謝邀。家庭條件好與壞和孩子學習好與壞要一分為二，有的孩子家庭條件低劣‘窮家養嬌子’學習低劣；有的家庭條件又好教育孩子又嚴格艱苦樸實，孩子無論是學習還是其它都很優秀。也就是說家庭條件好壞關係不大，在於家庭有沒有教養。按規律講家庭條件越次孩子學習越好，他有志氣；家庭條件越好孩子就越不努力學習有依賴。

1.80後及以前，學習努力程度與家庭條件幾乎無關。改革開放前以及初期，整個社會的貧富差距不明顯，窮的窮不了哪裡去，富的富不了太多。所以，那時候大家學習就是自己的事，跟家庭沒多大關係。

2.如今，家庭條件與孩子的學習努力關係確實很大，但又一分為二。

（1）寒門學子靠自己

老話說的“窮人的孩子早當家”，就是家庭條件越差，孩子懂事越早，越知道刻苦學習。我大寶上四年級，有一次開家長會才知道，班裡的第一名，家裡條件肯能是最差的，而且父母都沒上過大學，班主任讓他們分享教育經驗，他們說，直接告訴孩子，我們沒文化，輔導不了你，也沒錢供你去輔導班，所以你只能靠自己，上課認真聽講，不懂的多問老師，回家講給我們聽。

（2）富家優勢也明顯

可能多數家庭條件好一點的，孩子嬌生慣養的機率能大一些，不願意吃苦，上再好的學校，報再多的輔導班，也是白搭。但有的條件好的父母，特別會教育，窮養孩子，慣吃慣喝不慣病，一方面利用家庭條件優勢給孩子創造最好的教育條件，另一方面從小給孩子灌輸不好好學習就沒有未來，這種富家貧教的孩子長大後是很厲害的。

以上是我的理解，另外如果你想讓孩子知道條件好需要珍惜，光靠講是不行的，有機會你帶他去貧困的家庭中去實際體驗一段時間，比你說一萬句、一萬遍都管用。

學習和家庭條件好壞是沒有關係的，但是跟家庭的和諧有一定的關係。你所指的家庭條件是物質方面的還是家庭之間不和諧，還是沒有時間管孩子。

如果是物質方面的，那這就沒有關係了。不是說家裡有錢就能夠上清華北大。哪裡有錢確實可以給孩子請家庭輔導老師請假教。是在課上認真聽講，努力學習，有好多孩子不用請家教，成績也是非常突出的。

只是物質方面的，可以和孩子制定一個學習計劃，每天上課認真聽講，認真完成老師留的作業，抓零星時間努力學習。做好筆記，完成老師作業之餘進行預習。 養成良好的學習習慣。

如果家庭條件不好，是因為家庭不和諧影響學習，作為家長就應該注意了，讓孩子的未來給孩子創造一個和諧的家庭環境。

感謝邀請，首先讓孩子樹立正確的人生觀，價值觀。讓孩子明白，在這個世界上，優良的品質的和淵博的學識，比金錢更有價值，更值得去追求。讓孩子放下包袱，努力學習，實現自己的理想，成就自己的未來和自身價值。在生活中，對人和善友好，樂於助人，敢於承擔責任。

其次，從小培養孩子的獨立自主能力， 孩子每做好一件事，就給予表揚，適當的時候給予一些獎勵。

比如在今年上半年就遇到過一位典型的例子：受祖宗保佑，家裡拆遷了，錢那真的是有的是！一輩子也掙不了那麼多錢——因為兩口子也沒啥正兒八經的工作。但是這一下家裡就有了上千萬，真的是覺得人生巔峰來了，看著孩子老師對孩子的這個要求、那個作業，家長明確表示“要不是法律不允許，其實這個學不上也行。”、“就家裡這條件，孩子也不指望孩子學得有多好。”、“孩子開心就好，你（指老師）就不用對他要求那麼高了。”……

