關於孩子的學習問題，這是個讓很多父母都會頭疼的問題，而比父母更頭疼的其實是孩子。需要改善孩子的學習成績，父母光嘴上著急或心裡乾著急是沒用的，可以從以下幾點入手：
1.瞭解孩子學習糟糕的真正原因。孩子學習成績不好，背後一定會有不少原因，可能是孩子本身的原因，比如厭學、不專注、心裡有事、理解能力差、精神不好等，也有可能來自其他原因影響了孩子的學習，比如被欺負心裡焦慮無法安心學習、被老師批評心裡不舒服、家裡出現變故等原因。
只有瞭解了孩子學習不好的真正的原因，我們才能針對性地引導孩子幫助孩子解決問題。
2.多與孩子溝通，多鼓勵孩子。在瞭解孩子學習不好的原因之前，不要隨意給孩子下定論，也不要隨意批評孩子，指責解決不了學習的問題，只會增加孩子的煩惱，導致孩子的學習更加糟糕。
我們要多跟孩子溝通，瞭解孩子內心的想法，瞭解孩子面臨的困境，只有取得了孩子的信任，我們才能發現真正的問題，才能針對性地解決問題。在解決問題的過程中，我們需要多鼓勵孩子，積極鼓勵才能讓孩子信心倍增，打擊只會讓孩子表現更差。
3.孩子出現偏科現象，我們需要知道孩子偏科的原因。記得我自己在高中時也出現嚴重偏科的現象，我討厭歷史，討厭政治，很喜歡英語和作文課，一到歷史和政治那兩門課我就想逃課，而道路作文課和英語我就精神百倍。
我當時討厭歷史是因為本來就不喜歡歷史，覺得歷史知識枯燥無味；討厭政治是因為政治老師讓人討厭，上課平淡無味，跟學生毫無互動，彷彿就是個機器人一樣自言自語，很無趣；之所以喜歡英語，是因為英語本來就是我的強項，還有英語老師對我比較關照，所以就恨期待上她的課；喜歡作文課是因為我作文寫得好，常常被老師拿來當範文讀，讓我有成就感……
想必，每一個偏科的孩子都有各種理由偏科，家長要了解事實的真相，首先要學會理解孩子，懂得同理孩子，而不是什麼都不問就指責孩子偏科。
總之，孩子的學習情況糟糕，絕對不是無緣無故的，也未必就是孩子不聰明。孩子偏科，也一定有他自己的理由。
我們需要站在孩子的角度去理解孩子，孩子自然願意跟我們吐露真實的心聲，我們就可以想辦法去引導孩子，或者跟老師溝通，多瞭解孩子在校的表現，也可以透過孩子的同學來了解孩子的想法。有些事我們不知道該如何是好，但孩子的同齡人也許就能給我們很好的很有效的建議。
關於孩子的學習問題，這是個讓很多父母都會頭疼的問題，而比父母更頭疼的其實是孩子。需要改善孩子的學習成績，父母光嘴上著急或心裡乾著急是沒用的，可以從以下幾點入手：
1.瞭解孩子學習糟糕的真正原因。孩子學習成績不好，背後一定會有不少原因，可能是孩子本身的原因，比如厭學、不專注、心裡有事、理解能力差、精神不好等，也有可能來自其他原因影響了孩子的學習，比如被欺負心裡焦慮無法安心學習、被老師批評心裡不舒服、家裡出現變故等原因。
只有瞭解了孩子學習不好的真正的原因，我們才能針對性地引導孩子幫助孩子解決問題。
2.多與孩子溝通，多鼓勵孩子。在瞭解孩子學習不好的原因之前，不要隨意給孩子下定論，也不要隨意批評孩子，指責解決不了學習的問題，只會增加孩子的煩惱，導致孩子的學習更加糟糕。
我們要多跟孩子溝通，瞭解孩子內心的想法，瞭解孩子面臨的困境，只有取得了孩子的信任，我們才能發現真正的問題，才能針對性地解決問題。在解決問題的過程中，我們需要多鼓勵孩子，積極鼓勵才能讓孩子信心倍增，打擊只會讓孩子表現更差。
3.孩子出現偏科現象，我們需要知道孩子偏科的原因。記得我自己在高中時也出現嚴重偏科的現象，我討厭歷史，討厭政治，很喜歡英語和作文課，一到歷史和政治那兩門課我就想逃課，而道路作文課和英語我就精神百倍。
我當時討厭歷史是因為本來就不喜歡歷史，覺得歷史知識枯燥無味；討厭政治是因為政治老師讓人討厭，上課平淡無味，跟學生毫無互動，彷彿就是個機器人一樣自言自語，很無趣；之所以喜歡英語，是因為英語本來就是我的強項，還有英語老師對我比較關照，所以就恨期待上她的課；喜歡作文課是因為我作文寫得好，常常被老師拿來當範文讀，讓我有成就感……
想必，每一個偏科的孩子都有各種理由偏科，家長要了解事實的真相，首先要學會理解孩子，懂得同理孩子，而不是什麼都不問就指責孩子偏科。
總之，孩子的學習情況糟糕，絕對不是無緣無故的，也未必就是孩子不聰明。孩子偏科，也一定有他自己的理由。
我們需要站在孩子的角度去理解孩子，孩子自然願意跟我們吐露真實的心聲，我們就可以想辦法去引導孩子，或者跟老師溝通，多瞭解孩子在校的表現，也可以透過孩子的同學來了解孩子的想法。有些事我們不知道該如何是好，但孩子的同齡人也許就能給我們很好的很有效的建議。