1歲的寶寶自身的認知能力和身體的運動能力方面發展都還不是很成熟，不會讀書也不會正常的交流，更不會獨立自己翻書。但是家長的教育不能因此就暫停，還是要抽空給寶寶讀繪本的。那麼家長如何給一歲寶寶讀繪本呢?

1、寶寶剛開始看繪本時間不宜太長，幾分鐘即可，也可以讓寶寶自己翻，等寶寶慢慢習慣之後再加長時間。

2、給寶寶看繪本的時間家長可以靈活運用，不需要特別專門的時間來陪寶寶看，只要想給寶寶讀，隨時隨地都可以，讓看書讀書成為寶寶日常生活的一部分。

3、選擇寶寶感興趣的繪本：比如說圖片，亦或是內容文字讀：也許剛開始的時候，家長也不清楚寶寶喜歡什麼樣的圖片，喜歡聽什麼樣的故事，這需要時間慢慢摸索。大多數小寶寶會被顏色鮮豔、對比度高的圖片吸引;繪本的文字方面，小寶寶可能更喜歡聽有節奏有韻律的歌曲，所以很多有節奏感、韻律感的繪本就很適合給小寶寶讀。

4、多和寶寶互動，抓住注意力：寶寶可能一開始並不知道家長在幹什麼，如果家長在讀繪本的時候發出比較誇張的聲音，寶寶的注意力就一定繪本吸引住。亦或是家長在開始讀之前，先向寶寶展示繪本的封面，介紹繪本內容，告訴寶寶今天要念一個什麼故事;然後可以翻開繪本，用手指著繪本上的文字和圖片來讀，告訴寶寶圖片上都是什麼小動物或者是什麼東西，這樣寶寶也會更加有參與感，注意力也更容易長期保持集中。

先告訴他，圖畫上都有什麼東西，然後我們再說一些象聲詞，例如大樹，然後樹葉會嘩啦啦，這隻小兔子，小兔子會蹦蹦跳，然後再給他讀一下故事，然後也可以發揮想象，然後你再問他這是什麼呀？他會怎麼樣？

把孩子抱起來放在腿上，孩子背靠家長胸前，然後頭低一點用左手託書，右手指向繪本，帶動.孩子朝畫面望去，讓孩子知道你講的和畫面是連貫的，要是孩子走神就摸一下孩子的頭，然後拉著孩子的手指向畫面，有的畫面可以和孩子互動這烊可以增強親子關係。

我家寶寶不到1歲的時候就開始讀各類繪本，有中文有英文，如果寶寶不感興趣時，不必非要他看著，只要你讀給他就好，當他對某一頁或者某本書很感興趣的時候，就繪聲繪色講給他，可以加上表演，對感興趣的地方也可以多講幾遍，現在我家寶寶馬上2歲，已經可以重複很多中文繪本中的內容，也可以說一些英文繪本上的單詞和句子，潛移默化的影響很重要！

再強調一點，父母親自讀給寶寶要好過語音播放，小寶寶還是多父母所說內容記憶深刻。

繪本會根據孩子年齡的不同，字數不一樣。一歲的孩子更多是以畫面和聲音吸收為主，講述繪本畫面中的顏色，帶孩子去想象繪本畫面。如果家長覺得困難，可以百度找一些繪本課件。更專業的和孩子一起親子繪本。

首先繪本顏色圖案生動形象，最好有視覺衝擊力，吸引寶寶，講故事的人也要聲情並茂抑揚頓挫，用寶寶喜歡的語氣和方式去讀，最重要的是繪本故事情節不要長，不要長，小年齡段寶寶是沒有那麼多耐心的，以免日後他對繪本失去興趣！