然後孩子的成績確實是“滿足”了家長的要求。



我也見過家庭條件不好，但是學習很好的

孩子的學習成績受什麼影響？

我認為第一要素是“天賦”，也就是一個人的先天能力，這個無論你承認不承認我認為它都是客觀存在的。很多時候我們說“龜兔賽跑”、“笨鳥先飛”，那是基於“兔子”一定會偷懶、“聰明的鳥兒”一定會晚起的前提條件——但是如果兔子就是不偷懶呢？聰明的鳥兒就是早起而且起的比笨鳥還早呢？這個怎麼贏？

我們不能總是把希望寄託於“對手”們會犯錯上，不是嗎？

現在的問題就是這樣，往往我們發現“比自己有天賦、比自己條件好的，比自己還努力！”



“別人家的孩子”永遠都是我們心中的痛和孩子心中的噩夢！

物質條件好可以提供給孩子足夠的機會，去幫助孩子更好的、更快的達到某一個高度，但是著同樣要有一個前提——孩子願意學！

不願意學的，你就算是給他請一個金牌講師天天一對一的講，也一定達不到你想要的高度。而反之，孩子想學的、知道學的、會學的那麼即便沒有這些外力助推他們也不會差的！甚至有很多成績依舊非常的好！



而影響孩子愛不愛學的最主要的因素也不是物質條件，而是父母最初的家庭教育引導所決定的！

即便是父母沒有文化、即便是父母收入很低，但是這並不影響他們傳授給孩子以正能量的三觀價值！雖然“寒門難出貴子”，但客觀上還是不斷地一直出現不是嗎？這說明什麼？說明物質基礎的確可以助力孩子的學習，但是絕對不是唯一的決定性因素。

當然了，我們不得不承認的是一個現實就是條件好的自然是佔優勢的！——我們總不能總是指望這些條件好的家庭既不懂教育又不會溝通吧？總不能指望他們總是亂花錢不講科學吧？就算如此，但是人是會學習的，會不斷地修正自己的方式方法的，所以，最關鍵的還父母的關心

窮人的孩子早當家這是真的 有的家庭連上學都成了奢望 但是在他們心裡自己清楚 只有上學才有出路 所以普片的窮孩子成績都不錯

俗話說，窮人的孩子早當家。對家庭生活條件不好的孩子，只要有上進心，有改變自己命運的決心，他們會把精力全都放在了努力學習上，不會在意吃的如何，穿的怎樣，文具只要能用就行。

我曾經有個鄰居，兩口人都是下崗職工，生活比較困難，夫妻倆文化程度不高，兩個女兒從小學習都很好，她們讀小學的時候，一支自動鉛筆，就能使用一個學期。後來都是研究生畢業，一個進入政府機關，一個是初中老師。徹底改變了自己的生活軌跡。

挫學，然後自我學習，在生活中磨蹭出，生存本領，成為一個私企老闆，再聘請大學生來工廠上班，沒有大學學歷，的保潔不要。

家庭經濟條件不是很好的學生，應該更加努力。首選根據孩子的具體情況制定一個學習計劃，每天必須完成當天的學習任務，循序漸進，可學有所成。

讀好書足以改變人格，改變人格也就改變了命運。

家庭要比任何教育都更為重要！古人云:養不教，父之過。教不嚴，師之惰。

男孩子往往是最難馴服的，而父親就擔當這個馴服小野獸的任務。孩子都是無知的，會時時犯錯，所以需要時刻予以糾正錯誤。孩子不會知道父母的良苦用心，除非父母已經永遠離開這個世界，或者是當他也有了孩子的時候，他們才能懂得當初父母對他的愛。

