我們今年剛上一年級，老師會讓每個孩子帶繪本，下課在教室裡看。想想我們小時候上學，下課後就去跳皮筋，跳繩。現在的孩子也確實調皮，一個班有幾個難管的孩子。推著，打鬧著，老師也怕出危險。

不知道您說的是哪裡的學校。首先，這種情況肯定是不正常的。現在的教改，非常重視孩子們的體育素質，我家孩子學校一週5天每天都有早操外，4天都有體育課，課間孩子們也會出去玩，很活潑。

不讓孩子出教室，既不利於孩子的身體健康，也有悖於孩子的天性。

您問為什麼，我想無非出於以下幾個原因:

一是安全考慮。如果有，應該是小學階段比較多。孩子課間玩鬧得瘋的話容易磕碰，無論是自己受傷還是與小夥伴發生摩擦，都可能難以向家長交代。學校承擔不起這樣的風險，乾脆禁止課間出教室。這種擔心可以理解，但做法過於絕對。我家孩子的老師也會要求孩子們下課後不在教室走道追跑打鬧，但是是鼓勵孩子們出去活動的。反而是我家孩子自己特別喜歡看書，下課總不出去，我還擔心她久坐，強制要求她下課時要出去活動。

二是某些老師想搶佔課間休息的一點時間，讓孩子多做點題之類。這種初高中尤其是面臨升學畢業的孩子，各科老師都是分秒必爭，並不少見。想當年我們做學生時也經歷過，上節課老師下課了還在趕著佈置作業，下節課上課鈴還沒響老師又已經進了教室，統共10-15分鐘的課間休息就被佔滿了。

無論哪種，剝奪孩子課間休息都是不科學的。尤其人的注意力時長是有限的，持續緊張只會疲憊，勞逸結合張弛有度，身心協調發展，才是正確的開啟方式。

是被社會大環境逼的！學校一出點事社會馬上掀起一波攻擊學校老師的浪潮！好象不整死幾個老師不整垮幾座學校不罷休！學校老師現在每天都把不出安全事故放在第一，讓學生平安走出學校為第一要務，特別是小學學生都好動一旦一個學生那怕破一點皮都會與老師帶來不盡的麻煩，甚至連生計都有憂。所以在校時都不敢讓學生出教室課間都安排作業讓學生作，以此來保證學生在校時的絕對安全。

這個很不正常，上了四十分鐘的課，課間十分鐘就是讓學生放鬆、活動一下，準備下一節課。老師怕擔責任，也不以拿小學生的身心健康為代價，退一萬步，就算學生在這十分鐘裡出了什麼狀況，責任就一定要有老師來承擔嗎？再說老師既然有時間有精力組織學生在教室裡各就各位的坐著，也可以組織學生在室外活動。

謝邀。一朝被蛇咬，十年怕井繩。鑑於個別家長因學生碰傷等事故與教師鬧矛盾，老師自認是弱勢群體，怕個別調皮生班下瘋跑瘋撞，造成學生意外傷害，到時家長找時，老師不心靜，如果讓孩子老老實實呆在教室裡，就會大大減少事故的發生。其實，這是一種懶惰思想在做怪，其實質違犯教育法，不能使學生全面發展。再者，上級三令五申，不叫加班加點補課，於是個別學校就佔用課間時間講課或佈置作業。總之，這是一種不正常的現象，應建議學校嚴格執行教育法，還兒童一個快樂的課間活動時間。

我想這應該是某個小學家長提出來的問題。安全問題是唯一的答案！對任何一個一線的班主任來說，寧可自己所管理的班級孩子的成績在全年級墊底，也不要班級出一起安全責任事故，一旦出事，惶惶不可終日。安全責任事故並不是指我們想象的那些“非死即傷”的大事，這樣一些小事也可能成為老師和學校的“麻煩事”。

