中考結束的這個暑假，可以去放鬆放鬆，但暑假後期應當做好心態調整，高中學習和初中不一樣！

初中的學習節奏是緩慢的，教師按照課時安排，一學期上一本書，學生學一本書。而高中的學習節奏是快速的，緊湊的。一學期可能上兩本書，甚至更多。很多學生會出現上了後面忘前面的情況。因此，剛上高一，適應的快慢可以決定你學習的效果。

建議暑假安排:

前一個月可以讓他自己安排，想出去遊玩就去。後一個月把心收回來，調整好心態，迎接高中，也可以讓他去和高中生接觸，聊一聊，聽一聽他們的建議。

最好是借來高一的書籍，自己先預習一遍，因為高中老師講的太快了，不然真的很難跟得上～

孩子中考結束後，應該適度的放鬆，畢竟緊張一段時間，高度緊張的神經和升學壓力應該得到一定釋放。適度放鬆後應堅持學習。高中是新的一段學習征程的開始，課業負擔加重，知識點難度加大。如果不提前預習，開學後很長一段時間難以適應。另外，整體大環境下的補課熱，你不學習，人家孩子都在學習，結果不言而喻。因此中考結束後，適度補課預習是必要的。

需要，中考結束後到開學還有兩個半月時間，時間過長，讓學生光玩的話會導致學生忘記自己還是個學生，目前學生是以學習為主

孩子中考完後有兩個月左右的時間，這段時間其實是比較寶貴的，得根據孩子的考試情況來規劃這兩個月的時間。

如果孩子的中考成績非常優秀，那就讓孩子“放肆”的去玩一個月吧，讓孩子到一些比較出名的地方去轉轉，去感受一下當地的人文情懷和悠久的歷史文化等，這些都對孩子高中的語文學習是有很大幫助的。這就是增長見識拓寬眼界的重要途徑！

花一個月遊玩後，後一個月就得為高中學習準備了。比如，可以向身邊的親戚朋友借一些高中的課本來看看，系統性的瞭解一下高中三年都需要學習什麼知識，不必每章節都去看懂，心中有所瞭解就行。如果有考生怕上了高中有落後的情況，可適當用後一個月的時間報一個輔導班，提前銜接高一課程，等高一開學後就會很自然的進入教學狀態。

如果中考成績比較差的，考不上高中的話，那就要決定是否復讀，如果要復讀，那中考後的兩個月時間就會很忙。還得聯絡復讀學校，還得去把導致中考失利的漏掉的知識點補上，這肯定得報補習班的。就不要想著遊玩了！

作為一名學生，我不建議讓孩子這個時候就去上輔導課，十五歲左右的年紀應該去探索生活、經歷生活而非一直在學習中度過。

高中的學習還沒有開始，不必過早擔憂

孩子的對高中知識的接受能力在現在還是不可知的，或許孩子在高中階段可以非常成功地掌握各種知識，可以看看孩子在高中階段的表現再決定之後要不要上輔導班。

人格培養是最重要的，這時正是黃金期

一個健全的人格對以後人生髮展的好處非常大，可以在這個時候讓孩子幫父母做做家務來體會生活，與父母一起旅行去看看世界，一起去去敬老院、孤兒院探訪感受親情和關愛，有些事情可以讓孩子去做決定以此鍛鍊獨立思考的能力，在某些大場合讓孩子去表達自我來培養自信心和語言表達能力等等……我當年就因為自己胡亂度過了這段時期，所以用了很長一段時間去樹立信心、培養人生觀和價值觀。

學習一門特長，以後的生活更精彩

至今為止，我非常後悔的一件事恐怕就是沒有掌握一門特長，以至於很多時候在其他同學展現個人能力的時候我只能在邊上笑著羨慕。所以真的建議利用這個時間去學習一些樂器、書法、繪畫等，能堅持學下去是最好的，那時候自己也會更自信～

所以不用著急上輔導班，青春時代裡個人綜合素質上的塑造才是最重要的喔～

這個看學生個人情況而定。

正常來說，中考結束算是一個階段的結束，應該要放鬆一下，然後在繼續下一個階段的努力。但是對於部分成績不理想，害怕高中跟不上的話，倒是可以利用暑假時間先學習一下，等上了高中可以不那麼辛苦。但是要注意勞逸結合，這樣才能事半功倍，學習才會不厭倦。

