我腦中能浮現出過不止一個憑藉勤奮最終取得成功的真人真事，這也讓我意識到：

智商的高低真的無所謂。

為什麼？

因為無論你聰不聰明，努力工作都是你唯一的選擇。

假設你現在做了一個智商測試，那麼可能會有兩種結果：

1．你得到的結果低於平均水平，比如98。

2．你得到的結果高於平均水平，比如125。

我想問你：為什麼你的職業操守要因此而改變呢？

如果你發現自己是個天才，你就不再努力工作了？

如果你發現自己就是個普通人，你才會加倍努力嗎？

我真希望不是這樣。你要知道，如果你有一個目標，那麼達成所願最好的辦法就是為之努力奮鬥直至成功，這與其他無關。

有很多事情是你無法控制的：

•才能

•運氣

•機遇

•智商

你唯一能掌控的事情就是努力工作。而且，努力能讓這幾方面的事物發揮其最大的效果。

•如果你經常運用你的才能，你會得到更多更好的積累。

•如果你勤奮工作，你會得到更多幸運的機遇。

•如果你把時間花在工作上，糟糕的情況可以得以扭轉。

我不知道你的夢想是什麼，但你一定要懷揣夢想。當你真的全身心投入到你的夢想當中，併為之努力奮鬥的時候，只會發生兩件事：

1．終有一天，經過多年的努力、成功、失敗、嘗試之後，你取得了成功。

2．你咬著牙拼了命的努力嘗試，為之付出了全部並甘之如飴。

不計較程度，勤肯定能補拙。當你問是真的嗎？個人覺得您其實想要問“能補多大的拙”，也就是補的程度吧。 哪怕你是天才，也有某些方面的是相對“拙”的。更不要說普通人了。記得女兒高中開始學美術，走藝考之路。其實她從小沒有學過美術，走這條路也是無奈之舉，因為數學太差了。到了美術集訓班才知道，原來有那麼多的同學要麼繪畫有天賦，要麼初中就開始系統訓練了，而她在班中算是基礎最差的菜鳥一個。 沒辦法，只有一個字“勤”！當其他同學畫到十二點，她畫到一/兩點，每天都堅持不懈。加上虛心向老師請教，繪畫水平比較穩定。最後高考美術聯考成績是87分。可能很多朋友會嗤之以鼻：這麼低的分數有什麼好說的。但是對畫畫沒有基礎也沒有天賦的孩子來說，我覺得滿意了。 進了大學以後，女兒一直很勤奮，樣樣事情都很認真，不僅拿到兩份獎學金，還因為專業第一，享受學校直通車政策，進了本部學習。 所有一切，都讓我相信勤能補拙。當然，除了勤以外，多動腦筋，多找技巧，相信“天道酬勤”！一定會有更大的收穫到！

勤能補拙個人認為是真的，只不過所能到達的高度是有限度的，自古以來我們都在讚美勤勞，“天道酬勤、勤能補拙”、“臺上一分鐘，臺下十年功”，可見勤奮的價值與作用。

當今社會，幾乎每一位成功或者有能力之人並不是擁有很高的天賦，而是後天努力造成的，即使是天賦高之人，也需要努力才可以達到自己目標。比如雷軍，武漢大學用兩年時間攻讀完了其他人需要四年造成的課程，但是畢業之後當技術員每天都需要工作10個小時以上，才有了現如今的小米。每個人的高度可能在出生的時候已經被決定了，但是勤奮可以加速我們達到人生的頂峰。 這種勤能補拙的人，值得別人尊重，自己的一切都是自己透過努力得來的，彌補先天不足。

個人認為：人分為聰明且勤奮、聰明且不勤奮、不聰明且勤奮、不聰明且不勤奮。

有著聰明的選擇在正確的道路上，駕馭著勤奮事半功倍，最容易成功。

很容易自負，用最少的時間可以得到別人耗時幾倍換取的成果，可能會因為自大而埋沒自己。

大多數選擇的都是勤能補拙。可能自己不夠聰明無法正確選擇適合自己的路，只能在一條相對不足的路上越走越遠，最後可能成功也可能不成功，有很多事情並不是努力就會得到相應的報酬，甚至沒有。

最容易失敗的

成功不是偶然的！！！在你想要成功之前，就必須要付出常人的努力。

勤能補拙是指後天的勤奮能夠彌補先天的不足和缺陷。

常言說：一分耕耘一分收穫，因此勤一定能補拙。

舉個例子論證我的觀點，音樂家貝多芬在雙耳失聰後，以巨人般頑強的毅力創作出《英雄交響曲》《第五（命運）交響曲》《第六（田園）交響曲》等等經典傳世之作。

我們無法想象，雙耳失聰的患者怎麼能做到呢？貝多芬就是用牙齒咬住木條，將木條抵住琴鍵，利用骨傳導能聽見傳遞來的琴聲，他的經典傳世之作就是這樣完成的。這是勤能補拙的典型例題，是我們學習的典範。

