內分泌的物質多或少，是一個平衡狀態，才是最合適的。

過少不行，會讓身體功能低弱，危害生活質量和身心感受。

過多也不行，會讓人亢奮，過度透支體力和精力，也會讓身體其他運作跟不上而失調，身體很快垮掉。

所以，從進化的角度來看，只有合適的數量，才能讓該物種長期適應環境，以合適的壽命、孕育正常的後代延續下去。

當然，進化過程中當然也會出現過激素分泌不同於常人的，比如分泌過少的會抑鬱自殺死了沒有後代遺傳到他的“變異”所以被淘汰了，同樣，分泌過多的也因過早死亡了沒條件有後代。

【當然，如果你認為增加某一種激素來達到某一種目的，但這隻能是一時之策，不可能長期使用，否則後遺症會嚴重影響他的健康……比如運動員用興奮劑、泰國人妖為了維持女性的狀態長期服用雌激素、女性為了避開經期在重要時段出現而服用性激素擾亂原來的生理週期等等，這些都不是有益於健康的行為……據說泰國人妖沒有幾個能活過50歲的】

你想嗎？你可以冥想自已處於洪水把你淹沒，海嘯將你家沖毀，地震將你掩埋，家人慘死的景象。亦可冥想為坐公交時被大貨攔腰撞，過跨河大橋時司機失誤整車人撞下橋。又或者座飛機在高空時就獨你在一萬米高空飛出了飛機墜下。郊遊時被老虎或蟒蛇吞了。出海時沉船被淹死。恭喜你，你腎上腺素劇烈增高了！！！！！

只要是自己喜歡的，碎片化的從小文章中學習，也是一種享受，，方法要因人而異，你讓一個生理機能已經退化的老年人去看大部頭的書籍，肯定效果不好，他們在學習過程中也不會分泌多巴胺

感覺適應指的是同一個刺激會讓人感受性降低。

這也就意味著，如果要讓人保持愉悅，他需要的刺激量就會需要非常多。

如果只要學習就有多巴胺，這樣他就會如同上癮，就跟毒品一樣了。

《天演論》中物種演化的充分條件是：

過度繁殖 生存競爭 遺傳突變 適者生存

演化的目的是留下更多的後代，你tm學習時分泌多巴胺➡️你強化了學習➡️那麼你繁殖的機會就會被強化繁殖的人搶走➡️你學習再有興趣再優秀後代數量不夠（可以肯定很少甚至沒有）➡️沒有繁殖競爭力➡️遺傳突變就不能保持❌

根本到不了第四步適者生存演化鏈條就已經斷了，所以根本演化不出來學習時分泌多巴胺的人類，除非人為基因改造顯然這是違揹人倫道德的❗️

為什麼社會沒有發展成躺著就能生錢衣食無憂的階段？這多巴胺和身體的胰島素其實是一個概念，需要合理的使用；舉個例子：像人類一樣該工作的時候工作，該歇息的時候歇息，那身體狀態還是比較不錯的，如果一天24小時，23小時都在超負荷不斷工作，那不管是身體多好的人，一定會垮掉；

胰島素不斷工作，導致糖尿病；多巴胺不斷工作，導致人就像打了雞血一樣，精神狀態特別的旺盛。分泌過多以後，還很容易造成病理性疾病，如陣發性心房撲動、頭暈、多夢、血壓升高、焦慮、心律失常、陣發性心動過速、陣發性心房顫動、頭痛，甚至有可能出現失眠的情況。

如果身體什麼元素都能自由掌握分泌，那個時候應該沒有疾病，沒有醫院，沒有醫護人員了。

動物，植物，細菌，也一樣，學習進化，你看看現在病毒還在漫延。哈哈哈，這不是人類唯一的，隨環境，淘汰陣舊，進化新生，自然現象。

祖先文化遺產黃帝內經陰陽學術:天覆地載，萬物悉備，莫貴於人。人以天地之氣生，四時之法成。告訴人類世界:進步≠進化！“進化論”是一自欺欺人的彌天大謊！！

所謂“進化論”是在上層社會以赫胥裡為代表的一幫人慫恿下問世的。這就是你要的答案。

這種問題人類回答不了，因為目前人類的智商有待進一步進化。就如"人類為什麼不能進化成能不憑藉工具就能上天入地？的問題一樣。

如果人類一學習就分泌多巴胺，人就會沉迷於學習，不去幹實事，違背了學習的初衷，所以人類在學習感興趣的東西時才會分泌多巴胺。

這個你要感謝人類祖先的智慧，因為先祖是按照天地自然的規律進化。

月滿則虧，水滿則溢，一陰一陽，一白一黑，日升而作，月高而棲，人類就是按照這樣的進化規律，思維越來越睿智，大腦越來越聰明，發展越來越快。這個過程付出了無數的艱辛汗水，甚至生命。所以學習無捷徑，懸樑錐刺股，鐵桿磨成針，不要抱幻想，一夜成為科學家，人類就是這樣進化的——天賦異稟加勤奮刻苦。一味地鑽牛角尖，不是瘋子就是傻子。