如果父母真的愛孩子就給他們養成勤勉節儉的好品性吧！這要比給他們一份豐裕的財產來得安全可靠。

兒童行為就是父母的影子，可以從兒童的行為看出父母的品行。所以當你打罵拷問孩子的時候，要確定一下父母自身是不是那錯誤的源頭。孩子在搖籃之中他的道德教育已經開始了。

名人名言:想知道這個女孩將來會怎麼？請看他母親現在是什麼樣？

一是自覺學習。事實上，這些家長往往忙於生濟，檢點和陪伴孩子學習的時間相對較少，如果拿父母的艱辛言傳身教的話，孩子對學習往往比較自覺。

二是獨立學習。這些孩子較多的是缺乏學家長輔導，該學什麼，怎麼學習，自己比較清楚，甚至課堂上的專注程度也較高。獨立學習並完成老師佈置的任務較好。

三是刻苦學習。這些孩子從父母身上學到了吃苦耐勞，而學習起來是易於刻苦的。當然也包括學習的動力與改變家裡條件有關。

以上是家裡條件不怎麼好的孩子的正能量情況，並非這種條件下孩子的普遍特徵。不少此條件下的孩子，父母不聞、不問、不管，學習不當回事，或者學習完不成的大有人在。你看是這樣嗎？

答:家裡條件不是很好的孩子，是怎樣學習的？因條件不是很好，在學校讀書.學習，回家什麼事，家務都要幹哎！父母忙著來不及，如果孩子稍微休息一會兒，做會回家作業，有的父母就有可能以為孩子懶惰.不想幹活，在這種情況下也不能怪父母，因為家裡條件不是很好，父母要整天的賺錢，有很大的一部分家務要孩子來做.完成。孩子要學習只能等到把家務做了差不多了，忙完了看會兒書.做會兒作業.學習會兒，由於孩子小.年紀輕.還小，又容易要睡覺，只有靠自己的努力，不忘初心，抓點時間學習。在一般的情況下，這樣的孩子長大成人肯定是好的...！

為什麼有人說“越是家庭條件好的孩子，大部分學習成績都很弱”？

如果說存在家庭條件好的孩子學習成績卻很弱的這種現象我是認同的，就好比家庭條件差一樣存在學習好的情況是一樣的，“家庭條件”不是決定孩子“學習成績”的決定性因素，它更多的時候是“重要的影響因素”。

我見過家庭條件好的，孩子學習卻很差的

比如在今年上半年就遇到過一位典型的例子：受祖宗保佑，家裡拆遷了，錢那真的是有的是！一輩子也掙不了那麼多錢——因為兩口子也沒啥正兒八經的工作。但是這一下家裡就有了上千萬，真的是覺得人生巔峰來了，看著孩子老師對孩子的這個要求、那個作業，家長明確表示“要不是法律不允許，其實這個學不上也行。”、“就家裡這條件，孩子也不指望孩子學得有多好。”、“孩子開心就好，你（指老師）就不用對他要求那麼高了。”……

然後孩子的成績確實是“滿足”了家長的要求。

我也見過家庭條件不好，但是學習很好的

孩子的學習成績受什麼影響？

我認為第一要素是“天賦”，也就是一個人的先天能力，這個無論你承認不承認我認為它都是客觀存在的。很多時候我們說“龜兔賽跑”、“笨鳥先飛”，那是基於“兔子”一定會偷懶、“聰明的鳥兒”一定會晚起的前提條件——但是如果兔子就是不偷懶呢？聰明的鳥兒就是早起而且起的比笨鳥還早呢？這個怎麼贏？

我們不能總是把希望寄託於“對手”們會犯錯上，不是嗎？

現在的問題就是這樣，往往我們發現“比自己有天賦、比自己條件好的，比自己還努力！”

“別人家的孩子”永遠都是我們心中的痛和孩子心中的噩夢！

物質條件好可以提供給孩子足夠的機會，去幫助孩子更好的、更快的達到某一個高度，但是著同樣要有一個前提——孩子願意學！

不願意學的，你就算是給他請一個金牌講師天天一對一的講，也一定達不到你想要的高度。而反之，孩子想學的、知道學的、會學的那麼即便沒有這些外力助推他們也不會差的！甚至有很多成績依舊非常的好！

而影響孩子愛不愛學的最主要的因素也不是物質條件，而是父母最初的家庭教育引導所決定的！

即便是父母沒有文化、即便是父母收入很低，但是這並不影響他們傳授給孩子以正能量的三觀價值！雖然“寒門難出貴子”，但客觀上還是不斷地一直出現不是嗎？這說明什麼？說明物質基礎的確可以助力孩子的學習，但是絕對不是唯一的決定性因素。