家有高中女娃一枚。說說我的心得，也許對你有幫助。

中考娃考的不錯，一開心，我們也沒報補習班。想著娃這三年的辛苦。好好的犒勞犒勞她。小時候也沒學啥才藝。就給她報了個古琴班，和一個瑜伽課，古琴也買了。就這樣混了兩個月，開學了，節奏一下子緊張起來。沒時間學了，第一次月考考的很爛，娃開始緊張了，一打聽，原來同學都提前學了（她重點班）。有個年級第一，把一年的都學了。咳，悔不當初啊！那就拼命追吧！現在高二了，經歷了起起伏伏，還沒達到進班時的水平。

說這些是想告訴你，凡事預則立，不預則廢。提前預習，總是有好處。告訴孩子，高中課程量增加，沒分文理科的時候，九門。不像初中那麼簡單了，早做打算，肯定有好處。

如果有條件有機會的話，還是建議孩子上輔導課，提前瞭解一下高中課程。

你好，我是一名清華在讀博士，從上大學起我就開始幫助高中生學習，發現大部分成績不錯的同學對高中課程都有一個提前的瞭解。這讓他們在學習中佔有很大的優勢，能夠比其他同學更快的適應高中生活，獲得認可和收穫滿足感。而這些都是激勵高中生努力學習的關鍵性因素。

這也是我們常說的“馬太效應”，多的更多，少的更少。因為提前適應高中課程，就會在潛移默化中獲取更好的資源支援與鼓勵，比如老師的肯定，同學們的認可等，這些鼓勵會讓他們信心增長，更加努力更加熱愛學習；反過來講，如果孩子在學習中總是落後於他人，慢慢地沒了信心，心理上就會出現“我不行，我不夠聰明，我做不到”等消極的自我認知，開始逃避學習。

除了上面所說的原因外，最重要的就是高中學習的知識量比較大，如果對高中課程沒有提前認識和規劃，很難適應高中課堂進度。很多孩子升入高中之後，不瞭解高中課程，依然延續之前的學習方式，僅靠課堂上的努力去完成學習，導致很多知識消化不了，出現成績倒退的現象。所以如果有條件的話，還是建議孩子提前適應瞭解一下高中課程，對整個高中學習做一個規劃。

孩子中考結束後這兩個月，家長最好讓孩子參加一些高中知識的預習的輔導。

很多家長覺得，孩子中考結束後，學業負擔暫時結束了，就讓它肆意的玩耍，到處旅遊，這種做法是不可取的。

現在孩子的學習，我們絕大多數家長和老師都忽略了一個重要的環節，就是課前的預習，現在教育比拼的不是你做了多少題？做了多少試卷？真正比拼的是你要走在別人的前面，那預習就是走在別人前面的最好體現。

當然預習這個環節，如果說孩子的自律能力比較強，自覺性比較高的話，可以找高中的這些課本讓孩子自己順著課本梳理一下，通讀一下，能夠完成一下課後簡單的習題，也就足夠了。但是如果孩子自律能力比較差的話，建議家長還是參加一個輔導班，由老師帶領著孩子對高中知識做一個預習梳理。這就好比是一條路，你自己先走過一遍，你對那個路況，周圍的這些環境，路上的這些特點，都有一些基本的瞭解把握，就會少走彎路，少犯錯誤，而作為那些從來沒有走過這條路的孩子來講，他可能在這條路當中就不知道前方會有什麼樣的風景會出現？會遇到什麼樣的困難和挫折？出現問題茫然不知所措，心裡完全沒有準備，因此在這些過程當中他的注意力，最容易出現分散，導致學習跟不上，學習成績落後的現象。

當然，孩子中考結束後這兩個月的假期，最好能夠用2/3的時間來學習，1/3的時間用來休息，或者說外出旅遊，讓孩子增長一下見識，樹立他自己的遠大的理想和目標，這個也是很好的。

中考結束後，孩子們像開了籠門的小鳥，歡快的不得了，繁重的課業終於暫時告一段落，但是家長們卻開始憂愁起來，很多家長又在為了孩子假期間的輔導班發愁，若是去，孩子不樂意會產生牴觸情緒。

若是不去，人家都去了，擔心孩子到高中跟不上學習進度，後來乾脆不學了怎麼辦？即使決定好了，還要發愁，輔導什麼科目？哪個輔導學校比較好等等，家長們也是操碎了心。那麼關於如何去判斷要不要上輔導班以及上輔導班的注意事項。

