不管什麼專業想要研一發一篇SCI都是非常難的事情，一般研一能夠發SCI的話基本上研究生國獎妥妥的了，我在985學校讀研但是我們學院研一發SCI的基本還沒有，所以完全沒有必要非要研一就發文章，學習知識還是要穩紮穩打來。

一定不要為了發SCI投一些水的SCI，因為未來想從事科研這條路的話這還是會有汙點的。那麼研一想要發SCI為什麼非常難呢？

1.時間不夠。

研一基本都要上課同時還要考試，而一些課程的考試還並不是那麼簡單，我們學院去年一門結構動力學掛了十幾個，這就讓很多學生在研一的時候就要認真上課，那麼做科研的時間就非常零碎了。想要發文章的前期工作肯定是要閱讀到一定數量的文章，但是讀文章並不是那麼容易讀的，這也是非常耗費精力和時間的一件事情。

我們老師在研一的時候就跟我們說研一還是先好好上課，平時處理一些資料便夠了，不會安排過多的科研任務，因為我們老師知道我們研一就發表文章基本是不可能的。

2.沒有思路。

想要發文章那麼必須要有一定的想法，想要有足夠的創新點前期肯定是要閱讀到一定數量的文章，但是讀外文文章並不是那麼容易讀的，這也是非常耗費精力和時間的一件事情，可能想要精讀一篇文章需要一星期也不為過。

3.研究方向與本科知識跨度還是非常大的。

我讀研最大的感受就是研究生和本科知識的跨度非常大，以至於我們需要非常多的時間去理解基本的概念，其中很多的知識是要重新學習的，那麼想要在此基礎上發文章還是需要一定的時間的，所以很多研一能夠發文章的都是保研本校或者提前去保研的導師處開始系統性的學習。

結束語：研一想要發SCI這個目標還是好的但是還是要結合自己的實際情況來，只要朝著這個目標前進也不用擔心未來不能發SCI。

很佩服你，很有追求，研一就想著發sci了，我這樣跟你說吧，到我研究生畢業時發了兩篇核心，一篇省部級論文在我們實驗室就算不錯的了，當然我只是一個普通本科院校的研究生，如果你們學校比較好，導師比較有資源、課題，你又是學霸，你們專業又很有前景的話你有可能能發sci，當然也要看是哪個區的sci，最好是一區二區的，祝你好運

看很多很多你的研究方向相關的文獻，整理後寫一篇review，當你看了很多文獻時，你就瞭解了該方向的研究現狀，實驗思路自然是水到渠成。

研一看文獻真的益處多多。1.英語水平會提升（只想看中文文獻的請自動繞路);2.歸納總結能力顯著提高，看文獻看到後來要學會抓亮點;3.擁有實驗思路，看文獻就相當於在做調研，閱讀量上去後，你就知道大家都在做什麼，這樣會輕鬆擁有實驗思路（那些看了之後說還沒思路的，請自省自己看了幾篇，然後是不是用心看了)。4.研一寫一篇Review，做一個擁有一篇SCI的男人or女人;5.然後，做實驗，發文章，念博士，談專案，拿諾獎，走上人生巔峰

但是慢慢你會發現，你可能只想順利畢業

作為研究生導師來回答這問題。

首先，提問者在研一就有發表SCI論文的想法和訴求，這是值得鼓勵的。如果他的導師知道了，想必也會很高興。因為有明確的學習目標，才會有學習動力。由於專業所限，在這裡僅就理科SCI論文的發表做個簡單的探討。

首先，要明確支撐一篇SCI論文的基本因素。一篇SCI論文是由創新點、資料及其分析和結論等諸多要素綜合而成。所謂創新點，是指論文的相關研究要在前人研究背景的基礎上有所突破。或者說，論文的研究內容要針對於目前研究領域中的一個具體問題而展開，透過論文研究的實施可以有效解決相關問題。創新性是論文得以存在的根本。如果一個研究缺乏創新性，那麼這個文章就沒有存在的必要性。其次是資料及其分析。針對於問題的解決，論文需要提出自己的研究方案，並透過系列的實驗資料證實研究方案的可行性。這些實驗資料及其分析要具有一定邏輯性，需要在一定的框架內有序展開，以實現對實驗方案多角度地論證和說明。在這個論證過程中，不僅要求實驗資料的多樣性，還要求資料具有一定的嚴謹性。透過這種嚴謹、充分的資料論證，論文要可以得出具體、明確的結論。總之，一篇SCI論文，就類似於講“科學故事”——針對於一個具體且有價值的科學問題而展開，依託系列的實驗資料和相關分析而構建，最終透過結論的匯出而總結、收尾。