當然了，我們不得不承認的是一個現實就是條件好的自然是佔優勢的！——我們總不能總是指望這些條件好的家庭既不懂教育又不會溝通吧？總不能指望他們總是亂花錢不講科學吧？就算如此，但是人是會學習的，會不斷地修正自己的方式方法的，所以，最關鍵的還是父母有沒有這心！

現在有很多的家長對於孩子成長這一方面都有很多的誤解。常常聽到人家說男孩要窮養，女孩要富養，於是家裡有一兒一女的，就按照這種育兒方式，給女兒的經濟很富裕，要什麼給什麼，給男孩就是能省就省，甚至連衣服都要穿別人剩下的，就是為了鍛鍊男孩抗擊打能力。

其實，這種做法是非常錯誤的。如果家長這樣做的話，很可能就會導致兩個孩子之間關係變差，一個人處於高的地位，一個人處於低的地位，這樣對男孩來說其實是有一定的不公平的，長期下來還會讓孩子變得更加的自卑。家長想要鍛鍊男孩子的意志，其實可以透過很多種方式，並不是你在金錢方面給他少了他就會變得越來越優秀，所以只要家裡條件不是太差的話，這些地方不管男孩女孩都應該要滿足他們。

學習方面

孩子在學習的過程中，很可能也會產生其他的費用，比如說孩子跟不上課程了，想要在外面補課，又或者說是孩子想要買一些新的課外書，文具用品。有些家長就覺得男孩子有就行了，不用整那麼多花裡胡哨的，什麼買個漂亮的本子，買支可愛的筆，就什麼東西都不會給孩子額外的去買。但其實，有的時候男孩子也是有需要的，家長們不能以這種態度去對待孩子，在學習方面更是不能虧待。當孩子有了補課的想法，我們就要儘量結合他的學習情況從而考慮，如果家長還孩子的學習方面也是能省就省，那就不是個合格的家長。

生活方面

在日常生活中，孩子也是有很多的需要的。有些家長總喜歡把自己的女兒打扮的漂漂亮亮的，每到週末就會帶著孩子去逛街，給她們添置很多新衣服，但是給男孩子買的就很少，而且樣子基本上也是普普通通的，偶爾也會收一些親戚小孩穿不上的衣服給孩子穿。但是這樣長期下來，對孩子心裡就會造成無形的傷害。孩子就會認為自己得不到家長的重視，明明都是同一個爸媽生下來的，為什麼差距就這麼大，而且經常讓孩子穿一些舊衣服，也會讓孩子更加的自卑。另外，在孩子的玩具上面，男孩本身大腦就是比較活躍且好動的，所以對任何事情都充滿了好奇，如果家長在孩子的玩具上也吝嗇的話，這隻會阻礙他們思維的發育。

你的關注和點的每個贊，我都認真當成了喜歡~

在孩子的家庭條件比我們那個時代的家庭條件都好，我上小學的時候是在78年，上小學一二年級那時候，哪裡有家庭條件比較好的？但是我的父母非常支援我們幾個孩子學習，每天都是省吃儉用的，晚上一起做作業的時候，雖然那時候交的燈費不是很高，但是對於那時族家庭來說支出也是很大的，但是燈買的是最大的瓦數。我們幾個也非常的懂事，儘量把作業在白天完成，把老師留的作業在白天完成，不佔晚上的時間學習，為了節電。現在孩子的生活條件相比來說是非常好的如果孩子的成績不錯，適當的給孩子增加一些課程，那要看是小學生還是中學生，如果是小學生可以每天背一些古詩，學一些英語。多讀一些課外書。

如果家庭條件不好，是因為家庭不和諧影響學習，作為家長就應該注意了，讓孩子的未來給孩子創造一個和諧的家庭環境

1.80後及以前，學習努力程度與家庭條件幾乎無關。改革開放前以及初期，整個社會的貧富差距不明顯，窮的窮不了哪裡去，富的富不了太多。所以，那時候大家學習就是自己的事，跟家庭沒多大關係。