我們大多數人的智力差別不大，在某一領域去得成功的人，主要是這個人的努力方向正確，努力程度比其他人大。

當我們學習新知識時，若我的接受能力差，也就是所說的拙笨 。別人學一遍能會，我多學幾遍，用心琢磨，反覆推敲，知道學會為止，最終達到效果是相同的，就是我比別人耗費的精力大而已。

勤能補拙，透過自身的不懈努力，最大限度地完善自我，提高自己的實力。一定會有一個美好的前景。

你好，勤能補拙是我們一直推崇的學習精神，我是持肯定態度的。

一、勤奮是可以彌補聰明不足的。

最簡單的例子是，透過勤加練習，拙一點的人也能學好。聰明的人學東西很快，“拙”一點的人也就是笨一點的人學東西就比較慢。可能人家需要十分鐘學會，做一遍就學會了，但稍微笨一點的人可以多花一點時間，多練幾遍。

這個道理用在學習上，也是同樣成立的。很多同學都是靠著抓緊時間刻苦學習，再就是比別人少一點玩樂時間，一點一點積累起來的。我想在自己班上，也肯定會有一大批這樣的同學，畢竟聰明的人是少數，勤奮才是大多數人成功的要點。

二、勤奮也要注意方法。

很多時候，我們質疑勤奮的價值，是覺得感覺自己已經勤奮了，但結果並不是很理想。所以，勤奮也不能盲目，要做到方法得當，才能讓每一滴汗水都發揮作用。

勤奮不是意味著不注意休息，熬時間。勤奮是指在調整好自己的作息的情況下，儘可能的提高效率，讓自己更專注在學習上。

最後，我說一點，現在很多聰明的人也非常勤奮，如果資質普通還不勤奮的話，根本就拼不過別人。

謝謝邀請，勤能補拙是人們長期總結並經過驗證的一句成語，當然是真的。意思是後天的勤奮可彌補先天的不足、缺陷。出處:公元825年，白居易被調任蘇州刺史，蘇州是唐東南最大的州，地方事物繁忙，白居易上任後謝絕所有宴請，一心處理事務，很快熟悉當地情況，整頓吏治，贏得百姓好評。他認為自己笨拙，只有靠勤奮彌補。

自古以來，勤能補拙被人們所認同，更是家長教育孩子的法寶，什麼三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，都是鼓勵孩子勤奮可使孩子變聰明。事實也是這樣，我教過一個學生，小學時加減法都做不明白，背課文根本背不下來，後來上初中降了一級，在我家住，突然變了人似的，早上5點起床背英語，一遍又一遍背，今天背不上來，明天更早至到背下來為止，一道數學題做幾個小時，久而久之成績越來越高，背東西也快了，中考時考上了重點高中。

勤能補拙，熟能生巧，這一句話是真的，在幾千年的歷史文化中，曾經激動了一代又一代人走向成功之道。所謂的勤能補拙，這是️通過後天的勤奮和努力能夠彌補自己先天的不足和缺陷。在這裡️古劍今日中外許許多多例子可以作為印證。前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基在雙目失明情況下完成了一部著名小說巜鋼鐵是怎樣煉成的》。中國的數學家華羅庚在初中時，數學居然不及格，這充分說明了當時華羅在數學上並不存在先天性天賦，可是後來經過華羅庚的勤奮和努力，最終成為了一位舉世聞名的數學家！其中的華氏定理就是最好證明他在數學上的成就！大發明家愛迪生一生之中，️一千多項發明專利：我們剛開始使用的電燈泡，燈泡的鎢絲是經過幾千次實驗才找到的，才發現的，可見在任何一次重大的發現定理，規律……以及發明專利的道路上都是曲折的，漫長的，艱辛的！因此愛迪生最後說的一句話：天才來自於百分之九十九的汗水和百分之一的靈感！