瞭解了構成SCI論文的基本要素，那麼如何著手去發表一篇屬於自己的SCI論文呢？首先，要找到SCI論文能夠發表的意義，即論文研究所指向的科學問題。針對於這個要素，一方面可以透過和導師的溝通、討論，由導師根據自己課題組的研究需要而提出；另一方面，學生也可以依託自己課題組的既有研究背景，透過查閱大量相關文獻來發現問題。發現並提出一個科學問題，並非易事，這需要充分了解研究背景，並對相關研究具有一定的造詣。科學問題的提出越尖銳、越有價值，SCI論文的基點就會越高。因此，對於初學者而言，由於暫時缺乏相關的研究背景，這個環節最好由其導師解決。

有了科學問題，研究就有了方向和目標。學生就可以針對於此制定相關的實驗方案。一個妥善的實驗方案可以透過“他山之玉可以攻石”的方法而制定。具體而言，制定一個科學、完善的實驗方案最好的辦法，就是借鑑成功者的經驗。一方面，建議學生認真精讀自己課題組所發表的文章，以儘快掌握自己實驗室傳統的實驗方法和技術；另一方面，學生要追蹤國內外相關課題組的研究進展，瞭解本領域實驗方法的發展趨勢，在緊跟前沿的基礎上透過學習、借鑑使得相關技術為我所用。總之，一個“紙上談兵”但具有較好科學性的實驗方案需要依託對課題組內外的相關文獻的充分調研而確立。

確立實驗方案後，就進入到收集、分析資料的環節。這個環節可能是SCI論文形成過程中最耗費時間和精力的部分。學生需要根據實驗方案，利用各種實驗裝置開展實驗，並收集相關實驗資料。在這個過程中，學生要注意將自己所獲取的實驗資料與相關文獻中的類似資料進行認真、及時地比對、分析。這樣做，一方面可對自己實驗資料的有效性進行評估，另一方面也可透過比較避免在自己的實驗中出現低階錯誤。此外，對於實驗資料的分析，也應該伴隨著資料的成功收集而同步展開。學生要透過資料分析將資料中的有效資訊提取出來，在對其充分討論的基礎上得到其內涵意義和價值。

資料收集完了，SCI論文的大部分工作就告一段落，剩下的就是組織資料、撰寫文章。由於篇幅原因，在此就不詳細贅述。撰寫論文除了要具有一定的科技英語的基本功以外，還要對自己的實驗有較好的框架性認識。其實，科技論文的撰寫不同於常規的英文文學寫作，其對英文語言的要求並不是很高，但卻很強調錶述的邏輯性和嚴謹性。正所謂術業有專攻，不同領域、甚至不同專業的SCI論文的寫作都各具套路和特點。因此，對於初學者而言，精讀文獻以學習、借鑑相關寫作方法甚為重要。

文章初稿寫完，一篇SCI論文就可見雛形了。後繼的將是進一步在老師的指導下進行修改、潤色。行者百里半九十，一篇好的SCI文章是改出來的。因此，在這個過程中，學生需要耐住性子，配合老師對行文表述、各方面的小錯誤等諸多方面進行認真修改。要知道，對於審稿人而言，一篇SCI論文的創新性和研究價值是一回事，而文章的嚴謹性則是另外一回事——小錯誤越少則意味著文章的嚴謹性越高。

最後修改成型的文章將會被投到適宜的期刊雜誌，以接受審稿人的審查和後繼的修改等。投稿這個環節的工作往往是由導師完成的。因此，可能對於絕大多數的學生，尤其是新手而言，這大概就是他們準備SCI論文的終點了。