1.兩個學生在學校內發生矛盾，在學校內武力解決，然後有學生“掛彩”，不管嚴重與否，學校和班主任都要參與其中，協調處理，這不是一件容易的事。

2.兩個學生在學校嬉笑玩鬧，一不小心誤傷了對方，不管什麼形式的傷害，處理起來也不容易。

3.如今學校都是高層建築，上下樓梯、電梯，小學生又特別喜歡跑和跳，在過程中出現踩踏、撞傷等事件，對老師來說就是大事。

基於這樣一些現實的情況，最有效、安全的管理就是儘量減少這些傷害的發生。

1.課間沒有上廁所等需求，學生就在教室內坐著。

2.課間安排班級紀律管理員，監督和管理班級學生的安全情況。

3.嚴格禁止打鬧、說笑、上下樓梯的跑、鬧。

4.排隊放學，老師把孩子安全的送到學校門口教給家長（小學高年級可以獨自回家）。

這都是老師不得已而為之吧，畢竟這年頭任何一個孩子在學校受到一點點的傷害，都會成為大事。

對家長而言，也不希望自己的孩子在學校出事，對老師來說更是如此。在很多城市的小學，孩子們課間只能在教室坐著、趴著、站著，甚至上廁所都要提出申請，這也是無奈之舉吧！

老師、家長、孩子都有自己的無奈！

現在這種情況已經是很正常的現象了。我說兩個例子你就知道為什麼了。

我老婆是初三重點班的班主任，因為是農村學校，所以學生就算是重點班的也好不到哪裡去。有一回體育考試的時候，大家都在考試，其中一個學生考試完了，就跑到沙池去玩雙槓。當時體育老師和班主任都在監督學生考試，結果這個學生就出事了，倒吊雙槓掉下來，膝蓋撞到額頭，額骨凹進去了。因為有校園險，所以校長和班主任就是多花了點時間去跟蹤手術的情況，手術是用鋼針從眉心插入，然後把凹陷處從裡面推出來，這真是世間少有的事。所有事都很順利，可是家長們都已經習慣了什麼都要找學校麻煩，臨走時對校長說：“你學校都沒賠過錢！”沒辦法，校長只好賠了 600元她才安心。

還有一次，在宿舍區，一個學生把宿舍門關了，不讓另一個學生進入，另一個學生很氣憤，用視窗爬進去，見到那同學就是一推，這一推不得了，把那關門的同學推撞到牆上，肩胛骨撞裂。後來經過多次爭執，傷人者家長最後賠了 8萬元，聽說其中也向學校索賠一兩萬。

從這幾件事我們可以總結出，學校算是怕了，根本就不想讓學生有玩的機會，無論是重點學校還是低層的學校。這些年來，70後的野餐，80後的秋遊都漸漸變少甚至消失了， 有也只是一些比較大膽的學校才會組織。學校的集體活動越來越少，連下課時間也要濃縮。現在明白為什麼上班時間變早了，下班時間變遲了，因為他們要讓學生一刻不停地呆在課室，不讓他們動。這就出現了一種惡性迴圈。越少玩他們就越不會玩，越不會玩，只要一動手就出事，學校還是會舉行籃球足球賽，因為少玩，不少同學第一場就已經扭傷腳 。而由於學生太少玩了，精力過盛，動不動就出手打人，一出手就傷人，這種惡性迴圈越來越嚴重。

幾年前我管廣播的時候，校長不斷要我改下課時間。本來下課時間只有 10分鐘，除去預備鍾只有 8分鐘，校長讓我把鐘調到 7分鐘，我故意沒聽到，結果他就在例會給我壓力，最後還是改了，老師上完課還要呆在課室看管學生，連回去喝水的時間都沒有，現在的學校就是這樣的，特別是農村學校。

老師怕了。

第一，人太多太擠。

像廣州，省一級學校基本都是爆滿的，一個年級七八個班的比比皆是，同時下課在外面，你知道有多壯觀嗎？走廊上全是人！這種情況下，讓孩子在外面玩，很容易出集體事故。

第二，孩子體型差別巨大。

因為生活習慣、營養水平不一樣，孩子的體型差別非常非常大，有的一年級長得跟四年級一樣，有的四年級卻小得跟一年級一樣。當他們在一起玩耍時，會怎麼樣？小的那個推大的，大的沒感覺，大的推小的，分分鐘就是嚴重摔傷。

