你解決，畢竟老師要教好多學生的。

以上就是我的看法。

良好的家庭教育對於孩子的健康成長起著決定性的作用。孩子在學校求學，晚上回家需要完成家庭作業，這時就需要家長們對於孩子不會的題目進行分析和講解，幫助孩子們進行學習。這時就會存在一個問題，如果家長的文化程度不高怎麼辦？那麼我們輔導孩子應該怎樣。我認為有內外因的存在。

其中1、2兩點觀點闡述外因；3、4兩點觀點闡述內因。

1、 外部條件對學習的影響是非常重要的，營造良好的學習環境，培養孩子良好的學習習慣也是需要家長齊手協力的。作為家長應該為孩子創造一個良好的學習環境，讓孩子靜下心來，家長引導下，仔細分析這個問題，是可以透過獨立思考來進行解決的問題。

2、合理利用工具，現在網路比較發達，大部分客觀題都可以到網路上進行搜尋，影片，文章檢視結題思路和步驟，家長也要監督孩子，不要長期依賴於工具，而是輔助性工具。

3、多與班主任老師溝通，很多家長認為將孩子放在學校就是老師的全權責任，而忽視了與班主任老師的良好溝通，多多瞭解孩子的長處和短處，比如孩子偏哪一科，及時發現修正，也有時間來進行輔導彌補。

4、請教他人，孔子說過，知之為知之，不知為不知，虛心請教他人也是一種美德表現，相信同村有年紀相仿的孩子，知識文化較高的長者。

可憐天下父母心，父母永遠是孩子的最好的老師。

“要給孩子一杯水，自己要有一桶水。”

提問者能提出這個問題，說明了做父母的你們很關心自己孩子的學習和進步，同時也理解你們因為自己沒文化或文化水平較低，不能輔導孩子的學習、作業而著急和擔憂的心情。

本人老師出身，曾經從事教育工作將近二十年，深知“教與學”關係的重要性。

知識這東西來不得半點的虛假，懂就是懂，不懂就是不懂，不懂唯有加倍努力去學習才是王道。

在知識面前，不懂裝懂、信口雌黃，如果是父母輔導自己孩子的學習、作業，必然害了自己的孩子；如是老師教學生，必誤人子弟。

為人父母，如果因自身文化水平較低不能輔導自己孩子的學習、作業，最好的辦法就是主動的跟孩子的班主任、特別是科任老師好好溝通，並和他們商量制定一個切實可行的輔導計劃方案，來解決這一問題。

至於外面的所謂輔導機構（班），就本人的所見所聞和了解，好的難以遇到，而見到的絕大多數卻是讓人不敢恭維。當然，如果經濟可以，能夠給自己的孩子找個一對一的專業家教老師更好。

俗話說：“要給孩子一杯水，自己要有一桶水”，這一俗語說明了傳道授業解惑者具備豐富知識的重要性。特別是知識授課這方面，授課者對所授的知識必須透徹、精通，這樣才能教會孩子真正的懂，才能夠使孩子靈活運用所學過的知識和技能去解決實際問題。

我記得在多年前，某一地市區在小升初的數學考卷中有一道這樣的填空題：“在一個長是8cm的長方形裡剪下一個最大的正方形，剩下的面積是（ ）。”

當時，這道填空題不但難倒了學生，而且許多教數學的老師也同樣被難倒，答案五花八門，什麼樣的都有，但是能夠給出正確答案和理由的包括老師在內卻是寥寥無幾。

我非常佩服出此題者，能夠給出這樣既是對最基礎知識的考核，又是對理解概念定義檢查的考題 。出此題的目的就是考核對平面幾何“正方形就是一個特殊長方形”這一概念的正確透徹理解。

一個特殊的長方形就是長和寬相等的正方形，所以這一道填空題的正確答案是“0”。

大家都知道，一生中能遇到一個“好老師”，便是三生之幸。