多巴胺由人體腦內分泌，控制影響人的情感情緒，喜愛、戀愛、痴迷上癮都離不開它。

可惜人類進化是循序漸進的，人類的現在，已然是進化最為合理的必然，不然就沒有現在。

雖然想讓多巴胺隨意分泌是“天方夜譚”！

但是可以透過正能量的行為模式去促進多巴胺分泌，保持真誠開朗的交際態度、彼此熱情微笑的擁抱、堅持室內外健身運動、執著去做興趣、執著追求你內心的目標 等等，這些都會提高多巴胺的到來，改善你學習時的精神狀態！

那種狀態是“找死”！……天然狀態是“自然而然”！人能做的就是尊重這種“客觀”？……即不能期望自然人扛一噸，也不能期望不勞而獲？！……適當的練習許能擴大點“閾值”，但不是任何”正能量或負能量的隨心所欲”！？……

多巴胺，醫學上是種身體內分泌的激素。使人和動物性感神經發生本能的反應，好比是充電的感覺，用在學習上是不正確的。因為學習和訓練是種堅韌精神的表現，是克服壓力的意志力所決定的。大腦和神經在壓抑之下很難分泌多巴胺，假如在學習時分泌了多巴胺，學習和訓練會出問題和不會進步的。

如若《為什麼人類不進化成讓自己在學習時隨意分泌多巴胺的狀態？》，那麼就不是好事了？人和動物區分就在這裡。

事實是人類已經進化成在自己學習時隨意分泌多巴胺的狀態，只不過你不知道而已。

高三的學習很忙，老師們又加了很多課。有些課上著上著，一大部分同學都睡著了。沒辦法，累啊。可是，接下來的歷史課又把同學們上醒了。“”講得太好了，太有趣了。這樣的課隨便加，我不反對。”這是我孩子放學對我說的。我想，那時候，她的多巴胺突然分泌了很多吧。

所以，人類的多巴胺確實是在學習過程中隨意分泌的。當你多所學的內容感興趣的時候，多巴胺分泌；當你對學習提不起興趣的時候，多巴胺不分泌。

學習本來就是很困、很枯燥的東西！怎麼可能會分泌多巴胺？但是也有那些學霸在學習中就可以找到快樂！畢竟是少數人吧！

生物、生理學方面的問題，不懂？但有一點我要說：如果按人類的意願來形成這個社會，那隻能是人類自己付出努為，否則就是作夢。

已經進化了，只不過很多人找不到開啟的開關。

這裡有個拽文嚼詞，所謂多巴胺就是興奮、激動，不覺疲倦。說白了，就是興奮劑。咖啡因、抽菸都有興奮劑的微量成分。毒品的興奮劑成分更大，能讓人吸食或注射成癮，產生依賴和迷幻，精神萎靡不振，所謂矯枉過正、物極必反。毒品使人墮落、失去理智，所以在禁止之列！

不靠外在物質，利用人體自身分泌“多巴胺”，使人亢奮學習，奮發圖強，就是問題的導向吧。

諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧就說，他不認為學習物理是個苦差事，正是因為學的饒有興趣，才有了新發現新論點，學有所成，研有所就。揭示出物理學的隱秘自然規律，獲得業內認可而得獎。

為獲獎而研究，與為興趣而研究，過程與結果天差地別。

同樣，偉人毛澤東，在逝世前一天還讀書，老人家一度白內障失明，不能看書，找人來讀書聽書，一天不讀書食之無味。那麼，讀書學習已經成為他老人家的終身習慣和痴迷，這裡面沒有“多巴胺”的分泌嗎？

這個進化的開關，就好像“芝麻開門”，不是什麼人都能輕易掌握。

佛教講究覺悟，近代共產黨人也講究階級覺悟。一旦“覺悟”，進入“利他”的多巴胺分泌意境，則任何艱難困苦而不覺艱苦，這應該就是共產黨成功的奧秘。也是西方資本主義“利己本性”者，苦思不得其解吧，這才有瘋狂打壓、排斥異己的驚恐。

請想象一下遠古人類的這個場景：

場景一

A：老虎來啦，快跑啊！

B：啊啊啊我能隨意分泌多巴胺，等我爽一會兒在跑~

B君，卒。

B君隨意分泌多巴胺的基因沒能留下來。

場景二

A：春天是一個泡妹子的好機會耶~

B：不用了，我能分泌多巴胺，不用泡妹子就很爽~

B君，沒老婆。

B君隨意分泌多巴胺的基因沒能留下來。

以上就是人類隨意分泌多巴胺的壞處，“隨意分泌多巴胺”的效果可能和濫用毒品類似，因此相關突變沒能留下來。

人是同時受基因和模因控制的物種，也是唯一一種突破基因控制的物種，雖然有突破，但這是一小步，仍然深受基因控制。