總之，一篇SCI論文的形成是一個涉及到諸多環節的並稍顯“漫長”的過程，因此發表這樣的一篇文章不僅需要學生付出一定的努力，還要消耗掉較長的時間。很多的理科碩士研究生在其三年的學習期間，也不過發表1-2篇SCI論文而已。但是，功夫不負有心人。只要研究目標明確、研究方法正確，加之勤奮努力，發表一篇SCI論文也非難事。

研一，想發一篇sci,究竟該怎麼做啊，沒想法，沒目標，我該如何下手？

其實，不管你是寫什麼文章，你如果沒有好的想法，我覺著你應該多去檢視文獻資源，看看別人是怎麼寫的，開動腦筋，挖掘亮點，這樣的話你就很快會有寫作地靈感了，特別是題主所說地sci論文，更是如此，一篇好的sci論文，往往都是借鑑了很多SCI論文。

對所選主題的問題意識來自於閱讀和分析文獻。問題意識不是憑空產生的。第二是在現有研究的基礎上發現問題。梳理文獻的目的是:

首先，梳理了本課題的歷史發展。

任何問題都有發展的脈絡。如果我們不瞭解學術發展的背景，就無法對學術問題進行深入研究。換句話說，問題來自哪裡？只有這樣，我們才能預測問題的未來方向。我們不僅要梳理國內對這一問題的研究現狀，還要梳理國際上對這一問題的學術研究現狀，從而充分把握這一問題的基本情況。如果你開啟電腦，直接進入主題，不查閱相關文獻就寫一個特定的問題，結果可能是低水平的重複。這些檔案毫無價值。即使發表，也只是工作量或職稱評定的結果，並不意味著對學術有任何貢獻。在學術論文中，一開始就直奔主題的論文通常不是好論文。人們以誠信為價值標準，文學以音樂為價值標準。報紙也在這首歌裡。這種音樂是透過回顧和分析以前的研究來表達的。

其次，整理文獻充分肯定了前人的學術貢獻。

任何人的研究都是基於以前研究的新探索。這是牛頓站在巨人的肩膀上說的。在研究中，這個巨人不是一個特定的人，而是所有對這個學術問題有貢獻的前輩。學術傳承是對歷史的尊重和對前人學術貢獻的尊重。很難開闢新的研究領域，也很難對學術研究進行深入研究。如果你不尊重歷史，你會盲目自大，認為別人沒有達到他們的水平，最終重複別人說過的故事，浪費學術資源。

第三，整理文獻的最根本的目的是發現以前研究中的問題，為自己的研究找到突破口。大多數學術問題不能由一代學者來解決。一代學者只能解決在那一代學者的認知水平上能夠解決的問題。但即便如此，也存在研究上的疏忽和漏洞，研究上的缺陷會因主觀能力的缺乏而出現。因此，下一代學者應該不斷閱讀、比較和分析前人的研究成果，找出研究中存在的問題和漏洞。這樣，我們可以深化前人的研究，我們也可以發現前人研究的漏洞和不足，或者我們可以在原來的問題領域中找到新的研究處女地。這真正體現了該課題的研究價值。

沒學走，先學飛，不好。要發sci什麼都沒有可不行。一般是導師的課題分解出許多小課題。然後一個碩士徒弟管一個小課題。

同學，感覺你這樣的做法有點投機啊，既然選擇了讀研那以後讀博是肯定的，既然選擇了這條路，實驗和文章是最基本的要求了，多學多做，你的努力不會白費的，僅供參考。

實驗做了差不多了才能準備發SCI，什麼都沒有你怎麼發SCI。何況就算你實驗做好，從寫到正式見刊，要小半年時間，如果你被拒稿了週期更長，而且中途還可能會讓你補實驗室。

先結合你老闆實驗室能實際做的東西查閱文獻規劃一個可行的實驗思路，然後是查閱相關實驗方法開展實驗，最後是根據實驗結果寫文章。路要一步一步走，飯要一口一口吃

不知道你是學什麼的，就我個人而言，我覺得研一寫一篇SCI不是一件不可能的事情，我就是研一發了一篇英文文章，雖然點數不是很高，但對於我的第一篇文章來說，我已經很滿意了，然後拿到了當年的國家獎學金，那麼讓我來分享一下我的經驗給你吧！