扯蛋 我兩個孩子 一兒一女 兒子比較聰慧 女兒很木 不是我偏心兒子 實際上當爸的更喜歡女兒多一些 沒有對比就沒有傷害 同樣一個家庭 一個鍋裡吃飯 一個房子裡生活 一個老爸輔匯出來的兩個親生兄妹 那笨的是真夠笨 聰明的是真聰明 我還不能表示出來 還得安慰人家 恩 你彆著急慢慢想 因為我用的多是啟發式教育 舉一反三的情況比較多 我一般不會直接告訴孩子作業的答案 會讓他們自己想出來 我在一邊啟發思路 或者舉相同的例子 為什麼我說勤不能補拙呢？因為從學習效率上 差太多 聰明的兒子 背一篇100個單詞左右的英語課文 只要讀10分鐘 他就會自己找到時間地點人物事情的起因經過結果 先記住這些點 然後用正在學或者學過的單詞對照著書開始背誦了 效果非常好 可能前十分鐘準備這些 後十分鐘人家就開始默寫了 不會超過半個小時 準拿下 可是如果是我那笨姑娘 當然這只是心裡叫的 不敢當面說 怕傷了人家自尊 一個晚上都背不下來 就在那一直讀啊 一遍又一遍的 一會記住兩句 一會又忘了 再一個就是算題 一開始100以內口算題卡 10以內的差別不大 到100以內的就很明顯了 100道口算 計時開始 兒子用時5分鐘 錯了2道題 女兒用時25分鐘 錯了15道題 應用題 古詩啥的我就不一一說了 我想說的是 效率問題 古代考科舉 80歲還有中舉瘋掉的 所以人家讀書不為別的 就是反覆的考八股文 就那一樣 你可以勤能補拙 笨點的多學幾年 多考幾次 可現在不行啊 小學好一點 學的少 不會在補習班學 再回家家長輔導 不看電視不玩多學幾次也就會了 跟聰明的孩子考一樣的分 家長還吹牛 你看我們家孩子 如何如何的 孩子自己也認為我勤能補拙了 可到了中學就現原形了 虛榮心起來了 驕傲還在 可那麼多科目 要背的太多 題也越來越難 慢慢的 寫作業到了夜裡12點 老師講的題課上有點聽不懂了 成績越來越差 可孩子還是相信勤能補拙 起早貪黑玩了命的學 還是跟不上 為什麼呢？就是效率問題啊 聰明的 天生效率高 幹啥都快 活多一些也能幹完 可智商不高的 你只能靠時間來彌補 小學你有時間 中學以後 那還有多餘的時間給你？人家聰明的時間都不夠用 玩命的學呢 誰停下來等你？所以我說在當今社會 勤能補拙就是個笑話 如果是學一門技術或者手藝 靠他養家餬口 那是不是材料更加明顯 如果不是那塊料 累死你 也得餓死你 看著別人輕鬆賺錢吧

在我們學生時代老師總會反覆強調“勤能補拙”，要踏實努力才能有所收穫。這實際上只是針對部分學生說的。或者說是老師告誡那些聰明的學生要努力不然比你更勤奮的就會超過你，鼓勵那些天資不好的只要足夠努力也是有機會的。

但是每次考完之後很多學生都鬱悶地發現跑在前面的還是那些極度聰明的。很多人都自問“為什麼人家上課睡覺下課玩卻能考第一？”這些所謂的尖子生的智力因素不是靠勤就能補上的。當然那些不算笨拙也很努力的孩子也還不錯。

勤能補拙在小學的時候最能體現其價值。小學的知識點有限，科目少。遇上管的嚴老師，再加上稍微勤奮點，很多學生都能考個不錯的成績。可以說是“勤”讓他們體驗到了成功。

到中學後很多家長感覺自己的孩子成績退步明顯，很多科目不及格。大的心裡落差一度讓家長懷疑是不是孩子不努力了？除了個別人確實如此外，很大程度上是因為部分科目不是靠勤就能學好的。比如數學，理化這些理科，複雜的證明、推理和抽象思維讓大多數學生產生陰影，一蹶不振。

那勤真就落伍了嗎？當然不是！勤所能創造的奇蹟是建立在與自己不勤之前進行對比的前提下的。每個人的智力天賦不一樣，我們不必去苛責自己一定要去超越誰。只要我們超越自己就可以了。勤，但沒有達到目標是我們的能力問題，我們不後悔；不勤，同樣沒有實現人生夢想，那就是態度問題，必須改之！

你好，無論做什麼事情，首先自己一定要先相信自己行！勤能補拙這不是句空話，所謂天道酬勤，就是你勤奮了就會有收穫！如題，高三了，大家都很努力，但她們很努力卻沒有不努力的人成績好，這裡面有自己本身與身俱來的天賦，可天賦如果沒有被開發利用，總有一天勤奮還是會超過天賦！我們身邊都有這樣的人，他在上學時，不用怎麼學習不用怎麼努力，就可以拿好成績，然而在工作後，卻發現自己還不如當時考試老不及格的同學，為什麼呢？因為，沒有像你一樣的天賦的人，他一直在努力，在勤奮的不斷學習，水滴石穿，一時的勤奮努力可能沒有用，但持續的不間斷的勤奮這個可以超越天賦！天賦固然重要，但勤奮才可以獲得更多！謝謝！