2.如今，家庭條件與孩子的學習努力關係確實很大，但又一分為二。

（1）寒門學子靠自己

老話說的“窮人的孩子早當家”，就是家庭條件越差，孩子懂事越早，越知道刻苦學習。我大寶上四年級，有一次開家長會才知道，班裡的第一名，家裡條件肯能是最差的，而且父母都沒上過大學，班主任讓他們分享教育經驗，他們說，直接告訴孩子，我們沒文化，輔導不了你，也沒錢供你去輔導班，所以你只能靠自己，上課認真聽講，不懂的多問老師，回家講給我們聽

（2）富家優勢也明顯

可能多數家庭條件好一點的，孩子嬌生慣養的機率能大一些，不願意吃苦，上再好的學校，報再多的輔導班，也是白搭。但有的條件好的父母，特別會教育，窮養孩子，慣吃慣喝不慣病，一方面利用家庭條件優勢給孩子創造最好的教育條件，另一方面從小給孩子灌輸不好好學習就沒有未來，這種富家貧教的孩子長大後是很厲害的

學習靠的是自覺性，想要學習的人到處都可以學到知識！

常言道：處處留心皆學問！

我們家裡姐妹三個，條件一般。

由於父親一直愛看書報，所以我們姐妹們也耳濡目染，喜歡看書看報。

上學期間，家裡很少有多餘的錢為我們買自己喜歡的書。

雖然我們沒有書，可有的同學有書。我們便借來看。由於是借來的，必須按時還給主人，所以會很珍惜時間。回家做完作業就趴在桌子上很認真地看書！

記得有幾次，我們都睡覺了，大姐還拿著手電筒偷偷地在被窩裡面看書。結果被半夜起床的老媽發現了，沒收了手電筒！

後來，學校裡面有了圖書館，我們便如飢似渴地吸取著書中的知識。

我們沒有報過補習班，都是自己學習的。

妹妹初中還沒有畢業，就被市實驗高中破格錄取。

後來，在妹妹的努力下，如願考上了大學。

在大學校園裡，好多有錢的學生吃喝玩樂，可妹妹卻一直沉浸在圖書館裡學習。

妹妹的學費是貸款的，生活費也是自己平常在外勤工儉學掙到的！

相對於那時的我們，現在的條件真的是很好了。圖書館到處都是，只要是真心想學習，到處都是機會！

身邊有好多同事，家裡條件也還可以。

從小就為孩子報各種輔導班，錢是花了不少，可孩子就是不願意學。結果有的連高中都沒有考上。

所以說，學習的好壞和家庭條件沒有必然的關係！

願意學習，想要學習的人會利用自己身邊的各種

條件進行學習的！

不願學習的人，就是有條件也沒有學習的激情！

學習是一件很辛苦的事情！

只有能吃學習的苦，以後的生活才會有更多的甜！

沒有人能隨隨便便就成功的！

學習也是一樣！

您要調整心態，把所有的心思都花在學習上，利用自己身邊所有的學習條件，認真學習！

祝您學有所成！

給孩子買了一個讀書郎學習機，小學到中學的課都有，挺省錢的。孩子說裡面的內容很實用，課程同步輔導，他上課的時候沒弄懂的地方就回來看影片，感覺學習機買得很值。

這個問題 ，答案很具體。我不清楚別人的情況，只能安自己的人生軌跡回答，很個人，或許能反映一代人的成長軌跡。

我是70後，家在農村，父母是農民，除了種地和養一點家畜沒有什麼經濟來源，那時還沒有現在農民工這個工種，每一家情況都差不多。只是面朝黃土背朝天的勞作，收入只能維持正常生活。三個孩子在讀書，經濟壓力可想而知。但那時的我們對於功課和學習是發自內心的自覺。每天的功課和作業也是在學校就完成。到了家除了有自己的玩耍時間還能做些力所能及的家務。寒暑假的作業也是在假期的一週之內完成了。從小家裡有一些小人書之類的。我自己是在沒上學之前基本識字了。哥哥姐姐的成績也是自己的榜樣。高中之前他們的成績基本保持全年級第一的。理所當然我自己也保持了這個狀態，沒覺得太大壓力。