根據《2017年蘇州市義務教育學業質量監測課外輔導情況專題報告》顯示，並不是越補成績越好，甚至有些學生的成績反而下降，如下圖所示。一、上輔導班的利弊現在考一所好的高中的壓力，並不比考一所好大學的壓力小，孩子承受的壓力很大，剛剛卸下擔子，上輔導班，讓他們感覺又要挑起高中衝刺大學的壓力，可能會引起孩子的逆反情緒。如果家長再不注意方式方法進行逼迫，有的直接會對學習產生反感心理。當然，上輔導班的好處還是很多的，假期兩個月的時間上輔導班可以有效避免學生假期期間沉浸於網路遊戲；有利於保持學習的思維感；而且高中知識點知識面多而龐雜，提前的熟悉，不至於等真到高中的時候會陌生不習慣，會學習跟不上；而且提前進行知識點的學習有利於孩子對高中生活的適應。二、根據孩子實際情況去判斷需要不需要上輔導班

每個孩子都具有獨特性，每個孩子的學習情況和狀態也是不一樣的，在初中以及以前階段，孩子們是一個被動接受知識的過程；但是，到了高中慢慢孩子們要主動的去學習；

當然有的孩子學習能力各方面是比較強的，而且學習比較主動，那麼假期的時候可以選擇自學，制定合理的血刺計劃表，保持一個學習思維感，初步的知識做個預習，進入高中之後可以有針對的去學習。

三、上輔導班容易走進的三大誤區1. 盲目跟風輔導班的話，我們是要距離方便，並不是以名聲去選，太遠的輔導班，來回奔波會使孩子身心俱疲，學習效率肯定大打折扣；而且看人家補了物理，也讓孩子也補物理，其實應該根據孩子的實際情況去選擇各個科目和老師。2.忽略孩子已經存在的問題孩子學習上在初中應該就存在某些問題，基礎知識太薄弱；沒有良好的學習習慣等等問題，這些問題都可以去即使的去輔導，而不是過去了就不重要，因為這極有可能影響接下來的學習，因為我們高中的知識體系，是以我們初中的為基礎的，如果初中基本的一些知識不清楚則很難適應高中的。3.時間安排的滿滿的很多家長可能有攀比心理，或者貪多心理，希望孩子不要輸給其他的小孩兒，就多學一些吧，這樣的話可能適得其反，本來期望的假期沒有了，心中就難免會有失望，再繁重的各種輔導壓得喘不過氣，應該根據孩子的時間，勞逸結合，注意安排適當的休息。

中考馬上就要開始了，九年級的孩子們已經望眼欲穿，如同待飛的小鳥，在巢邊躍躍欲試。

大部分孩子都是對於考試過後自由的嚮往，三年的努力，終於可以放鬆放鬆了。很多都已經計劃好暑假的旅行計劃或是打工計劃，想借此機會鍛鍊鍛鍊自己。如果在此時告訴他們，假期計劃泡湯，不得不去上輔導班，相信大多數孩子會唏噓聲一片，垂頭喪氣了吧。

其實中考過後上不上輔導班，要依據孩子個人的情況和意願而定。

一、願意學習的學生

有些孩子學習慾望很強，爭勝心強，不甘落後。雖然中考成績不錯，但還是很願意提前預習一下高中的課程，給自己儲備能量。那我們做家長的就滿足一下他的進取心，給他提供學習的機會。那位說了，“哪有這樣的好孩子啊?”您甭說，還真有。我同事一孩子，特別優秀，自制能力特強，不管寒暑假，人家都很自覺的學習，家長讓玩都不捨得玩。

二、成績一般的學生

孩子成績一般，勉強考上高中。為了不讓孩子在新一輪競爭中落得更遠，我們需要給孩子補補課。俗語不是說了嘛:“笨鳥先飛。”那就讓孩子先起跑一步，等上了高中自己心中也會有底氣。

三、偏科的學生

木桶短板效應想必大家都聽說過，它是指一個木桶裝水的多少取決於最短木板的長度而產生的整體效應。也就是說，如果孩子各個學科裡有一科經常掛科，甚至極差，那會影響他的整體成績，繼而會影響他的未來發展。

因此，在升入高中以後，一定要想方設法給孩子講明利弊，讓他利用別人間歇期補補短板。只有這樣，到了高中才會學習不吃力，取得理想的成績。

如果您的孩子優秀且有天賦，愛玩，愛釋放自己的天性，那就讓他好好的利用假期灑脫一把。出門見見世面，讀萬卷書，也要行萬里路，才能度其靈魂，強其體魄。