在一定階段好使一定階段不好使。怎麼說呢？舉例證明。我有個學生去年以優異成績考上了省重點高中實驗中學。在初中她學習就好，但絕對不是聰明換來的，而是勤奮換來的。她勤奮到什麼程度呢？在學校，她課間幾乎從不出去，就在教室做題，發的練習冊總是往下做了很多很多，午間也是吃完飯就做題，別人要是在教室大聲說話，她就喊讓他們出去說。我也經常勸她課間出去活動活動，實在看我有點生氣了，她也只好出去，但手裡必拿練習冊，在走廊窗臺上做，不一會兒沒等上課鈴響就進來了，讓我哭笑不得。她的用功是出了名的，但學習數學物理化學就要差一些，有點吃力，但好在初中這點知識不太難，她也一直排在學年前列，但我已然看到了危機四伏。上了高中，在上學期，她在數理化方面就學的特別吃力，幾次打電話都和我哭泣，說還是一樣的努力勤奮，但就是高中數理化太難了，根本學不明白，最後一學期後選擇了文科。初中勤奮能解決問題，但高中只有勤奮絕對不夠，還要有聰明作基礎，二者缺一不可。進而推廣開來，就是簡單知識勤奮足矣應付一下，但是複雜知識必有聰明的頭腦才行，再往深裡說，要搞個發明創造沒有聰明的頭腦絕對不行。

“拙”是笨拙，不會做的事就是不會，再勤勞也無用。

比如你要去深圳，聰明的人知道深圳的方向，沿著正確的方向就能達到，不管使用什麼交通工具，只是速度快慢而已。笨拙，就是不知道方向，方向搞不清，再勤勞也無用，最後是南轅北轍。

尼古拉特斯拉，大發明家，他腦子裡想一想就知道該怎麼做，一個新產品就誕生了，沒有這個智慧的大腦，再聰明也沒用，你讓一頭勤勞的水牛試試，能發明什麼呢？普通人再勤勞也發明不了先進科技。

如果你懂得什麼位置買股票會漲，你買了就賺錢，二十年前買茅臺，睡二十年發財。如果笨拙，不知道買什麼，一直勤勞交易，也沒用。

勤能補拙，是勸人勤勞，但勤勞真的不能補拙。

天道酬勤！勤能補拙！這些詞語的存在不是沒有道理的！三歲的孩子能有提問者”拙”嗎？從不會穿鞋到奔跑如飛，都是在每一句話（再試一次！在努力一次！相信自己能行！）的鼓勵激勵下成功的！你的提問是真的！勤能補拙是真的！不但要信還要深信，相信自己，拙不可怕，可怕的是你不勤！

首先，謝謝邀請。勤能補拙其實我個人覺得是真的，我舉個例子吧，我自己在上小學三年級的時候學習特別的差，老師每天佈置的家庭作業都不會做，為此被老師罰站過，甚至被打過，最後我因為成績原因在三年級又呆了一年，那一年我發奮圖強，最後我是班裡的前三，在以後的學習中我一直都特別的努力，從不敢懈怠，我從一所普通初中考上了一所重點高中，之後呢我在去年順利的考上了自己心儀的大學，所以我覺得勤能補拙是真的。

有兩個例子，跟你分享。

第一個是高中同學，高中三年都是玩，很少用心學習，高考結束只能報專科，不死心又考。高四那一年，補課，晚上學到深夜，有問題就問，那一年他考上了一個二本，大學後又玩，大三決定考研，今年考研成功，去到了一所211院校！

第二個是初中同學，一個很文靜的女生，每天不講話一直學習，每次考試都是倒數，高中也沒考上！

勤能補拙，說的是用心花時間去補短板去鑽研的人，不是一味死讀書沒掌握方法的人，因此，有的人用心了就是好的結果，而有的人就沒有辦法走到最後！但是人生路沒有讀書一條路徑。他的勤在讀書上沒有獲得成功，也會在別的地方獲得成功。

勤能補拙是一種精神，一種信仰。首先我們要承認人的能力是有差異性的，智商是有高低的，超常的占人群總數的5%左右，超過一般的有20%左右，一般以下的約佔80%，那麼這80%不夠優秀的人怎麼辦，惟有勤奮才能彌補先天的不足，惟有勤奮才能更加出色。

愛迪生說天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的靈感，韓愈說書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，口吃的林肯為了練習辯才天天早上對著大海練，終成演說家，巴爾扎克為了還債夜以繼日地寫作，終成一代文豪.....無數的名人逸事都說明勤奮的重要性。

天道酬勤，無庸質疑。

...