1歲寶寶認知能力還不是特別完善。但聽覺、視覺，還有感知能力已經基本發育好了。

堅持給孩子讀繪本，到孩子長大，效果非常好。

我女兒6個月開始，我就給她讀繪本。每天晚上睡覺前給她讀一冊。到現在已經讀的數不清了。

剛開始，說實話，我是自己讀自己聽。她只有幾個月大，沒有什麼明顯反應，就是喜歡拿手去抓色彩豔麗的圖畫。

到現在，她特別喜歡我給她讀繪本，而且，她自己會根據圖畫，再給我重新創作一遍，想象力很豐富。

我就把我給女兒讀繪本的一些經驗告訴你，供你參考！

1、選擇顏色鮮豔的繪本給寶寶看。1歲寶寶對顏色很敏感，他會被豔麗的顏色吸引。

2、選擇觸控繪本給寶寶摸。現在有很多繪本有味道，小手觸控後，會有各種氣味。還有的是觸感不同，有毛皮、絲綢、棉布等材料。

3、選擇立體繪本。翻開繪本，立體的故事場景就出現了，寶寶特別感興趣。

4、手機上有很多講繪本的APP，聽一下他們是怎麼講故事的，學一學，再加上自己的理解，繪聲繪色一點哦。可能寶寶沒啥大反應，其實他們可以聽到，已經錄入淺意識了。

5、繪本也很貴，每天買很費錢。我是辦了一個規模較大繪本館的年卡，不限次數不限本數，隨便借。一年幾百塊錢，能接幾百本書。算下來還是划算的。而且可以帶寶寶參加繪本館的故事會，老師每天固定時間講故事，每週有故事場景演出， 別提孩子有多喜歡了。

6、凡事貴在堅持。繪本讀的多了，詞彙量大，表達豐富，語言邏輯清晰。現在5歲多的女兒前幾天說了個詞”精彩絕倫”，嚇我一跳。

總之，選對繪本，找準方法，不斷堅持，一定會有不錯效果。

給一歲的寶寶讀繪本，首先要解決的問題就是專注力，孩子往往把書當成一件玩具，會出現撕書，翻書，搶書等行為，如果想讓孩子愛上閱讀，做父母的一定要付出巨大的投入和精力，做好這個準備，一旦孩子養成閱讀的習慣，接下來就省勁多了。

一，選書

一歲的寶寶對韻律感、節奏感強的文字，是十分敏感的。需要注意的是，繪本的情節不用太複雜，圖片色彩搭配好看，圖案簡單不抽象。

二，閱讀

1，首先教孩子認識書中的人事物，帶著他一起探索，講解繪本時，一定要精細到動作、表情、目的，舉例：《大衛，不可以》講這個書封面的時候我會先跟他講大衛穿了什麼顏色的衣服，然後講動作，一隻腳踩著錯落不齊書，一隻手伸得遠遠的，他要幹什麼呢？引導他去觀察，互動，他要夠小金魚，再說魚缸的水都濺出來了，小魚嚇得張大了嘴巴，那這樣可以嗎？引導孩子來回答，再告訴他解決辦法，想要高處的小魚夠不到應該怎麼辦？要找爸爸媽媽爺爺或奶奶幫忙。

不僅要告訴他這樣做不對還要告訴他怎麼做是對的。

2，不看書的時候可以恰當的提到書裡的畫面，不斷強化，給他磨耳朵。

3，朗讀時投入感情，輔助語速語氣、表情和肢體變化。

比如逃跑的情節，發出氣喘吁吁的喘氣聲；神秘的情節，可以語速放慢、輕聲；生氣時也要表現出生氣的樣子。

4、適當停頓，讀到情節快速發展的時候，可以故意停頓一下。

這個時期的寶寶，對我們的迴應可能不多；但不要有挫折感，只要方法得當，加上堅持，說不定哪天就會給你帶來驚喜！

現在兩個女兒已經在背古詩了，只要堅持真的會有回報，我的賬號裡有發她倆背古詩的影片，可以看看。

家長給寶寶講繪本時，需要注意以下幾個方面：

第一：不要加戲，如實陳述即可

年齡較小的寶寶通常需要家長或老師共讀繪本，很多成人在過程中會不自覺的加戲，問寶寶一些“無腦”的問題或者擅自下太多結論等。

家長要做的是如實地陳述繪本中的內容，儘量採用直述的方式，遵循原作者的用意，趨近作者想要表達的東西，保留文學本身，不破壞故事的完整性就可以了，繪本的作者表達的方式我想應該是最直接和準確的，平時陪孩子們看繪本時我也是這樣，儘量陳述繪本中的內容，孩子們自己會發現繪本中的很多內容，有時連畫面中不起眼的小花小草小蟲子他們都會仔細翻看，他們自己會跟著講述這個故事，跟你描繪他們想象到的東西，也會指著書本上的東西來問你問題。

第二：繪本不是教科書

不要把繪本當作教科書，對孩子進行宣導、教化。有很多繪本或許蘊含了很深層的教育意義。那麼我們要直接把教育意義對孩子說出來嗎？答案是不，對於隱含的教學意義不需要對孩子說出來，因為孩子自然而然會明白，如果直接點明反而失去了意義。在繪本故事進行的過程中，除了老師和家長提供的可能性以外，孩子現場產生的反應和想法往往更加珍貴，如果提前點清反而沒有那麼多靈機一動了。