研究生複試結束得知被錄取後，我是當年六月底來到了學校，大概經歷了兩週左右的環境適應以及試驗方案的設計，我就開始了試驗，出現差異後，培養試驗整好在開學前結束。開學後就一直開始上課，身為學碩，我把研一一整年的課程上學期就上完了，然後利用週末陸陸續續進行一些指標的測定，可以說在研一的上學期，我幾乎沒有拿出來一丁點的時間去happy，都撲在了試驗和上課上（當時主要是害怕畢不了業，所以做事很用功），在十月份終於測完了所有指標。當時實驗室一位小夥伴介紹某位導師的時候說，這個老師很厲害，是個傑青，上學時第一篇文章就是英文，我在想自己能否突破一下呢？於是講寫好的中文硬生生翻譯成了英文，雖然蹩腳，但還是硬著頭皮寫完了最後一個單詞。此時實驗室有一位老外博士，人品極好，幫我進行了論文潤色，所以我沒有找機構潤色。

潤色以後在元旦前夕投了出去，順利送審！正當我暗暗高興，覺得好順利的時候，過完年我就收到了拒稿通知。不出意外，犯了幾乎所有的科研小白都犯的錯，比如格式問題，種屬名問題，簡稱的表達，公式的寫法……但是我沒有氣餒，對文章幾乎進行了全新的修改與寫作，然後又找了一個因子比較低的期刊去投！這次審稿週期比較長，將近半年才收到審稿意見，竟然是小修！實在是太興奮了，因為我推算了一下時間，如果我修改回去，還有希望爭取今年的國獎，因此就熬夜作業，返回去三天收到了接收通知，順利參評並拿到國獎。

其實，我認為只要你珍惜時間，好好試驗，多多閱讀相關文獻，一年之內寫一篇SCI應該還是有希望的！當然，這個和你的學科以及研究方向也有很大的關係，多多和你的老師進行交流，導師會幫助你啟迪思維，開拓研究思路的，而且導師從來不會拒絕一個好學的孩子！

我下半年研一，大三下半年知道自己有保研名額，就直接進了實驗室做實驗，今年年初發了一篇愛思唯爾的化學工程雜誌（CEJ），影響因子8以上了，手裡一篇成文開學就能投出去，新建的實驗室，老師人很好，雨露均霑，當然自己的勤奮也是很有必要的。

多跟老師請教，相信老師的水平，最重要的一點，主要靠自己！think different.make difference.出來工作了，走了對比，才發現老師的能力很強，比周邊工作的這些人強的的多，而且老師還不藏私，還耐心！所以現在工作還算順遂。在一家中部省份行業第一的公司，覺得這些人，大多數水平不去當年老師，很感激！！！虛心求教！

無論你是什麼專業，以下我提到的方法都利於你發sci。首先你要仔細閱讀你實驗室師哥師姐已經發了的文章，尤其是和你研究同課題或相近課題的文章。然後根據文章內容檢視實驗室儀器，哪些實驗是自己實驗室能做的，哪些是去別的實驗室做的，去哪裡做的。接下來就是閱讀頂級期刊的sci文章，至少50篇以上，經典文章要細讀，這些文章都是創新性很強的。然後再找二區或者三區的文章，這些文章實驗步驟詳細，也是50篇以上。做完這些，你就總結，尋找還有哪些東西沒做，或者可以改進哪些方法。最後列出你的實驗所需要的實驗材料，列出實驗步驟和預期目標。最後，購買材料，實驗，處理資料，寫論文，投稿，一系列就下來了。第一篇文章一般比較慢，因為前期準備時間長。第一篇一般一年左右，快的也需要半年，後來再發就容易很多。

1.聯絡導師，根據自己的研究方向，確定一個研究年內容；2，查閱文獻（至少20篇以上）。然後你就知道該怎麼幹了。

巧婦難為無米之炊。

要想發論文必須得有資料，其次得會寫作英文論文，難度不小，須得導師指導支援才行。