第三，孩子被保護得太好

現在孩子都是全家的中心，很多孩子平時被保護得太好，根本沒機會學習如何保護自己，也不知道危險。再加上現在生活環境中很少機會與一群孩子玩，所以很多孩子其實是不知道“度”在哪裡。有的孩子在樓梯口推其他孩子，因為他們覺得好玩，並沒有想過摔下去有多嚴重……

第四，現在孩子真的好脆……

如果你們有機會看到孩子受傷的各種檔案，你們會懷疑人生：踢一下教室門，腳趾骨折了！被同學推倒撞牆，肩胛骨嚴重受傷了！和同學打鬧，隨便一抓臉上留疤了！隨便一摔，門牙斷了！

老師和學校都有責任，經常要連帶賠償……

因為安全。

從我家兒子上小學才知道安全是如此被學校看重:文具盒不能用金屬的，只能用筆袋；下雨只能拿雨披，帶傘是不可以的……著實把我驚住了！

課間出教室，遇到大欺小，是事故；跑摔了，也是事故……一切都是危險！

這些攤哪個老師身上，都對老師有影響，再有這一被曝出來，老師也吃不起呀！

但是孩子被困在教室裡，危險是沒了，但孩子會變成什麼樣？

運動少，平衡力差，專注力不好，無精打采……

一堆堆問題找來了。

看以前的我們，課間瘋跑亂跳，做遊戲，……一身汗回教室，當然，也碰過，也摔過，也被打過……但回憶起來，只有滿滿的快樂。

當然，這事也怨不得學校，確實有些家長尖酸刻薄，摔破層皮找老師，甚至要去醫院作全身檢查，這哪個老師架得住呀。

所以這現象的出現也有無奈成分。如果像我小時候被男同學砸傷，上個藥完事。同學家長來探望，雙方家長竟成了朋友，這孩子被只允許在教室也就不會有了。

只能說一句，孩子學校運動不足，家庭來彌補吧。

學生課間十分鐘問題，近日成為熱議。幾天前，新華社以《課間、午休不許出教室，怕什麼》為題，為課間十分鐘發聲。

目前大多數學校下課鈴響後，除了有少數學生飛奔到廁所外，很少有學生在外面玩耍、遛彎、聊天，教室已經成為“囚禁”學生的場所。

為什麼會出現這種情況？

1、學校課間休息時間太短。

一般學校課間休息時間為10分鐘。這個時間安排其實是幾十年前的慣例。那時學校一般是平房，學生出門即可玩耍，而現在不少學校教學樓高達5、6層，學生上下樓來回就得幾分鐘，哪有時間玩耍？就算是上廁所，也是一路小跑，回來後氣喘如牛。出去玩不成還受累，學生肯定不願意出去了。