關於“拙”，有著多種的解釋，如：

笨拙，不靈活；不巧，鈍；拙守(安於愚拙,不取巧)；拙淺(粗淺,淺陋);拙智(短見);拙目(眼光短淺的人);等等。

...

——而這個過程，就是對“勤”的考量。

***

如前所述，我們之中的絕大多數人，其實都是普通人。我們有著相近的智商，有著差不多的教育經歷，也有著差不多的情緒

——驕傲，自卑；奮進，消沉；簡單，複雜；高尚，低劣；妒忌，愛慕；……

其中，正面的情緒催人奮進，而負面的情緒會讓人失去前進的動力。

...

相信，再“拙”的人，最終也會獲得豐碩的成果。

勤和拙是兩種不同的意思。勤是勤奮，勤勞，勤儉，以勤為前提，勤勤人做什麼事情都講究一個乾淨馬利快，什麼事情都想做在別人前面，不甘落後，是生活中的晈晈者。

而拙的人，跟勤勤人相反，幹工作，幹事情，總是慢條似理，想快也快不起來，與個人的性格，脾氣有很大關係。但是，拙人也有拙人的好處，她可以"笨鳥先行"，各項工作，各種事情也會做的很好，很出色，很完美。可就是從效率上來說，沒有勤勤人效率高些。

真正意義上的“勤”，不裝模作樣的勤，有效率的勤，是一定能補拙的。

若果你勤了，卻沒有成效，就及時換個方向吧。

我相信勤是能補拙的。

我舉兩個小例子：

1.我有一個堂哥，他小學時學習成績很差，總是在班上最後幾名。但是他學習非常的用功，不懂就問，喜歡向人討教，在不懂的問題上肯下功夫，不停的做筆記，研究問題，閱讀再背下來，每天花在學習上的時間比別人多得多，後來超越了很多天賦比較高的同學，考上了理想的大學。

2.一代籃球傳奇巨星科比。1996年科比僅以第13順位進入NBA，他既沒有喬丹的大手，也沒有艾弗森的速度，他的天賦是遠不及麥迪和艾弗森等球星的。但是科比非常的刻苦和努力，每天凌晨四點，當別人還在熟睡當中，他一個人獨自來到球館練習球技了，每天必須要投進一千個三分球才肯離開球館；後來又拜師奧拉朱旺學習低位腳步，每天看錄影研究喬丹的所有技術，正因為他日復一日的勤奮刻苦打磨自己的球技，才有了他的五個總冠軍，他的偏執的性格在球場上打出了無數的經典賽事，俘虜了無數球迷的心！此所以他能成為一代傳奇，是離不開他後天的刻苦努力的。

勤勞在相當的程度上是可以彌補天分的不足的。

知道嗎，美國智商最高的三個人，一個是依靠出智力題謀生的，收入不到美華人平均水平的五分之一；一個在某個沒名氣的環保組織裡做一個默默無聞的小通訊員；一個在酒吧當保安和招待。他們天賦夠高的吧？但是沒有一個做出什麼成就了。相反，智商只有他們三分之一的小布什，卻成為了美國總統。

其實人們的天分都不會相差太多，決定一個人是否能夠成功的因素有很多，運氣、方法、天分、態度等等，態度是其中最具有決定性的，換句話說，勤奮是最能夠影響一個人的因素。人們都說：態度決定一切，不是嗎？

這個世界上有很多人都取得了成功，或者成為行業頂尖的人物，或者成為富豪，在我認識的成功人士中，沒有一個是不勤奮的，幾乎各個都是依靠不懈的努力和打拼獲得的成功。我也認識很多聰明人，他們在學校有好的成績，也總是表現得伶牙俐齒，但是他們當中成功的並不多。

所以，不要太在意先天的條件，勤奮的態度才是最能夠幫助你的。初中的課程不難，我讀初中的時候很多同學都是在初三把成績提高，然後讀重點高中，考上大學的，你只要努力，一定也可以把成績提高。

因此，天分雖然重要，如果你不去學習，天分也會消失殆盡成為普通人。一個天資平平經過後天的努力學習，學習別人的強處來彌補自己的短處，同樣可以成為優秀的人。所以，我相信勤是能補拙的。