第三：找到書中關鍵點

給孩子讀繪本，要知道繪本中有可以讓孩子進入的關鍵點，也就是能夠吸引孩子興趣，進入到繪本故事中的點，比如顏色、對比、視覺衝突、天氣現象、互動行為等等。比如《大象艾瑪》因為色彩豐富、動物元素、差異性，這本繪本的作者透過大象艾瑪的故事傳達對種族歧視的悲痛，但是又不直接挑明，而是透過自我幽默自我解嘲的方式來表達，並不悲情，孩子在這種氛圍中會潛移默化。

第四：看書是一個迴圈

看書並不是一天就結束的，可以時時重溫，在生活和學習中貫穿，也就是將看書和看世界結合起來。閱讀-迸發出想法-加入新的想法，再去回顧-實踐，這種來回的方式才是有機的看書方法，因為你並不知道孩子在每一次會產生出什麼新想法，也不知道把書中的東西到現實中實現的時候，孩子內心多麼豐富和滿足。

和孩子一起共讀繪本時，一次可以準備兩本（不用太多，太多的選擇反而不好），一本是他喜歡的，一本是新的（家長自己先看過這本繪本，保證有可讀性）。

第五：重複讀一本是正常現象

很多寶寶會喜歡讓爸爸媽媽重複讀一本繪本，因為這個階段的語言能力快速發展，他們喜歡把繪本故事記憶下來。人類的語言經驗是先從聽和說開始，再發展到用眼睛去讀、用手去寫的階段。而孩子成長過程中的語言發展，也是遵循人類語言的這種發展順序，所以他需要大量的聽的輸入。

透過重複，寶寶用耳朵直接感受語言的魅力，在語言的帶動下理解畫面，再在畫面中透過想象重新組織故事。孩子們同一件事情做的越多，就會越瞭解，那麼就會越發對自己感到很自豪，自信力滿滿。

最後，可以給孩子一個安靜、簡潔、舒適的閱讀環境，有秩序感的擺放和環境可以幫助使孩子更加專注，安靜的角落也適合靜下心來閱讀，有特定的地方閱讀也適合培養習慣。

1歲的寶寶處於牙牙學語階段。但是對顏色，圖畫是有認知的。此時繪本派上了用場，因為繪本有大篇幅的圖畫配少量的文字描述。陪寶寶多翻翻繪本，寶寶會被精彩的圖畫吸引，自己從旁輕聲朗讀，可以加強寶寶的聽力和語言發音。

1歲左右寶寶：這個階段的寶寶，活動範圍跟動手能力都大大提高。比起寶媽們引導，他們更喜歡自己去動手觸控、探索世界。互動很強的洞洞書、觸控書，就能夠激發寶寶們的探索熱情。

1：選擇適合1歲寶寶看的，比如洞洞書，刺激孩子感官發育的書籍。

2：不管他有沒有在聽你講，你都念書，這樣的話，語言刺激也是可以讓孩子聽懂話語從而說話早。

3書不一定是多貴，一定得是適合孩子年齡的，不然也無用。

1，不要強求。家長可以嘗試從寶寶很小的時候就開始給他看繪本，不要求看完一本不要求必須看幾分鐘，就是每天時不時給他看看，讓他跟書熟悉起來，讓他把讀書當成每日玩耍的一部分。

有的家長說，我給他看他就逃走啦，那你就後面再找機會給他看。

有的家長說他看幾頁就不看了，或者看了第一頁就看最後一頁啦。我個人認為，這種時候，就隨著寶寶節奏，不要把我們的要求強加到寶寶身上。讓他發現看繪本是自己可以選擇的事情，不是家長逼的。

2，家長做好榜樣。這對大寶寶尤其適用。當家長看繪本看得很入迷的時候，寶寶是可以感覺到的。當然有時候要家長演出這種狀態。一般這種時候，寶寶就會特別好奇自己就過來看你在看什麼了。

家長放下手機，平時多看看書，你做的這些真的能對孩子造成潛移默化的影響的。

3，選擇繪本，除了滿足孩子的興趣，還要選擇家長喜歡的。試想，你帶著孩子看一本你不喜歡的繪本，講得乾巴巴，還帶著厭煩情緒，又怎麼能要求寶寶投入到繪本世界裡面呢？選擇你喜歡的繪本，你看的投入講的豐富，寶寶自然就被吸引了。

4，很多家長看到網上各種推薦，就買買買。我想說的是，別人推薦的真的不一定適合你家孩子。但是，剛開始我們又免不了試錯，意思就是先買繪本總類豐富些，然後不斷給寶寶嘗試，你就大概知道你家寶寶喜歡的是哪種型別了，再對他喜歡的型別不斷強化。