2、學校明確規定不讓出去玩。

有不少校園事故就發生在學生課間休息期間。很多學校活動場地狹窄，學生出來後只能扎堆，特別是喜歡在教學樓欄杆旁聚集，很容易滋生安全事故。

前段時間我所在鄉鎮有兩個小學生嬉鬧時從樓梯上摔下來受傷了，學校賠各種費用5萬元。

這種案例很多，導致學校戰戰兢兢，總怕學生出事，自然會嚴格控制學生出來時間，從源頭上減少事故隱患。

3、老師拖堂或提前上課。

很多老師缺少時間觀念，下課時總想再“強調一下”，不準時下課。而下一堂課老師已經守在教室門口，這樣的“無縫”對接，學生自然沒有出去的機會。

一個孩子從上午8點時教室到下午放學，除了上廁所外都在教室待著，就是一個成年人恐怕也會身心俱疲。

課間休息對於孩子的重要性不言而喻，該如何保證孩子們的課間休息權利？

1、延長課間休息時間至15-20分鐘。

現在家長紛紛報怨學校放學太早，下午不到4點小學生就放學，為什麼不考慮延長課間休息時間，適當推遲放學時間呢？這是一個並不難做到的事兒，關鍵是想不想去做。

2、開展“光班”行動。

教育主管部門要有明文規定，課間休息時學校必須將學生“趕出”教室。我記得當年上初中時，班主任每天總在教室後邊“驅趕”我們出去活動，換個腦子。

3、開展有益有趣的課間活動。

前段時間，山西一小學校長為了讓學生課間休息時願意運動，他自學並帶領學生跳起了“鬼步舞”，走紅網路，很多學校都引進了這種做法。這種活潑有趣的活動方式孩子們能不積極參與嗎？

4、禁止老師擠佔課間休息時間。

不少學校默許老師拖堂或提前進課堂，並把這看成是老師責任心的表現，實在是好心辦了壞事。真正教得好就算三五小時也可不在乎，何必跟學生爭這短短的幾分鐘呢？

對於學校校長而言，不能因為一些學校裡出了學生事故，就因噎廢食，搞“封閉”“禁錮”，應當真正以學生身心健康著想，大膽將學生“解放”出來，讓學生迴歸天性，活力飛揚。

教育是我的主業，我來聊聊這個問題。

現在有的學校，確實在課間不讓孩子出教室玩。

這是很糟糕的很不正常的現象！

原因可能有幾方面：

1、出於校園安全的考慮。

校園安全高於一切。

很多校園暴力都發生在課間。

課間是管理的空擋，有的學生竄班打架，老師防不勝防。

因此，有的學校採取極端的措施，索性不讓孩子離開教室。

2、課間鍛鍊的場地和設施不夠。

有的學校空間太窄。課間所有同學湧出教室，有很多安全隱患。

學校為了盡責，只允許部分班級孩子課間離開教室。

3、學校管理教條化。

學校管理不科學。怕孩子出事擔責，而因噎廢食。

有的學校還美其名曰，軍事化管理。

學校漠視學生的身心健康，這是很可怕的教育管理方式。

4、強化學生的學習時間。

學校怕孩子在課間瘋玩，影響下節課的學習。

有的學校為了學生的成績，為了升學率，壓榨學生的時間。

應試教育最悲哀的是，學校想方設法剝奪孩子的休息時間。

最典型的，就是衡水中學的教育模式。

孩子洗澡吃飯時間，都按分鐘計算。連課間上廁所都要計時。

目前，中國教育都瘋了。

孩子在教室就像坐牢，這樣的教育，怎麼能培養出健康的孩子？

孩子呼吸不到自由的空氣，從小被奴化了。

錢學森曾問：我們的教育為什麼培養不出大師？

看看當今，學校教育功利化、市場化、集團化，孩子就像工廠流水線的產品。

我們就知道答案了！

如果擔心校園安全，學校在課間多安排教師值日巡視，就可以了。

幹嘛不讓學生課間出教室玩呢？這樣的校長太可惡！就該撤掉。

連課間十分鐘都取消了，這樣的教育遲早玩完！

為什麼？人是會動的！山羊善於爬山，還有摔死的，羊死了沒人問責。人呢，如某人突然一揮手，這手不巧落在某人身上，恐怕當事人沒事，你這老師大禍臨頭了。

Sunny老師所在的學校每年都會有一兩起學生在課間追逐打鬧導致受傷的事件，有些家長挺好，覺得孩子調皮很正常，相互之間賠點醫藥費、營養費，也就沒什麼了。但是也有的家長動輒還要美容費，上千上萬的索要。

自己家孩子受傷了，擱誰都心疼。但是就有些家長把這當成生財之道，不管是誰的對錯，總之在學校發生的，就是學校的責任，不敲一筆錢誓不罷休。

現在我們地區的學校除了正常給學生保意外險之外，主管部門還給學校保險，大概是學生在學校發生意外，保險公司會賠償給學校一筆錢，用於賠付給當事人。