學習是自己的事情，父母基本沒有管過我們。就這樣 哥哥讀大學 姐姐高中，我初中。他們一直在前面給我樹立了榜樣，我自己也沒有什麼好說的，農村的孩子考大學是改變現狀最便捷的出路。

對於學習，沒有什麼具體的辦法，喜歡是最好的老師，就會投入 和付出，方法自然就出來了。

就是這些吧，沒什麼好說的，自覺和刻苦是不二法門。

家庭不好的孩子學習靠自覺，父母沒有時間管，懂事的孩子會體會父母的不容易，會好好學習，還有不懂事的孩子有虛榮心，心思也不會放在學習上。

每個家庭的教育方式不同，有些家庭會覺得低人一等，在學習或者平常溝通中不夠自信。而最主要的還是教會小孩的自信心。

謝謝悟空邀請回答？親們現在的孩子們啊？家庭條件好的孩子？還不如條件不好的孩子們？為什麼呢啊因為啊？那些條件好的孩子們？在溫室裡長大，身邊有爺爺奶奶外婆外公，大姨小姨叔叔舅舅舅媽等等等，寵著孩子們把小公主小王子都寵上天了，無所謂了家裡有錢，什麼培訓班都報，到頭來孩子學習一塌糊塗，條件不好的孩子們？孩子們想改變自己的命運，努力用功學習，讓自己掙脫困境，所以窮孩子們知道？如果他她們不努力，就改變不了生活？要想吃的好穿的好，只有自己去努力學習，才能改變自己，窮人家的孩子早當家，農村的孩子比城市裡的孩子們，要好的多了去，考上清華北大的孩子們？多數是條件不好的孩子多，所以親們無論你們多富有，一定叫她他們多努力，現在的生活節奏快？學習好身體好工作好，人生道路就像一根鏈子一樣，一扣接一扣悼了一扣，就什麼都完蛋了呀，親們為了你們的孩子，拼搏吧努力吧奮鬥吧！幸福的生活才能美美噠啊？付出的越多，收穫的越多，孩子們像棵小樹苗，施肥澆水才能長成參天大樹，說的不對麼請諒解一下謝謝！祝天下的好父母親們，幸福安康快樂每一天都不同

1：要用真實的生活去教育孩子

前段時間黃磊，支援十三歲的，女兒藍紫色頭髮上了熱搜。

看如今13歲的多多，美麗大方，英語流利，會彈鋼琴，與何炅一起演話劇，出入國際秀臺，優秀又懂事。

也許大多數的人也想給孩子的教育，可是無法做到，只能儘可能託舉，讓孩子，衣食住行和所屬的教育，都遠超家庭的實際生活水準。

其實這種做法是不太可取的

儘自己能力，給孩子好的生活就可以了

只是這一切，要在家庭的實際生活水準之類，不要讓孩子產生錯覺。

要讓孩子越早知道自己處於什麼，環境下，正常的消費水平是怎樣的，能借助什麼力量完成自己的生存技能。

2：盲目溺愛，是殘酷的謀殺

這兩年，有些非常有意思的形容詞，叫窮人家的富二代“”和少奶奶”。

2009年， 河南羅山縣29歲的楊鎖，活活被餓死在家中。

據村民透露，這楊鎖，四肢健全，精神正常，幾個堂兄弟裡，數他最聰明，他就是懶死的！

當然人天生，就沒有這麼懶，楊鎖的父母是真的把他當皇帝供著，八歲時父還挑著她，不讓他走路，他想幫忙做點什麼，就被父母阻止。

孩子的性格形成，是不可逆的。

幼年時沒有養成，良好的生存習慣，長大之後，他們就會非常有痛苦的一生。

家裡什麼條件就怎麼教養孩子，

白眼狼都是父母辛苦養出來的，如果去問父母們：你想養出白眼狼嗎？

所有的父母都會回答：當然不想！然而，在現實生活中卻不是這樣做的。