說孩子前，先問問你要學習10個小時可以嗎？

一年級的孩子在6歲和7歲間，有的孩子還不滿6歲。所以每天10個小時學習，學什麼內容？需要合適的安排。

根據孩子發展目標，學習文化課時間在6個小時左右合適，還是要培養好的生活習慣，可以透過藝術學習和體育鍛煉培養孩子的好習慣。一年級校內課時表上除了語文、數學、英語還有體育、音樂、美術，也開設了道德與法治、科學、生命生態與安全。其中體育占課時比例最大。

所以在家學習生活也要合理安排內容，在這個特殊時期讓孩子參與適當的家務是非常好的，比如擺放碗筷可以訓練孩子的次序感，手洗襪子可以培養孩子的細緻等等。

安排好內容，孩子在家是可以學習10個小時的，家庭本就是孩子的第一課堂。

分享一幅6歲一年級男孩子的繪畫作品，感受快樂的家庭學習氛圍！

時間太長了，太累了，一年級還是小朋友。要注意勞逸結合，多玩一下，培養一下他們的興趣愛好，不能有這麼大的學習強度。

天下哪有如此狠心的父母？讓一個一年級的孩子每天學習10個小時，這不是要碎娃的小命嗎？

人不是學習機器，小孩更不是，他們是人，需要吃飯，睡覺，休息，玩耍。

家長幹家長的事情，小孩幹小孩的事情。小孩怎麼能幹家長的事情？？

讓家長每天學習10個小時，持續10時間，看一下家長是什麼感受，會變成什麼鬼樣？

典型的“偃苗助長”！這不是在教育孩子，而是在毀滅孩子。

如果正常的話，一年級的孩子應該是6歲。這個時候，孩子最好能保證10個小時的睡眠。早中晚餐各佔半個小時的話，孩子如果安排10個小時的學習，孩子只有2.5小時的空餘時間；這裡還沒有包括和父母的交流時間，體育鍛煉時間。

這樣的安排，對一個一年級的孩子來說，有點殘酷。時間長了，會讓孩子有厭煩情緒，除非您能安排得特別有技巧。

一般來說這個階段的孩子能集中思想20分鐘就很好了。這也就是小學課堂一般有經驗的老師會在課堂的一半時間（也就是20分鐘）左右的時候，會給孩子一點放鬆的時間，如唱唱歌、做做遊戲等等。

如果您是自己在家給孩子安排學習，請按照這個時間或者15分鐘左右安排一個時間段，中間有所變化，穿插遊戲、體育鍛煉等。效果會比較好。

在這個過程中，您還可以不斷觀察您的孩子對哪項學習活動更感興趣，找到孩子的興趣點。這樣能更好地安排孩子今後的學習發展方向。

下面附上郎朗小時候的練琴時間表，以及郎朗30歲時在美國盧塞恩音樂節排練琴房的預約卡，人家那個時候，從中午12點練琴到晚上21點，也還沒有一天練十個小時！

人生要循序漸進！建議看一點兒童心理學書籍。

可以不可以這點由你自己決定，但是一年級孩子不需要每天學習十個小時，一到三年級的孩子每天只需要學習四到六小時就足夠了。

挺好的，我覺得一年級的學生一天學習十個小時都還不夠，起碼得二十個小時，多出來的十個小時哪來的呢？做夢的時間！白天學完十個小時，必須得在夢裡加深鞏固，才能呈現出翻倍的學習效果！只是有一點不好操作，身為家長不是神，不能操控並掌握孩子的夢，不過，有這要求就好！有理想了才能有追求嘛。

而且，對這位家長的做法，真是讓人心生敬意如長江之水綿綿不絕。從這要求的背後，我彷彿看到了一個嚴於律己寬以待人，一絲不苟精益求精，殫精極慮夜不能寐，望子成龍望女成鳳，期待一家三四口，均為人中龍鳳的深具高瞻遠矚，運籌帷幄的新生代十佳家長！

這位家長，在工作中絕對是一把好手！忘情於工作中無法自拔，按成年人的自律精神和強健體魄，每天工作十二三四五六七個小時不在話下，而且樂在其中。生活與工作中，具有高度自律精神的人，成功的機率倍增，這是毋庸置疑的！

不過有一些細節如何操作有待商榷，一年級的小娃，學習十個小時必須得有人相伴輔導，寓教於樂，指點迷津，鼓氣助力，搖旗吶喊，如若家長一門心思投入工作，一門心思想著大人努力工作，孩兒用心苦讀，各司其職，各得其所的話，這事就不好辦！如何自個的事業不被耽擱，孩兒的學業又突飛猛進，需要在實踐中不斷總結並予以變革。既提出此問題，想必這位家長已遇到困難並有疑惑有待解決。

還有，在學習的過程中如何保護好一年級孩子稚嫩且明亮的眼睛，如何在十個小時的時間裡開展體育鍛煉，這些都需要好好謀劃。

多少事，從來急，天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕！怪只怪一天只有二十四小時，只想昂首望蒼穹，向天呼籲，不求再借五百年，但求每天再借十小時！

嚴重錯誤的行為，小學是養成學習習慣的，主要以鍛鍊身體為主，關注身心健康，現在的教育出現問題跟各個環節拔苗助長，貽害無窮

孩子一年級，孩子七歲，身體和大腦發育都不是很完全。

學習是很耗費精神的，如果不及時休息，那麼精力就不集中，學習效率就會低下。

上小學一年級，上課的時候學習新知識也就是十到15分鐘，

剩下的時間老師都是在指導孩子複習寫作業。並不是一直都是在學習的狀態。

合理安排學習和休息的時間，

保證睡眠時間和玩耍的時間，這樣他才能學得好。

學的好的基礎是高效學習，注意力集中。7歲的孩子，注意力集中一般10-20分鐘。在這段時間內正確率高，過後孩子的反應速度和思考能力會下降。

寫作業也是這樣。寫完一項作業讓孩子休息一到2分鐘，再接著寫，他會寫的快有好。如果不休息連續寫，會出現磨的情況。其實不是孩子想磨，是精神累了，疲倦。

玩的好，才能學的好，是有一定道理的。

所以說你讓他寫十個小時學習十個小時的話，真是太難為孩子了，那麼對他對孩子的身心和健康都非常的不利

我兒子現在在一個英制的國際學校讀小學二年級。

一個一年級7歲的孩子需不需要每天10小時的學習呢？在我們國家，從大面講，這是涉及國家教育體制、社會氛圍與心態，以及家庭氛圍和心態問題，暫不做探討。

我現在只想說我為什麼將我兒子放在這樣的學校！其一，學校設有從幼兒園直到高中三年級的所有教育（分兩個校區學習）；其二，每週五天學習（早8:00～下午2:30），一學年三個假期（寒、春和暑假）；其三，學校設有按不同年齡段的課外課（有收費和不收費的，後者佔多數），比如應試課本知識加強般，英法德西中文等語言興趣班，體育類，機械類，戶外累，生物類，藝術類，專業類（如數學等）興趣班；其四，也是我最感興趣，也是最關鍵的就是:閱讀培養和發散性思維動手能力培養。例如:閱讀，學校有圖書館，書是按等級借閱，最低一級0.1級，超過7.0級後才可自由借閱。這閱讀是每天必須的作業，在等級範圍內由老師根據孩子興趣愛好提供課外書，家長指導閱讀，老師考評，只有達到標準才可上升一級再閱讀。動手能力更是更是培養創造思維和專注力。我身邊幾個朋友的孩子，基本10歲以後，孩子的自學能力，專注力和愛好學習已經變得自律了，時間分配能力也顯現出來了。

所以，我個人認為，一個上小學的孩子，應該一半學習一半娛樂，寓教於樂，培養孩子的學習能力、自律與專注能力、興趣愛好能力。也希望家長老師們，我們培養孩子，是要將來做一個“造鐘的人，而不是一個報時的人”。

各位看官，覺得呢？